Historia 8º ano- A cultura e o iluminismo em Portugal face à Europa

2. Introdução
Neste trabalho vamos falar
sobre: A revolução cientifica na
Europa, O iluminismo na Europa e em
Portugal e outros assuntos
relacionados com estes temas.

3. A revolução cientifica na
Europa e a permanência da
tradição

4. Resistências à inovação: a Inquisição e
o ensino tradicional
Portugal começou a atrasar-se no
conhecimento científico. A ação repressiva da
Inquisição e do Índex foi os principais
entraves à inovação.
INQUISIÇÃO- O mesmo que Tribunal do
Santo Ofício. Destinava- se a combater as
heresias, ideias, atos ou palavras contrarias á
doutrina oficial da Igreja.
ÍNDEX- Lista de livros proibidos pela
igreja por conterem ideias ofensivas para a
religião católica.

5. A Igreja Católica receava que se
instalasse na mente dos fiéis alguma
dúvida sobre os dogmas da fé. Portugal
isolou-se do avanço do conhecimento e
continuou ligado ao saber tradicional,
que foi perdendo validade.

6. O nascimento do método
científico:
Mas no século XVlll a ciência,
finalmente, deu um grande passo.
Esse passo foi ter-se criado um
grande processo de trabalho:
método científico.

7. O método científico é um conjunto
de regras básicas de como se deve
proceder a fim de produzir um
conhecimento científico, quer seja
este um novo conhecimento ou quer que
seja este fruto de uma integração,
correção ou uma expansão da área de
abrangência de conhecimentos pré-
existentes.

8. Esquema do Método científico

9. Francis Bacon, Galileu Galilei,
René Descartes e Isaac Newton
foram os grandes responsáveis pela
conceção do método científico e, por
isso, são considerados os pais da
ciência moderna.

10. Os avanços da ciência moderna e o
desenvolvimento da técnica:
A ciência moderna avançou
bastante e o desenvolvimento
técnico avançou com esta

11. Denis
Papin foi
um físico
e inventor
francês
que
descobriu
a força do
vapor.

12. Thomas
Savery foi um
homem com
grande gosto
pela mecânica,
matemática e
filosofia natural.
Por isso fabricou
a primeira
máquina a vapor
para tirar água
das minas.

13. Otto Von
Guericke foi
um físico
alemão que
comprovou a
força do
vácuo.

14. William
Harvey foi
um médico britâ-
nico que
descreveu
corretamente os
detalhes
do sistema
circulatório
do sangue ao ser
bombeado por
todo
o corpo pelo cora-
ção.

15. Galileu
Galilei foi
um físico
,matemático,
astrônomo e
filósofo i-
taliano que
aperfeiçoou
a luneta e
construiu o
telescópio.

16. Após a
experiência
de
Bartolomeu
de Gusmão
os irmãos
Montgolfier
criaram os
primeiros
balões de ar
aquecido.

17. Evangelista
Torricelli foi
um físico e mate-
mático italiano
que descobriu a
pressão
atmosférica.

18. James
Watt foi
um matemático e
engenheiro es-
cocês que
construiu a
máquina a vapor
que revolucionou
a indústria.

19. O alargamento do conhecimento
do mundo:
No século XVIII, as explorações
marítimas continuaram a despertar
interesse entre os Europeus.
Descobriu-se ainda o desconhecido
no nosso planeta: a região do Ártico e
do Pacífico.

20. O iluminismo na Europa e em
Portugal

21. No século XVlll, difundiu-se na Europa
um movimento cultural que procurava
instruir o Homem, iluminando-o com a Luz
da Razão, da sabedoria e da cultura. Esse
movimento foi o século das Luzes ou
Iluminismo.

22. A critica da ordem estabelecida
e a difusão de novas ideias
Os filósofos iluministas tiveram
uma posição muito crítica em relação
à ordem estabelecida naquele
tempo: atacaram intolerância
educativa, despotismo político e
desigualdade da sociedade de
ordens.

23. Porém, não bastava criticar,
também era preciso sugerir soluções
novas para os problemas, uma nova
ordem social e uma nova modalidade
de organização política. Foi o que
aconselhou e cumpriu Montesquieu
ao separar os poderes, e Rousseau
ao pensar na igualdade de direitos e
na soberania popular.

24. Desenvolvimento e laicização do
ensino: as reformas pombalinas
As ideias iluministas chegaram a
Portugal pelos estrangeiros. Jacob de
Castro Sarmento, Ribeiro Sanches e
Luís António Verney, foram alguns dos
Portugueses estabelecidos no
estrangeiro que lançaram duas críticas.
As propostas deles iam ao sentido de
se adotar um método de ensino mais
experimental com as tendências
internacionais.

25. A partir de 1759 o Marquês de
Pombal iniciou a laicização e a reforma
do ensino:
fundou as escolas menores
criou escolas régias
fundou o Real Colégio dos Nobres
fundou a aula do Comércio
encerrou a Universidade de Évora
reformou a Universidade de Coimbra, a
qual foi dotada com novos estatutos,
disciplinas experimentais e
laboratórios

26. Conclusão
Com este trabalho podemos
concluir que A revolução cientifica
na Europa e O iluminismo na Europa
e em Portugal foram muito
importantes para o desenvolvimento
do nosso dia a dia.