Plan Estratégico de Gestión Tecnológica - Informe Diagnóstico interno y externo de la Institución Educativa Marco Fidel Suárez de Ciénaga de Oro – Córdoba

1. Informe Diagnóstico interno y externo de la Institución Educativa Marco Fidel Suárez
de Ciénaga de Oro – Córdoba
Plan Estratégico de Gestión Tecnológica - Informe Diagnóstico interno y externo de la
Institución Educativa Marco Fidel Suárez de Ciénaga de Oro – Córdoba
Diana Gamero Redondo
Tutor: Mg. Sandra Patricia Ochoa Guevara
Universidad de Santander - UDES
Maestría en gestión de la Tecnología Educativa
Módulo Electivo: Gestión de la Tecnología y la Innovación
Cereté – 2018

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de Ciénaga de Oro – Córdoba
Introducción
El desarrollo tecnológico en la sociedad ha venido creando más necesidad de integración para
la toma de decisiones en las instituciones educativas, se hace prioritario fortalecer los
procesos en las instituciones para generar nuevos espacios de innovación e investigación.
Las instituciones educativas deben hacer frente a este cambio educacional con estrategias
que centren a la población estudiantil en los beneficios y riesgos que tiene el uso de las nuevas
tecnologías, poder enfocar el rol de la academia a la ciber seguridad y así mismo a la
responsabilidad sobre el manejo de la información digital.
Se hace necesario hacer un diagnóstico tecnológico interno y externo de la institución
educativa para que arroje cuales deben ser las estrategias tecnológicas que se deben
implementar para optimizar los procesos que se llevan a cabo en las instituciones. Para
realizar este diagnóstico se utilizará el análisis de mercado el cual nos arrojará las alternativas
que llevarán a las estrategias tecnológicas.

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de Ciénaga de Oro – Córdoba
PLAN ESTRATÉGICO DE GESTIÓN TECNOLÓGICA - INFORME
DIAGNÓSTICO INTERNO Y EXTERNO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
MARCO FIDEL SUÁREZ DE CIÉNAGA DE ORO – CÓRDOBA
Figura 1. Escudo y entrada principal de la Institución
1. DESCRIPCIÓN DE LA ORGANIZACIÓN.
A fines de 1962 la Asamblea Departamental por medio de la Ordenanza # 02 de 1962 y por
el Artículo 1o. de la misma, creó el Colegio Departamental de Bachillerato “Marco Fidel
Suárez” para Varones en Ciénaga de Oro. La Ordenanza fue sancionada por el Gobernador
Dr. Germán Bula Hoyos.
Por falta de fondos económicos y de personal docente, el colegio no pudo iniciar sus labores
en 1963. En este mismo año, el señor Guillermo Pacheco, siendo Presidente del Consejo
Municipal presenta un Proyecto de Acuerdo, el cual fue aprobado y mediante el Acuerdo
#007 de 31 de Diciembre de 1963 se crea e incluye en el Presupuesto Municipal las partidas
suficientes para el funcionamiento del colegio.
Sancionado el Proyecto de Acuerdo por el Alcalde Municipal señor Eustorgio Pacheco en el
año 1964, inicia labores el colegio para varones “Marco Fidel Suárez”, con carácter
municipal.

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Hoy convertida en Institución, está conformada por las siguientes sedes: Sede Seis de Enero,
Sede Nuestra Señora de Fátima y Sede Suárez.
La institución educativa Marco Fidel Suárez se encuentra ubicada en el municipio de
Ciénaga de Oro departamento de Córdoba, ubicada en el barrio la X, troncal vía al
municipio de Cereté.
El rector de la institución es el Licenciado Rafael de León Verbel. La institución cuenta en
su planta docente con 64 docentes, 11 administrativos y 1480 estudiantes distribuidos en las
tres sedes.
La institución ofrece los niveles de pre escolar, básica primaria, básica secundaria y media
académica, otorgando en título de Bachiller académico.

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2. ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL
a. MISIÓN
La Institución Educativa “Marco Fidel Suárez”, de Ciénaga de Oro, ofrece una formación
Académica desde Preescolar hasta la Media Académica, con profundización en las áreas de
Matemáticas, Castellano e Inglés, con competencias que le permitan a los estudiantes una
mejor comprensión y análisis en el campo intelectual para el ingreso a los estudios superiores
con principios y valores que contribuyan a mejorar su calidad de vida y convivir en sociedad.
b. VISIÓN
En el 2018, la Institución Educativa “Marco Fidel Suárez” de Ciénaga de
Oro, profundizando en las áreas de Matemáticas, castellano e inglés, mostrará en el
desempeño de sus egresados en las pruebas internas y externas resultados que evidenciarán
su cualificación a nivel institucional y municipal en las áreas mencionadas.
c. POLÍTICAS DE GESTIÓN
Nuestra gestión se orienta hacia la calidad, fruto del mejoramiento continuo; hacia el
cuidado del entorno, expresión de responsabilidad social; hacia la satisfacción de los
miembros de la comunidad educativa y hacia el desarrollo y seguridad de todos, mediante
la promoción y balance entre la vida personal, familiar y laboral siempre en coherencia con
nuestro proyecto educativo institucional y la legislación vigente.
d. MODELO PEDAGÓGICO
Como resultado de varios talleres, hemos concluido por unanimidad que el Modelo
Pedagógico a desarrollar en nuestra institución es el modelo pedagógico dialógico.
En él se da preponderancia al currículo por proyectos o por problemas. El proyecto o
Problema es una herramienta para promover el análisis y la solución de problemas como
resultado de procesos de desarrollo de pensamiento complejo.

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e. ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL
La institución educativa Marco Fidel Suárez, es una institución de carácter oficial que
depende del Ministerio de Educación Nacional a cargo de la Doctora María Victoria Angulo,
la institución se encuentra en el departamento de Córdoba en el municipio no certificado de
Ciénaga de Oro adscrita a la Secretaria de educación departamental a cargo de la Doctora
Paula Morales Soto.
El rector de la institución educativa es el Licenciado Rafael de León Verbel, la institución
cuenta con 3 coordinadores uno para cada sede. La institución cuenta con 64 docentes, 11
administrativos y 1480 estudiantes distribuidos en las sedes.
Cada año se elige: El consejo directivo, el consejo académico, la junta de padres de familia
y por elección escolar el personero estudiantil, el contralor estudiantil y el consejo estudiantil.
La institución cuenta con servicios generales de celaduría que son nombrados por la
administración municipal

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3. CULTURA DE LA INNOVACIÓN.
Dentro del PEI de la institución educativa no se destacan estrategias para implementar la
cultura de innovación. Es un trabajo que como maestrante y conocedor de este criterio se
hace necesario alimentar el PEI con estas estrategias, habilidades y destrezas.
Pero es de destacar la vinculación de la institución en los diferentes convenios que tiene el
departamento.
1. Gobernación de Córdoba en convenio con la Corporación Unificada de Educación
Superior CUN.
a. Convenio especial de cooperación No. 572 de 2013
b. Convenio especial de cooperación No. 751 de 2013
2. Fundación Telefónica – Movistar
a. Proyecto piensa en grande
Con el convenio con la CUN la institución educativa ha desarrollado proyectos de
investigación e innovación los cuales la ha representado a nivel municipal y regional.
Con el proyecto piensa en grande la institución educativa participó con alrededor de 20
proyectos de innovación creados por los estudiantes.

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4. DIAGNOSTICOTECNOLOGICOINTERNO Y EXTERNO
MATRIZ DOFA
FORTALEZAS DEBILIDADES
INTERNAS F1. La institución cuenta
con un personal docente y
administrativo capacitado.
F2. La institución cuenta
con zonas de acceso para
discapacitados.
F3. Cuenta con un manual
de convivencia actualizado.
F4. Las aulas de clases
poseen mobiliario cómodo
para estudiantes y docentes.
D1. La institución tiene
edificios que están deteriorados
por el tiempo de construcción
D2. No se cuenta con espacios
para reunión de docentes por
áreas.
D3. Estudiantes que ponen
poco empeño en la preparación
de las pruebas externas.
D4. La institución posee un
software de notas
desactualizado

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F5. Existe un compromiso
pedagógico por parte del
personal docente
F6. La institución cuenta
con equipos tecnológicos
actualizados en biblioteca,
salas de informática y aulas
de docentes.
D5. La institución se encuentra
ubicada a un lado de la troncal.
D6. . Docentes con poco
manejo en herramientas
tecnológicas.
D7. Docentes que no tienen
interés por vincularse en los
proyectos de investigación e
innovación
EXTERNAS
OPORTUNIDADES ALTERNATIVAS
FORTALEZAS/
OPORTUNIDADES
ALTERNATIVAS
DEBILIDADES/
OPORTUNIDADES
O1. La institución es la
primera a nivel municipal y
la quinta a nivel
departamental según
pruebas saber 2018.
Mantener el liderazgo de la
institución.
Aprovechar los recursos
tecnológicos, el personal
docente y los convenios
que tiene la institución para
Hacer seguimiento de las
capacitaciones ofrecidas a los
docentes y la integración al aula
de clases para la generación de
nuevos proyectos de
investigación e innovación

10. Informe Diagnóstico interno y externo de la Institución Educativa Marco Fidel Suárez de Ciénaga de Oro – Córdoba
O2. Cuenta con proyectos
de investigación e
innovación que reciben
recursos de los convenios
departamentales.
O3. Cuenta con servicio de
conectividad gratuita.
O4. Capacitaciones a
comunidad educativa por
parte de los entes que tiene
convenio con la institución
continuar ofreciendo una
educación de calidad
educativa.
Establecer encuentros
sincrónicos entre los docentes
de las áreas.
AMENAZAS ALTERNATIVAS
FORTALEZAS /
AMENAZAS
ALTERNATIVAS
DEBILIDADES /
AMENAZAS
A1.Poco interés de los
padres en el rendimiento
académico de los
estudiantes.
Realizar seguimiento de los
estudiantes con bajo
rendimiento académico y
llevar compromiso
Implementar un nuevo software
de notas que le permita al padre
de familia conocer la situación

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A2.Falta de reductores de
velocidad frente a la
institución
A3Estudiantes de zonas
rurales que no tienen
acceso a medios
tecnológicos para consultas.
A4.Falta de medios
tecnológicos para la
comunicación entre
docentes y padres de
familia
académico por parte de los
padres o acudientes.
Ampliar el horario de
atención de la biblioteca
para que estudiantes puedan
realizar consultas.
académica de su acudido en
cualquier momento.

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5. Estrategia tecnológica seleccionada.
Objetivo General:Aprovechamiento de los recursos tecnológicos, personal docente y convenios permitiendo una educación
de calidad.
Subproyectos (Estrategias) Metas Indicadores Productos Responsables
Aprovechar los recursos
tecnológicos, el personal docente
y los convenios que tiene la
institución para continuar
ofreciendo una educación de
calidad educativa.
Participar en las
ferias regionales de
ciencia, tecnología e
innovación con por lo
menos 10 ponencias
de proyectos de
aula.
Realizar 4
capacitaciones
semestrales para los
docentes teniendo
en cuenta sus
falencias
tecnológicas.
Semilleros de
investigación.
Seguimiento a los
proyectos de aula.
Registro de
asistencia a las
capacitaciones.
Proyectos de aula
Disminución del
analfabetismo digital.
Comité gestión TIC
Tutores de los convenios

13. Informe Diagnóstico interno y externo de la Institución Educativa Marco Fidel Suárez de Ciénaga de Oro – Córdoba
Estrategia tecnológica seleccionada.
Objetivo General: Mejoramiento del software de notas de la institución educativa Marco Fidel Suárez
Subproyectos (Estrategias) Metas Indicadores Productos Responsables
Implementar una plataforma
virtual de notas que le permita al
padre de familia conocer la
situaciónacadémica de su acudido
en cualquier momento
Gestionar la
adquisición un
software actualizado
para el manejo de
notas online
Socializar con la
comunidad
educativa la nueva
plataforma virtual de
notas.
Carta a consejo
directivo.
Estudio de licitación
de las propuestas.
Nueva plataforma de
notas online
Comité gestión TIC

14. Informe Diagnóstico interno y externo de la Institución Educativa Marco Fidel Suárez
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Conclusiones
Este plan estratégico de desarrollo tecnológico ha permitido llegar a las siguientes
conclusiones:
 Identificar por medio del análisis de mercado las alternativas de mejoramiento que
se pueden implementar en la institución educativa para continuar ofreciendo un
servicio de calidad.
 Establecer un equipo de trabajo encargado del liderazgo y puesta en marcha de las
estrategias tecnológicas seleccionadas.
 Aprovechar las fortalezas tecnológicas con las que cuenta la institución educativa
para garantizar un buen proceso tecnológico innovador.
 Realizar seguimiento a estas estrategias para mantener el plan estratégico de
desarrollo tecnológico actualizado

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Referencias
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Recuperado de: http://www.bdigital.unal.edu.co/2081/1/Gestion.pdf
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cambio educativo.
Recuperado de: https://www.oei.es/historico/metas2021/LASTIC2.pdf
Fundación Telefónica (2018).Proyecto piensa en grande.
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Recuperado de: http://cordoba572.cun.edu.co/index.php/79-convenio/73-convenio-
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y-la-corporacion-unificada-nacional-de-educacion-superior-cun
Gobernación de Córdoba (2018). Convenio especial de cooperación No. 751
Recuperado de: http://cordoba751.cun.edu.co/quienes-somos-convenio-cordoba-
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Ministerio de educación nacional (2016). Políticas de integración TIC en los sistemas
educativos.
Recuperado de: https://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/articles-
311722_archivo9_pdf.pdf