Educacion Superior

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Educacion Superior

  1. 1. TENDENCIAS ACTUALES EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR: RUMBOS DEL MUNDO
  2. 2. TRANSFORMACIONESTRANSFORMACIONES
  3. 3. A. GLOBALIZACIÓNA. GLOBALIZACIÓN
  4. 4. FORMAS DE OPERAR EL COMERCIO ENFORMAS DE OPERAR EL COMERCIO EN LOS SERVICIOS EDUCATIVOSLOS SERVICIOS EDUCATIVOS
  5. 5. ACCIONES PROMOVIDASACCIONES PROMOVIDAS
  6. 6. ¿QUÉ QUEREMOS LOGRAR?¿QUÉ QUEREMOS LOGRAR? Innovación PERO con innovación cultural y compromiso social.
  7. 7. B. CALIDADB. CALIDAD Posibilidad de impulsar movilidad de estudiantes, profesores, investigadores y currículos de país a país, logrando:
  8. 8. 1. ACREDITACIÓN1. ACREDITACIÓN Reconocimiento que el Estado hace de la calidad de la educación que una institución brinda y del cumplimiento de sus objetivos Presenta dos manifestaciones: ◦ Aseguramiento de estándares o condiciones básicas de calidad ◦ Aseguramiento de estándares de excelencia o alta calidad
  9. 9. II. PRUEBAS ECAESII. PRUEBAS ECAES
  10. 10. II. INVESTIGACIÓN, INNOVACIÓNII. INVESTIGACIÓN, INNOVACIÓN Y PRODUCCIÓN INTELECTUALY PRODUCCIÓN INTELECTUAL
  11. 11. C. TRANSFORMACIONESC. TRANSFORMACIONES PEDAGÓGICASPEDAGÓGICAS
  12. 12. Tránsito del énfasis en contenidos y conocimientosTránsito del énfasis en contenidos y conocimientos declarativos, al énfasis en procesos y conocimientosdeclarativos, al énfasis en procesos y conocimientos estratégicosestratégicos “… aplicar procesos de cómo, dónde y cuándo usar los conocimientos y sobre cómo producir conocimiento” (aprendizaje estratégico) Desarrollar habilidades como observación, análisis, síntesis creadora, meta cognición, transferencia de aprendizaje y la apropiación social del conocimiento
  13. 13. Tránsito del método expositivo aTránsito del método expositivo a pedagogías activaspedagogías activas Lograr un pensamiento crítico y de creatividad. (art. 9 de la Declaración Mundial sobre Educación Superior en el siglo XXI) Transición de:
  14. 14. Tránsito del énfasis en la enseñanzaTránsito del énfasis en la enseñanza
  15. 15. Tránsito del aprendizaje por recepción a una combinaciónTránsito del aprendizaje por recepción a una combinación entre aprendizaje por recepción y aprendizaje porentre aprendizaje por recepción y aprendizaje por descubrimiento y construccióndescubrimiento y construcción
  16. 16. Tránsito de una evolución basada en pruebas objetivas deTránsito de una evolución basada en pruebas objetivas de conocimientos, a una evaluación basada en competenciasconocimientos, a una evaluación basada en competencias
  17. 17. D. EMPRENDIMIENTOD. EMPRENDIMIENTO

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