SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 14
Downloaden Sie, um offline zu lesen
Numeros reales
República Bolivariana De Venezuela
Ministerio Del Poder Popular para la Educación
Universidad Politécnica Territorial
”Andrés Eloy Blanco“
Barquisimeto – Estado Lara
Números reales
Integrante:
Domini Pérez
30.014.332
PNF : HSL
Sección :103
Turno : mañanas
Matemáticas
Describiendo Conjuntos
Existen dos formas de describir un conjunto o
especificar sus elementos. La primera es por
comprensión, usando una regla o descripción
que los defina:
A es el conjunto cuyos elementos son los
primeros cuatro números positivos.
B es el conjunto de los colores de la bandera
Francesa.
Ejemplo :
Definición de Conjuntos
un conjunto es una colección de elementos con
características similares considerada en sí misma
como un objeto. Los elementos de un conjunto,
pueden ser: Personas , Números , colores, letras,
figuras . Se dice que un elemento o miembro
pertenece al conjunto si está definido como incluido
de algún modo dentro de él.
Ejemplo :
Operaciones con conjuntos.
Las operaciones con conjuntos también conocidas
como álgebra de conjuntos, nos permiten realizar
operaciones sobre los conjuntos para obtener
otro conjunto. De las operaciones con conjuntos
veremos las siguientes unión, intersección,
diferencia, diferencia simétrica y complemento.
Ejemplo :
Describiendo Conjuntos
Una conjunto es una colección de diferentes objetos
desordenados (podemos llamarlos elementos) y se
considera un objeto en sí mismo. El conjunto se
considera uno de los conceptos matemáticos más
básicos. Aunque el término no se inventó realmente
hasta finales del siglo XIX, la teoría de conjuntos es una
parte inevitable de las matemáticas modernas y se
puede utilizar como base para casi cualquier concepto
matemático actual. Una de las principales herramientas
del conjunto didáctico es el diagrama de Ven, que se
utiliza principalmente por su practicidad visual.
Números Reales
Se puede definir a los números reales como
aquellos números que tienen expansión decimal
periódica o tienen expansión decimal no
periódica, estos se clasifican en 3 :
Ejemplos :
1)Números Enteros (Z)
Es un elemento del conjunto numérico que
contiene los números naturales dependiendo de
cómo se definan, sus opuestos, y en la segunda
definición, además el cero . Los enteros
negativos, como −1 o −13 se leen menos uno,
menos trece.
Ejemplos:
2) Números naturales (N):
Estos números se inician a partir del número 1. No
hay una cantidad total o final de números naturales,
son infinitos.
Ejemplos :
3)Números fraccionarios
Es la expresión de una cantidad dividida entre otra
cantidad, es decir que representa un consiente no
efectuado de números. Representación de los
números fraccionarios sobre una recta numérica , las
fracciones propias o expresiones decimales .
Ejemplo :
Desigualdades.
Es una relación de orden que se da entre dos
valores cuando estos son distintos en caso de ser
iguales, lo que se tiene es una igualdad .
Si los valores en cuestión son elementos de
un conjunto ordenados, como los enteros o
los reales, entonces pueden ser comparados.
La notación a < b significa a es menor que b;
La notación a > b significa a es menor que b.
Ejemplo:
Definición de Valor
Absoluto
valor absoluto o modulo de un número es el
valor que representa la distancia entre este y
el cero, por lo que siempre es positivo o cero
, es decir en sencillas palabras si el número
dentro del modulo es cero el resultado
siempre será cero o, si el número dentro del
modulo es positivo o negativo mantiene su
valor y siempre es positivo ya que estamos
calculando distancia . Ejemplo:
Desigualdades con
Valor Absoluto
Encontrar un intervalo que satisface a la desigualdad original. A ese
intervalo le llamado también intervalo solución. Para resolver una
desigualdad se utilizan las técnicas de las ecuaciones, con la siguiente
diferencia , cuando se multiplica o divide por una cantidad negativa, el
sentido de la desigualdad se invierte.
Para resolver desigualdades con valor absoluto es necesario aplicar
las propiedades del valor absoluto :
|x + a| > b = x + a > b ó x + a < -b
|x + a| > b = x + a < b ó x + a > -b
Ejemplo:
Bibliografías
• https://es.scribd.com/document/480906795/I
necuaciones-y-Desigualdades#from_embed
• https://es.scribd.com/document/480905894/
Numeros-Reales#from_embed
• https://es.scribd.com/document/480906474/
Propiedades-de-Los-Numeros-
Reales#from_embed

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Números reales-Griselis Mendoza
Números reales-Griselis MendozaNúmeros reales-Griselis Mendoza
Números reales-Griselis MendozaGriselisMendoza
 
Numeros reales
Numeros realesNumeros reales
Numeros realesJcamAponte
 
Conjuntos numeros reales_y_valor_absoluto
Conjuntos numeros reales_y_valor_absolutoConjuntos numeros reales_y_valor_absoluto
Conjuntos numeros reales_y_valor_absolutoYolisbelColmenarez
 
Numeros complejos 600 palabras actividad 2.
Numeros complejos 600 palabras actividad 2. Numeros complejos 600 palabras actividad 2.
Numeros complejos 600 palabras actividad 2. CesarReyesPuentes
 
Presentacion (marielis)
Presentacion (marielis)Presentacion (marielis)
Presentacion (marielis)MarielisGimnez
 
Números reales
Números reales   Números reales
Números reales PaolaRoque4
 
Numeros reales y plano numerico
Numeros reales y plano numericoNumeros reales y plano numerico
Numeros reales y plano numericoklehideberroman
 
Numeros reales y conjuntos, christopher gutierrez c.i 30204634
Numeros reales y conjuntos, christopher gutierrez c.i 30204634Numeros reales y conjuntos, christopher gutierrez c.i 30204634
Numeros reales y conjuntos, christopher gutierrez c.i 30204634christopherdejesusgu
 
Antony escalona v 29.531.929 y oleary gallardo v-28.019.132
Antony escalona  v 29.531.929 y oleary gallardo v-28.019.132Antony escalona  v 29.531.929 y oleary gallardo v-28.019.132
Antony escalona v 29.531.929 y oleary gallardo v-28.019.132AnthonyEscalona5
 
Plano numerico
Plano numericoPlano numerico
Plano numericoJcamAponte
 
Conjunto de números racionales
Conjunto de números racionalesConjunto de números racionales
Conjunto de números racionalesBrenFioShel
 
La importancia de los números y el
La importancia de los números y elLa importancia de los números y el
La importancia de los números y elCarlos Valdez
 
La importancia de los números y el conteo
La importancia de los números y el conteoLa importancia de los números y el conteo
La importancia de los números y el conteojesuscastroromero
 

Was ist angesagt? (20)

Números reales-Griselis Mendoza
Números reales-Griselis MendozaNúmeros reales-Griselis Mendoza
Números reales-Griselis Mendoza
 
Numeros reales
Numeros realesNumeros reales
Numeros reales
 
Numeros reales
Numeros realesNumeros reales
Numeros reales
 
Conjuntos numeros reales_y_valor_absoluto
Conjuntos numeros reales_y_valor_absolutoConjuntos numeros reales_y_valor_absoluto
Conjuntos numeros reales_y_valor_absoluto
 
Números reales
Números realesNúmeros reales
Números reales
 
Numeros complejos 600 palabras actividad 2.
Numeros complejos 600 palabras actividad 2. Numeros complejos 600 palabras actividad 2.
Numeros complejos 600 palabras actividad 2.
 
Numeros racionales
Numeros racionalesNumeros racionales
Numeros racionales
 
Presentacion (marielis)
Presentacion (marielis)Presentacion (marielis)
Presentacion (marielis)
 
Números reales
Números reales   Números reales
Números reales
 
Numeros reales y plano numerico
Numeros reales y plano numericoNumeros reales y plano numerico
Numeros reales y plano numerico
 
Números reales
Números realesNúmeros reales
Números reales
 
Numeros reales y conjuntos, christopher gutierrez c.i 30204634
Numeros reales y conjuntos, christopher gutierrez c.i 30204634Numeros reales y conjuntos, christopher gutierrez c.i 30204634
Numeros reales y conjuntos, christopher gutierrez c.i 30204634
 
Numeros reales y conjunto
Numeros reales y conjuntoNumeros reales y conjunto
Numeros reales y conjunto
 
Antony escalona v 29.531.929 y oleary gallardo v-28.019.132
Antony escalona  v 29.531.929 y oleary gallardo v-28.019.132Antony escalona  v 29.531.929 y oleary gallardo v-28.019.132
Antony escalona v 29.531.929 y oleary gallardo v-28.019.132
 
Plano numerico
Plano numericoPlano numerico
Plano numerico
 
Numeros reales
Numeros realesNumeros reales
Numeros reales
 
Numeros reales may
Numeros reales mayNumeros reales may
Numeros reales may
 
Conjunto de números racionales
Conjunto de números racionalesConjunto de números racionales
Conjunto de números racionales
 
La importancia de los números y el
La importancia de los números y elLa importancia de los números y el
La importancia de los números y el
 
La importancia de los números y el conteo
La importancia de los números y el conteoLa importancia de los números y el conteo
La importancia de los números y el conteo
 

Ähnlich wie Numeros reales

Conjuntos y Numeros Reales.pdf
Conjuntos y Numeros Reales.pdfConjuntos y Numeros Reales.pdf
Conjuntos y Numeros Reales.pdfDiosmar2
 
Presentacion de matematica
Presentacion de matematicaPresentacion de matematica
Presentacion de matematicajhostinjordan
 
numeros reales maria carreño. 31113411. seccion CO0123.docx
numeros reales maria carreño. 31113411. seccion CO0123.docxnumeros reales maria carreño. 31113411. seccion CO0123.docx
numeros reales maria carreño. 31113411. seccion CO0123.docxmariacarreo43
 
Presentacion (luisana viscaya)
Presentacion (luisana viscaya)Presentacion (luisana viscaya)
Presentacion (luisana viscaya)LuisanaViscaya
 
Números reales y plano numérico.pptx
Números reales y plano numérico.pptxNúmeros reales y plano numérico.pptx
Números reales y plano numérico.pptxFabiolaPerez100
 
Matematicas 0102 Numeros Enteros unidad2.pdf
Matematicas 0102 Numeros Enteros unidad2.pdfMatematicas 0102 Numeros Enteros unidad2.pdf
Matematicas 0102 Numeros Enteros unidad2.pdfaiversoncolina19
 
Presentacion de matematicas
Presentacion de matematicasPresentacion de matematicas
Presentacion de matematicasSantiago Parada
 
Numeros reales y conjuntos.pptx
Numeros reales y conjuntos.pptxNumeros reales y conjuntos.pptx
Numeros reales y conjuntos.pptxJohanSandrea
 
matematicas uptaeb 00133.ppsx
matematicas uptaeb 00133.ppsxmatematicas uptaeb 00133.ppsx
matematicas uptaeb 00133.ppsxYelimarf
 
Presentacion Jose Colombo .pptx
Presentacion Jose Colombo .pptxPresentacion Jose Colombo .pptx
Presentacion Jose Colombo .pptxJsMguelCM
 

Ähnlich wie Numeros reales (20)

Conjuntos, N reales.docx
Conjuntos, N reales.docxConjuntos, N reales.docx
Conjuntos, N reales.docx
 
Presentacion Matematica.pdf
Presentacion Matematica.pdfPresentacion Matematica.pdf
Presentacion Matematica.pdf
 
Presentacion Conjuntos.pdf
Presentacion Conjuntos.pdfPresentacion Conjuntos.pdf
Presentacion Conjuntos.pdf
 
Conjuntos y Numeros Reales.pdf
Conjuntos y Numeros Reales.pdfConjuntos y Numeros Reales.pdf
Conjuntos y Numeros Reales.pdf
 
Números Reales
Números RealesNúmeros Reales
Números Reales
 
Números reales.pdf
Números reales.pdfNúmeros reales.pdf
Números reales.pdf
 
Presentacion de matematica
Presentacion de matematicaPresentacion de matematica
Presentacion de matematica
 
numeros reales maria carreño. 31113411. seccion CO0123.docx
numeros reales maria carreño. 31113411. seccion CO0123.docxnumeros reales maria carreño. 31113411. seccion CO0123.docx
numeros reales maria carreño. 31113411. seccion CO0123.docx
 
Matematica
MatematicaMatematica
Matematica
 
Presentacion (luisana viscaya)
Presentacion (luisana viscaya)Presentacion (luisana viscaya)
Presentacion (luisana viscaya)
 
Números reales y plano numérico.pptx
Números reales y plano numérico.pptxNúmeros reales y plano numérico.pptx
Números reales y plano numérico.pptx
 
Matematicas 0102 Numeros Enteros unidad2.pdf
Matematicas 0102 Numeros Enteros unidad2.pdfMatematicas 0102 Numeros Enteros unidad2.pdf
Matematicas 0102 Numeros Enteros unidad2.pdf
 
Matematica-1.pdf
Matematica-1.pdfMatematica-1.pdf
Matematica-1.pdf
 
Presentacion de matematicas
Presentacion de matematicasPresentacion de matematicas
Presentacion de matematicas
 
Presentación Matematicas
Presentación MatematicasPresentación Matematicas
Presentación Matematicas
 
Numeros reales y conjuntos.pptx
Numeros reales y conjuntos.pptxNumeros reales y conjuntos.pptx
Numeros reales y conjuntos.pptx
 
conjuntos y numeros reales.docx
conjuntos y numeros reales.docxconjuntos y numeros reales.docx
conjuntos y numeros reales.docx
 
matematicas uptaeb 00133.ppsx
matematicas uptaeb 00133.ppsxmatematicas uptaeb 00133.ppsx
matematicas uptaeb 00133.ppsx
 
Presentacion Jose Colombo .pptx
Presentacion Jose Colombo .pptxPresentacion Jose Colombo .pptx
Presentacion Jose Colombo .pptx
 
Unidad ii matematica
Unidad ii matematicaUnidad ii matematica
Unidad ii matematica
 

Kürzlich hochgeladen

sociales ciencias segundo trimestre tercero
sociales ciencias segundo trimestre tercerosociales ciencias segundo trimestre tercero
sociales ciencias segundo trimestre terceroCEIP TIERRA DE PINARES
 
plan espacios inspiradores para nivel primaria
plan espacios inspiradores para nivel primariaplan espacios inspiradores para nivel primaria
plan espacios inspiradores para nivel primariaElizabeth252489
 
Anuncio de Remitido Colegio SEK a la comunidad pública
Anuncio de Remitido Colegio SEK a la comunidad públicaAnuncio de Remitido Colegio SEK a la comunidad pública
Anuncio de Remitido Colegio SEK a la comunidad públicaIvannaMaciasAlvarez
 
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdfGUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdfNELLYKATTY
 
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREAS
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREASEjemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREAS
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREASJavier Sanchez
 
Tecnología educativa en la era actual .pptx
Tecnología educativa en la era actual .pptxTecnología educativa en la era actual .pptx
Tecnología educativa en la era actual .pptxJulioSantin2
 
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍAPROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍAJoaqunSolrzano
 
explicacionsobrelasemanasanta-190411100653.ppt
explicacionsobrelasemanasanta-190411100653.pptexplicacionsobrelasemanasanta-190411100653.ppt
explicacionsobrelasemanasanta-190411100653.pptjosemanuelcremades
 
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacionUNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacionCarolVigo1
 
ficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primaria
ficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primariaficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primaria
ficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primariamichel carlos Capillo Dominguez
 
SECUENCIA DIDÁCTICA Matemática 1er grado
SECUENCIA  DIDÁCTICA Matemática 1er gradoSECUENCIA  DIDÁCTICA Matemática 1er grado
SECUENCIA DIDÁCTICA Matemática 1er gradoAnaMara883998
 
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificación
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificaciónTema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificación
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificaciónIES Vicent Andres Estelles
 
U2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdf
U2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdfU2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdf
U2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdfJavier Correa
 
5°-CARPETA PEDAGÓGICA 2024-MAESTRAS DE PRIMARIA PERÚ-978387435.doc
5°-CARPETA PEDAGÓGICA 2024-MAESTRAS DE PRIMARIA PERÚ-978387435.doc5°-CARPETA PEDAGÓGICA 2024-MAESTRAS DE PRIMARIA PERÚ-978387435.doc
5°-CARPETA PEDAGÓGICA 2024-MAESTRAS DE PRIMARIA PERÚ-978387435.docGLADYSPASTOR
 
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES MonelosXardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES MonelosAgrela Elvixeo
 
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdfRecursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdfNELLYKATTY
 
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAEL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacionCARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacionCarolVigo1
 

Kürzlich hochgeladen (20)

sociales ciencias segundo trimestre tercero
sociales ciencias segundo trimestre tercerosociales ciencias segundo trimestre tercero
sociales ciencias segundo trimestre tercero
 
plan espacios inspiradores para nivel primaria
plan espacios inspiradores para nivel primariaplan espacios inspiradores para nivel primaria
plan espacios inspiradores para nivel primaria
 
Anuncio de Remitido Colegio SEK a la comunidad pública
Anuncio de Remitido Colegio SEK a la comunidad públicaAnuncio de Remitido Colegio SEK a la comunidad pública
Anuncio de Remitido Colegio SEK a la comunidad pública
 
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdfGUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
 
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREAS
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREASEjemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREAS
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREAS
 
Tecnología educativa en la era actual .pptx
Tecnología educativa en la era actual .pptxTecnología educativa en la era actual .pptx
Tecnología educativa en la era actual .pptx
 
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍAPROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
 
explicacionsobrelasemanasanta-190411100653.ppt
explicacionsobrelasemanasanta-190411100653.pptexplicacionsobrelasemanasanta-190411100653.ppt
explicacionsobrelasemanasanta-190411100653.ppt
 
Power Point E. Sab: Adoración sin fin...
Power Point E. Sab: Adoración sin fin...Power Point E. Sab: Adoración sin fin...
Power Point E. Sab: Adoración sin fin...
 
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacionUNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
 
ficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primaria
ficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primariaficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primaria
ficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primaria
 
SECUENCIA DIDÁCTICA Matemática 1er grado
SECUENCIA  DIDÁCTICA Matemática 1er gradoSECUENCIA  DIDÁCTICA Matemática 1er grado
SECUENCIA DIDÁCTICA Matemática 1er grado
 
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificación
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificaciónTema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificación
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificación
 
U2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdf
U2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdfU2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdf
U2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdf
 
5°-CARPETA PEDAGÓGICA 2024-MAESTRAS DE PRIMARIA PERÚ-978387435.doc
5°-CARPETA PEDAGÓGICA 2024-MAESTRAS DE PRIMARIA PERÚ-978387435.doc5°-CARPETA PEDAGÓGICA 2024-MAESTRAS DE PRIMARIA PERÚ-978387435.doc
5°-CARPETA PEDAGÓGICA 2024-MAESTRAS DE PRIMARIA PERÚ-978387435.doc
 
Tema 6.- La identidad visual corporativa y el naming.pdf
Tema 6.- La identidad visual corporativa y el naming.pdfTema 6.- La identidad visual corporativa y el naming.pdf
Tema 6.- La identidad visual corporativa y el naming.pdf
 
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES MonelosXardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
 
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdfRecursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
 
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAEL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
 
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacionCARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
 

Numeros reales

  • 2. República Bolivariana De Venezuela Ministerio Del Poder Popular para la Educación Universidad Politécnica Territorial ”Andrés Eloy Blanco“ Barquisimeto – Estado Lara Números reales Integrante: Domini Pérez 30.014.332 PNF : HSL Sección :103 Turno : mañanas Matemáticas
  • 3. Describiendo Conjuntos Existen dos formas de describir un conjunto o especificar sus elementos. La primera es por comprensión, usando una regla o descripción que los defina: A es el conjunto cuyos elementos son los primeros cuatro números positivos. B es el conjunto de los colores de la bandera Francesa. Ejemplo :
  • 4. Definición de Conjuntos un conjunto es una colección de elementos con características similares considerada en sí misma como un objeto. Los elementos de un conjunto, pueden ser: Personas , Números , colores, letras, figuras . Se dice que un elemento o miembro pertenece al conjunto si está definido como incluido de algún modo dentro de él. Ejemplo :
  • 5. Operaciones con conjuntos. Las operaciones con conjuntos también conocidas como álgebra de conjuntos, nos permiten realizar operaciones sobre los conjuntos para obtener otro conjunto. De las operaciones con conjuntos veremos las siguientes unión, intersección, diferencia, diferencia simétrica y complemento. Ejemplo :
  • 6. Describiendo Conjuntos Una conjunto es una colección de diferentes objetos desordenados (podemos llamarlos elementos) y se considera un objeto en sí mismo. El conjunto se considera uno de los conceptos matemáticos más básicos. Aunque el término no se inventó realmente hasta finales del siglo XIX, la teoría de conjuntos es una parte inevitable de las matemáticas modernas y se puede utilizar como base para casi cualquier concepto matemático actual. Una de las principales herramientas del conjunto didáctico es el diagrama de Ven, que se utiliza principalmente por su practicidad visual.
  • 7. Números Reales Se puede definir a los números reales como aquellos números que tienen expansión decimal periódica o tienen expansión decimal no periódica, estos se clasifican en 3 : Ejemplos :
  • 8. 1)Números Enteros (Z) Es un elemento del conjunto numérico que contiene los números naturales dependiendo de cómo se definan, sus opuestos, y en la segunda definición, además el cero . Los enteros negativos, como −1 o −13 se leen menos uno, menos trece. Ejemplos:
  • 9. 2) Números naturales (N): Estos números se inician a partir del número 1. No hay una cantidad total o final de números naturales, son infinitos. Ejemplos :
  • 10. 3)Números fraccionarios Es la expresión de una cantidad dividida entre otra cantidad, es decir que representa un consiente no efectuado de números. Representación de los números fraccionarios sobre una recta numérica , las fracciones propias o expresiones decimales . Ejemplo :
  • 11. Desigualdades. Es una relación de orden que se da entre dos valores cuando estos son distintos en caso de ser iguales, lo que se tiene es una igualdad . Si los valores en cuestión son elementos de un conjunto ordenados, como los enteros o los reales, entonces pueden ser comparados. La notación a < b significa a es menor que b; La notación a > b significa a es menor que b. Ejemplo:
  • 12. Definición de Valor Absoluto valor absoluto o modulo de un número es el valor que representa la distancia entre este y el cero, por lo que siempre es positivo o cero , es decir en sencillas palabras si el número dentro del modulo es cero el resultado siempre será cero o, si el número dentro del modulo es positivo o negativo mantiene su valor y siempre es positivo ya que estamos calculando distancia . Ejemplo:
  • 13. Desigualdades con Valor Absoluto Encontrar un intervalo que satisface a la desigualdad original. A ese intervalo le llamado también intervalo solución. Para resolver una desigualdad se utilizan las técnicas de las ecuaciones, con la siguiente diferencia , cuando se multiplica o divide por una cantidad negativa, el sentido de la desigualdad se invierte. Para resolver desigualdades con valor absoluto es necesario aplicar las propiedades del valor absoluto : |x + a| > b = x + a > b ó x + a < -b |x + a| > b = x + a < b ó x + a > -b Ejemplo: