1.
BioSCENTerconceptvoorstel<br />TEAM 4<br />Ingrid Tokaruk<br />Anja Kahlert<br />YakupKalin<br />Jolien Somers<br />

2.
Doelgroep | doelstelling<br />Jongeren<br />Leeftijd: 15-20 jarigen<br />Wetenschap & jongeren<br />Imagoprobleem [saai, oudbollig]<br />Hoge vereisten [vakidioot]<br />Interesse opwekken<br />Wetenschappelijke studies stimuleren<br />

3.
Onderzoek | doelgroep<br />Middelbare scholen aanspreken<br />Enquêtes + observaties<br />Doelgroep beter leren kennen<br />Interesses<br />(Nieuwe) media<br />Leefwereld<br />

4.
Onderzoek | BioSCENTer<br />Wat is wetenschap?<br />Studies? Vereisten?<br />Biotechnologie?<br />Doel: vragen integreren in concepten<br />

5.
Concept 1 | wetenschapskriebels<br />4 karakters (cartoons/ bacteriën)<br />Eigen tak binnen biowetenschappen<br />Eigen persoonlijkheid<br />Vertellen over hun leven<br />Bio professor<br />Vragen?<br />Wonen in Biolab<br />Kennismaking met omgeving<br />

6.
Inspiratie<br />

7.
Schetsen<br />

8.
Mogelijke tools<br />Instrumenten<br />Website [interactief] <br />Sociale media: “besmet je vrienden”<br />Twitter, Facebook, …<br />Applicatie<br />Video: infographic over het leven<br />

9.
Concept 2 | zoektocht<br />Student  studie  zoektocht<br />Persoonlijk verhaal [storytelling]<br />Geloofwaardigheid <br />Blog: <br />Videoberichten<br />Foto’s<br />Reportages<br />… <br />

10.
Schetsen<br />

11.
Concept 3 | wie is het?<br />Zoektocht “professor werd vermoord”<br />Tips en vragen [afhankelijk van level]<br />Sharen met sociale netwerken<br />Kernwoorden DNA, vingerafdrukken, bacteriën, schimmels, …<br />

12.
Vragenronde<br />Zijn er nog vragen?<br />Onduidelijkheden?<br />