educacion

1. PLAN ANUAL DE TRABAJO
I. DATOS DE LA IE:
II. DIAGNÓSTICO EN RELACIÓN A LOS INDICADORES - COMPROMISO 1
Cuadro de metas primaria:
ESCALA SIGNIFICADO
LOGROS ALCANZADOS :COMUNICACIÓN 2012 2013 META 2014 de la IE
Cantidad Porcentaje Cantidad Porcentaje Cantidad Porcentaje
AD Logro
destacado 13 41 0 14 44
A Logro previsto 16 50 0 18 56
B En proceso 2 6 0 0 0
C En inicio 1 3 0 0 0
TOTAL 32 100 0 32 32 100
Cuadro de metas primaria:
ESCALA SIGNIFICADO
LOGROS ALCANZADOS :MATEMÁTICA META 2014 de la IE 2012 2013
Cantidad Porcentaje Cantidad Porcentaje Cantidad Porcentaje
AD Logro
destacado 0
A Logro previsto 0
B En proceso 0
C En inicio 0
TOTAL 0 0 0 0 0 0

2. Cuadro de metas secundaria:
CONDICIÓN RANGO DE
NOTAS
LOGROS ALCANZADOS :COMUNICACIÓN 2012 2013 META 2014 de la IE
Cantidad Porcentaje Cantidad Porcentaje Cantidad Porcentaje
APROBADOS 18- 20
14-17
nov-13
DESAPROBADOS 0 – 10
TOTAL
Cuadro de metas secundaria:
CONDICIÓN RANGO DE
NOTAS
LOGROS ALCANZADOS :MATEMÁTICA META 2014 de la IE 2012 2013
Cantidad Porcentaje Cantidad Porcentaje Cantidad Porcentaje
APROBADOS 18- 20
14-17
nov-13
DESAPROBADOS 0 – 10
TOTAL
-Resultados de la ECE-ECELO
-Consolidado por grado ,ciclo y área

3. COMPROMISO 1
N° COMPROMISO
DIAGNÓSTICO
FORTALEZAS DEBILIDADES CAUSAS OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES CRONOGRAMA
1
Progreso anula
de los
aprendizajes
de todos y
todas las
estudiantes
COMPROMISO 2
N° COMPROMISO
DIAGNÓSTICO
FORTALEZAS DEBILIDADES CAUSAS OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES CRONOGRAMA
2
Retención
interanual de
estudiantes
Tener en cuenta los siguientes documentos:
 Historial de deserción escolar 2012-2013 ,2014 (Cantidad de estudiantes que abandonaron la IE)
COMPROMISO 3

4. N° COMPROMISO
DIAGNÓSTICO
FORTALEZAS DEBILIDADES CAUSAS OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES CRONOGRAMA
3
Uso efectivo
del tiempo en
la IE
Tener en cuenta los siguientes documentos :
 Calendarización del año escolar
 Cuadro de control de horas efectivas de aprendizaje (**)
 Registro, cuaderno u otros instrumentos de control de asistencia y permanencia del personal (**)
 Distribución de la carga horaria
COMPROMISO 4
N° COMPROMISO
DIAGNÓSTICO
FORTALEZAS DEBILIDADES CAUSAS OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES CRONOGRAMA
4
Uso efectivo
del tiempo en
el aula
Tener en cuenta el siguiente detalle para la calendarización del año escolar y programaciones de aula
 Distribución del tiempo / Horario escolar (**)
 Actividades de supervisión y monitoreo educativo e instrumentos

5. INICIAL
ESCOLARIZADO
PRIMARIA SECUNDARIA
Ciclo I
(0 – 2 años 11 meses)
· Horas por semana:
2 (mínimo)
Ciclo II
· Horas pedagógicas
por día: 5
· Horas pedagógicas
por semana: 25
· Horas pedagógicas
al año: 900 (mínimo)
PRONOEI
· ·
· Horas pedagógicas por día: 6
· Horas pedagógicas por
semana: 30
Horas al año: 1100 horas
(mínimo)
· Horas pedagógicas diarias: 7
· Horas pedagógicas por semana: 35
· Horas al año: 1200 (mínimo)
Sesiones de aprendizaje de 2 o más horas continúas.
· Horas de trabajo por semana: 20
Horas de trabajo al año: 640
Meses de trabajo al año :10
Educación Física debe programarse, de preferencia,
antes del recreo y en las horas finales.
Centros rurales de formación en alternancia (CRFA) de
educación secundaria
Horas pedagógicas por semana: 60 horas (54 horas
obligatorias y 6 horas de libre disponibilidad)
COMPROMISO 5
N° COMPROMISO
DIAGNÓSTICO
FORTALEZAS DEBILIDADES CAUSAS OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES CRONOGRAMA
5
Uso adecuado
de las rutas de
aprendizaje de
comunicación y
matemática
Tener en cuenta:

6. .Jornadas de reflexión
.GIAs
.Acciones de acompañamiento y monitoreo
COMPROMISO 6
N° COMPROMISO
DIAGNÓSTICO
FORTALEZAS DEBILIDADES CAUSAS OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES CRONOGRAMA
6
Uso adecuado
de materiales
y recursos
educativos(text
os ,cuadernos
de trabajo y
material
concreto)
Tener en cuenta:
.Jornadas de reflexión
.GIAs
.Acciones de acompañamiento y monitoreo
.Disminución de actividades rutinaria
.Distribución y organización oportuna de materiales y recursos educativos
COMPROMISO 7
N° COMPROMISO
DIAGNÓSTICO
FORTALEZAS DEBILIDADES CAUSAS OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES CRONOGRAMA

7. 7
Gestión del
clima escolar
favorable al
logro de
aprendizajes
Tener en cuenta:
.Resultados de la encuesta
.Jornada de reflexión
.Acciones de acogida a los estudiantes
COMPROMISO 8
N° COMPROMISO
DIAGNÓSTICO
FORTALEZAS DEBILIDADES CAUSAS OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES CRONOGRAMA
8
Elaboración de
un Plan Anual
de Trabajo con
participación
de los
docentes
( PAT)
Tener en cuenta:
.Evaluación y medición del cumplimiento, seguimiento de las metas y estrategias
.Jornadas de planificación, implementación y evaluación del PAT. (Revisión, ajuste y actualización del PAT, resultados sobre encuesta sobre clima escolar ,presentación de acciones de acompañamiento ,Día del
logro, entre otros)
-Balance y rendición de cuentas

8. III. ACTIVIDADES
ACTIVIDADES COMPROMISOS RESPONSABLE CRONOGRAMA FUENTE DE
Inicio Fin VERIFICACIÓN
Fase 1
a) Buen inicio del año escolar.
Fase 2
b) Aprendizajes fundamentales
Fase 3
c) Balance del año escolar

9. En cada fase, a más de las actividades de la norma técnica se debe incluir otras que se plantearon en la matriz.
IV. DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO
IV.1. Calendarización del año escolar
IV.2. Cuadro de distribución de secciones
IV.3. Horario de clases
IV.4. Cronograma de acompañamiento y monitoreo( Incluido en la calendarización)
V. ANEXOS (actividades del CONEI, de la APAFA, uso de recursos propios, entre otros)
ACTIVIDADES COMPROMISOS RESPONSABLE CRONOGRAMA FUENTE DE
Inicio Fin VERIFICACIÓN
CONEI.
APAFA.
RECURSOS PROPIOS.
OTROS.

10. ACTIVIDADES COMPROMISOS RESPONSABLE CRONOGRAMA FUENTE DE
Inicio Fin VERIFICACIÓN
Las actividades deben estar necesariamente relacionadas con los compromisos de gestión.
Nota : Tener en cuenta la Matriz de Compromisos de Gestión Escolar
COMPROMISO 8
Anexos:
Rúbrica para evaluar el PAT
Compromisos Nivel insatisfactorio Nivel mínimo Nivel medianamente Nivel satisfactorio

11. 2 3 Satisfactorio 4 5
Retención interanual de estudiantes
Uso efectivo del tiempo en la IE
Uso efectivo del tiempo en el aula
Uso adecuado de las rutas de
aprendizaje de comunicación y
matemática
Uso adecuado de los materiales y
recursos educativos(Textos, cuadernos
de tr8abajo y material concreto)
Gestión del clima escolar favorable al
logro de aprendizajes
Elaboración del Plan Anual de Trabajo
con participación de los docentes (PAT)
EQUIVALENCIA PUNTAJE
Cumplo satisfactorio con lo previsto 5
Cumple parcialmente con los requerimientos 4
Cumple con un nivel incipiente 3
No cumple con los requerimientos 2

12. Anexo : PROCESAMIENTO DE LA ENCUESTA
Encuestas Suma del puntaje total
de las respuestas
Sumatoria total de
puntaje
Resultados de la
división del puntaje total
entre el número de
encuestas
Ubicación de la
categoría de clima
escolar a la que
pertenece la i.e.
Encuesta 1 15 77 77/4=19.25 19.25 = Clima escolar en
proceso
Encuesta 2 20
Encuesta 3 18
Encuesta 4 24