1. CENTRO EDUCATIVO RURAL
TRINIDAD ABAJO
Proyecto de aula C.P.E
Área:
Ciencias naturales
Grado:
4°
Autores:
Ramón Obed Rojas Requena
Daniel José Vergara Montiel
Edilberto Arias Castillo
2. TITULO:
USO ADECUADO DEL SUELO
TEMA:
¿De qué manera se usa el suelo
como recurso natural en mi
comunidad?
3. DESCRIPCION GENERAL:
Descripción:
El suelo es uno de los elementos más importantes de la
vida, pues es el lugar donde los seres naturales y el
hombre cimentan los recursos para la vida (cultivos,
plantaciones, construcción de vivienda). Si todos
ayudamos a mantener su productividad en correctas y
adecuadas prácticas agrícolas, se logrará el equilibrio
anhelado entre la producción de alimentos y el
desarrollo.
El suelo se forma por la combinación de 5 elementos:
material parental, topografía, clima, tiempo, organismos
vivos; y en su composición encontramos 4 componentes:
materia orgánica, agua, aire y minerales.
4. FUNDAMENTACION:
El proyecto tiene como fin, poner al
alcance de los estudiantes herramientas
tecnológicas, que le faciliten el
aprendizaje de cómo utilizar el suelo
adecuadamente, para así conservar el
equilibrio entre la humanidad y la
naturaleza.
5. OBJETIVO GENERAL:
Objetivo general:
Establecer cómo el hombre debe aprovechar racionalmente
los recursos naturales para mantener el equilibrio ecológico.
Objetivos específicos:
Conocer los componentes del suelo.
Establecer un paralelo entre las formas de cultivo de antes y
las de hoy.
Mejorar los hábitos de higiene y cuidados del suelo.
Favorecer el aprendizaje de los alumnos mediante la
implementación de las nuevas tecnologías, aprovechando el
sin numero de posibilidades que ofrecen los entornos
audiovisuales.
6. MARCO TEORICO:
El suelo es el fruto de millones de años de evolución.
Por la acción del viento, del agua, los temblores, los
terremotos y erupciones volcánicas, las rocas y
minerales presentes en la tierra fueron
desintegradas y se convirtieron en partículas muy
pequeñas, que se depositaron en grandes
extensiones de la superficie terrestre. Formaron una
especie de “Cama de vida”, mas tarde surgieron las
formas vegetales y luego los animales; al mezclarse
estos tres componentes se formó lo que hoy
conocemos como EL SUELO.
8. METODOLOGIA:
Por medio del Video beam, se proyectarán
diapositivas en power point, en la cual se
mostrarán las características y componentes del
suelo, y demás temas que se tratarán en el
proyecto.
Finalizada la proyección de las diapositivas, se
organizará una mesa redonda donde se
socializarán los temas que se expusieron en la
presentación.
9. ACTIVIDADES:
Paseo pedagógico a los alrededores del aula.
Hacer una investigación a través de las TIC
sobre conservación de los recursos naturales (el
suelo).
Taller de refuerzos temáticos: “El suelo como
fundamento de vida”.
13. EVALUACION:
Para evaluar el proyecto aquí descrito se tendrá en cuenta:
La observación permanente o seguimiento de todas las
actividades planeadas para aplicar los correctivos de manera
oportuna y eficaz.
Se tendrá en cuenta los conceptos de la evaluación
formativa y sumativa, es decir, no se empleará el examen, sino
el conocimiento obtenido sobre los logros y dificultades, para
que se constituyan en punto de partida para el mejoramiento
cualitativo de los participantes.
Este proyecto se evaluará sobre la marcha del mismo, es
decir, sobre la cotidianidad del desarrollo, para evitar
distorsiones en el proceso de aprendizaje al que nos debe
conducir.
14. BIBLIOGRAFIA
Biólogos 4. Ciencias Naturales y de la salud.
Edición Voluntad S.A. Santafé de Bogotá DC
Colombia. 1993.
Monografías. El suelo. {En línea}. {Consultado
Noviembre 2012} Disponible en:
(http://www.monografias.com/trabajos93/el-
suelo/el-suelo.shtml).
