1.
Plan Lector
Rol de La Biblioteca en la Escuela
Estrategias de fomento del hábito lector
ESPECIALISTAS DEL ÁREA DE GESTIÓN DE LA EDUCACIÓN
BÁSICA REGULAR Y ESPECIAL-AGEBRE
Denisse Patricia Ortiz Casildo
María Angélica Zavala Querevalú

2.
“La Lectura siempre tiene que ocurrir en algún lado. Si queremos ayudar
a otras personas, en especial a los niños , a que se vuelvan lectores ávidos
y lo más importante, reflexivos, necesitamos saber cómo crear un
ambiente de lectura favorable, participan las personas que trabajan con
estudiantes y la lectura, maestros, auxiliares de biblioteca, padres, los que
tienen experiencia y los que inician y se enfrentan por primera vez a esta
labor.”
Aidan Chambers,
Maestro y autor de libros para
niños y educadores

3.
Las Bibliotecas Escolares tienen como rol principal, ser:
1. Generadores y difusores de conocimiento.
2. Generadores de interacción con la comunidad.
3. PROMOTORES DE LECTURA Y DE ACTIVIDADES CULTURALES.
En la RVM N °062-2021-MINEDU NORMA DE PLAN LECTOR , uno de los objetivos contenidos indica lo siguiente
en su literal f):
“Fomentar el uso efectivo, sistemático, pertinente y creativo de la Biblioteca de aula o escolar, con los textos
físicos y digitales, distribuidos y aprobados por el MINEDU u otros, así como de otros espacios NO
CONVENCIONALES”.
El Plan Lector promueve el uso de la Biblioteca escolar y/o de aula, así como de diversos espacios no
convencionales, para el desarrollo de experiencias de lectura.
De las RESPONSABILIDADES DEL COMITÉ DE GESTIÓN PEDAGÓGICA EN IE:
1. Fomentar el uso pedagógico de los materiales de lectura y los recursos educativos de la IE, con la participación
de los estudiantes y actores de la comunidad educativa.
2. Fomentar la producción de materiales de lectura en las IE con la participación de los estudiantes y
actores de la comunidad educativa.
3. Fomentar que el auxiliar de biblioteca desarrolle actividades que promuevan la lectura.
¿Cuál es el Rol de la Biblioteca en la Escuela?

4.
EJEMPLOS
1. Libros cartoneros realizados por los estudiantes, en proyecto con el Plan Lector y destinados para la
biblioteca, para lectura de los estudiantes.
2. Incorporación de los materiales, catálogos en formato digital, a través de la creación de una página
web u otros medios, podcasts, Blogs, Facebook institucional, Youtube, etc.
3. Actividades para promover la lectura como: Uso de la estrategia de conversación DIME, Aplicación
de las tertulias literarias dialógicas, Aplicación de la estrategia LEEMOS JUNTOS, APRENDO EN CASA.

5.
Y más…

6.
Antes: Desorden, ambientes
abandonados.
Después: AMBIENTES ORDENADOS ,
LIMPIOS, prestos para la lectura.

7.
Antes

8.
Después: Actividades Extra
curriculares, promoción de la
lectura, aplicación de estrategias
lectoras

9.
FINALISTA MODALIDAD INDIVIDUAL- UGEL03
Lima Metropolitana Fortaleciendo a
directivos y docentes en
el uso de estrategias
para el fomento del
hábito lector en los
estudiantes de las II. EE.
UGEL 03 Breña