1. ENEM 2013ENEM 2013

2. A avaliaçãoA avaliação

3. As provas do Enem não têm em vista
avaliar se o aluno é capaz ou não de
memorizar informações. A cada
exame são avaliadas cinco
competências que, segundo os
idealizadores, são importantes não
apenas para a resolução de questões,
mas para toda a vida.

4. As cinco competências avaliadas
pelo Enem são estas:
I - Dominar Linguagens – Dominar a norma culta
da língua portuguesa e fazer uso das linguagens
matemática, artística e científica.
II - Compreender fenômenos – Construir e
aplicar conceitos das várias áreas do conhecimento
para a compreensão de fenômenos naturais, de
processos histórico-geográficos, da produção
tecnológica e das manifestações artísticas.

5. III - Entender situações-problema – Selecionar,
organizar, relacionar, interpretar dados e informações
representados de diferentes formas, para tomar decisões
e enfrentar situações-problemas.
IV - Construir Argumentações – Relacionar
informações, representadas em diferentes formas, e
conhecimentos disponíveis em situações concretas, para
construir argumentação consistente.
V - Elaborar propostas éticas – Recorrer aos
conhecimentos desenvolvidos na escola para elaboração
de propostas de intervenção solidária na realidade,
respeitando os valores humanos e considerando a
diversidade sociocultural.

7. O principal objetivo do Exame é avaliar se o
aluno tem estruturas mentais desenvolvidas
o suficiente para lhe possibilitar interpretar
dados, pensar, tomar decisões adequadas,
aplicar conhecimentos em situações
concretas. E também se tem, na vida social,
uma postura ética, cidadã.

8. E o Sisu?

9. CIÊNCIAS HUMANAS
E SUAS
TECNOLOGIAS

10. 1.1. CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS
TECNOLOGIAS
 Destaque para os temas da Geografia contemporânea:Destaque para os temas da Geografia contemporânea:
formação de lixões, poluição e outros modos de degradaçãoformação de lixões, poluição e outros modos de degradação
do meio ambiente;do meio ambiente;
 Por outro lado, destaque para os temas clássicos daPor outro lado, destaque para os temas clássicos da
Geografia; solos, períodos de estiagem e fontes de energiaGeografia; solos, períodos de estiagem e fontes de energia
(destaque maior para esse ultimo);(destaque maior para esse ultimo);
 Na História: Império Inca, população indígena eNa História: Império Inca, população indígena e
movimentos sociais brasileiros, a exemplo da Guerra demovimentos sociais brasileiros, a exemplo da Guerra de
Canudos;Canudos;
Questões teóricas de História Crítica: Focault e outros;Questões teóricas de História Crítica: Focault e outros;
Vastidão de textos (poucas imagens);Vastidão de textos (poucas imagens);
A TV e a ética estiverem presentesA TV e a ética estiverem presentes

11. CIÊNCIAS NATURAIS
E SUAS
TECNOLOGIAS

12. 2. CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS
TECNOLOGIAS
 Forte presença de temas da Biologia;Forte presença de temas da Biologia;
Tendência ao universal;Tendência ao universal;
Mais textos verbais, menos imagens;Mais textos verbais, menos imagens;
 Na Química, em tema: desastres químicos eNa Química, em tema: desastres químicos e
ambientais;ambientais;
Destaque para combustíveis e reservas naturais;Destaque para combustíveis e reservas naturais;
Energia no ranking dos temas maisEnergia no ranking dos temas mais
mencionados;mencionados;
Tema “água” em muitas questões.Tema “água” em muitas questões.

13. LINGUAGENS,
CÓDIGOS E SUAS
TECNOLOGIAS

14. 3. Linguagens, Códigos e Suas Tecnologias:3. Linguagens, Códigos e Suas Tecnologias:
 Redação:Redação: O Trabalho na Construção da Dignidade
Humana;
 Inglês e Espanhol: texto em LE, enunciado e Itens em
LM. Estratégias básicas de leitura, com foco nos gêneros
textuais;
 Educação física: compreensão de texto verbal e imagem;
 Temas transversais: ecologia, saúde;
 Destaque I: variação linguística, figuras de linguagem,
arte contemporânea;
Destaque II: novas tecnologias (Twitter, Wikipédia) e
Literatura de Machado de Assis.

15. MATEMÁTICA E SUAS
TECNOLOGIAS

16. 4. Matemática e suas tecnologias:4. Matemática e suas tecnologias:
 Raciocínio lógicoRaciocínio lógico;
 Diálogo com a Física;
 Muitas imagens (gráficos, esquema e tabelas);
 Apropriação de elementos do cotidiano
como ilustração;
 Diálogo com a História: egípcios e acom a História: egípcios e a
construção de pirâmides;construção de pirâmides;

17. Prospecções para o exame a ser aplicado em
2013.

18. PARA REVISAR...
Fontes mais citadas nas questões do ENEMFontes mais citadas nas questões do ENEM:
1. IBGE
2. Ciência Hoje
3. USP (EDUSP, FAPESP, FIPE)
4. Folha de São Paulo
5. Estado de São Paulo
6. Ministério de minas e Energia
7. Época

19. OUTROS
Ainda foram citadas:
 Carta Capital;
 Superinteressante;
 Enciclopédia Britânica;
 Greenpeace;
 Almanaque Abril;
 UOL notícias;
 Ministério da Agricultura;
 Atlas do Desenvolvimento Humano do Brasil.