SlideShare a Scribd company logo
1 of 31
Download to read offline
ΠΛΗ20
ΕΝΟΤΗΤΑ 2: ΠΡΟΤΑΣΙΑΚΗ ΛΟΓΙΚΗ
Μάθηµα 2.4:
Το αξιωµατικό Σύστηµα ΠΛ
∆ηµήτρης Ψούνης
ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ
Α. Σκοπός του Μαθήµατος
Β.Θεωρία
1. Το αξιωµατικό σύστηµα ΠΛ
1. Ορισµός του αξιωµατικού συστήµατος ΠΛ
2. Τι µπορούµε να χρησιµοποιήσουµε σε µία τυπική απόδειξη
1. Υποθέσεις του Συνόλου Τύπων
2. Ο αποδεικτικός κανόνας Modus Ponens
3. Τα αξιωµατικά σχήµατα ΑΣ1-ΑΣ3
1. Το αξιωµατικό Σχήµα 1
2. Το Αξιωµατικό Σχήµα 2
3. Το αξιωµατικό Σχήµα 3
4. Προς τα Εµπρός Συλλογιστική
5. Προς τα Πίσω Συλλογιστική
4. Τυπικά Θεωρήµατα
5. Τυπικές Συνεπαγωγές που δίνονται από την εκφώνηση της άσκησης
Γ.Μεθοδολογία
1. «Προς τα εµπρός» συλλογιστική
2. «Προς τα πίσω» συλλογιστική
Γ.Ασκήσεις
1. Ασκήσεις Κατανόησης
2. Ερωτήσεις
3. Εφαρµογές
2∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ20, Μάθηµα 2.4: Το Αξιωµατικό Σύστηµα ΠΛ
Α. Σκοπός του Μαθήµατος
Επίπεδο Α
Όλες οι πληροφορίες του µαθήµατος είναι SOS για τις εξετάσεις. Είναι ένα
δύσκολο µάθηµα που µε πολλή εξάσκηση µπορεί κάποιος να το ξέρει στο
100%
Επίπεδο Β
(-)
Επίπεδο Γ
(-)
3∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ20, Μάθηµα 2.4: Το Αξιωµατικό Σύστηµα ΠΛ
Με το που µεταβαίνουµε στον προτασιακό λογισµό (ΠΛ) δεν ισχύει τίποτα από όσα
µάθαµε στον προτασιακή λογική και χτίζουµε µία καινούρια θεωρία από την αρχή
στηριζόµενοι στον πυρήνα της µαθηµατικής σκέψης:
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ-ΘΕΩΡΙΑ={Αξιώµατα+Αποδεικτικοί Κανόνες}
B. Θεωρία
1. Το αξιωµατικό Σύστηµα ΠΛ
1. Ορισµός του αξιωµατικού Συστήµατος ΠΛ
4∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ20, Μάθηµα 2.4: Το Αξιωµατικό Σύστηµα ΠΛ
Ορισµός:
Ο ΠΛ (προτασιακός λογισµός) είναι το αξιωµατικό σύστηµα που:
• Έχει ως αξιώµατα (αξιωµατικά σχήµατα) τα:
• ΑΣ1:
• ΑΣ2:
• ΑΣ3:
• Και ως αποδεικτικό κανόνα τον Modus Ponens (M.P.)
Σε αυτό το αξιωµατικό σύστηµα µελετάµε αν ισχύουν:
• Τ├ΠΛ φ δηλαδή όταν ισχύουν οι υποθέσεις του Τ αν εξάγεται µε διαδοχικές
εφαρµογές του MP ο τύπος φ
• ├ΠΛ φ δηλαδή αν εξάγεται ο τύπος φ µε διαδοχικές εφαρµογές MP
Το ├ΠΛ φ διαβάζεται συνεπάγεται τυπικά στον ΠΛ και θα συµβολίζεται και µε ├
)( φψφ →→
))()(())(( χφψφχψφ →→→→→→
))(()( φψφψφ →→¬→¬→¬
Η εκφώνηση της άσκησης είναι να αποδείξουµε ότι:
Τ Ⱶ φ
όπου Τ είναι ένα σύνολο τύπων (που θα αναφέρουµε και ως σύνολο υποθέσεων)
Και φ ένας τύπος (που θα αναφέρουµε ως ο προς απόδειξη τύπος)
Για να αποδείξουµε ότι ισχύει η τυπική συνεπαγωγή Ⱶ στο αξιωµατικό σύστηµα ΠΛ
µπορούµε να χρησιµοποιήσουµε:
1. Τις υποθέσεις του συνόλου τύπων (εφόσον υπάρχουν)
2. Τον αποδεικτικό κανόνα Modus Ponens
3. Τα αξιωµατικά σχήµατα ΑΣ1-ΑΣ3 και συντακτικές αντικαταστάσεις σε αυτά
4. Τυπικά θεωρήµατα (εφόσον τα αποδείξουµε)
5. Τυπικές Συνεπαγωγές (εφόσον δίνονται από την εκφώνηση)
B. Θεωρία
2. Τι µπορούµε να χρησιµοποιήσουµε
5∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ20, Μάθηµα 2.4: Το Αξιωµατικό Σύστηµα ΠΛ
Οι υποθέσεις του συνόλου τύπων ισχύουν άρα µπορούµε να τις χρησιµοποιήσουµε για
να κάνουµε την απόδειξή µας:
B. Θεωρία
2. Τι µπορούµε να χρησιµοποιήσουµε
1. Υποθέσεις του συνόλου τύπων
6∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ20, Μάθηµα 2.4: Το Αξιωµατικό Σύστηµα ΠΛ
Παράδειγµα 1:
Να αποδείξετε ότι:
{φ→(ψ → ψ), ¬ ψ → φ} Ⱶ ¬ ψ → φ
Απάντηση:
Η τυπική απόδειξη είναι:
1. ¬ ψ → φ Υπόθεση
Ο αποδεικτικός κανόνας Modus Ponens ορίζεται ως εξής:
B. Θεωρία
2. Τι µπορούµε να χρησιµοποιήσουµε
2. Ο αποδεικτικός κανόνας Modus Ponens
7∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ20, Μάθηµα 2.4: Το Αξιωµατικό Σύστηµα ΠΛ
Ορισµός Modus Ponens
Αν ισχύει ο τύπος: Φ
Και ο τύπος: Φ →Ψ
----------------------------------
Τότε ισχύει και ο τύπος Ψ
Παρατήρηση: Τα παραπάνω ισχύουν ακόµη και µε συντακτικές αντικαταστάσεις
στα Φ,Ψ (δηλαδή αν όπου Φ και Ψ θέσουµε άλλους τύπους)
Π.χ.
Αν ισχύει ο τύπος: p∧q
Και ισχύει ο τύπος: p∧q → ¬ r
Τότε από τον modus ponens έπεται ότι ισχύει και ο τύπος ¬ r
B. Θεωρία
2. Τι µπορούµε να χρησιµοποιήσουµε
2. Ο αποδεικτικός κανόνας Modus Ponens
8∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ20, Μάθηµα 2.4: Το Αξιωµατικό Σύστηµα ΠΛ
Παράδειγµα 2:
Να αποδείξετε ότι:
{ (ψ → ψ) →φ, ψ → ψ} Ⱶ φ
Απάντηση:
Η τυπική απόδειξη είναι:
1. ψ → ψ Υπόθεση
2. (ψ → ψ) →φ Υπόθεση
3. φ MP1,2
B. Θεωρία
2. Τι µπορούµε να χρησιµοποιήσουµε
2. Ο αποδεικτικός κανόνας Modus Ponens
9∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ20, Μάθηµα 2.4: Το Αξιωµατικό Σύστηµα ΠΛ
Παράδειγµα 3:
Να αποδείξετε ότι:
{ (φ → χ) →(ψ →φ), ¬ ψ→ (φ → χ), ¬ ψ} Ⱶ ψ →φ
Απάντηση:
Η τυπική απόδειξη είναι:
1. ¬ ψ Υπόθεση
2. ¬ ψ→ (φ → χ) Υπόθεση
3. φ → χ MP1,2
4. (φ → χ) →(ψ →φ) Υπόθεση
5. ψ →φ MP3,4
Τα αξιωµατικά σχήµατα παράγουν ένα σύνολο από τύπους που ισχύουν:
B. Θεωρία
2. Τι µπορούµε να χρησιµοποιήσουµε
3. Τα αξιωµατικά σχήµατα ΑΣ1-ΑΣ3 (1.Το αξιωµατικό σχήµα 1)
10∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ20, Μάθηµα 2.4: Το Αξιωµατικό Σύστηµα ΠΛ
Ορισµός: Το αξιωµατικό σχήµα 1 (ΑΣ1) ορίζεται ως:
φ →(ψ→φ)
Και ισχύει πάντα στον ΠΛ, ακόµη και αν εφαρµόσουµε την διαδικασία της
συντακτικής αντικατάστασης, δηλαδή αντικαταστήσουµε τα φ,ψ µε τυχόντες
προτασιακούς τύπους
Για παράδειγµα: Ο τύπος:
(p∧q)→(q→(p ∧q))
Προκύπτει µε ΣΑ στο ΑΣ1 θέτοντας όπου φ το p∧q και όπου ψ το q
2o παράδειγµα: Ο τύπος:
(φ→φ)→(φ→(φ→φ))
Προκύπτει µε ΣΑ στο ΑΣ1 θέτοντας όπου φ το φ→φ και όπου ψ το φ
Τα αξιωµατικά σχήµατα παράγουν ένα σύνολο από τύπους που ισχύουν:
B. Θεωρία
2. Τι µπορούµε να χρησιµοποιήσουµε
3. Τα αξιωµατικά σχήµατα ΑΣ1-ΑΣ3 (2.Το αξιωµατικό σχήµα 2)
11∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ20, Μάθηµα 2.4: Το Αξιωµατικό Σύστηµα ΠΛ
Ορισµός: Το αξιωµατικό σχήµα 2 (ΑΣ2) ορίζεται ως:
(φ →(ψ→χ)) →((φ→ψ) →(φ→χ))
Και ισχύει πάντα στον ΠΛ, ακόµη και αν εφαρµόσουµε την διαδικασία της
συντακτικής αντικατάστασης, δηλαδή αντικαταστήσουµε τα φ,ψ,χ µε τυχόντες
προτασιακούς τύπους
Για παράδειγµα: Ο τύπος:
(p∧q →(q → q)) →((p∧q → q) →(p∧q → q))
Προκύπτει µε ΣΑ στο ΑΣ2 θέτοντας όπου φ το p∧q, όπου ψ το q και όπου χ το q
2o παράδειγµα: Ο τύπος:
((φ→φ) →(φ → φ)) →(((φ→φ)→ φ) →((φ→φ)→ φ))
Προκύπτει µε ΣΑ στο ΑΣ2 θέτοντας όπου φ το φ→φ και όπου ψ το φ και όπου χ το
φ
Τα αξιωµατικά σχήµατα παράγουν ένα σύνολο από τύπους που ισχύουν:
B. Θεωρία
2. Τι µπορούµε να χρησιµοποιήσουµε
3. Τα αξιωµατικά σχήµατα ΑΣ1-ΑΣ3 (3.Το αξιωµατικό σχήµα 3)
12∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ20, Μάθηµα 2.4: Το Αξιωµατικό Σύστηµα ΠΛ
Ορισµός: Το αξιωµατικό σχήµα 3 (ΑΣ3) ορίζεται ως:
(¬φ → ¬ψ) →((¬φ→ψ) →φ)
Και ισχύει πάντα στον ΠΛ, ακόµη και αν εφαρµόσουµε την διαδικασία της
συντακτικής αντικατάστασης, δηλαδή αντικαταστήσουµε τα φ,ψ,χ µε τυχόντες
προτασιακούς τύπους
Για παράδειγµα: Ο τύπος:
(¬ψ → ¬φ) →((¬ψ→φ) →ψ)
Προκύπτει µε ΣΑ στο ΑΣ3 θέτοντας όπου φ το ψ και όπου ψ το φ
2o παράδειγµα: Ο τύπος:
(¬¬φ → ¬φ) →((¬¬φ →φ) → ¬φ)
Προκύπτει µε ΣΑ στο ΑΣ3 θέτοντας όπου φ το ¬φ και όπου ψ το φ
B. Θεωρία
2. Τι µπορούµε να χρησιµοποιήσουµε
3. Τα αξιωµατικά σχήµατα ΑΣ1-ΑΣ3
13∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ20, Μάθηµα 2.4: Το Αξιωµατικό Σύστηµα ΠΛ
Αν ο προς απόδειξη τύπος δεν εξάγεται απευθείας από τις υποθέσεις µε Modus Ponens
Τότε χρησιµοποιούµε τα Αξιωµατικά Σχήµατα (ή συντακτικές αντικαταστάσεις σε αυτά) για να
οδηγηθούµε στο ότι ισχύει ο προς απόδειξη τύπος.
Κάνουµε προς τα εµπρος συλλογιστική:
• όταν ο προς απόδειξη τύπος είναι σχετικά «µικρός» (σε µήκος σε σχέση µε τις υποθέσεις)
Κάνουµε προς τα πίσω συλλογιστική:
• όταν ο προς απόδειξη τύπος είναι σχετικά «µεγάλος» (σε µήκος σε σχέση µε τις υποθέσεις)
Υπάρχει και η περίπτωση να απαιτηθεί και προς τα εµπρός και προς τα πίσω συλλογιστική στην
ίδια άσκηση!
B. Θεωρία
2. Τι µπορούµε να χρησιµοποιήσουµε
3. Τα αξιωµατικά σχήµατα ΑΣ1-ΑΣ3 (4. Προς τα Εµπρος Συλλογιστική)
14∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ20, Μάθηµα 2.4: Το Αξιωµατικό Σύστηµα ΠΛ
Κάνουµε προς τα εµπρός συλλογιστική όταν ο προς απόδειξη τύπος είναι σχετικά µικρός σε
σχέση µε τις υποθέσεις.
Επιλέγουµε µία από τις υποθέσεις που παρατηρούµε ότι µπορεί να προκύψει µε συντακτική
αντικατάσταση στο αριστερό µέρος ενός από τα αξιωµατικά σχήµατα:
ΑΣ1: φ → (ψ→φ)
ΑΣ2: (φ →(ψ→χ)) → ((φ→ψ) →(φ→χ))
ΑΣ3: (¬φ → ¬ψ) → ((¬φ→ψ) →φ)
Γράφουµε ολοκληρωµένη την συντακτική αντικατάσταση. Κάνουµε modus ponens µε την
υπόθεση που είχαµε επιλέξει και προκύπτει νέος τύπος που ισχύει.
Αν είναι το συµπέρασµα της τυπικής συνεπαγωγής έχουµε τελειώσει, αλλιώς επαναλαµβάνουµε
καθοδηγούµενοι πάντα και από τον τύπο που θέλουµε να αποδείξουµε.
B. Θεωρία
2. Τι µπορούµε να χρησιµοποιήσουµε
3. Τα αξιωµατικά σχήµατα ΑΣ1-ΑΣ3 (4. Προς τα Εµπρος Συλλογιστική)
15∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ20, Μάθηµα 2.4: Το Αξιωµατικό Σύστηµα ΠΛ
Παράδειγµα 4: Να αποδειχθεί ότι
{φ →(ψ→χ) ,φ →ψ} Ⱶ φ→χ
Σκέψεις:Παρατηρούµε ότι οι υποθέσεις δεν συνδυάζονται µε modus ponens.
Ωστόσο η υπόθεση φ →(ψ→χ) είναι το αριστερό µέρος του ΑΣ2.
Συνεπώς από τους τύπους
φ →(ψ→χ) και
(φ →(ψ→χ)) → ((φ →ψ) → (φ→χ)) εξάγεται µε modus ponens ο τύπος:
(φ →ψ) → (φ→χ)
Ο τύπος αυτός µε την 2η υπόθεση φ →ψ και modus ponens εξάγει τον προς
απόδειξη τύπο.
ΛΥΣΗ:
Η τυπική απόδειξη είναι:
1. φ →(ψ→χ) Υπόθεση
2. (φ →(ψ→χ)) → ((φ →ψ) → (φ→χ)) ΑΣ2
3. (φ →ψ) → (φ→χ) MP1,2
4. φ →ψ Υπόθεση
5. φ→χ MP4,3
B. Θεωρία
2. Τι µπορούµε να χρησιµοποιήσουµε
3. Τα αξιωµατικά σχήµατα ΑΣ1-ΑΣ3 (4. Προς τα Εµπρος Συλλογιστική)
16∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ20, Μάθηµα 2.4: Το Αξιωµατικό Σύστηµα ΠΛ
Παράδειγµα 5: Να αποδειχθεί ότι
{φ →(ψ→χ) ,ψ} Ⱶ φ→χ
ΛΥΣΗ:
Η τυπική απόδειξη είναι:
1. φ →(ψ→χ) Υπόθεση
2. (φ →(ψ→χ)) → ((φ →ψ) → (φ→χ)) ΑΣ2
3. (φ →ψ) → (φ→χ) MP1,2
4. ψ Υπόθεση
5. ψ →(φ →ψ) ΣΑ στο ΑΣ1 όπου φ:ψ και όπου ψ:φ
6. φ→ψ MP4,5
7. φ→χ MP6,3
Η προς τα εµπρος συλλογιστική απαιτεί εµπειρία µε τις τυπικές αποδείξεις και άψογη γνώση
της µορφής των αξιωµατικών σχηµάτων. Πρέπει παρατηρώντας τις υποθέσεις να είµαστε σε
θέση να εντοπίζουµε ποια από αυτές µπορεί να ταυτιστεί µε αριστερό µέρος Αξιωµατικών
Σχηµάτων
B. Θεωρία
2. Τι µπορούµε να χρησιµοποιήσουµε
3. Τα αξιωµατικά σχήµατα ΑΣ1-ΑΣ3 (5. Προς τα Πίσω Συλλογιστική)
17∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ20, Μάθηµα 2.4: Το Αξιωµατικό Σύστηµα ΠΛ
Κάνουµε προς τα πίσω συλλογιστική όταν ο προς απόδειξη τύπος είναι σχετικά µεγάλος (σε
µήκος) σε σχέση µε τις υποθέσεις.
Προσπαθούµε να ταυτίσουµε τον προς απόδειξη τύπο µε το δεξί µέρος ενός από τα αξιωµατικά
σχήµατα (δηλαδή να µπορεί να προκύψει ο προς απόδειξη τύπος από το δεξί µέρος µε
συντακτική αντικατάσταση)
ΑΣ1: φ → (ψ→φ)
ΑΣ2: (φ →(ψ→χ)) → ((φ→ψ) →(φ→χ))
ΑΣ3: (¬φ → ¬ψ) → ((¬φ→ψ) →φ)
Αρκεί να δείξουµε το αριστερό µέρος της Συντακτικής Αντικατάστασης που έχουµε επιλέξει. Αν
υπάρχει ήδη στις υποθέσεις έχουµε τελειώσει. Αλλιώς επαναλαµβάνουµε την ίδια διαδικασία.
B. Θεωρία
2. Τι µπορούµε να χρησιµοποιήσουµε
3. Τα αξιωµατικά σχήµατα ΑΣ1-ΑΣ3 (5. Προς τα Πίσω Συλλογιστική)
18∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ20, Μάθηµα 2.4: Το Αξιωµατικό Σύστηµα ΠΛ
Παράδειγµα 5: Να αποδειχθεί ότι
φ Ⱶ ¬φ→φ
Σκέψεις: Παρατηρούµε ότι δεν µπορούµε να κάνουµε modus ponens στις υποθέσεις.
Ο προς απόδειξη τύπος είναι «µεγάλος» σε σχέση µε τις υποθέσεις, οπότε θα
δοκιµάσουµε προς τα πίσω συλλογισµό.
Ο τύπος ¬φ→φ µπορεί να προκύψει από το δεξί µέρος του ΑΣ1 ψ→φ θέτοντας
όπου φ: φ και όπου ψ: ¬φ. Η συντακτική αντικατάσταση στο ΑΣ1 είναι:
φ → (¬φ→φ) ΣΑ στο ΑΣ1 θέτοντας όπου φ:φ και όπου ψ:¬φ
Συνεπώς αρκεί να δείξουµε τον τύπο φ. (που ισχύει από τις υποθέσεις)
ΛΥΣΗ:
Η τυπική απόδειξη είναι:
1. φ Υπόθεση
2. φ → (¬φ→φ) ΣΑ στο ΑΣ1 όπου φ:φ, ψ:¬φ
3. ¬φ→φ MP1,2
B. Θεωρία
2. Τι µπορούµε να χρησιµοποιήσουµε
3. Τα αξιωµατικά σχήµατα ΑΣ1-ΑΣ3 (5. Προς τα Πίσω Συλλογιστική)
19∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ20, Μάθηµα 2.4: Το Αξιωµατικό Σύστηµα ΠΛ
Παράδειγµα 6: Να αποδειχθεί ότι
¬ φ Ⱶ (¬ψ→φ)→ψ
Σκέψεις:
Ο τύπος (¬ψ→φ)→ψ προκύπτει µε ΣΑ στο δεξί µέρος του ΑΣ3 (¬φ → ¬ψ) →((¬φ→ψ) →φ)
ΣΑ στο ΑΣ3: (¬ψ → ¬φ) →((¬ψ→φ) → ψ) έχουµε θέσει: φ:ψ, ψ:φ
Άρα αρκεί να δείξουµε το (¬ψ → ¬φ)
Ο τύπος (¬ψ → ¬φ) προκύπτει µε ΣΑ στο δεξί µέρος του ΑΣ1 φ→(ψ →φ)
ΣΑ στο ΑΣ1: ¬φ → (¬ψ → ¬φ) έχουµε θέσει: φ: ¬φ, ψ: ¬ψ
Άρα αρκεί να δείξουµε το ¬φ (ισχύει από υπόθεση)
ΛΥΣΗ:
Η τυπική απόδειξη είναι:
1. ¬ φ Υπόθεση
2. ¬φ → (¬ψ → ¬φ) ΣΑ στο ΑΣ1 όπου φ: ¬φ, ψ:¬ψ
3. ¬ψ → ¬φ MP1,2
4. (¬ψ → ¬φ) →((¬ψ→φ) → ψ) ΣΑ στο ΑΣ3 όπου φ: ψ, ψ:φ
5. (¬ψ→φ) → ψ MP3,4
B. Θεωρία
2. Τι µπορούµε να χρησιµοποιήσουµε
4. Τυπικά Θεωρήµατα
20∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ20, Μάθηµα 2.4: Το Αξιωµατικό Σύστηµα ΠΛ
Επαναλαµβάνουµε τον ορισµό:
Λέµε ότι ένας τύπος είναι τυπικό θεώρηµα αν Ⱶ φ (δηλαδή ισχύει άνευ υποθέσεων)
Συνεπώς για να αποδείξουµε ένα τυπικό θεώρηµα θα πρέπει να χρησιµοποιήσουµε µόνο
συντακτικές αντικαταστάσεις σε αξιωµατικά σχήµατα.
Είναι σαφώς η πιο δύσκολη απόδειξη που µπορεί να µας ζητηθεί
Παράδειγµα 7: Να αποδειχθεί ότι
Ⱶ φ→φ
ΛΥΣΗ:
Η τυπική απόδειξη είναι:
1. φ→((φ →φ) →φ) ΣΑ στο ΑΣ1 όπου φ:φ, ψ: φ →φ
2. (φ→((φ →φ) →φ)) →((φ→(φ →φ)) →(φ→φ)) ΣΑ στο ΑΣ2 όπου φ:φ, ψ: φ →φ,χ: φ
3. (φ→(φ →φ)) →(φ→φ) MP1,2
4. φ→(φ →φ) ΣΑ στο ΑΣ1 όπου φ: ψ, ψ:φ
5. φ→φ MP3,4
B. Θεωρία
2. Τι µπορούµε να χρησιµοποιήσουµε
4. Τυπικά Θεωρήµατα
21∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ20, Μάθηµα 2.4: Το Αξιωµατικό Σύστηµα ΠΛ
Σηµαντικό!!
Μπορούµε να χρησιµοποιήσουµε ένα τυπικό θεώρηµα,καθώς και συντακτικές αντικαταστάσεις
σε αυτά σε µία τυπική απόδειξη!! Ωστόσο θα πρέπει να παραθέτουµε και την απόδειξη του
τυπικού θεωρήµατος.
Τα πιο σηµαντικά τυπικά θεωρήµατα που µπορεί να φανούν χρήσιµα είναι τα:
1. Ⱶ φ→φ
2. Ⱶ φ→ ¬¬φ
3. Ⱶ ¬¬φ→φ
Τα 2,3 θα τα αποδείξουµε στο επόµενο µάθηµα µε χρήση των θεωρηµάτων του Προτασιακού
Λογισµού.
Παράδειγµα 8: Να αποδειχθεί ότι
Ⱶ (¬φ→φ)→φ
ΛΥΣΗ:
Η τυπική απόδειξη είναι:
1. ¬φ→ ¬φ ΣΑ στο Τυπικό Θεώρηµα Ⱶ φ→φ όπου φ: ¬φ
2. (¬φ→ ¬φ) →((¬φ→φ)→φ) ΣΑ στο ΑΣ3 όπου φ:φ, ψ: φ
3. (¬φ→φ)→φ MP1,2
Και παραθέτουµε έπειτα την απόδειξη του τυπικού θεωρήµατος Ⱶ φ→φ
B. Θεωρία
2. Τι µπορούµε να χρησιµοποιήσουµε
5. Τυπικές Αποδείξεις που µας δίνονται στην εκφώνηση
22∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ20, Μάθηµα 2.4: Το Αξιωµατικό Σύστηµα ΠΛ
Αν στην εκφώνηση µας δίνεται ότι ισχύουν και κάποιες τυπικές συνεπαγωγές, αυτό σηµαίνει ότι
επεται το συµπέρασµα της τυπικής συνεπαγωγής, αν ισχύουν οι υποθέσεις τους.
Παράδειγµα 9: ∆εδοµένου ότι ισχύει φ Ⱶ ψ δείξτε ότι ισχύει η ακόλουθη τυπική
συνεπαγωγή:
{φ, ψ → χ} Ⱶ ¬ χ → χ
ΛΥΣΗ:
Η τυπική απόδειξη είναι:
1. φ Υπόθεση
2. ψ έπεται λόγω της τυπ.συνεπαγωγής φ Ⱶ ψ
3. ψ → χ Υπόθεση
4. χ MP2,3
5. χ →( ¬ χ → χ) ΣΑ στο ΑΣ1 όπου φ: χ και όπου ψ: ¬ χ
6. ¬χ → χ MP4,5
∆. Ασκήσεις
Άσκηση Κατανόησης 1
23∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ20, Μάθηµα 2.4: Το Αξιωµατικό Σύστηµα ΠΛ
Να αποδείξετε τις ακόλουθες τυπικές συνεπαγωγές:
1. { r → q, p → r, p} Ⱶ q
2. { p → r, (p → r) →(q →p), p} Ⱶ q →p
Υπόδειξη: Όλες οι παραπάνω αποδείξεις µπορούν να εξαχθούν µόνο µε χρήση των
υποθέσεων και του αποδεικτικού κανόνα MP
∆. Ασκήσεις
Άσκηση Κατανόησης 2
24∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ20, Μάθηµα 2.4: Το Αξιωµατικό Σύστηµα ΠΛ
Να αποδείξετε τις ακόλουθες τυπικές συνεπαγωγές:
1. {¬p → p, r, ¬¬r →q, q → ¬p, r → ¬¬r } Ⱶ p
2. { p, r →(r → ¬¬r), p → q, p → (q → r)} Ⱶ ¬¬r
Υπόδειξη: Όλες οι παραπάνω αποδείξεις µπορούν να εξαχθούν µόνο µε χρήση των
υποθέσεων και του αποδεικτικού κανόνα MP
∆. Ασκήσεις
Ερωτήσεις 1
25∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ20, Μάθηµα 2.4: Το Αξιωµατικό Σύστηµα ΠΛ
∆ίδεται το αξιωµατικό σχήµα ΑΣ3: (¬φ → ¬ψ) → ( (¬φ → ψ) → φ) . Ποιες από τις
παρακάτω προτάσεις αληθεύουν και ποιες όχι;
1. Ο τύπος (¬¬φ → ¬ψ) → ( (¬¬φ → ψ) → ¬φ) προκύπτει άµεσα από το ΑΣ3 µε
συντακτική αντικατάσταση.
2. Ο τύπος (φ → ¬ψ) → ( (φ → ψ) → ¬φ) προκύπτει άµεσα από το ΑΣ3 µε συντακτική
αντικατάσταση.
3. Ο τύπος (¬¬φ → ψ) → ( (¬¬φ → ¬ψ) → ¬φ) προκύπτει άµεσα από το ΑΣ3 µε
συντακτική αντικατάσταση.
4. Ο τύπος (¬φ → ¬¬ψ) → ( (¬φ → ¬ψ) → φ) προκύπτει άµεσα από το ΑΣ3 µε
συντακτική αντικατάσταση.
∆. Ασκήσεις
Ερωτήσεις 2
26∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ20, Μάθηµα 2.4: Το Αξιωµατικό Σύστηµα ΠΛ
∆ίδεται το αξιωµατικό σχήµα ΑΣ2: (φ →(ψ →χ)) → ( (φ → ψ) → (φ → χ)) . Ποιες από τις
παρακάτω προτάσεις αληθεύουν και ποιες όχι;
1. Ο τύπος (ψ →(ψ →ψ)) → ( (ψ → ψ) → (ψ → ψ)) προκύπτει άµεσα από το ΑΣ2 µε
συντακτική αντικατάσταση.
2. Ο τύπος (ψ →(¬ψ → ¬¬ψ)) → ( (ψ → ¬ψ) → (ψ → ¬¬ψ)) προκύπτει άµεσα από το
ΑΣ2 µε συντακτική αντικατάσταση.
3. Ο τύπος (ψ →(¬ψ → ψ)) → ( (ψ → ¬ψ) → (ψ → ¬¬ψ)) προκύπτει άµεσα από το
ΑΣ2 µε συντακτική αντικατάσταση.
4. Ο τύπος ((ψ →χ) →(ψ →χ)) → ( ((ψ →χ) → ψ) → ((ψ →χ) → χ)) προκύπτει άµεσα
από το ΑΣ2 µε συντακτική αντικατάσταση.
∆. Ασκήσεις
Εφαρµογή 1
27∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ20, Μάθηµα 2.4: Το Αξιωµατικό Σύστηµα ΠΛ
Να αποδείξετε την ακόλουθη τυπική συνεπαγωγή
{¬ψ→ ¬φ, ¬ψ→φ } Ⱶ ψ
Υπόδειξη: Χρησιµοποιείστε προς τα εµπρός συλλογιστική.
∆. Ασκήσεις
Εφαρµογή 2
28∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ20, Μάθηµα 2.4: Το Αξιωµατικό Σύστηµα ΠΛ
Να αποδείξετε την ακόλουθη τυπική συνεπαγωγή
{ψ→ ¬φ, ψ→ (¬φ →φ)} Ⱶ ψ→φ
Υπόδειξη: Χρησιµοποιείστε προς τα εµπρός συλλογιστική.
∆. Ασκήσεις
Εφαρµογή 3
29∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ20, Μάθηµα 2.4: Το Αξιωµατικό Σύστηµα ΠΛ
Να αποδείξετε την ακόλουθη τυπική συνεπαγωγή
¬¬φ Ⱶ (¬φ→ ¬φ) → φ
Υπόδειξη: Χρησιµοποιείστε προς τα πίσω συλλογιστική.
∆. Ασκήσεις
Εφαρµογή 4
30∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ20, Μάθηµα 2.4: Το Αξιωµατικό Σύστηµα ΠΛ
Να αποδείξετε την ακόλουθη τυπική συνεπαγωγή
{p, ¬(p˄q)} Ⱶ (¬q→ p˄q) → q
Υπόδειξη: Χρησιµοποιείστε προς τα πίσω συλλογιστική.
∆. Ασκήσεις
Εφαρµογή 5
31∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ20, Μάθηµα 2.4: Το Αξιωµατικό Σύστηµα ΠΛ
Θεωρώντας ότι ισχύει το τυπικό θεώρηµα Ⱶ¬¬φ→φ αποδείξτε ότι ισχύει η τυπική
συνεπαγωγή:
Ⱶ (φ → ¬¬φ) → (φ → φ)

More Related Content

What's hot

ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 3.5 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 3.5 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 3.5 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 3.5 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.5
ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.5ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.5
ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.5Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ20 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 3
ΠΛΗ20 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 3ΠΛΗ20 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 3
ΠΛΗ20 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 3Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ20 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 4
ΠΛΗ20 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 4ΠΛΗ20 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 4
ΠΛΗ20 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 4Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ20.ΚΑΡΤΑ - ΣΥΝΔΥΑΣΜΟΙ
ΠΛΗ20.ΚΑΡΤΑ - ΣΥΝΔΥΑΣΜΟΙ ΠΛΗ20.ΚΑΡΤΑ - ΣΥΝΔΥΑΣΜΟΙ
ΠΛΗ20.ΚΑΡΤΑ - ΣΥΝΔΥΑΣΜΟΙ Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ20 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 2
ΠΛΗ20 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 2ΠΛΗ20 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 2
ΠΛΗ20 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 2Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2
ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2
ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2Dimitris Psounis
 

What's hot (20)

ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 3.5 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 3.5 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 3.5 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 3.5 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
 
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.4
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.4ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.4
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.4
 
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 3.6
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 3.6ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 3.6
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 3.6
 
ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.5
ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.5ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.5
ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.5
 
ΠΛΗ20 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 3
ΠΛΗ20 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 3ΠΛΗ20 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 3
ΠΛΗ20 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 3
 
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 3.3
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 3.3ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 3.3
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 3.3
 
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 3.8
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 3.8ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 3.8
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 3.8
 
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.7
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.7ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.7
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.7
 
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 3.5
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 3.5ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 3.5
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 3.5
 
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 3.7
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 3.7ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 3.7
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 3.7
 
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 0.4
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 0.4ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 0.4
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 0.4
 
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.6
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.6ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.6
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.6
 
ΠΛΗ20 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 4
ΠΛΗ20 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 4ΠΛΗ20 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 4
ΠΛΗ20 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 4
 
ΠΛΗ20.ΚΑΡΤΑ - ΣΥΝΔΥΑΣΜΟΙ
ΠΛΗ20.ΚΑΡΤΑ - ΣΥΝΔΥΑΣΜΟΙ ΠΛΗ20.ΚΑΡΤΑ - ΣΥΝΔΥΑΣΜΟΙ
ΠΛΗ20.ΚΑΡΤΑ - ΣΥΝΔΥΑΣΜΟΙ
 
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.5
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.5ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.5
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.5
 
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.3
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.3ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.3
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.3
 
ΠΛΗ20 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 2
ΠΛΗ20 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 2ΠΛΗ20 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 2
ΠΛΗ20 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 2
 
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 4.3
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 4.3ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 4.3
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 4.3
 
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 0.3
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 0.3ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 0.3
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 0.3
 
ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2
ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2
ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2
 

Viewers also liked

ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 2.3 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 2.3 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 2.3 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 2.3 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.4 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.4 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.4 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.4 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.3
ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.3ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.3
ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.3Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.4
ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.4ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.4
ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.4Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 2.4 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 2.4 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 2.4 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 2.4 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.3 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)`
ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.3 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)`ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.3 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)`
ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.3 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)`Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.5 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.5 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.5 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.5 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 2.5 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 2.5 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 2.5 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 2.5 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 2.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 2.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 2.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 2.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 2.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 2.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 2.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 2.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 1
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 1ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 1
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 1Dimitris Psounis
 

Viewers also liked (20)

ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 2.3 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 2.3 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 2.3 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 2.3 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
 
ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.4 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.4 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.4 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.4 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
 
ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.3
ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.3ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.3
ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.3
 
ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.4
ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.4ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.4
ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.4
 
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 2.4 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 2.4 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 2.4 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 2.4 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
 
ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.3 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)`
ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.3 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)`ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.3 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)`
ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.3 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)`
 
ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.5 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.5 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.5 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.5 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
 
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 2.5 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 2.5 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 2.5 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 2.5 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
 
ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
 
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 2.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 2.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 2.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 2.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
 
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 2.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 2.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 2.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 2.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
 
ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ20 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
 
ΠΛΗ20 ΤΕΣΤ 7
ΠΛΗ20 ΤΕΣΤ 7ΠΛΗ20 ΤΕΣΤ 7
ΠΛΗ20 ΤΕΣΤ 7
 
ΠΛΗ20 ΤΕΣΤ 4
ΠΛΗ20 ΤΕΣΤ 4ΠΛΗ20 ΤΕΣΤ 4
ΠΛΗ20 ΤΕΣΤ 4
 
ΠΛΗ20 ΤΕΣΤ 5
ΠΛΗ20 ΤΕΣΤ 5ΠΛΗ20 ΤΕΣΤ 5
ΠΛΗ20 ΤΕΣΤ 5
 
ΠΛΗ20 ΤΕΣΤ 3
ΠΛΗ20 ΤΕΣΤ 3ΠΛΗ20 ΤΕΣΤ 3
ΠΛΗ20 ΤΕΣΤ 3
 
ΠΛΗ20 ΤΕΣΤ 2
ΠΛΗ20 ΤΕΣΤ 2ΠΛΗ20 ΤΕΣΤ 2
ΠΛΗ20 ΤΕΣΤ 2
 
ΠΛΗ20 ΤΕΣΤ 1
ΠΛΗ20 ΤΕΣΤ 1ΠΛΗ20 ΤΕΣΤ 1
ΠΛΗ20 ΤΕΣΤ 1
 
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 1
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 1ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 1
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 1
 
ΠΛΗ20 ΤΕΣΤ 6
ΠΛΗ20 ΤΕΣΤ 6ΠΛΗ20 ΤΕΣΤ 6
ΠΛΗ20 ΤΕΣΤ 6
 

Similar to ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 2.4

ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 7
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 7ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 7
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 7Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 4
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 4ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 4
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 4Dimitris Psounis
 
20-05-13 Μαθηματικά και Στοιχεία Στατιστικής Γενικής Παιδείας
20-05-13 Μαθηματικά και Στοιχεία Στατιστικής Γενικής Παιδείας20-05-13 Μαθηματικά και Στοιχεία Στατιστικής Γενικής Παιδείας
20-05-13 Μαθηματικά και Στοιχεία Στατιστικής Γενικής ΠαιδείαςNickos Nickolopoulos
 
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 5
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 5ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 5
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 5Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ20 ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 4
ΠΛΗ20 ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 4ΠΛΗ20 ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 4
ΠΛΗ20 ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 4Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 6
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 6ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 6
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 6Dimitris Psounis
 
kef6-8MT-Synepeies.pdf
kef6-8MT-Synepeies.pdfkef6-8MT-Synepeies.pdf
kef6-8MT-Synepeies.pdfssuserf4769e1
 
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 4
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 4ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 4
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 4Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 2.4
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 2.4 ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 2.4
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 2.4 Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ30 ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 8
ΠΛΗ30 ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 8ΠΛΗ30 ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 8
ΠΛΗ30 ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 8Dimitris Psounis
 

Similar to ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 2.4 (20)

ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 2.2
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 2.2ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 2.2
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 2.2
 
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 7
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 7ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 7
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 7
 
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 2.3
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 2.3ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 2.3
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 2.3
 
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 2.1
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 2.1ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 2.1
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 2.1
 
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 4
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 4ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 4
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 4
 
20-05-13 Μαθηματικά και Στοιχεία Στατιστικής Γενικής Παιδείας
20-05-13 Μαθηματικά και Στοιχεία Στατιστικής Γενικής Παιδείας20-05-13 Μαθηματικά και Στοιχεία Στατιστικής Γενικής Παιδείας
20-05-13 Μαθηματικά και Στοιχεία Στατιστικής Γενικής Παιδείας
 
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 5
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 5ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 5
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 5
 
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 4.2
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 4.2ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 4.2
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 4.2
 
ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 1.3
ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 1.3ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 1.3
ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 1.3
 
ΠΛΗ20 ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 4
ΠΛΗ20 ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 4ΠΛΗ20 ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 4
ΠΛΗ20 ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 4
 
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 6
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 6ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 6
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 6
 
ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 6.2
ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 6.2ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 6.2
ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 6.2
 
kef6-8MT-Synepeies.pdf
kef6-8MT-Synepeies.pdfkef6-8MT-Synepeies.pdf
kef6-8MT-Synepeies.pdf
 
προσομοίωση 2016
προσομοίωση 2016προσομοίωση 2016
προσομοίωση 2016
 
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 4
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 4ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 4
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 4
 
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 2.4
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 2.4 ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 2.4
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 2.4
 
ΠΛΗ30 ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 8
ΠΛΗ30 ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 8ΠΛΗ30 ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 8
ΠΛΗ30 ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 8
 
ΠΛΗ20 ΤΕΣΤ 28
ΠΛΗ20 ΤΕΣΤ 28ΠΛΗ20 ΤΕΣΤ 28
ΠΛΗ20 ΤΕΣΤ 28
 
ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 3.2
ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 3.2ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 3.2
ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 3.2
 
ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 6.1
ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 6.1ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 6.1
ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 6.1
 

More from Dimitris Psounis

Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣ
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣΗ ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣ
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣDimitris Psounis
 
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣ (4διαφ)
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣ (4διαφ)Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣ (4διαφ)
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣ (4διαφ)Dimitris Psounis
 
ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣ (4δ)
ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣ (4δ)ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣ (4δ)
ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣ (4δ)Dimitris Psounis
 
ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣ
ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣ
ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣDimitris Psounis
 
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣ
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣΗ ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣ
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣDimitris Psounis
 
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣ (4 διαφ)
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣ (4 διαφ)Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣ (4 διαφ)
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣ (4 διαφ)Dimitris Psounis
 
C++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ C
C++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ CC++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ C
C++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ CDimitris Psounis
 
C++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ C (4sl/p)
C++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ C (4sl/p)C++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ C (4sl/p)
C++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ C (4sl/p)Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 5
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 5ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 5
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 5Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1Dimitris Psounis
 
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7Dimitris Psounis
 
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)Dimitris Psounis
 
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8Dimitris Psounis
 
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)Dimitris Psounis
 
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 6
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 6 ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 6
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 6 Dimitris Psounis
 
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 6 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 6 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 6 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 6 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)Dimitris Psounis
 

More from Dimitris Psounis (20)

Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣ
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣΗ ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣ
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣ
 
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣ (4διαφ)
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣ (4διαφ)Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣ (4διαφ)
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣ (4διαφ)
 
ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣ (4δ)
ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣ (4δ)ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣ (4δ)
ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣ (4δ)
 
ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣ
ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣ
ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣ
 
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣ
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣΗ ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣ
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣ
 
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣ (4 διαφ)
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣ (4 διαφ)Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣ (4 διαφ)
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣ (4 διαφ)
 
C++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ C
C++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ CC++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ C
C++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ C
 
C++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ C (4sl/p)
C++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ C (4sl/p)C++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ C (4sl/p)
C++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ C (4sl/p)
 
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 5
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 5ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 5
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 5
 
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
 
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2
 
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
 
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1
 
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7
 
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
 
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8
 
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
 
ΠΛΗ31 - ΤΕΣΤ 33
ΠΛΗ31 - ΤΕΣΤ 33ΠΛΗ31 - ΤΕΣΤ 33
ΠΛΗ31 - ΤΕΣΤ 33
 
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 6
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 6 ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 6
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 6
 
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 6 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 6 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 6 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 6 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
 

Recently uploaded

Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιώνDimitra Mylonaki
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxssuserb0ed14
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxtheologisgr
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-242lykkomo
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxAreti Arvithi
 
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxΞενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxDimitraKarabali
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHROUT Family
 
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΜαρία Διακογιώργη
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx7gymnasiokavalas
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορίαeucharis
 
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
Δημιουργία εφημερίδας                       .pdfΔημιουργία εφημερίδας                       .pdf
Δημιουργία εφημερίδας .pdfDimitra Mylonaki
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxtheologisgr
 
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΜαρία Διακογιώργη
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfssuserf9afe7
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμόςDimitra Mylonaki
 
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Michail Desperes
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιώνDimitra Mylonaki
 
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docxΕνσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docxMichail Desperes
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Irini Panagiotaki
 

Recently uploaded (20)

Λαπμπουκ .pdf
Λαπμπουκ                                                    .pdfΛαπμπουκ                                                    .pdf
Λαπμπουκ .pdf
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιών
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
 
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxΞενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
 
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
 
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
Δημιουργία εφημερίδας                       .pdfΔημιουργία εφημερίδας                       .pdf
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
 
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμός
 
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιών
 
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docxΕνσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
 

ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 2.4

  • 1. ΠΛΗ20 ΕΝΟΤΗΤΑ 2: ΠΡΟΤΑΣΙΑΚΗ ΛΟΓΙΚΗ Μάθηµα 2.4: Το αξιωµατικό Σύστηµα ΠΛ ∆ηµήτρης Ψούνης
  • 2. ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Α. Σκοπός του Μαθήµατος Β.Θεωρία 1. Το αξιωµατικό σύστηµα ΠΛ 1. Ορισµός του αξιωµατικού συστήµατος ΠΛ 2. Τι µπορούµε να χρησιµοποιήσουµε σε µία τυπική απόδειξη 1. Υποθέσεις του Συνόλου Τύπων 2. Ο αποδεικτικός κανόνας Modus Ponens 3. Τα αξιωµατικά σχήµατα ΑΣ1-ΑΣ3 1. Το αξιωµατικό Σχήµα 1 2. Το Αξιωµατικό Σχήµα 2 3. Το αξιωµατικό Σχήµα 3 4. Προς τα Εµπρός Συλλογιστική 5. Προς τα Πίσω Συλλογιστική 4. Τυπικά Θεωρήµατα 5. Τυπικές Συνεπαγωγές που δίνονται από την εκφώνηση της άσκησης Γ.Μεθοδολογία 1. «Προς τα εµπρός» συλλογιστική 2. «Προς τα πίσω» συλλογιστική Γ.Ασκήσεις 1. Ασκήσεις Κατανόησης 2. Ερωτήσεις 3. Εφαρµογές 2∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ20, Μάθηµα 2.4: Το Αξιωµατικό Σύστηµα ΠΛ
  • 3. Α. Σκοπός του Μαθήµατος Επίπεδο Α Όλες οι πληροφορίες του µαθήµατος είναι SOS για τις εξετάσεις. Είναι ένα δύσκολο µάθηµα που µε πολλή εξάσκηση µπορεί κάποιος να το ξέρει στο 100% Επίπεδο Β (-) Επίπεδο Γ (-) 3∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ20, Μάθηµα 2.4: Το Αξιωµατικό Σύστηµα ΠΛ
  • 4. Με το που µεταβαίνουµε στον προτασιακό λογισµό (ΠΛ) δεν ισχύει τίποτα από όσα µάθαµε στον προτασιακή λογική και χτίζουµε µία καινούρια θεωρία από την αρχή στηριζόµενοι στον πυρήνα της µαθηµατικής σκέψης: ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ-ΘΕΩΡΙΑ={Αξιώµατα+Αποδεικτικοί Κανόνες} B. Θεωρία 1. Το αξιωµατικό Σύστηµα ΠΛ 1. Ορισµός του αξιωµατικού Συστήµατος ΠΛ 4∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ20, Μάθηµα 2.4: Το Αξιωµατικό Σύστηµα ΠΛ Ορισµός: Ο ΠΛ (προτασιακός λογισµός) είναι το αξιωµατικό σύστηµα που: • Έχει ως αξιώµατα (αξιωµατικά σχήµατα) τα: • ΑΣ1: • ΑΣ2: • ΑΣ3: • Και ως αποδεικτικό κανόνα τον Modus Ponens (M.P.) Σε αυτό το αξιωµατικό σύστηµα µελετάµε αν ισχύουν: • Τ├ΠΛ φ δηλαδή όταν ισχύουν οι υποθέσεις του Τ αν εξάγεται µε διαδοχικές εφαρµογές του MP ο τύπος φ • ├ΠΛ φ δηλαδή αν εξάγεται ο τύπος φ µε διαδοχικές εφαρµογές MP Το ├ΠΛ φ διαβάζεται συνεπάγεται τυπικά στον ΠΛ και θα συµβολίζεται και µε ├ )( φψφ →→ ))()(())(( χφψφχψφ →→→→→→ ))(()( φψφψφ →→¬→¬→¬
  • 5. Η εκφώνηση της άσκησης είναι να αποδείξουµε ότι: Τ Ⱶ φ όπου Τ είναι ένα σύνολο τύπων (που θα αναφέρουµε και ως σύνολο υποθέσεων) Και φ ένας τύπος (που θα αναφέρουµε ως ο προς απόδειξη τύπος) Για να αποδείξουµε ότι ισχύει η τυπική συνεπαγωγή Ⱶ στο αξιωµατικό σύστηµα ΠΛ µπορούµε να χρησιµοποιήσουµε: 1. Τις υποθέσεις του συνόλου τύπων (εφόσον υπάρχουν) 2. Τον αποδεικτικό κανόνα Modus Ponens 3. Τα αξιωµατικά σχήµατα ΑΣ1-ΑΣ3 και συντακτικές αντικαταστάσεις σε αυτά 4. Τυπικά θεωρήµατα (εφόσον τα αποδείξουµε) 5. Τυπικές Συνεπαγωγές (εφόσον δίνονται από την εκφώνηση) B. Θεωρία 2. Τι µπορούµε να χρησιµοποιήσουµε 5∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ20, Μάθηµα 2.4: Το Αξιωµατικό Σύστηµα ΠΛ
  • 6. Οι υποθέσεις του συνόλου τύπων ισχύουν άρα µπορούµε να τις χρησιµοποιήσουµε για να κάνουµε την απόδειξή µας: B. Θεωρία 2. Τι µπορούµε να χρησιµοποιήσουµε 1. Υποθέσεις του συνόλου τύπων 6∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ20, Μάθηµα 2.4: Το Αξιωµατικό Σύστηµα ΠΛ Παράδειγµα 1: Να αποδείξετε ότι: {φ→(ψ → ψ), ¬ ψ → φ} Ⱶ ¬ ψ → φ Απάντηση: Η τυπική απόδειξη είναι: 1. ¬ ψ → φ Υπόθεση
  • 7. Ο αποδεικτικός κανόνας Modus Ponens ορίζεται ως εξής: B. Θεωρία 2. Τι µπορούµε να χρησιµοποιήσουµε 2. Ο αποδεικτικός κανόνας Modus Ponens 7∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ20, Μάθηµα 2.4: Το Αξιωµατικό Σύστηµα ΠΛ Ορισµός Modus Ponens Αν ισχύει ο τύπος: Φ Και ο τύπος: Φ →Ψ ---------------------------------- Τότε ισχύει και ο τύπος Ψ Παρατήρηση: Τα παραπάνω ισχύουν ακόµη και µε συντακτικές αντικαταστάσεις στα Φ,Ψ (δηλαδή αν όπου Φ και Ψ θέσουµε άλλους τύπους) Π.χ. Αν ισχύει ο τύπος: p∧q Και ισχύει ο τύπος: p∧q → ¬ r Τότε από τον modus ponens έπεται ότι ισχύει και ο τύπος ¬ r
  • 8. B. Θεωρία 2. Τι µπορούµε να χρησιµοποιήσουµε 2. Ο αποδεικτικός κανόνας Modus Ponens 8∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ20, Μάθηµα 2.4: Το Αξιωµατικό Σύστηµα ΠΛ Παράδειγµα 2: Να αποδείξετε ότι: { (ψ → ψ) →φ, ψ → ψ} Ⱶ φ Απάντηση: Η τυπική απόδειξη είναι: 1. ψ → ψ Υπόθεση 2. (ψ → ψ) →φ Υπόθεση 3. φ MP1,2
  • 9. B. Θεωρία 2. Τι µπορούµε να χρησιµοποιήσουµε 2. Ο αποδεικτικός κανόνας Modus Ponens 9∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ20, Μάθηµα 2.4: Το Αξιωµατικό Σύστηµα ΠΛ Παράδειγµα 3: Να αποδείξετε ότι: { (φ → χ) →(ψ →φ), ¬ ψ→ (φ → χ), ¬ ψ} Ⱶ ψ →φ Απάντηση: Η τυπική απόδειξη είναι: 1. ¬ ψ Υπόθεση 2. ¬ ψ→ (φ → χ) Υπόθεση 3. φ → χ MP1,2 4. (φ → χ) →(ψ →φ) Υπόθεση 5. ψ →φ MP3,4
  • 10. Τα αξιωµατικά σχήµατα παράγουν ένα σύνολο από τύπους που ισχύουν: B. Θεωρία 2. Τι µπορούµε να χρησιµοποιήσουµε 3. Τα αξιωµατικά σχήµατα ΑΣ1-ΑΣ3 (1.Το αξιωµατικό σχήµα 1) 10∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ20, Μάθηµα 2.4: Το Αξιωµατικό Σύστηµα ΠΛ Ορισµός: Το αξιωµατικό σχήµα 1 (ΑΣ1) ορίζεται ως: φ →(ψ→φ) Και ισχύει πάντα στον ΠΛ, ακόµη και αν εφαρµόσουµε την διαδικασία της συντακτικής αντικατάστασης, δηλαδή αντικαταστήσουµε τα φ,ψ µε τυχόντες προτασιακούς τύπους Για παράδειγµα: Ο τύπος: (p∧q)→(q→(p ∧q)) Προκύπτει µε ΣΑ στο ΑΣ1 θέτοντας όπου φ το p∧q και όπου ψ το q 2o παράδειγµα: Ο τύπος: (φ→φ)→(φ→(φ→φ)) Προκύπτει µε ΣΑ στο ΑΣ1 θέτοντας όπου φ το φ→φ και όπου ψ το φ
  • 11. Τα αξιωµατικά σχήµατα παράγουν ένα σύνολο από τύπους που ισχύουν: B. Θεωρία 2. Τι µπορούµε να χρησιµοποιήσουµε 3. Τα αξιωµατικά σχήµατα ΑΣ1-ΑΣ3 (2.Το αξιωµατικό σχήµα 2) 11∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ20, Μάθηµα 2.4: Το Αξιωµατικό Σύστηµα ΠΛ Ορισµός: Το αξιωµατικό σχήµα 2 (ΑΣ2) ορίζεται ως: (φ →(ψ→χ)) →((φ→ψ) →(φ→χ)) Και ισχύει πάντα στον ΠΛ, ακόµη και αν εφαρµόσουµε την διαδικασία της συντακτικής αντικατάστασης, δηλαδή αντικαταστήσουµε τα φ,ψ,χ µε τυχόντες προτασιακούς τύπους Για παράδειγµα: Ο τύπος: (p∧q →(q → q)) →((p∧q → q) →(p∧q → q)) Προκύπτει µε ΣΑ στο ΑΣ2 θέτοντας όπου φ το p∧q, όπου ψ το q και όπου χ το q 2o παράδειγµα: Ο τύπος: ((φ→φ) →(φ → φ)) →(((φ→φ)→ φ) →((φ→φ)→ φ)) Προκύπτει µε ΣΑ στο ΑΣ2 θέτοντας όπου φ το φ→φ και όπου ψ το φ και όπου χ το φ
  • 12. Τα αξιωµατικά σχήµατα παράγουν ένα σύνολο από τύπους που ισχύουν: B. Θεωρία 2. Τι µπορούµε να χρησιµοποιήσουµε 3. Τα αξιωµατικά σχήµατα ΑΣ1-ΑΣ3 (3.Το αξιωµατικό σχήµα 3) 12∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ20, Μάθηµα 2.4: Το Αξιωµατικό Σύστηµα ΠΛ Ορισµός: Το αξιωµατικό σχήµα 3 (ΑΣ3) ορίζεται ως: (¬φ → ¬ψ) →((¬φ→ψ) →φ) Και ισχύει πάντα στον ΠΛ, ακόµη και αν εφαρµόσουµε την διαδικασία της συντακτικής αντικατάστασης, δηλαδή αντικαταστήσουµε τα φ,ψ,χ µε τυχόντες προτασιακούς τύπους Για παράδειγµα: Ο τύπος: (¬ψ → ¬φ) →((¬ψ→φ) →ψ) Προκύπτει µε ΣΑ στο ΑΣ3 θέτοντας όπου φ το ψ και όπου ψ το φ 2o παράδειγµα: Ο τύπος: (¬¬φ → ¬φ) →((¬¬φ →φ) → ¬φ) Προκύπτει µε ΣΑ στο ΑΣ3 θέτοντας όπου φ το ¬φ και όπου ψ το φ
  • 13. B. Θεωρία 2. Τι µπορούµε να χρησιµοποιήσουµε 3. Τα αξιωµατικά σχήµατα ΑΣ1-ΑΣ3 13∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ20, Μάθηµα 2.4: Το Αξιωµατικό Σύστηµα ΠΛ Αν ο προς απόδειξη τύπος δεν εξάγεται απευθείας από τις υποθέσεις µε Modus Ponens Τότε χρησιµοποιούµε τα Αξιωµατικά Σχήµατα (ή συντακτικές αντικαταστάσεις σε αυτά) για να οδηγηθούµε στο ότι ισχύει ο προς απόδειξη τύπος. Κάνουµε προς τα εµπρος συλλογιστική: • όταν ο προς απόδειξη τύπος είναι σχετικά «µικρός» (σε µήκος σε σχέση µε τις υποθέσεις) Κάνουµε προς τα πίσω συλλογιστική: • όταν ο προς απόδειξη τύπος είναι σχετικά «µεγάλος» (σε µήκος σε σχέση µε τις υποθέσεις) Υπάρχει και η περίπτωση να απαιτηθεί και προς τα εµπρός και προς τα πίσω συλλογιστική στην ίδια άσκηση!
  • 14. B. Θεωρία 2. Τι µπορούµε να χρησιµοποιήσουµε 3. Τα αξιωµατικά σχήµατα ΑΣ1-ΑΣ3 (4. Προς τα Εµπρος Συλλογιστική) 14∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ20, Μάθηµα 2.4: Το Αξιωµατικό Σύστηµα ΠΛ Κάνουµε προς τα εµπρός συλλογιστική όταν ο προς απόδειξη τύπος είναι σχετικά µικρός σε σχέση µε τις υποθέσεις. Επιλέγουµε µία από τις υποθέσεις που παρατηρούµε ότι µπορεί να προκύψει µε συντακτική αντικατάσταση στο αριστερό µέρος ενός από τα αξιωµατικά σχήµατα: ΑΣ1: φ → (ψ→φ) ΑΣ2: (φ →(ψ→χ)) → ((φ→ψ) →(φ→χ)) ΑΣ3: (¬φ → ¬ψ) → ((¬φ→ψ) →φ) Γράφουµε ολοκληρωµένη την συντακτική αντικατάσταση. Κάνουµε modus ponens µε την υπόθεση που είχαµε επιλέξει και προκύπτει νέος τύπος που ισχύει. Αν είναι το συµπέρασµα της τυπικής συνεπαγωγής έχουµε τελειώσει, αλλιώς επαναλαµβάνουµε καθοδηγούµενοι πάντα και από τον τύπο που θέλουµε να αποδείξουµε.
  • 15. B. Θεωρία 2. Τι µπορούµε να χρησιµοποιήσουµε 3. Τα αξιωµατικά σχήµατα ΑΣ1-ΑΣ3 (4. Προς τα Εµπρος Συλλογιστική) 15∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ20, Μάθηµα 2.4: Το Αξιωµατικό Σύστηµα ΠΛ Παράδειγµα 4: Να αποδειχθεί ότι {φ →(ψ→χ) ,φ →ψ} Ⱶ φ→χ Σκέψεις:Παρατηρούµε ότι οι υποθέσεις δεν συνδυάζονται µε modus ponens. Ωστόσο η υπόθεση φ →(ψ→χ) είναι το αριστερό µέρος του ΑΣ2. Συνεπώς από τους τύπους φ →(ψ→χ) και (φ →(ψ→χ)) → ((φ →ψ) → (φ→χ)) εξάγεται µε modus ponens ο τύπος: (φ →ψ) → (φ→χ) Ο τύπος αυτός µε την 2η υπόθεση φ →ψ και modus ponens εξάγει τον προς απόδειξη τύπο. ΛΥΣΗ: Η τυπική απόδειξη είναι: 1. φ →(ψ→χ) Υπόθεση 2. (φ →(ψ→χ)) → ((φ →ψ) → (φ→χ)) ΑΣ2 3. (φ →ψ) → (φ→χ) MP1,2 4. φ →ψ Υπόθεση 5. φ→χ MP4,3
  • 16. B. Θεωρία 2. Τι µπορούµε να χρησιµοποιήσουµε 3. Τα αξιωµατικά σχήµατα ΑΣ1-ΑΣ3 (4. Προς τα Εµπρος Συλλογιστική) 16∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ20, Μάθηµα 2.4: Το Αξιωµατικό Σύστηµα ΠΛ Παράδειγµα 5: Να αποδειχθεί ότι {φ →(ψ→χ) ,ψ} Ⱶ φ→χ ΛΥΣΗ: Η τυπική απόδειξη είναι: 1. φ →(ψ→χ) Υπόθεση 2. (φ →(ψ→χ)) → ((φ →ψ) → (φ→χ)) ΑΣ2 3. (φ →ψ) → (φ→χ) MP1,2 4. ψ Υπόθεση 5. ψ →(φ →ψ) ΣΑ στο ΑΣ1 όπου φ:ψ και όπου ψ:φ 6. φ→ψ MP4,5 7. φ→χ MP6,3 Η προς τα εµπρος συλλογιστική απαιτεί εµπειρία µε τις τυπικές αποδείξεις και άψογη γνώση της µορφής των αξιωµατικών σχηµάτων. Πρέπει παρατηρώντας τις υποθέσεις να είµαστε σε θέση να εντοπίζουµε ποια από αυτές µπορεί να ταυτιστεί µε αριστερό µέρος Αξιωµατικών Σχηµάτων
  • 17. B. Θεωρία 2. Τι µπορούµε να χρησιµοποιήσουµε 3. Τα αξιωµατικά σχήµατα ΑΣ1-ΑΣ3 (5. Προς τα Πίσω Συλλογιστική) 17∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ20, Μάθηµα 2.4: Το Αξιωµατικό Σύστηµα ΠΛ Κάνουµε προς τα πίσω συλλογιστική όταν ο προς απόδειξη τύπος είναι σχετικά µεγάλος (σε µήκος) σε σχέση µε τις υποθέσεις. Προσπαθούµε να ταυτίσουµε τον προς απόδειξη τύπο µε το δεξί µέρος ενός από τα αξιωµατικά σχήµατα (δηλαδή να µπορεί να προκύψει ο προς απόδειξη τύπος από το δεξί µέρος µε συντακτική αντικατάσταση) ΑΣ1: φ → (ψ→φ) ΑΣ2: (φ →(ψ→χ)) → ((φ→ψ) →(φ→χ)) ΑΣ3: (¬φ → ¬ψ) → ((¬φ→ψ) →φ) Αρκεί να δείξουµε το αριστερό µέρος της Συντακτικής Αντικατάστασης που έχουµε επιλέξει. Αν υπάρχει ήδη στις υποθέσεις έχουµε τελειώσει. Αλλιώς επαναλαµβάνουµε την ίδια διαδικασία.
  • 18. B. Θεωρία 2. Τι µπορούµε να χρησιµοποιήσουµε 3. Τα αξιωµατικά σχήµατα ΑΣ1-ΑΣ3 (5. Προς τα Πίσω Συλλογιστική) 18∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ20, Μάθηµα 2.4: Το Αξιωµατικό Σύστηµα ΠΛ Παράδειγµα 5: Να αποδειχθεί ότι φ Ⱶ ¬φ→φ Σκέψεις: Παρατηρούµε ότι δεν µπορούµε να κάνουµε modus ponens στις υποθέσεις. Ο προς απόδειξη τύπος είναι «µεγάλος» σε σχέση µε τις υποθέσεις, οπότε θα δοκιµάσουµε προς τα πίσω συλλογισµό. Ο τύπος ¬φ→φ µπορεί να προκύψει από το δεξί µέρος του ΑΣ1 ψ→φ θέτοντας όπου φ: φ και όπου ψ: ¬φ. Η συντακτική αντικατάσταση στο ΑΣ1 είναι: φ → (¬φ→φ) ΣΑ στο ΑΣ1 θέτοντας όπου φ:φ και όπου ψ:¬φ Συνεπώς αρκεί να δείξουµε τον τύπο φ. (που ισχύει από τις υποθέσεις) ΛΥΣΗ: Η τυπική απόδειξη είναι: 1. φ Υπόθεση 2. φ → (¬φ→φ) ΣΑ στο ΑΣ1 όπου φ:φ, ψ:¬φ 3. ¬φ→φ MP1,2
  • 19. B. Θεωρία 2. Τι µπορούµε να χρησιµοποιήσουµε 3. Τα αξιωµατικά σχήµατα ΑΣ1-ΑΣ3 (5. Προς τα Πίσω Συλλογιστική) 19∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ20, Μάθηµα 2.4: Το Αξιωµατικό Σύστηµα ΠΛ Παράδειγµα 6: Να αποδειχθεί ότι ¬ φ Ⱶ (¬ψ→φ)→ψ Σκέψεις: Ο τύπος (¬ψ→φ)→ψ προκύπτει µε ΣΑ στο δεξί µέρος του ΑΣ3 (¬φ → ¬ψ) →((¬φ→ψ) →φ) ΣΑ στο ΑΣ3: (¬ψ → ¬φ) →((¬ψ→φ) → ψ) έχουµε θέσει: φ:ψ, ψ:φ Άρα αρκεί να δείξουµε το (¬ψ → ¬φ) Ο τύπος (¬ψ → ¬φ) προκύπτει µε ΣΑ στο δεξί µέρος του ΑΣ1 φ→(ψ →φ) ΣΑ στο ΑΣ1: ¬φ → (¬ψ → ¬φ) έχουµε θέσει: φ: ¬φ, ψ: ¬ψ Άρα αρκεί να δείξουµε το ¬φ (ισχύει από υπόθεση) ΛΥΣΗ: Η τυπική απόδειξη είναι: 1. ¬ φ Υπόθεση 2. ¬φ → (¬ψ → ¬φ) ΣΑ στο ΑΣ1 όπου φ: ¬φ, ψ:¬ψ 3. ¬ψ → ¬φ MP1,2 4. (¬ψ → ¬φ) →((¬ψ→φ) → ψ) ΣΑ στο ΑΣ3 όπου φ: ψ, ψ:φ 5. (¬ψ→φ) → ψ MP3,4
  • 20. B. Θεωρία 2. Τι µπορούµε να χρησιµοποιήσουµε 4. Τυπικά Θεωρήµατα 20∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ20, Μάθηµα 2.4: Το Αξιωµατικό Σύστηµα ΠΛ Επαναλαµβάνουµε τον ορισµό: Λέµε ότι ένας τύπος είναι τυπικό θεώρηµα αν Ⱶ φ (δηλαδή ισχύει άνευ υποθέσεων) Συνεπώς για να αποδείξουµε ένα τυπικό θεώρηµα θα πρέπει να χρησιµοποιήσουµε µόνο συντακτικές αντικαταστάσεις σε αξιωµατικά σχήµατα. Είναι σαφώς η πιο δύσκολη απόδειξη που µπορεί να µας ζητηθεί Παράδειγµα 7: Να αποδειχθεί ότι Ⱶ φ→φ ΛΥΣΗ: Η τυπική απόδειξη είναι: 1. φ→((φ →φ) →φ) ΣΑ στο ΑΣ1 όπου φ:φ, ψ: φ →φ 2. (φ→((φ →φ) →φ)) →((φ→(φ →φ)) →(φ→φ)) ΣΑ στο ΑΣ2 όπου φ:φ, ψ: φ →φ,χ: φ 3. (φ→(φ →φ)) →(φ→φ) MP1,2 4. φ→(φ →φ) ΣΑ στο ΑΣ1 όπου φ: ψ, ψ:φ 5. φ→φ MP3,4
  • 21. B. Θεωρία 2. Τι µπορούµε να χρησιµοποιήσουµε 4. Τυπικά Θεωρήµατα 21∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ20, Μάθηµα 2.4: Το Αξιωµατικό Σύστηµα ΠΛ Σηµαντικό!! Μπορούµε να χρησιµοποιήσουµε ένα τυπικό θεώρηµα,καθώς και συντακτικές αντικαταστάσεις σε αυτά σε µία τυπική απόδειξη!! Ωστόσο θα πρέπει να παραθέτουµε και την απόδειξη του τυπικού θεωρήµατος. Τα πιο σηµαντικά τυπικά θεωρήµατα που µπορεί να φανούν χρήσιµα είναι τα: 1. Ⱶ φ→φ 2. Ⱶ φ→ ¬¬φ 3. Ⱶ ¬¬φ→φ Τα 2,3 θα τα αποδείξουµε στο επόµενο µάθηµα µε χρήση των θεωρηµάτων του Προτασιακού Λογισµού. Παράδειγµα 8: Να αποδειχθεί ότι Ⱶ (¬φ→φ)→φ ΛΥΣΗ: Η τυπική απόδειξη είναι: 1. ¬φ→ ¬φ ΣΑ στο Τυπικό Θεώρηµα Ⱶ φ→φ όπου φ: ¬φ 2. (¬φ→ ¬φ) →((¬φ→φ)→φ) ΣΑ στο ΑΣ3 όπου φ:φ, ψ: φ 3. (¬φ→φ)→φ MP1,2 Και παραθέτουµε έπειτα την απόδειξη του τυπικού θεωρήµατος Ⱶ φ→φ
  • 22. B. Θεωρία 2. Τι µπορούµε να χρησιµοποιήσουµε 5. Τυπικές Αποδείξεις που µας δίνονται στην εκφώνηση 22∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ20, Μάθηµα 2.4: Το Αξιωµατικό Σύστηµα ΠΛ Αν στην εκφώνηση µας δίνεται ότι ισχύουν και κάποιες τυπικές συνεπαγωγές, αυτό σηµαίνει ότι επεται το συµπέρασµα της τυπικής συνεπαγωγής, αν ισχύουν οι υποθέσεις τους. Παράδειγµα 9: ∆εδοµένου ότι ισχύει φ Ⱶ ψ δείξτε ότι ισχύει η ακόλουθη τυπική συνεπαγωγή: {φ, ψ → χ} Ⱶ ¬ χ → χ ΛΥΣΗ: Η τυπική απόδειξη είναι: 1. φ Υπόθεση 2. ψ έπεται λόγω της τυπ.συνεπαγωγής φ Ⱶ ψ 3. ψ → χ Υπόθεση 4. χ MP2,3 5. χ →( ¬ χ → χ) ΣΑ στο ΑΣ1 όπου φ: χ και όπου ψ: ¬ χ 6. ¬χ → χ MP4,5
  • 23. ∆. Ασκήσεις Άσκηση Κατανόησης 1 23∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ20, Μάθηµα 2.4: Το Αξιωµατικό Σύστηµα ΠΛ Να αποδείξετε τις ακόλουθες τυπικές συνεπαγωγές: 1. { r → q, p → r, p} Ⱶ q 2. { p → r, (p → r) →(q →p), p} Ⱶ q →p Υπόδειξη: Όλες οι παραπάνω αποδείξεις µπορούν να εξαχθούν µόνο µε χρήση των υποθέσεων και του αποδεικτικού κανόνα MP
  • 24. ∆. Ασκήσεις Άσκηση Κατανόησης 2 24∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ20, Μάθηµα 2.4: Το Αξιωµατικό Σύστηµα ΠΛ Να αποδείξετε τις ακόλουθες τυπικές συνεπαγωγές: 1. {¬p → p, r, ¬¬r →q, q → ¬p, r → ¬¬r } Ⱶ p 2. { p, r →(r → ¬¬r), p → q, p → (q → r)} Ⱶ ¬¬r Υπόδειξη: Όλες οι παραπάνω αποδείξεις µπορούν να εξαχθούν µόνο µε χρήση των υποθέσεων και του αποδεικτικού κανόνα MP
  • 25. ∆. Ασκήσεις Ερωτήσεις 1 25∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ20, Μάθηµα 2.4: Το Αξιωµατικό Σύστηµα ΠΛ ∆ίδεται το αξιωµατικό σχήµα ΑΣ3: (¬φ → ¬ψ) → ( (¬φ → ψ) → φ) . Ποιες από τις παρακάτω προτάσεις αληθεύουν και ποιες όχι; 1. Ο τύπος (¬¬φ → ¬ψ) → ( (¬¬φ → ψ) → ¬φ) προκύπτει άµεσα από το ΑΣ3 µε συντακτική αντικατάσταση. 2. Ο τύπος (φ → ¬ψ) → ( (φ → ψ) → ¬φ) προκύπτει άµεσα από το ΑΣ3 µε συντακτική αντικατάσταση. 3. Ο τύπος (¬¬φ → ψ) → ( (¬¬φ → ¬ψ) → ¬φ) προκύπτει άµεσα από το ΑΣ3 µε συντακτική αντικατάσταση. 4. Ο τύπος (¬φ → ¬¬ψ) → ( (¬φ → ¬ψ) → φ) προκύπτει άµεσα από το ΑΣ3 µε συντακτική αντικατάσταση.
  • 26. ∆. Ασκήσεις Ερωτήσεις 2 26∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ20, Μάθηµα 2.4: Το Αξιωµατικό Σύστηµα ΠΛ ∆ίδεται το αξιωµατικό σχήµα ΑΣ2: (φ →(ψ →χ)) → ( (φ → ψ) → (φ → χ)) . Ποιες από τις παρακάτω προτάσεις αληθεύουν και ποιες όχι; 1. Ο τύπος (ψ →(ψ →ψ)) → ( (ψ → ψ) → (ψ → ψ)) προκύπτει άµεσα από το ΑΣ2 µε συντακτική αντικατάσταση. 2. Ο τύπος (ψ →(¬ψ → ¬¬ψ)) → ( (ψ → ¬ψ) → (ψ → ¬¬ψ)) προκύπτει άµεσα από το ΑΣ2 µε συντακτική αντικατάσταση. 3. Ο τύπος (ψ →(¬ψ → ψ)) → ( (ψ → ¬ψ) → (ψ → ¬¬ψ)) προκύπτει άµεσα από το ΑΣ2 µε συντακτική αντικατάσταση. 4. Ο τύπος ((ψ →χ) →(ψ →χ)) → ( ((ψ →χ) → ψ) → ((ψ →χ) → χ)) προκύπτει άµεσα από το ΑΣ2 µε συντακτική αντικατάσταση.
  • 27. ∆. Ασκήσεις Εφαρµογή 1 27∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ20, Μάθηµα 2.4: Το Αξιωµατικό Σύστηµα ΠΛ Να αποδείξετε την ακόλουθη τυπική συνεπαγωγή {¬ψ→ ¬φ, ¬ψ→φ } Ⱶ ψ Υπόδειξη: Χρησιµοποιείστε προς τα εµπρός συλλογιστική.
  • 28. ∆. Ασκήσεις Εφαρµογή 2 28∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ20, Μάθηµα 2.4: Το Αξιωµατικό Σύστηµα ΠΛ Να αποδείξετε την ακόλουθη τυπική συνεπαγωγή {ψ→ ¬φ, ψ→ (¬φ →φ)} Ⱶ ψ→φ Υπόδειξη: Χρησιµοποιείστε προς τα εµπρός συλλογιστική.
  • 29. ∆. Ασκήσεις Εφαρµογή 3 29∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ20, Μάθηµα 2.4: Το Αξιωµατικό Σύστηµα ΠΛ Να αποδείξετε την ακόλουθη τυπική συνεπαγωγή ¬¬φ Ⱶ (¬φ→ ¬φ) → φ Υπόδειξη: Χρησιµοποιείστε προς τα πίσω συλλογιστική.
  • 30. ∆. Ασκήσεις Εφαρµογή 4 30∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ20, Μάθηµα 2.4: Το Αξιωµατικό Σύστηµα ΠΛ Να αποδείξετε την ακόλουθη τυπική συνεπαγωγή {p, ¬(p˄q)} Ⱶ (¬q→ p˄q) → q Υπόδειξη: Χρησιµοποιείστε προς τα πίσω συλλογιστική.
  • 31. ∆. Ασκήσεις Εφαρµογή 5 31∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ20, Μάθηµα 2.4: Το Αξιωµατικό Σύστηµα ΠΛ Θεωρώντας ότι ισχύει το τυπικό θεώρηµα Ⱶ¬¬φ→φ αποδείξτε ότι ισχύει η τυπική συνεπαγωγή: Ⱶ (φ → ¬¬φ) → (φ → φ)