1. Inteligência
Lógico-Matemática
Psicologia do Aprendizado e
as Múltiplas Inteligências
Aracaju, abril de 2013

2. FAMA - FACULDADE AMADEUS
NÚCLEO DE PÓS-GRADUAÇÃO, PESQUISA E EXTENSÃO -
NUPPE
Psicologia do Aprendizado e as Múltiplas Inteligências
Professor: Onésimo Eugênio Barboza
Alunos:
Alisson
Danielle Souza
Denise Guimarães
Sandra Mota

3. Inteligência Lógico-Matemática
Capacidade de usar os números de
forma efetiva, raciocinar bem, inclui
sensibilidade a padrões e
relacionamentos lógicos, funções e
outras abstrações relacionadas.

4. Características
São pessoas caracterizadas pelo gosto e
pela competência na interpretação e na
categorização dos fatos e da informação,
no cálculo, no raciocínio lógico e na
busca de explicação para tudo. Sentem-se
desafiadas perante problemas envolvendo
raciocínio, que procuram resolver de
forma metódica e persistente. Divertem-
se a resolver os "quebra-cabeças" das
revistas e dos jornais, entre outros.

5. Aplicabilidade
Objetivo
◦ Enfatizar aprendizado de operações
aritméticas.
Público-alvo
◦ Alunos da Educação Infantil.
Produto
◦ Jogo da memória (contas)

6. Aplicabilidade
 Puzzles, jogos, computador, materiais manipulativos,
categorização de fatos e de informação, analogias,
pesquisa, experiências laboratoriais, mnemônicas, mapas
de ideias. A prática de diversos jogos é uma forma
lúdica de desenvolver a inteligência lógico-matemática.
A título de exemplo referiremos o Jogo do Galo, o
Quatro em Linha, o Xadrez e o Su Doku. Trata-se de
jogos diferentes, com graus de dificuldade variados.

7. Educação Tecnológica e a
Inteligências Múltiplas
 Diversos são os projetos que se pode realizar com o auxílio do
computador. Diversas são as IM que podem ser desenvolvidas
através do computador, por exemplo quando o aprendiz está
digitando um texto, ao fazê-lo ele já está colocando em prática sua
habilidade corporal / Cinestésica e Linguística, se está criando
imagens está desenvolvendo suas habilidades visuais, espaciais e
motoras.
 Ao criar um vídeo desenvolve habilidades Corporais / Cinestésicas,
visuais, musicais, linguísticas, dentre outras habilidades dependendo
do conteúdo ao qual será apresentado. Desta forma há uma
demanda de ferramentas tecnológicas, softwares, sites educativos,
jogos pedagógicos para se oferecer aos aprendizes.

8. A consciência de que existem
formas diferentes de aprender e de
ser inteligente é importante para
que os professores possam adequar
o ensino à diversidade dos seus
alunos e para que estes se
conheçam melhor e rentabilizem o
seu trabalho adotando um método
de estudo conveniente às suas
características.