CARTILLA COMBINACIONESDENYS CAMPO T.pdf

Realizada por: Denys Campo Torregroza
SEMANAS COMBINACIONES FIRMA ESTUDIANTE FIRMA CUIDADOR
1 bl
2 br
3 pl
4 pr
5 cl
6 cr
7 fl
8 fr
9 gl
10 gr
11 tl
12 tr
13 dr
14 que-qui
15 gue- gui

Combinación Bl- bl-
A. EXPLORACIÓN: Indica el nombre de los siguientes objetos.
Comenta con tus compañeros sobre estos objetos, si te parecen importantes y el por qué,
quién los tiene, para que sirven, etc. Pronuncia la palabra tablet y biblia, atiende el sonido de
la combinación bl.
B.LEE EL SIGUIENTE TEXTO:
RAS
C. INDICA PALABRAS QUE SEAN SINÓNIMAS O SIGNIFICAN LO MISMO QUE LAS
SIGUIENTES:
anciano:____________________ amable:_________________________
noble:_____________________ recorrer:________________________
D.DESCRIBE AL CHINO PABLO. UTILIZA LOS SINÓNIMOS ANTERIORES.
E. DESCRIBE LA CASA DEL CHINO PABLO, INDICA EL MATERIAL DEL QUE ESTÁ
HECHA,TAMAÑO, FORMA, CANTIDAD DE VENTANAS, PUERTAS.
El chino Pablo es un anciano muy noble y
amable que vive en una casa de tabla en las
afueras del pueblo. Usa un sombrero, un blusón
blanco y un sable en la cintura. Si el día está
nublado o llueve se coloca un impermeable
negro. Le gusta recorrer el pueblo en
bicicleta, comer obleas en la plaza e ir a la
biblioteca pública. Allí se sienta en un viejo
mueble y lee la Biblia.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
______________________________________________________

F. SUBRAYA, EN LA LECTURA, LAS PALABRAS QUE LLEVAN bl. CÓPIALAS AL FRENTE DE CADA
SÍLABA.
1. bla:____________________________________________________________
2. ble:____________________________________________________________
3. bli:____________________________________________________________
4. blo:____________________________________________________________
5. blu:____________________________________________________________
G. OBSERVA LOS DIBUJOS Y LAS PALABRAS DEL RECUADRO.COMPLETA LAS PALABRAS DEBAJO
DE CADA DIBUJO.
1. ca______ 2. ta______ro 3. bi_____ 4.esta _____ 5.mue _____
6. nu_______do 7.______sa 8. ro ____ 9.sa ____ 10.pue ___
H. DIBUJA EN LAS IMÁGENES LOS OBJETOS FALTANTES.
.
I. ORDENA LAS SIGUIENTES SÍLABAS Y FORMA PALABRAS.
EN TU CUADERNO.Copia 5 palabras con bl- e ilústralas. Averigua nombres o apellidos que
empiecen por Bl. Recuerda que los nombres propios se escriben con mayúscula.
sa blu _______
bla ta _______
ble ro _______
1.cable 2. tablero 3. Biblia 4. establo 5. mueble 6. nublado 7.blusa 8. roble 9.sable 10.pueblo
1. Una biblia en el establo.
2. Una blusa en el roble.
3. Un sable en el mueble.

COMBINACIÓN Br - br-
A. EXPLORACIÓN: Ver el siguiente video.
https://www.youtube.com/watch?v=q8jI_rJmUpk
B. LEE EL SIGUIENTE TEXTO:
C. RESPONDE PREGUNTAS DE LA LECTURA:
1. ¿Cómo se llama la bruja?
a) Birselda b) Braulia c)Briselda
2. ¿Dónde se subió la bruja?
a) en un carro b) en un bus c) en un avión d) en una escoba
D.SUBRAYA, EN LA LECTURA,LAS PALABRAS QUE LLEVAN br-Br. CÓPIALAS AL FRENTE DE
CADA SÍLABA.
1.bra:________________________2. bre:_______________________________
3. bri:_________________________ 4.bro:_______________________________
5. bru:_________________________ Br:________________________________
E.LEE EL SIGUIENTE TEXTO.SUBRAYA LAS PALABRAS QUE LLEVEN br.
.
F. OBSERVA LAS IMÁGENES,LEE LAS PALABRAS. ESCRIBE LAS PALABRAS CORRESPONDIENTES
CON EL DIBUJO.
1._____ ____ ____ 2. _____ _____ 3._____ _____ 4._____ _____ 5.____ ______
6.___ ___ ___ 7.____ ___ ___ 8. ____ ____ 9.____ ____ 10._____ ___
EN TU CUADERNO: Copia 5 palabras con la combinación br- e ilústralas.
La bruja Briseida es muy elegante
se compró un sombrero y un broche
brillante
un gran brazalete y un bonito traje.
se subió a su escoba y se fue de viaje.
La bruja bromista hace brujerías
Se sienta en su alfombra con su abrigo
nuevo
mueve su varita, toca un sonajero y
salen liebres y culebras de un viejo
sombrero.
Cabra -cebra- liebre -culebras - sombrilla - Libro - alfombra - bruja - brocha - brazo
Palabras con
br-

COMBINACIÓN Pl- pl
A. EXPLORACIÓN. ¿Cuál es el nombre del siguientes personajes?. Descríbelos
¿De que crees que se trate la lectura?
B. LEE ATENTAMENTE.
Pluto está de cumpleaños. Sus amigos se reúnen en la plaza para planear la fiesta.
Minnie llevará una torta de plátanos, Tribilín inflará los globos con cuidado de no
explotarlos y Mickey preparará unos ricos platillos. El lugar de la celebración será la
playa. Cuando lleguen los invitados y se reciten unas coplas, se le pedirá al
cumplimentado que sople las velas de la torta y se le dará una medalla de plata.
1. ¿Qué ocurre?, 2. ¿Qué se hará?. 3. ¿Cómo será la celebración? 4. ¿Dónde?
C. HAZ UN CÍRCULO SOBRE LAS PALABRAS QUE LLEVEN Pl- pl- EN LA LECTURA.
D. PRONUNCIA EN VOZ ALTA LAS COMBINACIONES CON Pl,COPIA OTRA PALABRA CON pl.
E.COMPLETA LAS PALABRAS, TENIENDO EN CUENTA LAS IMÁGENES Y LAS PISTAS.
.
1.______tano 2. _____ncha 3. ______ma 4.______to 5. ______nta
6. _____ya 7. cum_____año 8. ____neta 9._____to 10.di______ma
pla •playa
• __________________
ple
•
cumpleaño
•___________
pli
•
cumplido
•________
plo
• explotar
•_________
plu
•Pluto
•_________
plancha plátano Plato pluma playa planta planeta Pluto diploma cumpleaño

COMBINACIÓN Pr- pr-
A. EXPLORACIÓN. Observa la imagen y responde ¿Qué tiene en la cabeza la joven?,¿Quién
crees que es?, Comenta historias cuyos personajes sean príncipes o princesas.
C. INDICA CON LOS NÚMEROS 1,2 Y 3 LAS IMÁGENES, TENIENDO EN CUENTA LO QUE OCURRE
EN LA HISTORIA.
D. SUBRAYA, EN LA LECTURA, LAS PALABRAS QUE LLEVAN Pr- pr. CÓPIALAS AL FRENTE DE
CADA SÍLABA.
pra:___________________________________________________________
pre:___________________________________________________________
pri:____________________________________________________________
pro:____________________________________________________________
pru:____________________________________________________________
E.COMPLETA LAS PALABRAS TENIENDO EN CUENTA LAS IMÁGENES.
1.______ncipe 2. _____cesa 3.______so 4._______fesora 5. em_______sa
EN TU CUADERNO:-Practica y lee en voz alta el texto.
Forma 10 oraciones utilizando palabras de esta guía. Recuerda repasar
La princesa Priscila tenía varios pretendientes para casarse. El problema
era que no sabía a cuál escoger porque era muy presumida. Una
mañana temprano, en la primavera, el padre propuso un trato a su hija.
Pondría un reto a los pretendientes: subir a la montaña más alta de su reino.
Aquél que llegara primero ganaría como premio la mano de la
princesa. El príncipe Prometeo, favorito de la princesa, al concurso se
presentó y a todos los pretendientes ganó, pero fue imprudente y un
beso a la princesa le dio, así que el rey prontamente a la prisión
lo metió. ¿Será que la princesa lo perdonará ?.

COMBINACIÓN: Cl - cl
A.EXPLORACIÓN:
¿Has escuchado música clásica?.
Escucha esta pieza musical:
https://www.youtube.com/watch?v=Ah6kZMTBkno
La pieza musical que acabas de escuchar se llama “Claro de Luna” fue compuesta por
Beethoven, un gran compositor de música clásica. La música clásica o académica está
hecha para ser escuchada. Los compositores e intérpretes de música clásica se
preocupan por componer y tocar con mucho cuidado las melodías para producir
sensaciones placenteras al escucharlas.
B. LEE ATENTAMENTE:
C.RESPONDE:
¿Qué le gusta a Claudia?, ¿Qué es lo que más le gusta tocar a Claudia con su clarinete?,
¿Cómo se llaman los amigos de Claudia?.
D.BUSCA EN LA LECTURA LAS PALABRAS QUE LLEVEN CL-cl. RESÁLTALAS.CÓPIALAS EN EL
SIGUIENTE ESPACIO.
E.COMPLETA LAS ORACIONES CON LAS PALABRAS DEL RECUADRO.
1. La música _________________debe ser estudiada para ser tocada.
2. ____________________es una sinfonía compuesta por un músico
llamado Beethoven.
3. El___________________ es un deporte que se practica con una
_________________________.
F.PRONUNCIA EN VOZ ALTA LAS SIGUIENTES COMBINACIONES.
Cl cl
A Claudia le gusta la música clásica. Lo que más le gusta
tocar, con su clarinete, es "Claro de Luna". Sus amigos Anacleto y
Clemente, que son teclistas de una orquesta, la aclaman cuando la
escuchan.
También le gusta mucho el ciclismo, por lo que todos los días va
a clase en una bicicleta que le regaló Santa Claus en
Navidad.
Claro de luna ciclismo clásica bicicleta
cla cle cli clo clu

G. OBSERVA LAS IMÁGENES. ESCRIBE DEBAJO EL NOMBRE DEL OBJETO.
1.bici______ta 2.chan_______ta 3. _______rinete
4.an ______ 5. ______vel 6.te______do
7.________vo 8._______p 9.e______pse
H. COMPLETA LAS PALABRAS CON LAS COMBINACIONES: cla, cle,cli,clo, clu.
1. Ese niño se llama ____mente.
2. El te _____do de mi computador está incompleto. Le faltan unas te
_______s.
3. Mi tía es enfermera. Ella trabaja en una ____nica.
4. Esa flor se llama _____vel.
5. Los ____vos se _____van con el martillo.
6. El e___pse se presenta cuando podemos ver al sol y a la luna al
mismo tiempo en el cielo.
7. Ese niño mastica chi____ y hace grandes bombas.
EN TU CUADERNO: Copia las combinaciones Cl-cl. Dibuja objetos que lleven esta combinación.
cla
cle
cli
clo
clu
cl-
chancleta clarinete bicicleta clavel teclado ancla clavo
clip eclipse

COMBINACIÓN Cr- cr.
A. EXPLORACIÓN. Ver el siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?v=9xgUMRaG1ck
B. OBSERVA LAS IMÁGENES, LEE LAS PALABRAS DEL RECUADRO.RELACIONA LAS
PALABRAS CON LOS DIBUJOS.
1. ____neo 2. es_____torio 3. ____ _____ 4._____ _____ ____ 5._____ _____
C. COMPLETA LAS SIGUIENTES ORACIONES.TEN EN CUENTA LAS IMÁGENES.
1. El --------------------------del profesor es grande.
2. El --------------------------- tiene dos tenazas.
3. El -------------------------- tiene los huesos de la cabeza.
4. Los ----------------------------sirven para colorear .
D. LEE LAS SIGUIENTES ORACIONES.
E. DE LAS ORACIONES ANTERIORES, SUBRAYA, LAS PALABRAS QUE LLEVAN cr. CÓPIALAS AL
FRENTE DE CADA SÍLABA.
1. cra:_________________________2. cre:___________________________
3. cri:_________________________ 4. Cro:____________________________
5. cru:__________________________________________________________
EN TU CUADERNO: Crea en tu cuaderno tus propias oraciones con palabras
cra,cre,cri,cro,cru. Escribe nombres o apellidos de personas con Cr.
Cráneo crayones cresta alacrán
escritorio
1. Yo creo mucho en Cristo. Cristo es el hijo de Dios. El
murió en una cruz para salvarnos.
2. La boca del volcán se llama cráter.
3. Croar es la voz de la rana.

REFUERZA SONIDOS cl- cr .
PRACTICA CON UNA CANCIÓN
Esta es una canción que enseñaron a los abuelitos:
https://www.youtube.com/watch?v=8niXYA9hDUA
Escúchala y completa el texto:
EL ALACRÁN
El alacrán, cran, cran
El ______, ____, ____
¡Ay! me va a picar
El ala______, ____, ____
Y me voy a hinchar.
Mata el alacrán abuelita
Mátalo con una escopeta
Y si no revienta el cartu_____
Tírale tu par de chan_____tas.
El ala______, ____, ____
¡Ay! me va a picar
El ala______, ____, ____
Y me voy a hin________.
Mata el alacrán abuelita
Mátalo que está en la batea
Mira que ese bi________
es más feo que la ________rra
que hubo en Corea.
El ala______, ____, ____
¡Ay! me va a picar
El ala______, ____, ____
y me voy a ____________
OBSERVA LAS IMÁGENES Y LEE LAS PALABRAS. ÚNE CON UNA FLECHA CADA IMAGEN CON LA
PALABRA CORRECTA.
teclado
tecrado
crip
clip
chanclas
chancras
cráneo
claneo
cavel
clavel
crayones
cayones

COMBINACIÓN Fl- fl
A. EXPLORACIÓN. OBSERVA LA IMAGEN.
Comenta si conoces este instrumento musical, ¿Cómo se llama?,¿Cómo suena?.
RAS
D, RESPONDE: ¿Qué pasaba en Hamelin al inicio?, ¿Qué pasó después?,¿Qué pasó al
final?.
E. OBSERVA LAS IMÁGENES, LEE LAS PALABRAS. RELACIONA LAS PALABRAS CON LOS DIBUJOS.
1.________ 2. _____ristería 3. _____ rero 4.______tista 5. _____ta
6.______tador 7.____cha 8. ____ co 9. ri ______ 10.____menco
El flamenco es un ave de color rosado que se para en una sola pata. Vive
en pantanos, come plantas y carne de moluscos y camarones.
Un día, en una ciudad llamada Hamelin, las
calles amanecieron llenas de miles de
ratones. La gente estaba tan desesperada que
ofrecieron dinero a quien sacara los ratones
de la ciudad. Un joven que tocaba una
flauta dulcemente, aceptó el reto. Así,
mientras recorría las calles de la ciudad, el
flautista tocó con su flauta una maravillosa
melodía y los ratones se fueron detrás de él.
(66 palabras)
1.flor 2. floristería 3. florero 4. flautista 5.flauta
6. Flotador 7. flecha 8. flaco 9. rifle 10.flamenco

F. RELACIONA LAS FRASES CON LAS IMÁGENES CORRESPONDIENTES.
.
G.ORDENA LAS SIGUIENTES SÍLABAS Y FORMA PALABRAS.
COMBINACIÓN Fr -fr
A. EXPLORACIÓN. RESPONDE:
¿Cuál es tu fruta preferida?, ¿Cuál es la fruta preferida de tu compañero??
____________________ _____________________
Dibuja tu fruta preferida: Dibuja la fruta preferida de tu compañero.
ta flau _______
tar flo _______
co fla _______
ro flo re ______________________________-_
1. Hay dos flamencos en el lago.
2. Hay flores en el florero.
3. Hay una flecha en el arco.
Eufrosina vende frutas en la frutería. También refresco de fresa y
frambuesa. La fruta fresca la coloca en unos fruteros y el refresco lo guarda
en frascos. Para mantener la fruta fría la pone dentro de un
enfriador.
Yo le pregunté a Eufrosina si fresas frescas tenía y ella me contestó:
tengo muchas fresas para disfrutar, se las puede comer entera o en
refrescos tomar. ¡Qué rica es la fruta fresca y fría que vende Eufrosina en
la frutería!.

C. RESPONDE PREGUNTAS DE LA LECTURA.
1. El lugar donde se vende frutas se llama:
a) mercado b) tienda c) frutería
2. ¿Dónde Eufrosina guarda la fruta para mantenerla fría?
a) en una frutera b) en un frasco c) en un enfriador
D.RESALTA EN LA LECTURA LAS PALABRAS CON Fr- fr. PRONÚNCIALAS EN VOZ ALTA. CÓPIALAS
EN LOS SIGUIENTES ESPACIOS,SEGÚN CORRESPONDAN.
fra
fre
fri
fro
fru
E.OBSERVA LAS IMÁGENES Y LEE LAS PALABRAS.RELACIONA LAS PALABRAS CON LOS DIBUJOS.
1._____ _____ _____ 2. ____ _____ ____ 3. ____ _____ 4._____ _____ ____ 5._____ _____
F. COMPLETA LAS PALABRAS CON LAS SILABAS ENTRE PARÉNTÉSIS.ESCOJE LAS QUE MEJOR
COMBINEN PARA QUE LA ORACIÓN TENGA SENTIDO.
1. Efraín frita empanadas en la esquina. (fri / fra)
2. Ese co____ tiene el tesoro de un pirata _____ncés. (fra/ fre)
3. Mi amiga tiene un enorme a_____ y una ____nela azul. (fra/ fro)
4. Mi _____ta preferida es la ______ sa. (fre/fru)
EN TU CUADERNO: escribe las palabras de la lectura que lleven la combinación Fr- ,fr-.
Consulta y copia 3 palabras más.
JUEGA CON LAS COMBINACIONES
ARMA EL JUEGO:
Necesitas: 13 tapas de botellas, 8 de un color y 5 de otro, un marcador, hojas de papel.
En la parte interior de cada una de las 8 tapas, escribe una combinación diferente: bl,
br, pl, pr,cl,cr, fl, fr y en las 5 tapas restantes escribe las vocales: a,e,i,o,u. ¡A jugar!
Pon todas las tapas boca abajo y revuelve. Por turnos, un jugador voltea una tapa de
cada grupo para formar una combinación. Debe decir y copiar correctamente una
palabra según la combinación que salga. Si responde bien voltea las tapas y continúa.
Se cede el turno si no se sabe una palabra con la combinación que salga, si demora
para responder o la escribe mal. Al final gana quien más palabras escriba.
fresa frambuesa frasco refresco frutero
br o
Ejemplo: si salen br- y o : se forma la combinación bro
Una palabra puede ser broma. Se dice en voz alta y se
escribe en una hoja de papel.

COMBINACIÓN Gl- gl-
A. EXPLORACIÓN: Observa la imagen y comenta lo que ves.
RESPONDE: ¿Qué es un iglú?
Responde de qué se trata la lectura. ¿Quiénes son los esquimales?, ¿Dónde viven?
C. LEE LAS SIGUIENTES ORACIONES:
1. Ese esquimal vive en el glaciar. Allí construyó su iglú.
3. Guillermo es un glotón. Come muchas golosinas.
4. Gertrudis vende flores. Ella hace arreglos de claveles y gladiolos.
5. Gladis y Griselda va a la iglesia todos los domingos.
6. La glicerina es una sustancia que contienen algunos jabones para
suavizar la piel.
7. Hoy es el cumpleaños de Gloria. Su amiga Gladis le llevó globos de
colores.
C. LAS ORACIONES TIENEN PALABRAS CON Gl- gl-RESÁLTALAS.PRONUNCIA LAS
COMBINACIONES gl-
D. OBSERVA LAS IMÁGENES, LEE AS PALABRAS. RELACIONA LAS PALABRAS CON LOS DIBUJOS.
1._____diador 2. ____ cerina 3. i____ 4._____bo 5. i_____sia
gl-
gla
gle
gli
glo
glu
iglú iglesia glicerina globo
gladiador
Los esquimales son un grupo de personas que viven en los glaciares. Ellos
construyen un estilo de casa llamado iglú para refugiarse durante sus días de
cacería. El iglú es una construcción curiosa, está hecha de bloques de nieve
comprimida.

Combinación Gr- gr-
A. EXPLORACIÓN:
¿Conoces un ogro?.
Un ogro es una criatura de cuentos que
se alimenta de personas.Describe al
ogro presentado.
B.LEE EL SIGUIENTE TEXTO.
El ogro Gregorio es grande y
gruñón. Tiene tres ojos negros. Su
ropa es gruesa y gris.
C.SELECCIONA LA OPCIÓN CORRECTA.
1. ¿De qué color es la ropa de
Gregorio?
a) blanca
b) gruesa
c) gris
2. ¿Cuál es el nombre del ogro?
a) ogro
b) Gregorio
c) gruñón
D. LEE EL SIGUIENTE TEXTO.
Graciela tiene una pinta muy
graciosa, pelo greñudo, granos en la
nariz y voz de granizo. Tiene 3
animales en su casa: una grulla, un
cangrejo y un grillo.
E. RESALTA EN LA LECTURA LAS
PALABRAS QUE LLEVEN LA
COMBINACIÓN Gr-gr,
F. ENCIERRA EN UN CÍRCULO LOS
ANIMALES QUE TIENE GRACIELA.
H. LEE LOS ANIMALES.ESCRIBE EL
NOMBRE DEL ANIMAL QUE SE
DESCRIBE.
1. Ave zancuda de alas grandes, cuello
largo negro y gris.____ ___
2. Insecto de cabeza gruesa.
____ _____
3. Animal del mar o del río. Tiene dos
pinzas en sus patas
delanteras.______ _____ _____
4. Animal amarillo con rayas negras
y con fuertes uñas. _____ ____
I. COLOREA Y PRONUNCIA EN VOZ
ALTA:
J. COPIA EN TU CUADERNO LAS PALABRAS
QUE LLEVEN LA COMBINACIÓN GR- gr-
ILÚSTRALAS.AVERIGUA Y COPIA OTRAS
PALABRAS QUE LLEVEN ESTA
COMBINACIÓN Y CÓPIALAS.
grulla, grillo, tigre, cangrejo

COMBINACIÓN Dr- dr-
A.EXPLORACIÓN
¿Qué animal es éste?, ¿Crees que existan?, recuerda un cuento donde aparezca un dragón.
B. LEE LA HISTORIA:
RESPONDE: ¿Cuáles eran los personajes del cuento?,Cuenta:Qué ocurrió al inicio, después
y al final?.
C. OBSERVA QUE EN LA HISTORIA APARECEN PALABRAS CON LA COMBINACIÓN dr-
.Pronúncialas. Copia otras palabras del cuento en los espacios.
dra •dragón,
•_________
dre • comadre
•___________
dri • ladrillo
•__________
dro
• cuadro
•________
dru
•Asdrúbal
•_________
Había una vez un pequeño dragón llamado Asdrúbal. Asdrúbal era
amigable con todos. Vivía en una gruta donde trabajaba duro y había
reunido una gran cantidad de piedras preciosas. Un día, mientras jugaba
ajedrez con el cocodrilo, unos ladrones entraron a escondidas a su gruta
y robaron su tesoro. Asdrúbal se puso muy furioso y desconfiado, salía de
su gruta a lanzar fuego a todo el que se acercaba. Ya había causado
varios incendios cuando su amiga la golondrina, muy preocupada, avisó
a la hada madrina del bosque. Con un poco de magia encontraron a los
ladrones, los pusieron presos y recuperaron el tesoro. Asdrúbal volvió a ser
el dragón amistoso de siempre.

D. OBSERVA LAS IMÁGENES, LEE LAS PALABRAS.RELACIONA LAS PALABRAS CON
LOS DIBUJOS.
1.____________ 2._______ ______ 3.______ ______
4.____ ____ ____ 5._____ _____ ____ 6._____ ______ _____
7. _____ _____ _____ ____ 8. _____ _____ _____ _____
9._____ _____ _____ ____ 10. _____ _____ ______ ______
EN TU CUADERNO: escribe las palabras de la lectura que lleven la
combinación Dr- dr-. Copia 3 palabras nuevas.
Drácula drenaje dron cocodrilo cuadro
piedras taladro golondrina dromedario comadreja

COMBINACIÓN Tl- tl
A. EXPLORACIÓN. Observa la imagen. Comenta lo que observas.
¿Cómo se le llama a los deportistas que compiten en carreras?, ¿Sabes qué es el decatlón?
B.LEE EL SIGUIENTE TEXTO.
Resalta en el texto las palabras que lleven la combinación tl.
C. PRONÚNCIA EN VOZ ALTA LAS COMBINACIONES CON tl. COLOREA CADA CÍRCULO DE
DIFERENTE COLOR.
D. OBSERVA LAS IMÁGENES, LEE LAS PALABRAS.RELACIONA LAS PALABRAS CON LOS DIBUJOS.
1. a_____ta 2. a_____tismo 3.A_____tico 4. ca______ya
tlu
tlo
tli
tle
tla
tl
atleta atletismo Atlántico catleya
El decatlón es una competencia masculina del atletismo que se compone de diez
pruebas. Los atletas compiten en tres competencias de salto, tres lanzamientos y
cuatro carreras. La competencia similar al decatlón para las mujeres se llama
heptatlón y se compone de siete pruebas.

E. COMPLETA LAS ORACIONES.
1. El ____ _____ ______ _____ es un deporte donde se debe correr mucho.
2. Los que practican el atletismo les llaman ____ ____ _____.
3. El _____ _____ _____ es una competencia del atletismo practicado por
hombres.
4. El _____ _____ _____ es una competencia practicado por mujeres.
5. La ____ ____ ____ es una especie de orquídea. Es la flor nacional de
Colombia.
6. En un ____ ____ puedes encontrar muchos mapas.
7. El ____ ____ ____ ____ es un departamento que queda en el Caribe
Colombiano. Su capital es Barranquilla.
COMBINACIÓN Tr- tr-
A. EXPLORACIÓN. Identifica el siguiente animal. ¿Cómo se llama?.
Responde: ¿Qué vieron los hijos de Trinidad en el circo?,¿Quiénes saltaban en el
trampolín?, ¿Quiénes jugaban en la piscina?.
C. SUBRAYA EN EL TEXTO PALABRAS QUE LLEVEN Tr- tr-
D. PRONUNCIA LAS COMBINACIONES Tr- tr-. COLOREA CON DIFERENTE COLOR.
TR
tra
tre
tri
tro
tru
atlas atletas atletismo Atlántico catleya decatlón heptatlón
Este es un avestruz, el ave más grande del
mundo. Aunque tiene alas no puede volar
pero puede correr grandes velocidades con sus
poderosas patas.
Hace cuatro meses Doña Trinidad llevó a sus tres hijos al circo. Allí vieron avestruces,
nutrias, potros y un buitre saltando en un trampolín. Jugando en una piscina estaba
una ostra gigante y una estrella de mar. Fue un espectáculo tremendo.

E. UNE CON UNA FLECHA LA IMAGEN Y SU NOMBRE.
F. COMPLETA LAS ORACIONES CON LAS PALABRAS DEL PUNTO E.
1. El _____ _____ es un caballo joven.
2. El ______ ______ es un ave grande que come animales muertos.
2. El _____ _____ ______ es un ave muy veloz, tiene enormes patas.
3. La _____ ______ es un marisco que vive en el fondo del mar.
4. La ______ ______ es un mamífero acuático, tiene bigotes, cuerpo largo y patas cortas.
5. La _____ _____ ______ de mar pertenece a una especie de animales que se llaman
equinodermos, no son peces. Viven en el fondo del mar y también cerca de las costas.
G. LEE LO MÁS RÁPIDO QUE PUEDAS:
EN TU CUADERNO: Copia 5 palabras diferentes a las de la guía que lleven la
combinación tr. Ilústralas.
Tres tristes tigres trigaban trigo
en un trigal.
Un tigre, dos tigres, tres tigres
trigaban en un trigal.
¿Qué tigre trigaba más?
Todos trigaban igual.
Una cucaracha,
cha, cha, cha,
baila con un grillo,
gri,gri.gri,
se mueven con gracia
gra,gra,gra
con pasos sencillos.
llo,llo,llo
Ahora canta el grillo,
gri, gri, gri,
con la cucaracha,
cha, cha ,cha,
un cangrejo ríe
gre,gre,gre
Y baila la ostra
Tra,tra,tra
potro
ostra avestruz estrella buitre nutria

COMBINACIONES: que, qui.
A. EXPLORACIÓN: INDICA EL NOMBRE DE LOS SIGUIENTES IMÁGENES.
____ ____ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
B. LEE EL SIGUIENTE TEXTO EN UN MINUTO:
C. LEE NUEVAMENTE EL TEXTO, COMPLETA EL CUADRO INDICANDO LAS PALABRAS QUE
LLEVEN LAS SÍLABAS INDICADAS.PRONÚNCIALAS EN VOZ ALTA.
sílabas palabras
que
qui
D. OBSERVA LAS IMÁGENES, LEE LAS PALABRAS.RELACIONA LAS PALABRAS CON LOS DIBUJOS.
1. par_____ 2.or_____dea 3.ra_____ta 4.or_____sta 5.mos____to
6. es_____mal 7. ____nce 8.____mica 9.cha____ta 10.pa____te
EN EL CUADERNO: Crea oraciones o una historia que tenga 5 palabras con
que y qui.
Raquel y su comadre Carmen salieron de compras al mercado en su carro
nuevo. Por el camino, Raquel inventó la siguiente copla para recordar
las cosas que tenían que comprar:
Comadre, cómpreme un queso
Comadre, compre rosquillas
Comadre compre croquetas
y una barra de mantequilla .
Comadre cómpreme un coco,
comadre compre curubas
comadre compre corozos
antes de que los precios suban.
parque orquesta esquimal orquidea raqueta mosquito quince química chaqueta paquete

COMBINACIONES: gue-gui.
A. EXPLORACIÓN: Observa los siguientes animales. ¿Los conoces?, qué sabes de
ellos?
B. LEE SOBRE ESTOS DOS ANIMALES.
guepardo y águila se escriben con la combinación gue- gui. Piensa en otras palabras que lleve
esta combinación, pronúncialas en voz alta y escríbelas en las líneas.
B. RELACIONA LAS PALABRAS CON LOS DIBUJOS.
1. _____ _____ _____ 2._____ ______ 3._____ ____ ____ 4._____ ____ ____
5._____ _____ _____ 6._____ ____ _____ 7. ___ ____ ____ 8.____ ____ ____ ____
EN TU CUADERNO:Copia palabras con gue-gui. Ilústralas.
•_____________________________________________
•_____________________________________________
gue
• ____________________________________________
•_____________________________________________
gui
guepardo guineos guitarrra hamburguesa
guerrera hormiguero águila manguera
El guepardo es un felino, primo de los
gatos, pumas y linces. Es el animal
terrestre más veloz del mundo.
El águila es de la famila de las aves
rapaces. Tiene fuertes garras y picos
para cazar y alimentarse.

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