SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 3
Recursos adicionales
RECURSO 1 / UNIDAD 4
HOSPEDAMOS ACCESIBILIDAD
“Hospedamos accesibilidad” es una publicación realizada por Fundación ONCE, para la cooperación e
inclusión social de personas con discapacidad, como parte de una serie de documentos elaborados
para mejorar la accesibilidad en el turismo.
Esta publicación tiene como objetivo ofrecer herramientas y recursos para ayudar a mejorar la
accesibilidad de los establecimientos hosteleros.
https://issuu.com/fehrfehr/docs/guia-hospedamos-accesibilidad
RECURSO 2 / UNIDAD 4
15 REGLAS DDE PROTOCOLO DEL PERSONAL DE HOSTELERIA
1- Los empleados han de abstenerse de comer, beber o fumar delante de los clientes. Tampoco deben
hablar por su teléfono móvil cuando están trabajando.
2- Deben mantener su uniforme de trabajo en perfecto estado tanto si están de cara al público o
dentro de la cocina. Los hombres bien afeitados y peinados y las mujeres sin excesos de joyas, perfume
o maquillaje.
3- Al tomar el pedido, el camarero debe permanecer siempre de pie, erguido y apoyar la libreta o
máquina en su mano.
4- El personal que se relaciona con los clientes siempre debe permanecer de pie. Mientras que los
comensales esperan mesa, todo el personal debe evitar apoyarse en elementos decorativos, paredes,
sillas… y tiene que tener las manos fuera de los bolsillos descruzados.
5- Cuando dos o más personas están compartiendo mesa, se debe servir a todo el grupo completo al
mismo tiempo, sirviendo a las señoras en primer lugar.
6- Utilizar siempre una bandeja para transportar las bebidas y nunca colocarla encima de la mesa. La
bandeja debe descansar en una mano mientras con la otra se sirven las bebidas que se abrirán delante
del cliente.
7- Cucharas y cuchillos a la derecha del cliente, con el filo hacia dentro. Los tenedores a la izquierda.
Los cuchillos de mantequilla se colocan en el plato del pan, ubicado a la izquierda del comensal.
8- Vasos y tazas a la derecha del cliente con el asa hacia la derecha. Las bebidas se sirven por el lado
derecho.
9- Nunca se deben tocar los bordes de copas, vasos y tazas y tocar los cubiertos solo por el mango.
10- Retirar los platos solo cuando todos los comensales de la mesa hayan finalizado.
11- Entregar la cuenta a los clientes cara abajo en una bandejita limpia o un tarjetero cerrado y solo
cuando el cliente la haya solicitado.
12- Los cubiertos han de ser retirados después de cada plato y ser cambiados por cubiertos limpios
antes de que los nuevos lleguen a la mesa.
13- Los menús de postre se presentan al cliente después de haber limpiado y despejado la mesa.
14- El vino no debe ser servido en las copas más allá de 1/3 de la capacidad de la copa.
15- En caso de recibir una queja por parte de los clientes, ésta se debe recoger por escrito, escuchando
con atención lo expuesto para posteriormente trasladarla al departamento correspondiente.
RECURSO 3 / UNIDAD 4
RECEPCION DE CLIENTES: ACOGIDA Y ACOMODO
1. El cliente es recibido por el maître deseándole los ¨buenos días/tardes/noches¨ y se le pregunta si
tiene reserva.
2. Rapidez en la localización de la reserva y la verificación de datos.
3. En caso de clientes sin reserva la disponibilidad será confirmada inmediatamente si no hay ninguna
mesa disponible en esos momentos se le propondrá un tiempo real de espera y se le indicará donde se
encuentra la zona de espera en la que pueden ir tomando alguna consumición mientras esperan. (En el
momento en el que la disponibilidad de mesas del establecimiento así lo permita, se invitará al cliente
a ocupar la mesa que haya sido dispuesta.)
4. El camarero a cargo debe acompañar al cliente hasta la mesa, lo acomoda (facilitando el acceso,
apartando sillas, dando prioridad a la mujer.)
5. Tomar la orden
6. Servir los platos al mismo tiempo (en la medida que le sea posible.)
7. Estar pendiente de la mesa.
8. Se procura no abandonar al cliente para abandonar la mesa, la factura se presentara 5 minutos
luego de que el cliente la solicite.
9. En la entrega de la factura se emplea algún soporte decorativo (pequeña bandeja, Además, la
factura es acompañada con la tarjeta de presentación del establecimiento. Y algún obsequio (bombón,
caramelo) En aquellos casos en los que el cliente pague con tarjeta de crédito, se requiere el DNI que
es devuelto inmediatamente y se procura no mantener la tarjeta de crédito fuera del alcance visual del
cliente. Se facilitará un bolígrafo para la firma del correspondiente resguardo. Se dan las gracias al
cliente y se retira la impresión del datafono firmada por el cliente.
10. En caso de discrepancia se pueden explicar los cargos con detalle.
11. En caso de pago efectivo se verifica el cambio antes de la devolución.
12. Se verifica que se ha firmado la copia de la Tarjeta de crédito.
13. Se verificar la satisfacción verbalmente.
14. Se despide al cliente, invitándole a volver.
RECURSO 4 / UNIDAD 4
RECEPCION DE CLIENTES: ACOGIDA Y ACOMODO
MANUAL DE CALIDAD EN RESTAURACION
NORMATIVA ICHE
(Documento adjunto por separado)
RECURSO 5 / UNIDAD 4
RECEPCION DE CLIENTES: ACOGIDA Y ACOMODO
Gestión de toma de comanda y precedencia
“LA COMANDA”
(Documento adjunto por separado)

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie Recursos complementarios Unidad 4

Ähnlich wie Recursos complementarios Unidad 4 (8)

Función general del restaurante.pdf
Función general del restaurante.pdfFunción general del restaurante.pdf
Función general del restaurante.pdf
 
Pericia social
Pericia socialPericia social
Pericia social
 
Unidad 7
Unidad 7Unidad 7
Unidad 7
 
5 Pasos para el servio al cliente
5 Pasos para el servio al cliente5 Pasos para el servio al cliente
5 Pasos para el servio al cliente
 
Manual garzones sushi home & six bar restaurant
Manual garzones sushi home & six bar restaurantManual garzones sushi home & six bar restaurant
Manual garzones sushi home & six bar restaurant
 
Etiqueta y Protocolo Doncellas de Oficinas
Etiqueta y Protocolo Doncellas de OficinasEtiqueta y Protocolo Doncellas de Oficinas
Etiqueta y Protocolo Doncellas de Oficinas
 
Procedimientos EN EL RESTAURANTE
Procedimientos EN EL RESTAURANTEProcedimientos EN EL RESTAURANTE
Procedimientos EN EL RESTAURANTE
 
Servicio al cliente compass group fundación santafé
Servicio al cliente compass group   fundación santaféServicio al cliente compass group   fundación santafé
Servicio al cliente compass group fundación santafé
 

Mehr von Cristina de Alba Galván (7)

Recursos complementarios Unidad 6
Recursos complementarios Unidad 6Recursos complementarios Unidad 6
Recursos complementarios Unidad 6
 
Recursos complementarios Unidad 5
Recursos complementarios Unidad 5Recursos complementarios Unidad 5
Recursos complementarios Unidad 5
 
Recursos complementarios Unidad 3
Recursos complementarios Unidad 3Recursos complementarios Unidad 3
Recursos complementarios Unidad 3
 
Recursos complementarios Unidad 2
Recursos complementarios Unidad 2Recursos complementarios Unidad 2
Recursos complementarios Unidad 2
 
Recursos complementarios Unidad 1
Recursos complementarios Unidad 1Recursos complementarios Unidad 1
Recursos complementarios Unidad 1
 
El consumidor digital
El consumidor digitalEl consumidor digital
El consumidor digital
 
Ficha
FichaFicha
Ficha
 

Kürzlich hochgeladen

Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Rosabel UA
 
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).hebegris04
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOEveliaHernandez8
 
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejorLOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejormrcrmnrojasgarcia
 
historieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías productohistorieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías productommartinezmarquez30
 
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)jlorentemartos
 
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...Martin M Flynn
 
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOPLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOMARIBEL DIAZ
 
PPT_ Prefijo homo tema para trabajar los prefijos en razonamiento verbal
PPT_ Prefijo homo tema para trabajar los prefijos en razonamiento verbalPPT_ Prefijo homo tema para trabajar los prefijos en razonamiento verbal
PPT_ Prefijo homo tema para trabajar los prefijos en razonamiento verbalRosarioChoque3
 
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.profandrearivero
 
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.karlazoegarciagarcia
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Angélica Soledad Vega Ramírez
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfFichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfssuser50d1252
 
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdfNUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdfEDNAMONICARUIZNIETO
 
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJODIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJOLeninCariMogrovejo
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
 
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
 
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejorLOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
 
historieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías productohistorieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías producto
 
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
 
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
 
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOPLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
 
PPT_ Prefijo homo tema para trabajar los prefijos en razonamiento verbal
PPT_ Prefijo homo tema para trabajar los prefijos en razonamiento verbalPPT_ Prefijo homo tema para trabajar los prefijos en razonamiento verbal
PPT_ Prefijo homo tema para trabajar los prefijos en razonamiento verbal
 
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
 
El Bullying.
El Bullying.El Bullying.
El Bullying.
 
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfFichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
 
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdfNUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdf
 
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJODIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
 

Recursos complementarios Unidad 4

  • 1. Recursos adicionales RECURSO 1 / UNIDAD 4 HOSPEDAMOS ACCESIBILIDAD “Hospedamos accesibilidad” es una publicación realizada por Fundación ONCE, para la cooperación e inclusión social de personas con discapacidad, como parte de una serie de documentos elaborados para mejorar la accesibilidad en el turismo. Esta publicación tiene como objetivo ofrecer herramientas y recursos para ayudar a mejorar la accesibilidad de los establecimientos hosteleros. https://issuu.com/fehrfehr/docs/guia-hospedamos-accesibilidad RECURSO 2 / UNIDAD 4 15 REGLAS DDE PROTOCOLO DEL PERSONAL DE HOSTELERIA 1- Los empleados han de abstenerse de comer, beber o fumar delante de los clientes. Tampoco deben hablar por su teléfono móvil cuando están trabajando. 2- Deben mantener su uniforme de trabajo en perfecto estado tanto si están de cara al público o dentro de la cocina. Los hombres bien afeitados y peinados y las mujeres sin excesos de joyas, perfume o maquillaje. 3- Al tomar el pedido, el camarero debe permanecer siempre de pie, erguido y apoyar la libreta o máquina en su mano. 4- El personal que se relaciona con los clientes siempre debe permanecer de pie. Mientras que los comensales esperan mesa, todo el personal debe evitar apoyarse en elementos decorativos, paredes, sillas… y tiene que tener las manos fuera de los bolsillos descruzados. 5- Cuando dos o más personas están compartiendo mesa, se debe servir a todo el grupo completo al mismo tiempo, sirviendo a las señoras en primer lugar. 6- Utilizar siempre una bandeja para transportar las bebidas y nunca colocarla encima de la mesa. La bandeja debe descansar en una mano mientras con la otra se sirven las bebidas que se abrirán delante del cliente. 7- Cucharas y cuchillos a la derecha del cliente, con el filo hacia dentro. Los tenedores a la izquierda. Los cuchillos de mantequilla se colocan en el plato del pan, ubicado a la izquierda del comensal. 8- Vasos y tazas a la derecha del cliente con el asa hacia la derecha. Las bebidas se sirven por el lado derecho. 9- Nunca se deben tocar los bordes de copas, vasos y tazas y tocar los cubiertos solo por el mango. 10- Retirar los platos solo cuando todos los comensales de la mesa hayan finalizado. 11- Entregar la cuenta a los clientes cara abajo en una bandejita limpia o un tarjetero cerrado y solo cuando el cliente la haya solicitado. 12- Los cubiertos han de ser retirados después de cada plato y ser cambiados por cubiertos limpios antes de que los nuevos lleguen a la mesa. 13- Los menús de postre se presentan al cliente después de haber limpiado y despejado la mesa. 14- El vino no debe ser servido en las copas más allá de 1/3 de la capacidad de la copa. 15- En caso de recibir una queja por parte de los clientes, ésta se debe recoger por escrito, escuchando con atención lo expuesto para posteriormente trasladarla al departamento correspondiente.
  • 2. RECURSO 3 / UNIDAD 4 RECEPCION DE CLIENTES: ACOGIDA Y ACOMODO 1. El cliente es recibido por el maître deseándole los ¨buenos días/tardes/noches¨ y se le pregunta si tiene reserva. 2. Rapidez en la localización de la reserva y la verificación de datos. 3. En caso de clientes sin reserva la disponibilidad será confirmada inmediatamente si no hay ninguna mesa disponible en esos momentos se le propondrá un tiempo real de espera y se le indicará donde se encuentra la zona de espera en la que pueden ir tomando alguna consumición mientras esperan. (En el momento en el que la disponibilidad de mesas del establecimiento así lo permita, se invitará al cliente a ocupar la mesa que haya sido dispuesta.) 4. El camarero a cargo debe acompañar al cliente hasta la mesa, lo acomoda (facilitando el acceso, apartando sillas, dando prioridad a la mujer.) 5. Tomar la orden 6. Servir los platos al mismo tiempo (en la medida que le sea posible.) 7. Estar pendiente de la mesa. 8. Se procura no abandonar al cliente para abandonar la mesa, la factura se presentara 5 minutos luego de que el cliente la solicite. 9. En la entrega de la factura se emplea algún soporte decorativo (pequeña bandeja, Además, la factura es acompañada con la tarjeta de presentación del establecimiento. Y algún obsequio (bombón, caramelo) En aquellos casos en los que el cliente pague con tarjeta de crédito, se requiere el DNI que es devuelto inmediatamente y se procura no mantener la tarjeta de crédito fuera del alcance visual del cliente. Se facilitará un bolígrafo para la firma del correspondiente resguardo. Se dan las gracias al cliente y se retira la impresión del datafono firmada por el cliente. 10. En caso de discrepancia se pueden explicar los cargos con detalle. 11. En caso de pago efectivo se verifica el cambio antes de la devolución. 12. Se verifica que se ha firmado la copia de la Tarjeta de crédito. 13. Se verificar la satisfacción verbalmente. 14. Se despide al cliente, invitándole a volver.
  • 3. RECURSO 4 / UNIDAD 4 RECEPCION DE CLIENTES: ACOGIDA Y ACOMODO MANUAL DE CALIDAD EN RESTAURACION NORMATIVA ICHE (Documento adjunto por separado) RECURSO 5 / UNIDAD 4 RECEPCION DE CLIENTES: ACOGIDA Y ACOMODO Gestión de toma de comanda y precedencia “LA COMANDA” (Documento adjunto por separado)