O documento discute a criação de um blog para promover a leitura, escrita e discussão crítica entre estudantes. O blog visa melhorar as competências discursivas dos alunos e promover a articulação entre comunicação, educação e tecnologia. O blog recebeu 63 posts autorais dos alunos em vários gêneros e promoveu o compartilhamento de ideias por meio das redes sociais.

1. BLOG "IDEIAS E IDEAIS"
Cristina Van Opstal
(Unisanta/Santos-SP)
5º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e 1º Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias
Aprendizagem móvel dentro e fora da escola
UFPE.Recife/PE
Novembro/2013

2. UM BLOG POR QUÊ ?
Pesquisa em 2011 com alunos da graduação (ADM e Contábeis)
• leem pouco e escrevem menos ainda;
• acessam muito os ambientes virtuais contemporâneos, mas
predominantemente para buscar informações e se divertir ;
• os que buscam a internet para aprender, o fazem muito mais por intuição
do que por reflexão, por apropriação de uma competência, um letramento
digital (Buckingham, 2006).
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3. UM BLOG PARA QUÊ?
• Aprimorar a competência discursiva dos alunos, promovendo a leitura
crítica e a exposição de suas ideias, com a produção de textos
autorais.
• Promover a articulação (e a percepção discente) entre comunicação,
educação e tecnologia, considerando-se os ambientes virtuais
contemporâneos, mais precisamente os sites, os blogs, o YouTube e as
redes sociais.
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4. CAMINHOS...
Reflexões e provocações
Indicação de livros, sites, blogs, filmes e vídeos no YouTube
Exibição de vídeos curtos
Compartilhamento no Facebook e nas aulas das indicações e das postagens
dos alunos
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5. CAMINHOS...
Escrita no blog – voluntária
1. Recebimento ( por email ou Face ) do texto discente para apreciação e
revisão
2. Devolutiva, por email, do texto revisado com as sugestões/correções a
serem efetuadas
3. Recebimento do texto já corrigido para postagem no blog
4. Divulgação na página do blog no Facebook
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6. 5º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e 1º Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias
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7. Exibição do vídeo
“Ler devia ser proibido”
YouTube, disponível em
http://www.youtube.com/watch?v=iRDoRN8wJ_w
Ilustração: Karla Vidal
Fonte: A era do hipertexto: linguagem &
tecnologia. 1. ed. Recife: Editora Universitária da
UFPE, 2009.
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8. Exibição
de
vídeos e
do
canal no
YouTube
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12. 5º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e 1º Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias
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17. ALGUNS RESULTADOS...
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63 posts autorais, em gêneros “inusitados” - poesia
Uso da rede social como forma de compartilhar saberes
Percepção do blog como forma de comunicação assíncrona
Fomento ao uso das novas TICs no processo educomunicativo
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18. Referências
CITELLI, A. O.; COSTA, M. C. C. (Orgs.). Educomunicação. São Paulo: Paulinas, 2011.
CITELLI, A. O.; Palavras, meios de comunicação e educação. São Paulo: Cortez, 2006.
FREIRE, P. Extensão ou comunicação. 7 ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1983. Acervo da Biblioteca digital da
Universidade Federal da Paraíba. Disponível em http://www.paulofreire.ce.ufpb.br/paulofreire/ Acesso em março
2011.
GIARDELLI, G. Você é o que você compartilha. São Paulo, Gente, 2012.
LÉVY, P. Cibercultura. São Paulo, Editora 34, 1999.
MARCUSCHI, L. A. Produção textual, análise de gêneros e compreensão. São Paulo: Parábola, 2008.
RECUERO, R. Diga-me com quem falas e dir-te-ei quem és: a conversação mediada pelo computador e as redes
sociais na internet. Revista FAMECOS. n. 38. Porto Alegre, abril - 2009. Disponível em: http://revistaseletronicas.
pucrs.br/ojs/index.php/revistafamecos/article/viewFile/5309/3879 Acesso em junho de 2011.
NASCIMENTO, C. G. V. O. Articulando comunicação e educação em ambientes virtuais: como os
estudantes enxergam isso? Disponível em http://periodicos.unisanta.br/index.php/hum
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