1. Конкурс «Горжусь своей землёй» Проект Герои живут рядом Исследовательская работа
2. Актуальность Актуальность своей работы мы видим в том, что она служит для учащихся средством воспитания нравственности как черты личности, а в дальнейшем позволит более бережно, внимательно относиться к историческому прошлому страны, гордиться участниками военных действий, своими отцами. Только лично соприкасаясь с опытом людей, подрастающее поколение сможет услышать о реальных примерах прочности духа и моральной стойкости участников «горячих точек». Такие встречи формируют истинный патриотизм: в душах молодых появляется гордость за дела отцов, искреннее желание быть похожими на них. В ходе проекта у школьников формируется активная гражданская позиция. Совместный труд школьников, педагогов, родителей, общественности способствует формированию духовно-нравственных, патриотических ориентиров молодежи.
3. Анкетирование учащихся В ходе исследования мы провели анкетирование в 7 – 11 классах по следующим вопросам: Знаете ли Вы даты начала и окончания Афганской и Чеченской войн. Знаете ли Вы причины Афганской и Чеченской войн. Знаете ли Вы участников этих локальных войн (отцов учащихся МБОУ – СОШ №11 Шиловского гарнизона). Результаты представлены в виде диаграмм.
7. Гипотеза исследования Патриотизм олицетворяет любовь к своему Отечеству, неразрывность с его историей, составляющими духовно-нравственную основу личности, формирующими ее гражданскую позицию и потребность в достойном служении Родине. Значимость данного проекта заключается в том, что именно в школе и в семье осуществляется воспитание гражданина страны.
8. Предмет исследования Предметом исследования является история нашей Родины через изучение истории своей семьи. Цель исследования Способствовать формированию нравственной личности, знающей историю своей Родины и семьи.
9. Задачи исследования Провести анкетирование учащихся 7-11 классов. Найти информацию об Афганской и Чеченской войнах. Собрать материалы о воинах Афганистана, Чечни (фотодокументы, награды). На основе отобранного материала подготовить слайдовую презентацию «Герои живут рядом». Использовать данный материал для проведения уроков истории, классных часов в школе №11, внешкольных мероприятий в Шиловском гарнизоне.
10. Методы исследования Анкетирование учащихся Поиск и изучение материалов по теме исследования Встречи и беседы с участниками «локальных войн» Обработка и анализ результатов
11. Этапы реализации проекта Первый этап – подготовительный Его цель: привлечение внимания учащихся школы, родителей и учителей к проблеме. Предусматривается создание творческой группы по реализации проекта в составе: руководителей проекта, учителей, учащихся. Разработка конкретных мероприятий по реализации программы, анкетирование среди учащихся на тему: «Локальные войны». Второй этап – основной Его цель: реализация поставленных задач, которая заключается в решении намеченных мероприятий. Заключительный этап Его цель: проанализировать результаты всей работы по реализации проекта. Подведение итогов проекта: презентация «Герои живут рядом».
12. Лица взаимодействия Администрация школы, учителя Учащиеся школы Родительское сообщество ФГУ «Дом Офицеров Шиловского гарнизона» Минобороны России Воинские части
13. Промежуточные материалы Проведение конкурса патриотической песни «Хотят ли русские войны», конкурса стихотворений «Никто не забыт, ничто не забыто…», сочинений «На защите России», часов мужества с приглашением участников боевых действий на Северном Кавказе, в Демократической республике Афганистан. Итог исследования Новая информация и медиаэкспонаты для школьного музея, материалы для образовательного процесса учреждений, создание фактологической базы для продолжения исследовательской деятельности участников.
14. Перспектива развития проекта При дальнейшей работе над проблемой, участники смогут расширить полученные знания о том периоде страны, усилить позитивную систему жизненных ценностей, куда особой составляющей войдет более бережное, внимательное отношение к историческому прошлому страны, гордость за участников военных действий, за своих отцов.
15. Форма представления результатов самостоятельных исследований учащихся Презентация «Герои живут рядом» Муниципальное бюджетное образовательное учреждение – средняя общеобразовательная школа № 11 Шиловского гарнизона
16. О Родине – России В. Николаева У меня есть Родина - Россия.Это счастье - это жизнь моя, Это моя будущая сила, Это - моя дружная семья. Это - шёлк лазоревого небаИ лесов немерянная ширь.Это - поле золотого хлебаИ народ мой - добрый Богатырь. Только - только ты встаешь на ножки, Ты в начале долгого пути, Ты пойдешь сначала по дорожке, По ДОРОГЕ будешь ты идти.
17. В небо полетишь на самолете - Сверху ты увидишь Отчий Край, Но всегда – в пути или полете Родину свою не забывай. Родина, как мама, всё умеет, Она любит дочку и сынка. В холод – добротою отогреет, В жажду – даст воды из родника. Словно мама – наградит улыбкой, Подарив вам долгие года, Любя, простит все детские ошибки, Но подлость не простит вам никогда! В добрый путь, дитя! Служи Отчизне, Не жалея времени и сил! И в конце своей прекрасной жизни Ты поймешь, что не напрасно жил!
18. Афганская война 1979–1989 гг. — вооружённый конфликт между афганскими правительственными и союзными советскими войсками, стремившимися сохранить в Афганистане прокоммунистический режим, с одной стороны, и мусульманским афганским сопротивлением — с другой Афганская война 1979—1989
24. Волков Александр Юрьевич Медаль «Воину – интернационалисту от благодарного афганского народа» Медаль СССР – воину-интернационалисту Медаль «Ветеран боевых действий» Юбилейная медаль «70 лет Вооружённых Сил СССР»
27. Медаль «За отличие в военной службе» I, II, III степени Медаль СССР – воину-интернационалисту Медаль Суворова Медали «За безупречную службу» I, II, III степени
29. Первая чеченская война — боевые действия между войсками России и непризнанной Чеченской Республикой Ичкерия в Чечне и некоторых населённых пунктах соседних регионов российского Северного Кавказа с целью взятия под контроль территории Чечни, на которой в 1994 году была провозглашена Чеченская республика Ичкерия.
31. Равкович Александр Николаевич Медаль «УчастникуконтртеррористическойоперациинаКавказе» Медаль «За отличие в воинской службе» I степени Медаль «За ратную доблесть» Медали «За отличие в военной службе» II, III степени Медаль Суворова
41. Вторая чеченская война (официально называлась контртеррористическойоперацией (КТО) — боевые действия на территории Чеченской Республики и приграничных регионов Северного Кавказа. Началась 30 сентября 1999 года (дата ввода российских войск в Чечню). Активная фаза боевых действий продолжалась с 1999 по 2000 год, затем, по мере установления контроля Вооружёнными силами России над территорией Чечни, переросла в тлеющий конфликт. С 00 часов 00 минут 16 апреля 2009 года режим КТО отменён.
47. Аннин Вадим Николаевич Медаль «За отличие в военной службе» III степени Медаль ордена "За заслуги перед Отечеством" II степени Медаль «За отличие в военной службе» II степени
50. Карпов Виталий Михайлович Медаль «ЗаслужбунаСеверномКавказе» Медаль «90летВооруженнымсилам» Медаль «За отличие в военной службе» III степени Медаль «За отличие в военной службе» II степени
58. ОФИЦЕРЫ Офицер - как много в слове - этом...По жизни нашей ветра пронеслось...В том слове преданность, отвага...И честь с любовью всё слилось...С любовью к Родине любимой...Отвагой грозной для врагов...И дерзостью в боях красивой...Что закипает словно кровь...Я так люблю Вас Офицеры...Той нашей Родины большой...Все ваши подвиги воспеты...И я люблю Вас всей душой...Я славлю Ваш прекрасный Подвиг...И прославляю вашу Честь...Вы позабыли в жизни отдых...И Вам на службе не присесть...Ведь враг не дремлет я же знаю...На рубежах страны большой...И нас надёжно охраняет...Тот Офицер с большой душой... Владислав Амелин
59. Проектная группа «Память» Состав проектной группы: педагоги: М. В. Широбокова(учитель математики), О. В. Дорохина(учитель русского языка и литературы), В. Е. Маслова (учитель биологии); Д. А. Сухих (учитель информатики); М. В. Никифорова (заместитель директора по УВР) учащиеся: Никифоров Б. (9 А кл.), Кудрявцева Н. (9 А кл.), Волкова Е. (9 А кл.), Репченко Д. (9 А кл.), Аннин А. (10 А кл.).
