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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFIA, LETRAS y CIENCIAS DE LA EDUCACIÒN
CARRERA DE MATEMÀTICA y FÌSICA
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GUIA DIDÁCTICA
1. Digitarla direcciónurl de lapágina:
http://ntic.educacion.es/v5/web/jovenes/
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Evaluación
Objetivo: Identificar la clasificación de triángulo según sus lados yángulos,mediante la solución de ejercici...
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Guia didáctica

Identificar las clases de triángulos por su lados y ángulos

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Guia didáctica

  1. 1. 1 UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE FILOSOFIA, LETRAS y CIENCIAS DE LA EDUCACIÒN CARRERA DE MATEMÀTICA y FÌSICA Plan de Lección Colegio: “Amazonas” Área: Matemática Asignatura: Matemática Año: 1 EGB Fecha: 2015/11/05 Bloque: Números reales Polinomios Año lectivo: 2015-2016 Tema: Clases de triángulos Plan de clase N1 1 Eje curricular integrador:Adquirir conceptos einstrumentos matemáticos que desarrollen el pensamiento lógico,matemático y crítico para resolver problemas mediante la elaboración de modelos. Eje de aprendizaje: El razonamiento y la demostración Eje transversal: El desarrollo de valores humanos universales, el cumplimiento de las obligaciones ciudadanas, la toma de conciencia de los derechos, el desarrollo de la identidad ecuatoriana y el respeto a los símbolos patrios, el aprendizaje de la convivencia dentro de una sociedad intercultural y plurinacional, la tolerancia hacia las ideas y costumbres de los demás y el respeto a las decisiones de la mayoría. Objetivos Educativos de la Clase Clasificar los triángulos según sus ángulos y lados Destrezas con Criterio de Desempeño Proceso de la clase (Ciclo de aprendizaje) Estrategias/Técnicas Metodologías Evaluación Recordar el proceso de desarrollo de los polinomios mediante la multiplicación y división. Entender el proceso de resolución de los ejercicios. Desarrollar ejercicios propuestos tipo prueba Explica el resultado de los ejercicios en forma precisa. 1.Experiencia Estrategias Indicadores Concepto básico de ángulo y lado. Conferencia Demostración Conceptualiza el término ángulo. Clasifica ángulos y los identifica en situaciones de nuestro entorno. 2. Reflexión Medición de ángulos con el transportador. 3. Conceptualización Técnicas Actividades de evaluación Clasificar los triángulos según sus lados y ángulos. Textos impresos Pregunta Reconoce las clases de triángulos según sus ángulos y lados. 4. Aplicación Recursos Instrumentos Utiliza el transportador para clasificar los triángulos. Reglas y graduador Marcadores Pizarrón Prueba objetiva Preceptor Estudiante-Docente Tutor
  2. 2. 2 GUIA DIDÁCTICA 1. Digitarla direcciónurl de lapágina: http://ntic.educacion.es/v5/web/jovenes/ 2. Seleccionarel áreaa aplicar 3. Seleccionarunade lasactividades,paraeste ejemploMatemaTICas 4. Clicenir a laaplicación
  3. 3. 3 5. Clicenentrar 6. Revisaryelegirunade las actividades 7. Dar click enla actividadformasyorientaciónenel espacio
  4. 4. 4 8.- Dar click entriángulosclases 9.- Dibujaruntriángulorectánguloyobservaremosel valordel ángulorecto 10. Dibujaruntriánguloescalenoyobservamosel valorde cadaunode susángulos
  5. 5. 5 11.- Dibujarun trianguloisoscelesobsevarsuladosysu ángulos
  6. 6. 6 Evaluación Objetivo: Identificar la clasificación de triángulo según sus lados yángulos,mediante la solución de ejercicios. 1.- Clasifique los siguientes triángulos teniendo en cuenta la amplitud de sus ángulos

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