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Proceso creativo

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Proceso creativo

  1. 1. EL PROCESO CREATIVO Docente: Arq. Diego Fernando Medina TEORÍA DE LA ARQUITECTURA III SEMESTRE
  2. 2. -“… vio Dios que todo esto era bueno” (Génesis 1,24). Con esta frase Dios aprobó su maravillosa obra. Fue así que Dios, el Señor de toda la creación (Salmo 23.1; Salmo 115,16), puso ante los ojos de la humanidad toda la grandiosidad y magnificencia del universo. Sobre la buena tierra hizo desfilar un imponente conjunto de variadas especies animales además, de “las bestias del campo” y de “vistosos pájaros del cielo”. Y como demostración de su amor y sabiduría (Salmo 104,25) nos entregó, a toda la humanidad, la administración de la naturaleza y el usufructo de todo lo creado (Génesis1,28).
  3. 3. EL PROCESO CREATIVO Al finalizar la temática estará en condición de sustentar las siguientes afirmaciones: 1. La creatividad humana existe 2. Incertidumbre en el futuro – educación 3. Todos tenemos capacidad de Innovación
  4. 4. CREATIVIDAD Competencia que trata sobre la capacidad sensible para soñar, proyectar, idear, proponer o crear nuevas y significativas realidades.
  5. 5. •MIEDO AL FRACASO Para los sistemas educativos, los errores es lo peor que puede ocurrir No tener miedo de equivocarse no es lo mismo que ser creativo, sin embargo…… Si no se está abierto a equivocarse, nada original va a ocurrir.
  6. 6. SIGLO XIX Utilidad para el trabajo
  7. 7. Utilidad para el trabajo Consecuencias: • Habilidad Académica • Jerarquía en las asignaturas • Educación = Reconocimiento $$$$ • Inflación académica
  8. 8. DEBATIR La educación apoya la creatividad?
  9. 9. SIGLO XXI A que se debe responder desde los sistemas educativos?
  10. 10. Cambiar nuestra idea de inteligencia
  11. 11. Lecturas • Leer los siguientes enlaces: • http://www.tuobra.unam.mx/publicadas/051005 165325-Procesos.html • http://www.mentat.com.ar/inteligencia_y_creati vidad.htm • http://www.psicologiaespecial.com.ar/index.php ?option=com_content&view=article&id=38:icual- es-la-relacion-entre-inteligencia-y- creatividad&catid=1:inteligencias- multiples&Itemid=12
  12. 12. Ver • Ver los siguientes enlaces: • http://www.youtube.com/watch?v=dEgSoTCg vgA&feature=g-user-u
  13. 13. CREATIVIDAD El proceso de tener ideas originales que tengan valor, ocurre a través de la interacción de cómo ven las situaciones diferentes disciplinas.
  14. 14. Visiones • Ecología Humana: Concepto de riqueza de la capacidad humana • Explotación de los Sistemas educativos como lo hacemos con el planeta; en las mentes buscando un recurso específico que ya no es útil.
  15. 15. Imaginación humana, para que el futuro sea realmente nuestro.
  16. 16. DEBATIR Cómo se relaciona la inteligencia con los procesos creativos?
  17. 17. ARQUITECTURA Encargada de organizar el espacio para satisfacer de una manera real las necesidades físicas y emocionales del ser humano.
  18. 18. Arquitectura
  19. 19. Elemento Humano • Condición Humana – Comportamiento • Biológico • Síquico • Social y económico – Historia • Evolución • Interdisciplinario – Cultura
  20. 20. Información Técnica • Conocimiento técnicas de la construcción • Comportamiento de las estructuras • Viabilidad
  21. 21. Síntesis Creativa (Diseño) • Objetivos del bienestar humano • Instrumentación adecuada • Diseño Arquitectónico – Espacio – Forma – Orden • Temáticas planteadas – Análisis de un problema – Conocimiento del medio físico – Ser Humano y escala – Lugar y programa
  22. 22. Diseño • Medio como solución a un problema humano y no un fin en sí mismo.
  23. 23. Urbanismo • Las ciudades se construyen al igual que la arquitectura es así como se cumple el proceso creativo como transformación de ideas que trascienden en el tiempo y espacio.
  24. 24. PROFUNDIZAR 1.Realizar la lectura del artículo que se encuentra en el siguiente enlace: http://www.encuentros- multidisciplinares.org/Revistan%C2%BA28/Lesbia%20Gonz%C3%A1lez%20Cu bill%C3%A1n.pdf 2. De manera escrita y gráfica exponer todos los pasos del proceso creativo que usted ha realizado en el taller de diseño, teniendo en cuenta los aciertos y desaciertos. 3. Para la próxima sesión traer información sobre un arquitecto, que desde su punto de vista ha innovado en el ejercicio de la arquitectura, su biografía, época histórica en la que se desarrolló, tendencias a las que corresponde etc. La información debe ser presentada en una presentación PPT.

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