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1. Sesión1
DigitalLiteracy Standard:programasdeproductividad
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Introducciónalos programasde productividad
I. Aprendizaje esperado
Competencia Capacidad Indicadores
Comprensión y aplicación
de tecnologías.
Describe la
funcionalidad de
diferentes
programas de
productividad.
Describe la funcionalidad de
los programas comunes en
Microsoft Office 2010 y Office
Live.
Comprende y aplica
elementos y procesos
básicos del diseño, y
principios tecnológicos de
estructuras, máquinas
simples y herramientas
informáticas que se
utilizan para la producción
de un bien o servicio (DCN
2009).
Explica los beneficios de las
plantillas y de Office Online.
Crea diversos tipos de
documentos para
presentar información en
diferentes formatos (DLS).
Explica el uso de las
aplicaciones web de Office.
II. Materiales
Recursos
 Imágenes digitales.
 Plumones.
 Digital Literacy Standard Curriculum Version 3 (E-Learning).
 Juegos para buscar parejas.
 Computadoras, proyector multimedia.
Anexos
 Lecturas de programas de productividad.

2. Sesión1
DigitalLiteracy Standard:programasdeproductividad
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III. Secuencia didáctica
Inicio Tiempo: 10 min
Saludamos y damos la bienvenida a nuestros estudiantes. Luego les pedimos que
imaginen la siguiente situación:
Luego de presentar la situación, hacemos la siguiente pregunta a los estudiantes:
¿qué tipos de programas serán necesarios para completar esta tarea?
Anotamos en la pizarra los programas propuestos por los estudiantes a partir de
sus saberes previos, agrupamos las palabras comunes y preguntamos lo siguiente:
¿tendrán estos programas una denominación en común?
Teniendo en cuenta las respuestas de los estudiantes, comentamos que estos
programas ayudan a realizar una tarea específica de manera sencilla y eficaz.
También ayudan a reducir los esfuerzos al crear documentos usando plantillas que
están disponibles en línea.
Pedimos a los estudiantes que inicien la plataforma E-Learning de Microsoft para
continuar con el desarrollo de la sesión.
Presentamos a los estudiantes el propósito de la sesión:
Desarrollo Tiempo: 110 min
Indicamos a nuestros estudiantes que, de manera individual o grupal, usarán la
computadora para continuar con la sesión a través del la plataforma E-Learning. El
desarrollo de la sesión se realizará por etapas indicadas en cada subtítulo.
Soy un docente que desea iniciar un programa de seguimiento al
rendimiento anual de los estudiantes. Para llevarlo a cabo, antes necesito
recopilar las calificaciones de los exámenes de todos los estudiantes e
identificar las medidas que los docentes adoptaron para mejorar el
rendimiento de los integrantes de su clase. A continuación, debo combinar
estos datos y almacenarlos de manera tal que sea fácil recuperarlos y
actualizarlos posteriormente. Tras recopilar y guardar toda esta información,
necesito presentarla a otros docentes y crear planes de desarrollo
individuales para los estudiantes.
Conocer las características básicas de los programas de productividad, así como
del uso de las plantillas y las aplicaciones web de Office que sirven para crear y
editar documentos.

3. Sesión1
DigitalLiteracy Standard:programasdeproductividad
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Descripción general de los programas de productividad
Junto con nuestros estudiantes, leemos en la computadora algunas definiciones y
enfatizamos que los programas de productividad están diseñados para ayudar a
realizar tareas específicas de forma fácil y eficiente, como escribir una carta, tomar
notas, realizar una presentación de ventas, etc. Luego los invitamos a comentar
abiertamente lo leído.
Seguidamente, los motivamos a hacer clic en cada elemento propuesto para
consultar más información. Verán las descripciones como en este ejemplo:
Luego de esta exploración en la plataforma, explicamos que una computadora se
puede utilizar para realizar tareas muy diversas, como crear el informe de un
proyecto, realizar una presentación de ventas, mantener las cuentas del hogar o
administrar la información de clientes. Comentamos también que para realizar
cada una de las tareas antes mencionadas, se debe contar con programas
especializados instalados en la computadora, conocidos como programas de
productividad.
Características de los programas de productividad
Invitamos a nuestros estudiantes a continuar la lectura de las características de los
programas de productividad. Luego, deberán desarrollar la actividad propuesta en
la plataforma.
Al finalizar el trabajo, les pedimos que comparen sus resultados y comenten los
logros y dificultades que observaron.
Uso de las plantillas de Office 2010 y Office Online, y descripción general de
las aplicaciones web de Office
A continuación, indicamos a los estudiantes que lean sobre el uso de las plantillas
de Office 2010 y Office Online, y sobre la descripción general de las aplicaciones
web de Office.
Terminada la lectura, les pedimos que se junten en grupos para elaborar
organizadores visuales que sinteticen los temas de las lecturas.
Finalmente, los invitamos a exponer las ideas principales del tema. Para ayudarlos,
resaltamos o corregimos sus aportes.

4. Sesión1
DigitalLiteracy Standard:programasdeproductividad
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Cierre Tiempo: 15 min
Comentamos a nuestros estudiantes que continuaremos la sesión en la plataforma
E-Learning. Indicamos que, de manera grupal, saquen conclusiones relacionadas
con los aprendizajes construidos y socialicen sus respuestas sobre los programas
de productividad. Deben hacerlo retomando el caso presentado inicialmente y
argumentando una respuesta para este, en la que se incluyan los programas de
productividad.
Planteamos las siguientes preguntas y pedimos que las respondan
individualmente.
Solicitamos a los estudiantes que verifiquen los porcentajes de avance de su sesión
en el E-Learning y comenten sobre sus logros y dificultades.
Par cerrar la sesión, recalcamos la importancia de los programas de productividad
en todos los campos laborales.
Tarea a trabajar en casa
Pedimos a los estudiantes que investiguen sobre las aplicaciones de los programas
de productividad en distintos campos laborales.
Además, les indicamos que deberán recomendar los programas más pertinentes
para las tareas escolares, considerando sus características y utilidades.
1. ¿Qué programa debe usarse para crear una presentación?
a. Word 2010.
b. PowerPoint 2010.
c. Excel 2010.
d. Access 2010.
2. ¿Qué aplicación web de Office sirve para almacenar ideas cuando se
trabaja en colaboración con otros compañeros?
a. PowerPoint.
b. OneNote.
c. Word.
d. Excel.