1. Grupo Escoteiro _______________________________________________
Chefe Educador (a): ____________________________________________
Nome (a): ____________________________________________________
ESPECIALIDADE DE ORIGAMI
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN

2. Grupo Escoteiro _______________________________________________
Chefe Educador (a): ____________________________________________
Nome (a): ____________________________________________________
ESPECIALIDADE DE ORIGAMI
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
CULTURA - ARTE EM ORIGAMI
Nível 1 - Fazer uma exposição em
sua seção de no mínimo 10
dobraduras simples com até 30
dobras.
Nível 2 - Fazer uma exposição em
sua seção de no mínimo 25
dobraduras, dentre elas algumas
peças com mais de 30 dobras,
incluindo caixas simples e
"kusudama" (bola com peças
modulares).
Nível 3 - Fazer uma exposição em
sua seção de no mínimo 40
dobraduras, dentre elas algumas
mais complexas com mais de 50
dobras, "kusudama" com mais de
30 peças e figuras geométricas.

3. Grupo Escoteiro _______________________________________________
Chefe Educador (a): ____________________________________________
Nome (a): ____________________________________________________
ESPECIALIDADE DE ORIGAMI
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
CULTURA - ARTE EM ORIGAMI
1 - Relatório sobre o significado da palavra "Origami" e
a origem desta arte e do papel.
2 - Montar esquema que apresente a linguagem do
Origami (símbolos utilizados na dobradura: Linha do
vale, linha da montanha, virar, girar, dobrar por dentro,
dobrar por fora, plissagem, achatar ou afundar )
3 - Fazer uma exposição em sua seção com pelo menos
10 dobraduras.
4 - Apresentar por escrito bibliografia sobre o Origami,
sobre dois autores famosos nacionais ou
internacionais e possuir pelo menos 01 livro de
origami.
5 - Expor seus trabalhos de origami sozinho ou com os
outros origamistas em outro local, como escola,
biblioteca, associações ou exposição internacional.
6 - Visitar uma exposição de origami mostrando fotos
ou participar de "workshop" de origami mostrando
para a seção as dobraduras feitas.
7 - Descrever os benefícios do origami.
8 - Conhecer pelo menos 2 sites ou blogs de origami.
9 - Utilizar origamis como decoração de um evento
promovido pelo Grupo Escoteiro ou Seção.

4. Grupo Escoteiro _______________________________________________
Chefe Educador (a): ____________________________________________
Nome (a): ____________________________________________________
ESPECIALIDADE DE ORIGAMI
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
CULTURA - ARTE EM ORIGAMI
Desenvolva um relatório sobre o significado da palavra
"Origami" e a origem desta arte no papel.
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5. Grupo Escoteiro _______________________________________________
Chefe Educador (a): ____________________________________________
Nome (a): ____________________________________________________
ESPECIALIDADE DE ORIGAMI
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
CULTURA - ARTE EM ORIGAMI
Elabore um esquema que apresente a linguagem do Origami
(símbolos utilizados na dobradura: Linha do vale, linha da
montanha, virar, girar, dobrar por dentro, dobrar por fora,
plissagem, achatar ou afundar).
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6. Grupo Escoteiro _______________________________________________
Chefe Educador (a): ____________________________________________
Nome (a): ____________________________________________________
ESPECIALIDADE DE ORIGAMI
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
CULTURA - ARTE EM ORIGAMI
Planeje uma exposição em sua seção com pelo menos
10 dobraduras.
DIA: _______________________________________________
LOCAL: ____________________________________________
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PÚBLICO: __________________________________________
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ORIGAMIS QUE IRÁ APRESENTAR: _____________________
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MATERIAL NECESSÁRIO: _____________________________
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7. Grupo Escoteiro _______________________________________________
Chefe Educador (a): ____________________________________________
Nome (a): ____________________________________________________
ESPECIALIDADE DE ORIGAMI
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
CULTURA - ARTE EM ORIGAMI
PLANEJAMENTO DA EXPOSIÇÃO DE ......... DOBRADURAS.
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8. Grupo Escoteiro _______________________________________________
Chefe Educador (a): ____________________________________________
Nome (a): ____________________________________________________
ESPECIALIDADE DE ORIGAMI
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
CULTURA - ARTE EM ORIGAMI
Escreva sobre a bibliografia do Origami
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9. Grupo Escoteiro _______________________________________________
Chefe Educador (a): ____________________________________________
Nome (a): ____________________________________________________
ESPECIALIDADE DE ORIGAMI
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
CULTURA - ARTE EM ORIGAMI
•Pesquise o nome de dois livros sobre Origami.
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•Agora escreva sobre dois autores famosos nacionais ou
internacionais que possuem pelo menos 01 livro que retratam
as perspectivas do origami.
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10. Grupo Escoteiro _______________________________________________
Chefe Educador (a): ____________________________________________
Nome (a): ____________________________________________________
ESPECIALIDADE DE ORIGAMI
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
CULTURA - ARTE EM ORIGAMI
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11. Grupo Escoteiro _______________________________________________
Chefe Educador (a): ____________________________________________
Nome (a): ____________________________________________________
ESPECIALIDADE DE ORIGAMI
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
CULTURA - ARTE EM ORIGAMI
Descrever os benefícios do origami.
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12. Grupo Escoteiro _______________________________________________
Chefe Educador (a): ____________________________________________
Nome (a): ____________________________________________________
ESPECIALIDADE DE ORIGAMI
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
CULTURA - ARTE EM ORIGAMI
Liste pelo menos o nome de dois sites ou blogs eu revelam
informações importantes sobre o origami.
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13. Grupo Escoteiro _______________________________________________
Chefe Educador (a): ____________________________________________
Nome (a): ____________________________________________________
ESPECIALIDADE DE ORIGAMI
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
CULTURA - ARTE EM ORIGAMI
Visitar uma exposição de
origami mostrando fotos
ou participar de
"workshop" de origami
mostrando para a seção
as dobraduras feitas.

14. Grupo Escoteiro _______________________________________________
Chefe Educador (a): ____________________________________________
Nome (a): ____________________________________________________
ESPECIALIDADE DE ORIGAMI
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
CULTURA - ARTE EM ORIGAMI
ATIVIDADE 1 - Expor seus trabalhos de origami sozinho ou com os
outros origamistas em outro local, como escola, biblioteca, associações
ou exposição internacional.
ATIVIDADE 2 – Descreva como ocorreu a atividade.
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15. Grupo Escoteiro _______________________________________________
Chefe Educador (a): ____________________________________________
Nome (a): ____________________________________________________
ESPECIALIDADE DE ORIGAMI
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
CULTURA - ARTE EM ORIGAMI
•Utilizar origamis como decoração de um evento promovido pelo
Grupo Escoteiro ou Seção.
•Dia ______________________________________________________
•Local ____________________________________________________
•Participantes ______________________________________________
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_________________________________________________________
•Tipos de origamis _________________________________________
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_________________________________________________________
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16. ESPECIALIDADE DE ORIGAMI
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Referencia:
DESDOBREI
http://desdobrei.blogspot.com
ARTE COM PAPEIS
http://artecompapeis.blogspot.com.br
FRANCO, José. Poesias com origami.
Origami ando. Ed. NOOVHA AMERICA
http://quimera.no.comunidades.net.
DRUMOND, Simone Helen Ischkanian.
GRUPO ESCOTEIRO JOÃO OSCALINO
ESPECIALIDADE DE ORIGAMI
http://pt.slideshare.net/ESCOTEIROSJOAOOSCALINO/
http://grupoescoteirojoaooscalino.blogspot.com/