CURSO: USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y DE LA COMUNICACIÓN (TIC) EN LA MEJORA DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE PRO...
SESIÓN 1
PRODUCTO 1: LOS MEDIOS  DE  COMUNICACIÓN E  INFORMACIÓN FICHAS DE TRABAJO
DEFINICIÓN DE LA WEB Se le conocer conoce como: la red, la WWW, la telaraña, hoja web o sitio web . También se define como...
Los navegadores que permiten acceder a la WWW, se llaman visualizadores (Browser);tienen la capacidad de recuperar documen...
<ul><li>RESULTADOS POR LENGUAS EN LA WEB </li></ul><ul><li>Dominio más popular  . com, los dominios territoriales son los ...
<ul><li>PORTAL EDUCATIVO </li></ul><ul><li>Servicios en la web </li></ul><ul><li>-- Se inicio hojas electrónicas (hipertex...
<ul><li>ACCIONES Y SECCIONES QUE DEBEN HACERSE EN SITIO WEB </li></ul><ul><li>Información actualizada. </li></ul><ul><li>S...
<ul><li>Red herramienta de apoyo didáctico. </li></ul><ul><li>La inexistencia de control de calidad científica y didáctica...
PRODUCTO 2: LOS MEDIOS DE INFORMACIÓN  Y  COMUNICACIÓN  EN LA  EDUCACIÓN ABIERTA  Y  A DISTANCIA ESQUEMA
LOS MEDIOS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN SON UNA EXTENSIÓN DE LA CAPACIDAD SENSORIAL DEL SER HUMANO LOS MEDIOS DE INFORMAC...
PRODUCTO 3: CARACTERÍSTICAS  Y  RECURSOS  DE LA  WEB 2.0 TABLA
CARACTERISTICAS RECURSOS WEB 2.0 <ul><li>Interactiva. </li></ul><ul><li>Colaborativa. </li></ul><ul><li>Comparte  </li></u...
PRODUCTO 5: ANALISIS DEL PLAN 2006:  TECNOLOGÍAS  DE LA  INFORMACIÓN  Y  COMUNICACIÓN PUNTERO
Preparación de los alumnos para ser ciudadanos  de una sociedad plural, democrática y tecnológicamente avanzada   Las TIC ...
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Presentación1

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Presentación1

  1. 1. CURSO: USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y DE LA COMUNICACIÓN (TIC) EN LA MEJORA DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE PROFRA. ENEDINA MELCHOR DE EVARISTO
  2. 2. SESIÓN 1
  3. 3. PRODUCTO 1: LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN E INFORMACIÓN FICHAS DE TRABAJO
  4. 4. DEFINICIÓN DE LA WEB Se le conocer conoce como: la red, la WWW, la telaraña, hoja web o sitio web . También se define como sitio que contiene hojas electrónicas con información que integra hipervínculos que permiten enlaces. El lenguaje HTML (Hyper Text Markup Languaje) permite la creación de un ambiente de comunicación e interacción con la máquina y el dueño. Entorno hipermediático: se le llama así porque de un texto o palabra se puede pasar a otro en mismo documento, cambiar soportar imágenes y sonidos. Permite crear a elementos como: textos e imágenes. La Web funciona gracias a la URL, es un sistema para acceder a un recurso de especifico de internet. La URL, se compone de: URL:// dirección.del.sen, directorio (s)/nombre_de_archivo. Extención.
  5. 5. Los navegadores que permiten acceder a la WWW, se llaman visualizadores (Browser);tienen la capacidad de recuperar documentos .Netscape, explorar en el navegador más importante en el mundo. Ventajas: En la web se encuentran ya todos los servicios (barra de datos, registros electrónicos, bibliotecas virtuales, boletines, libros, etc. Limitaciones: Si el estudiante no tiene la suficiente disciplina puede fácilmente perderse o distraerse en el ciber espacio. Dominios en web. Son los elementos que identifican si el sitio web es comercial, es una organización o educación, se caracteriza por tener letras al final de la dirección electrónica: com, org,net, gob.
  6. 6. <ul><li>RESULTADOS POR LENGUAS EN LA WEB </li></ul><ul><li>Dominio más popular . com, los dominios territoriales son los que identifican a cada país, estos tienen dos letras, ejemplo: mx – México, es – España, fr – Francia, au – Australia, etc. Actualmente hay 230 dominios territoriales. </li></ul><ul><li>Errores provocados al buscar una dirección: </li></ul><ul><li>-- Letras , puntos, diagonales. </li></ul><ul><li>- Iniciar siempre con http:// </li></ul><ul><li>- El sitio no siempre comienza con www. </li></ul><ul><li>Errores del servicio web </li></ul><ul><li>Los errores que empiezan con 4, se puede hacer algo para resolver el problema (400,401, 402, 403, 404, 407, 408,415) </li></ul><ul><li>Los errores que empiezan con 5, no es posible hacer nada. </li></ul><ul><li>TIPOS DE WEB EDUCATIVA </li></ul><ul><li>Formas diferenciadas o combinadas de sitio web educativa </li></ul><ul><li>Web de difusión y educación </li></ul><ul><li>_Web de información educativa segunda forma o nivel de complejidad consulta de historial y calificaciones de los estudiantes </li></ul><ul><li>_Web informativa. </li></ul>
  7. 7. <ul><li>PORTAL EDUCATIVO </li></ul><ul><li>Servicios en la web </li></ul><ul><li>-- Se inicio hojas electrónicas (hipertextos o hipermedia) </li></ul><ul><li>-- Luego incorporo el correo electrónico . </li></ul><ul><li>-- Se paso a los foros de discusión , luego a los chat. </li></ul><ul><li>-- Servicios incorporados: Bases de datos, bibliotecas digitales, buscador, diccionarios, manuales, música, etc. </li></ul><ul><li>CONSTRUYENDO LA WEB </li></ul><ul><li>Para realizar o mejorar su página web: </li></ul><ul><li>-- Debe ser sencillo y fácil de utilizar, la “regla de los tres clics” </li></ul><ul><li>-- Considerar que las esperas para descargar una página no debe ser muy larga . Eliminar pirotécnica y optar por presentación minina. </li></ul><ul><li>-- La home page debe exponer las ideas básicas de las materias, saber de que trata su contenido y la dirección del correo debe estar presente en alguna parte del sitio. Las páginas deben tener un título. </li></ul>
  8. 8. <ul><li>ACCIONES Y SECCIONES QUE DEBEN HACERSE EN SITIO WEB </li></ul><ul><li>Información actualizada. </li></ul><ul><li>Sección de página principal. </li></ul><ul><li>Sesiones con información protegida. </li></ul><ul><li>Solicitar permiso. </li></ul><ul><li>Sección de correo. </li></ul><ul><li>Elementos de enlace. </li></ul><ul><li>PRIMER CONGRESO DE LA PUBLICACIÓN ELECTRÓNICA </li></ul><ul><li>En el sitio web cualquier persona es editor y público. </li></ul><ul><li>La información disponible es enorme y actualizada, no tiene garantía sobre calidad y veracidad. </li></ul><ul><li>Los contenidos de la red son dinámicos y vulnerables, los contenidos de formato electrónico son de individualización y personalización. </li></ul><ul><li>Los profesores y alumnos tienen un papel activo en la creación y publicación. </li></ul><ul><li>Problema de fialidad/veracidad y densidad hace prever que será necesario la creación de sistemas que contribuyan a ordenar la red. </li></ul>
  9. 9. <ul><li>Red herramienta de apoyo didáctico. </li></ul><ul><li>La inexistencia de control de calidad científica y didáctica da valor relativo como referencia bibliográfica. </li></ul><ul><li>La aplicación de nuevas tecnologías exige la creación de nuevos modelos de aprendizaje. </li></ul><ul><li>WORLD WIDE WEB EN EDUCACIÓN </li></ul><ul><li>En 1990, Tim Berners Lee, realizó primeras pruebas para publicar documentos de hipertexto en internet, diseño la hoja web, World Wide Web o triple w. </li></ul><ul><li>La www ultima generación de herramientas de navegación que ha producido internet. </li></ul>
  10. 10. PRODUCTO 2: LOS MEDIOS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN LA EDUCACIÓN ABIERTA Y A DISTANCIA ESQUEMA
  11. 11. LOS MEDIOS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN SON UNA EXTENSIÓN DE LA CAPACIDAD SENSORIAL DEL SER HUMANO LOS MEDIOS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN LA EDUCACIÓN ABIERTA Y A DISTANCIA RECURSOS MATERIAL MEDIOS DE COMUNICACIÓN EDUCATIVOS EDUCATIVO DIDÁCTICOS INTERACCIÓN ATRAVÉS DE DOS DIÁLOGOS: SÍNCRONIA Y ASÍNCRONIA RECURSO INTERACTIVO QUE PERMITE: ENSEÑANZA-APRENDIZAJE MATERIALES DIDÁCTICOS UNIDIRECCIONAL MEDIO DE INFORMACIÓN COMUNICACIÓN SIMULADA MEDIOS
  12. 12. PRODUCTO 3: CARACTERÍSTICAS Y RECURSOS DE LA WEB 2.0 TABLA
  13. 13. CARACTERISTICAS RECURSOS WEB 2.0 <ul><li>Interactiva. </li></ul><ul><li>Colaborativa. </li></ul><ul><li>Comparte </li></ul><ul><li>contenidos. </li></ul><ul><li>Fácil uso. </li></ul><ul><li>Difundir y compartir información. </li></ul><ul><li>Movilidad. </li></ul><ul><li>Comunicación. </li></ul><ul><li>Redes sociales, educativas y profesionales. </li></ul><ul><li>Fotos y videos. </li></ul><ul><li>Aprender a distancia. </li></ul><ul><li>Redes de blogs. </li></ul><ul><li>Aplicación sobre mapas. </li></ul><ul><li>Espacio propio. </li></ul>
  14. 14. PRODUCTO 5: ANALISIS DEL PLAN 2006: TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN PUNTERO
  15. 15. Preparación de los alumnos para ser ciudadanos de una sociedad plural, democrática y tecnológicamente avanzada Las TIC incluyen otros medios como el cine, la TV, la radio y el video, todos con un fin educativo Promover modelos de las TIC para que los alumnos sean agentes activos de su propio aprendizaje La interacción maestro-alumno, para el manejo de las TIC´S El acercamiento de las TIC, reanudará en que los estudiantes alcancen y aplique competencias cognitivas que trasciendan a lo local.

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