1. Программный продукт по химии
(программа - репетитор)
Презентацию выполнил:
ученик 11-а класса
Горловского УВК “ООШ N 22-
многопрофильный лицей»
Руководитель:
2. Это специальные
программы,
представляющие собой
сплав учебного пособия и
виртуального педагога.
Они, конечно же, не могут
полностью заменить
преподавание в школе, но
могут стать прекрасным
дополнением для
закрепления школьной
программы в домашних
условиях и для подготовки к
поступлению в вуз.
3. ПРЕИМУЩЕСТВА
1. В отличие от занятий в школе или на
подготовительных курсах, с электронным
репетитором вы можете общаться в любое
удобное время.
2. Вы сами определяете последовательность
прохождения курса и интенсивность занятий.
3. В программах-репетиторах объединены
учебник, справочное пособие и электронный
экзаменатор.
НЕДОСТАТКИ
1. Набор тестов и практических заданий
ограничен и неизменен.
2. Отсутствуют или очень ограничены функции
постороннего контроля. Ученик предоставлен сам себе.
4.
5. УЧЕБНЫЙ МУЛЬТИМЕДИА КОМПЛЕКС ПО
ОРГАНИЧЕСКОЙ ХИМИИ ДЛЯ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ
Авторы: А.В. Соловов, Г.И. Дерябина
(Самара, Самарский государственный
аэрокосмический университет, Самарский
государственный университет)
6. Системные требования (минимальные):
• операционная система - Microsoft Windows9х;
• процессор - 486/DX2-66 МГц;
• оперативная память - 8 Mбайт ;
• 2-скоростной CD-ROM;
• звуковая карта;
• видеокарта - 1 Мбайт (разрешение 640x480,
65536 цветов).
8. • более 500 графических
иллюстраций,
• 60 анимаций,
• 36 виртуальных моделей и
анимаций (в формате VRML),
• 29 интерактивных flash-
иллюстраций,
• 72 видеодемонстрации
(лабораторные опыты, фрагменты
научно-популярных фильмов),
• более 20 химических игр-тренажеров,
• свыше 150 контрольных вопросов,
задач и упражнений,
• 270 тестовых заданий.
9. Итоговое
Теоретические основы
тестирование
Краткое описание
Углеводороды учебника
Как решать задачи Рекомендации
для учащихся
Кислородосодержащие Коллекция
соединения VRML, Flash, видео
Азотсодержащие Игротека
соединения
Высокомолекулярные
соединения
10. В данном электронном учебнике
теоретические основы органической
химии обобщены в первой его части
"Теоретические основы".
Здесь же рассматривается ряд
понятий, изучаемых в 8 и 9 классах
(электронное строение атома,
химическая связь, химическая реакция и
т.п.), на которые необходимо опираться
при освоении нового материала.
Для поиска дополнительной
информации по различным химическим
терминам и понятиям в интернет-
энциклопедиях и справочниках
предназначен самостоятельный раздел
учебника "Химпоиск".
11. Выбор основных частей электронного учебника осуществляется на
его титуле .
Каждая часть содержит теоретический материал и набор
контрольных вопросов для освоения и закрепления теории.
Теоретический материал
декомпозирован на
информационные блоки, в
состав которых входят
текстовые, графические,
анимационные, аудио- и
видеофрагменты.
При работе с ЭУ экран
компьютера делится на два
основных окна :
12. В левом (более
узком по
вертикали) окне
размещается
оглавление в
правом - тексты его
разделов.
Навигация
осуществляется
перемещением
курсора "мыши"
по оглавлению.
При активизации пункта оглавления щелчком
"мыши" в правое окно загружается текст
соответствующего раздела.
13. В тексте могут быть определены гиперссылки (обычно выделяют цветом
и подчеркивают) на различные объекты (поясняющие тексты, графические
иллюстрации, анимации, аудио- и видеоклипы, подключаемые программы и
т.п.).
При активизации ссылки
соответствующий объект
загружается в
дополнительное окно.
Число таких окон
практически не ограничено.
Окна можно перемещать
по экрану, уменьшать-
увеличивать, сворачивать-
разворачивать, запускать-
останавливать (например,
проигрывание видеоклипов) и
выполнять ряд других
манипуляций, типовых для
Windows 9Х/2000 и его
приложений.
14. Для закрепления изученного материала используют
разделы с контрольными вопросами.
При
неправильном
ответе можно
ознакомиться с
правильным
ответом,
теоретическим
материалом по
данному
вопросу и
кратким
комментарием
15. Информация о результатах тренажа и контроля (Ф.И.О., номера
групп обучаемых и полученные ими оценки) автоматически
записываются в журнальный файл.
Программы управления журналом позволяют
осуществлять сортировку информации по
различным признакам, проводить
статистический анализ для выявления
"трудного" и "легкого" учебного материала.
16. Успех в изучении органической химии во многом
зависит от формирования у учащихся образных
представлений о химическом, электронном и
пространственном строении органических
молекул и его влиянии на свойства вещества.
Именно поэтому учебные тексты данного
учебника сопровождаются большим
количеством графических иллюстраций и
анимаций, в том числе трехмерных.
Понимание особенностей строения вещества
позволяет прогнозировать (а не заучивать!) его
химические и физические свойства.
Фрагменты одной из Flash-анимаций
18. В его состав входят следующие виды учебной
работы:
• компьютерный тренинг по
теории в электронном учебнике;
• решение расчетных задач
(типовых и повышенной
сложности);
• работа с компьютерными
играми-тренажерами -
конструктором молекул,
кроссвордами, головоломками и
др.;
• учебные исследования с
помощью прикладных
программ моделирования
орбиталей и расчета состава
соединений.
19.
20. Учебная работа с данным электронным
учебником ориентирована на
самостоятельную познавательную
деятельность учащихся.
В целом содержание электронного
учебника соответствует образовательному
стандарту средней школы, а по глубине и
обоснованию основных положений
органической химии даже несколько выходит
за его рамки.
Учебник может быть полезен учащимся и
преподавателям химии средних школ,
абитуриентам и студентам младших курсов
вузов.
21. 1. http://www.chemistry.ssu.samara.ru/
2. http://www.chemistry.ssu.samara.ru/info2.htm
3. Текущая поддержка и обновление сайта –
Дерябина Г.И. E-mail: deryabina63@mail.ru
