3. a) Fasa • fasa pertama yang berlaku dalam sesuatu proses pembelajaran.
Motivasi- Lazimnya, manusia belajar kerana didorong oleh motivasi tertentu
• Motivasi merupakan tindakan yang menimbulkan motifnya supaya
Jangkaan
belajar.
b) Fasa • melibatkan aktiviti pemerhatian dan pemilihan rangsangan yang tepat
dan relevan.
Tanggapan – • seseorang akan menumpukan perhatian terhadap sesuatu rangsangan
yang dimotivasikan dan memilih serta membezakan rangsangan-
Perhatian rangsangan melalui organ derianya
c) Fasa • Apabila seseorang telah berjaya memilih rangsangan yang relevan dan
mempersepsikannya dengan tepat, maka rangsangan itu akan dibawa
Penyimpanan- oleh sistem saraf ke dalam stor ingatan jangka pendek
• Rangsangan tersebut akan dikodkan dengan suatu cara yang ringkas
Kod
dan tersendiri seperti merekodkan isi-isi penting dalam bentuk yang
mudah disimpan

4. d) Fasa • menyimpan maklumat, peristiwa atau pengalaman yang
diperoleh dengan cara yang sistematik.
Penahanan- • Selepas rangsangan yang dipilih dan dikodkan dalam stor
Stor Ingatan ingatan jangka pendek, sebahagian atau keseluruhanya akan
disalurkan dan disimpan dalam stor ingatan jangka panjang.
e) Fasa • Fasa mengingat kembali merupakan tindakan mencari
Mengingat maklumat atau pengalaman yang telah disimpan dalam stor
ingatan jangka panjang.
Kembali- • Tindakan ini biasanya digerakkan oleh rangsangan luaran atau
motif dalaman.
Mencari
Fasa • fasa pemindahan pembelajaran atau fasa aplikasi di mana
seseorang individu boleh mengingat kembali maklumat dalam
Generalisasi- stor ingatan jangka panjang
• menggunakannya untuk situasi yang sama atau serupa.
Pindaan

5. g) Fasa • juga dikenali sebagai fasa perlakuan
Prestasi- • fasa ini boleh diperlihatkan dan diukur
Gerak daripada perubahan tingkah laku
seseorang dalam proses pembelajaran
Balas
h) Fasa • fasa terakhir dalam sesuatu proses
pembelajaran
Maklum • Fasa maklum balas ini berlaku selepas
Balas- seseorang individu telah bertindak
balas dengan prestasi atau perubahan
Peneguhan tingkah laku yang tepat

6. • Menarik perhatian pelajar dengan mengarah pelajar kepada topik
pengajaran
• Cara untuk merangsang pelajar seperti merangsang naluri ingin tahu
1) Menarik pelajar, memotivasi pelajar,memberikan cabaran kepada
Perhatian pelajar, menggunakan anekdot, teka-teki, humor dan gambar
• Pelajar dimaklumkan tentang objektif pelajaran supaya mereka sedar
tentang maklumat pengajaran
2) Memaklumkan • Lebih bersedia dan mempunyai pemikiran yang perlu untuk pelajaran
Pelajar tentang
Objektif
yang akan dilalui
Pelajaran
• Amat penting untuk mewujudkan satu asas yang kukuh bagi membina
3) Merangsang pengetahuan baru
Ingatan • Hubung kait antara maklumat baru dengan pengetahuan sedia ada akan
Kembali memudahkan prosespembelajaran
Terhadap
Pengetahuan
Sedia Ada

7. • Peringkat ini guru mengemukakan kandungan baharu kepada pelajar
• Kandungan perlu dikelompokkan dan diorganisasikan secara
4)Kemukakan sistematik dan bermakna sebelum diterang dan didemonstrasasikan
Kandungan
• Bimbingan tambahan perlu diberikan kepada pelajar semasa
penyampaian kandungan untukmembantu pelajar mengekod
maklumat dalam ingatan jangka panjang
5) Membimbing • Bahan pengajaran perlu jelas dan tepat
Pembelajaran
• Peringkat ini pelajar dikehendaki untuk melatih kemahiran atau
tingkah laku baru
• Pelaksanaan perlakuan memberikan peluang untuk mengesahkan
6) Melaksanakan bahawa pelajar menguasaipengetahuan yang betul dan ulangan
Perlakuan latihan ini memanjangkan jangka masa penyimpanan pengetahuan

8. • Maklum balas positif amat berguna untuk pelajar kerana dapat
memberikan kepastian kepada pelajar
7) Memberikan • Maklum balas perlu spesifik dan serta-merta tentang pembelajaran
Maklum Balas
• Pembelajaran akan diakhiri dengan memberikan ujian pos atau
pentafsiran akhir untuk menilai penguasaan pengetahuan dan
8) Menilai kemahiran yang diajar
Perlakuan dan • Dijalankan tanpa bimbingan tambahan
Prestasi
• Peringkat ini guru perlu memberikan contoh tambahan dan bahan
latihan untuk menambah baikpemahamam pelajar
9) Merangsang • Amat penting pelajar dapat mengaplikasikan pengetahuan yang
Ingatan dan dipelajari ke dalam situasi sebenarserta berupaya untuk menyelesaikan
Pemindahan masalah harian dengan pengetahuan yang baru dikuasai
Pembelajaran