SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 54
Las nuevas ideas ilustradas y el crecimiento económico del siglo
 XVIII anunciaron una época de profundas transformaciones
   políticas. Este proceso se conoce como revolución liberal
                            burguesa.
El estallido de la Revolución
           francesa.
Causas de la revolución:

Profunda crisis económica y social:
   Malas cosechas
      desde 1760, provocaron el alza de los precios de los alimentos y el
       descontento popular.
   Descontento de la burguesía:
      quería acabar con el sistema del Antiguo Régimen por su marginación
       política y animada por las ideas ilustradas.
   Profunda crisis financiera:
      (elevados gastos del Estado, la corte y la ayuda francesa a la
       independencia de los Estados Unidos).
La solución: reforma fiscal para que la aristocracia
pagara impuestos, pero el rey absoluto no quería
descontentar a los privilegiados (su principal apoyo social).
La sociedad francesa en el siglo XVIII.


    Nobles       Poseían el 35% de la tierra
                 No pagaban impuestos
     2%          Ocupaban los principales cargos públicos


  Burgueses      Poseían el 35% de la tierra
                 Pagaban impuestos
    15%          Eran propietarios de negocios

 Campesinos y    Poseían solo pequeñas parcelas.
  artesanos      Pagaban impuestos al Estado, la nobleza y el
                 clero.
    83%
El comienzo de la Revolución: 1789.

La revolución se inicia con una revuelta de la aristocracia
   (negativa a pagar impuestos).
  Exigieron a Luis XVI la convocatoria de Estados
   Generales (único organismo capaz de aprobar una reforma fiscal).
  Mayo de 1789, apertura de los Estados Generales en
   Versalles, presididos por el rey y formados por los
   representantes de nobleza, clero y tercer estado.
  Cada estamento tenía el mismo número de diputados y
   estaban separados para deliberar.
Apertura Estados generales, Versalles, 1789.
Los representantes del Tercer Estado exigieron la doble
representación, la deliberación conjunta y el voto por persona
(eran la mayoría).

                REPRESENTACIÓN Y VOTO EN LOS ESTADOS GENERALES.
            Sistema tradicional              Demandas del Tercer Estado
                                  Voto por
   Grupos         Diputados        orden        Diputados       Voto por persona

                                                               Alto clero      46
Clero                291             1             291
                                                               Bajo clero      245
                                                               Absolutistas    220
Nobleza              270             1             270
                                                               Liberales       50

Tercer Estado        289             1             578         Tercer Estado   578
El monarca y parte de la nobleza sólo aceptaron la doble representación.
Los diputados del Tercer Estado reunidos en un pabellón de París se
erigieron en Asamblea Nacional (para elaborar una constitución que reflejase
la voluntad de la mayoría de los franceses.
(El diputado Mirabeau pronunció la célebre frase "Estamos aquí por la voluntad del pueblo y sólo
                         saldremos por la fuerza de las bayonetas”).
El fin del Antiguo Régimen.
El pueblo de París respaldó a los representantes del Tercer
Estado.
   Ante el temor de que las tropas reales detuvieran a los
diputados asaltaron la fortaleza de la Bastilla.
   La revolución se extendió al campo, fue una revuelta
antiseñorial (quema de residencias nobiliarias y destrucción de
documentos señoriales).
   La Asamblea Nacional Constituyente decretó el 4 de agosto:
   Abolición de los privilegios feudales.
   Declaración de Derechos del Hombre y del Ciudadano (reconocía las libertades
     individuales y colectivas, y la igualdad ante la ley y los impuestos).
Etapas de la Revolución francesa

Monarquía Constitucional 1789-1792:
  Asamblea Constituyente (dotar a Francia de una constitución)
  Asamblea Legislativa (huida de los reyes e invasión austriaca)
República democrática1792-1794:
  Convención girondina
  Convención jacobina
República burguesa 1794-1799:
  Directorio
La monarquía constitucional: 1789-1792:
Apoyada por la burguesía conservadora, que aspiraba a llegar a un acuerdo con el
            rey y los privilegiados para abolir el Antiguo Régimen.
La Asamblea Nacional:
inicia un proceso reformista para convertir Francia en una
monarquía constitucional y parlamentaria.
   1791: se promulga una Constitución sobre las bases del
liberalismo político:
     Separación de poderes
     Soberanía nacional e igualdad legal de los ciudadanos
     Sufragio indirecto y censitario: (dividió a los ciudadanos)
       • Activos (podían votar por poseer una determinada riqueza).
       • Pasivos (carecían de derechos políticos por no poseer fortuna).
Asamblea Legislativa:
          (se formó tras la aprobación de la Constitución).


   Nuevas leyes que garanticen la igualdad de todos los ciudadanos.
   Prohibición de la tortura.
   Obligación de la nobleza de pagar impuestos.
   Abolición de los gremios.
   Creación de un nuevo ejército, la Guardia Nacional, para defender las
    conquistas de la revolución.
   Expropiación bienes de la Iglesia (se declararon bienes nacionales y
    fueron vendidos a los particulares (desamortización).
   Constitución civil del clero (separó la Iglesia y el Estado).
El fracaso de la monarquía constitucional.
Oposición de la familia real a la
Revolución: huida de París para unirse
al ejército austríaco que planeaba
invadir Francia y restablecer el
absolutismo:
  junio1791: fuga de Varennes.
La familia real es detenida, lo que
motivó su desprestigio y evidenció su
rechazo al proceso revolucionario.


Abril de 1792: la Asamblea legislativa declara la guerra a Austria
que invade Francia y llega a las puertas de París:
     agosto 1792: los sans-culottes asaltan el palacio real encarcelando al rey y
      proclamando la república (septiembre de 1792).
María Antonieta y Luis XVI
La República democrática: 1792-1794:
Impulsada por la burguesía radical y los sectores populares, que querían una
        transformación de la sociedad en un sentido democrático.




        Ejecución de Luis XVI el 21 de enero de 1793. Su esposa Mª Antonieta fue ejecutada el
        16 de octubre del mismo año.
La Convención Girondina.
La república quedó en manos de los girondinos:
     elecciones por sufragio universal masculino para formar la
      Convención (nombre que se le dio a la Asamblea).
Juicio contra Luis XVI y María Antonieta:
  Fueron acusados de traición, condenados y ejecutados en la guillotina.
La muerte del rey provocó la formación de una coalición
por parte de las monarquías europeas contra la Francia
revolucionaria.
   En 1793 ante el peligro estallan revueltas
contrarrevolucionarios (La Vendée) y se multiplican las
conspiraciones realistas.
   La coalición de ejércitos europeos invade Francia.
La Convención jacobina.
 En junio de 1793 ante el peligro los jacobinos se hacen con el
    poder y detienen a los girondinos
   Se promulga una nueva constitución:
   Soberanía popular: la soberanía reside en el pueblo:          formado por la totalidad del cuerpo
    social, en especial por los más humildes (el pueblo llano).
   Sufragio universal directo y
    derecho a la igualdad.
   Leva en masa para hacer frente
    al peligro exterior.
   Se impulsa la política del Terror.
    • Se suspenden las libertades.
    • Tribunales revolucionarios
      castigan con la prisión o la
      muerte a todo sospechoso de
      ser contrarrevolucionario (Ley
      de sospechosos).
El ejecutivo quedó en manos del Comité
 de Salvación Pública.
Leyes de carácter social (para satisfacer
 a los sans-culottes):
   Control de precios y salarios (ley de Maximum:
    fijaba el precio máximo de algunos productos de
    primera necesidad).
   Reparto de bienes de los contrarrevo-lucionarios
    entre los indigentes.
   Venta de tierras del clero en pequeños lotes.
   Instrucción obligatoria.
   Cierre de Iglesias.
La caída de los jacobinos.
 En el verano de 1794 los
      peligros disminuyeron:
     Se sofocan las revueltas internas.
     Victorias de los ejércitos franceses a
      los de la coalición extranjera (Batalla
      de Fleurus).
 Oposición de la población al
      gobierno dictatorial de los
      jacobinos y al Terror.
     Julio de 1794: golpe de estado
      de Termidor, los jacobinos son
      destituidos.
     Ejecución de Robespierre y sus
      seguidores.
La república burguesa,
     (1794-1799):
     el Directorio.
Supuso un retorno al poder de la burguesía
conservadora, que consagró el predominio
           de los propietarios.


Napoleón Bonaparte como primer Cónsul.
Elaboración de una nueva constitución:
      Restablecimiento del sufragio censitario.
      Cierre y persecución de los clubs jacobinos.
      Política de retorno de los exiliados por el Terror.
Oposición de la aristocracia y de las clases populares.
Contexto de crisis económica y social.
Guerra contra las potencias absolutistas europeas.
Desconfianza hacia el Directorio:
     el ejército comienza a ganar prestigio (única institución capaz de imponer
      el orden y asegurar la defensa nacional).
1799: Napoleón Bonaparte da un golpe de estado, poniendo fin al
      Directorio e inaugurando el Consulado.
El Imperio napoleónico, 1800-1814.
Napoleón: de cónsul a emperador.
1799: Napoleón es nombrado cónsul. Su política estuvo
     encaminada a consolidar los logros de la revolución
     burguesa:
    Evitar el retorno del absolutismo.
    Alejamiento del poder de los sectores más radicales.
    Regreso de los exiliados que aceptaran el nuevo orden.
    Firma de un Concordato con la Iglesia (restablecer la paz religiosa).
    Reforma administrativa de carácter centralista:
      • Creación figura del prefecto: hacían cumplir órdenes del gobierno en
         las provincias.
    Promulgación del Código Civil (racionalizaba y unificaba las leyes
     anteriores).
    Reforma de la Hacienda y el sistema de enseñanza.
En 1804 Napoleón se sentía tan fuerte que se hizo coronar
                     emperador.
            Jean Louis David, la coronación de Napoléon, 1805-1808.
 Gran prestigio de Napoleón por
   su capacidad de enfrentarse y
   derrotar a los monarcas absolutos
   europeos (unidos para derrotar a la Francia
   revolucionaria).
 Grandes triunfos militares y
  capacidad para gobernar con
  mano de hierro.
 En 1811 el Imperio Napoleónico
  se encontraba en su apogeo.
 Consiguió conquistar una gran
  parte de Europa.
Europa en 1811.
La caída de Napoleón
Los ejércitos napoleónicos actuaron como conquistadores
 sometiendo a las naciones ocupadas y favoreciendo los
 intereses de Francia sobre los ideales revolucionarios.
Esto desencadenó en los territorios ocupados fuertes
 sentimientos nacionales contra los franceses.
Los ideales de libertad extendidos por los franceses
 fueron el sustento ideológico para oponerse a la presencia
 francesa.
En 1808 el levantamiento de los españoles marcó el
 declive del imperio napoleónico.
En 1814 es derrotado en Rusia y en España. Napoleón
   abandona el poder y es desterrado a la isla de Elba.
                   Napoleón retirándose de Moscú
Retorna del exilio (gobierno de los Cien Días) pero es
    derrotado definitivamente en 1815 en la batalla de
    Waterloo y desterrado a Santa Elena, donde murió en 1821.
Repatriación de las cenizas de Napoleón a bordo de La Belle Poule, el 15 de octubre de
                          1840, óleo de Eugène Isabey, 1842.
Tumba de Napoleón Bonaparte bajo la cúpula de los Inválidos, París.
INFLUENCIA DE LA REVOLUCIÓN
                   FRANCESA EN EUROPA


                                                         Enfrentamiento contra la
Transformación de la                                         dominación y la
     sociedad:                                            explotación de Francia
• Igualdad
• Abolición del
  feudalismo
• Consecución de                                              Afirmación de
  libertades                                             sentimientos nacionales.


                        Transformación del poder
                       • Fin del absolutismo
                       • Soberanía nacional
                       • Creación de
                         instituciones, administración, ju
                         sticia…
                       • Constitución
Restauración, liberalismo y nacionalismo.
Los países que habían vencido a Napoleón se reunieron entre 1814 y 1815
 en el Congreso de Viena, a propuesta de Metternich. Su objetivo era la
                restauración del Absolutismo en Europa.
La obra del Congreso de Viena.

 Remodelación del mapa europeo sin tener en cuenta las
       aspiraciones nacionales de los pueblos.
      Repusieron en el trono a los monarcas depuestos.
      Francia volvió a las fronteras de 1792 y el Imperio
       napoleónico se dividió entre los vencedores.
     Creación de la Santa Alianza (1815):
      tratado de ayuda mutua entre los reyes europeos ante cualquier amenaza de
       revolución liberal.
      Intervención militar en caso de necesidad.
      Reuniones periódicas para mantener el orden absolutista en Europa.
      Formada por Austria, Rusia y Prusia.
La actuación más destacada de la Santa Alianza es su intervención en España a
favor del monarca Fernando VII. Los Cien Mil Hijos de San Luis, intervinieron
   en España en 1823 y liberaron al rey de su sumisión a las Cortes de Cádiz.
Liberalismo y Nacionalismo.
           Liberalismo.                                   Nacionalismo.
•   La sociedad en el individuo.           •   Derecho de los pueblos a decidir sobre ellos
•   El Estado debe garantizar los              mismos y defender su soberanía.
    derechos y libertades fundamentales    •   Nación: conjunto de individuos con lazos
    de las personas.                           culturales propios
•   El conjunto de ciudadanos constituye       (lengua, religión, tradiciones…) y que desean
    la nación y ostenta la soberanía.          vivir juntos.
•   Parlamento: elegido por sufragio.      •   Voluntad de hacer coincidir estado y nación
                                               (reagrupar dentro de las mismas fronteras a los
•   Necesidad de una constitución que          miembros de una comunidad nacional).
    asegure la división de poderes (para
                                           •   Defensa de una Europa de naciones libres
    evitar la tiranía).
                                               frente a la Santa Alianza y los imperios
•   Derecho de propiedad.                      absolutistas.
•   Economía se basa en el mercado, el     •   Movimientos independentistas en el imperio
    estado no debe intervenir.                 otomano y austrohúngaro.
                                           •   Origen de la unificación de Italia y Alemania.
Las revoluciones liberales y nacionales

                   Las revoluciones de 1820.
 Levantamientos de carácter liberal dirigidos por militares.
 Intentan acabar con el absolutismo, tomando el poder mediante
    insurrecciones armadas.
   Derrotados por los ejércitos de la Santa Alianza.
   Sólo triunfaron en Grecia (intereses liberales y fuerte sentido
    patriótico). En 1822 los griegos declararon su independencia del
    Imperio Turco, que no fue efectiva hasta 1829, tras una cruel
    guerra.
   También resultaron victoriosas los movimientos de independencia
    de las colonias españolas de América continental entre 1808 y
    1825.
Eugène Delacroix, la matanza
  de Quíos, donde representa
  un episodio de la guerra de
 independencia de los griegos
contra los otomanos en 1824.
     La matanza de 20.000
habitantes de las islas griegas
     y el sometimiento a la
esclavitud de las mujeres y los
     niños supervivientes.
Las revoluciones de 1830.

 1829 y 1835: segunda oleada revolucionaria en Europa central y
    occidental.
   Insurrecciones con gran apoyo popular.
   Donde triunfaron fue el fin del absolutismo por sistemas
    políticos constitucionales donde la burguesía detentaba el poder.
   Se inició en Francia, en julio de 1830 se derrocó al absolutista
    Carlos X de Borbón y se proclamó una monarquía liberal con
    Luis Felipe de Orleans.
   Bélgica se independizó de Holanda (unidas en 1815).
   Polonia: la revuelta fue duramente reprimida por el zar.
La libertad guiando al pueblo, Eugène Delacroix, 1830. Muestra la unión
               de diferentes sectores buscando la libertad.
La primavera de los pueblos, 1848.
Supuso la aparición de los ideales democráticos:
     Sufragio universal.
     Soberanía popular.
     Igualdad social.
     Aparición de los trabajadores como fuerza política.
Nuevamente se inicia en Francia:
     Levantamiento popular contra Luis Felipe de Orleans.
     Se proclama la república social (derechos para los trabajadores) y el sufragio
      universal.
En Europa oriental la lucha fue contra los regímenes
absolutistas y la dominación austríaca:
     Metternich tuvo que dimitir.
     Revueltas nacionalistas en pueblos de Hungría, Bohemia, norte de Italia y la
      Confederación Germánica.
Hacia una Europa de naciones.


En la segunda mitad del siglo XIX se producen las
unificaciones de Italia y Alemania, que presentaron una serie
de similitudes:
     Fueron dirigidas por el territorio más desarrollado:
       • Italia, el Piamonte.
       • Alemania, Prusia.
     No fueron pacíficas, sino fruto de intensos conflictos armados.
     La burguesía fue la clase dirigente, pero tuvo que pactar con antiguos
      grupos privilegiados, lo que le dio un carácter más conservador
      (Alemania).
Italia.
   Dividida en seis estados, los Estados Pontificios era uno de ellos y Austria se había
              anexionado la Lombardía y el Véneto) ricas zonas del norte.


 Sólo el Piamonte tenía una monarquía
  liberal y era favorable a la unificación.
 1859: el jefe del gobierno piamontés Cavour,
  comenzó una guerra contra Austria,
  recuperando la Lombardía.
 Un levantamiento popular, dirigido por
  Garibaldi derrocó a los monarcas del centro y
  sur de Italia.
 1861: el primer parlamento italiano proclamó
  rey a Víctor Manuel II (rey del Piamonte).
 En 1866 los austriacos abandonan el Véneto
  (en guerra con los prusianos).
 En 1870 se anexionó los Estados Pontificios.
Cavour, Garibal
di y el encuentro
   entre Víctor
   Manuel II y
  Garibaldi en
      1860.
Alemania.
   Alemania estaba dividida en 36 estados y el principal problema era la rivalidad
                              entre Prusia y Austria.



• Prusia lideró la unificación
  y potenció la unión
  aduanera (Zollverein) que
  agrupó a los estados
  alemanes excepto Austria.
• En 1848 un parlamento
  liberal ofreció la corona de
  una Alemania unificada al
  rey de Prusia quien no la
  aceptó.
• Prusia escogió el camino
  de la guerra para lograr la
  unificación.
La unificación estuvo liderada por el canciller
prusiano Otto von Bismarck, quien dirigió victoriosas
guerras:
   1866: contra Austria.
   1870: contra Francia, (guerra franco prusiana) a la que
    derrotó en Sedán en 1871.
   Guillermo I fue proclamado káiser en el Salón de los
    Espejos de Versalles y Napoleón III fue hecho
    prisionero en Sedán.




                                                                   Napoleón III y
                                                              Bismarck, en Sedán, 1871.
Proclamación de Guillermo II como káiser en el Salón de los Espejos de
                          Versalles, 1871.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

LA ESPAÑA DEL SIGLO XIX. LA CONSTRUCCIÓN DE UN RÉGIMEN LIBERAL
LA ESPAÑA DEL SIGLO XIX.  LA CONSTRUCCIÓN DE UN RÉGIMEN LIBERALLA ESPAÑA DEL SIGLO XIX.  LA CONSTRUCCIÓN DE UN RÉGIMEN LIBERAL
LA ESPAÑA DEL SIGLO XIX. LA CONSTRUCCIÓN DE UN RÉGIMEN LIBERALAlfonso Espejo Rodríguez
 
Imperialismo, igm y rev. rusa
Imperialismo,  igm y rev. rusaImperialismo,  igm y rev. rusa
Imperialismo, igm y rev. rusamercheguillen
 
España en el siglo XIX
España en el siglo XIXEspaña en el siglo XIX
España en el siglo XIXConchagon
 
Dictadura de Primo de Rivera
Dictadura de Primo de RiveraDictadura de Primo de Rivera
Dictadura de Primo de RiveraOscar Leon
 
Presentación la españa del siglo xix
Presentación la españa del siglo xixPresentación la españa del siglo xix
Presentación la españa del siglo xixoscarjgope
 
Tema 16. La Guerra Civil 1936 1939
Tema 16. La Guerra Civil 1936 1939 Tema 16. La Guerra Civil 1936 1939
Tema 16. La Guerra Civil 1936 1939 antoniocm1969
 
El siglo XVIII. Los Borbones en España.
El siglo XVIII. Los Borbones en España.El siglo XVIII. Los Borbones en España.
El siglo XVIII. Los Borbones en España.Javier Pérez
 
Tema 10 La crisis del Antiguo Régimen (1808-1833)
Tema 10 La crisis del Antiguo Régimen (1808-1833)Tema 10 La crisis del Antiguo Régimen (1808-1833)
Tema 10 La crisis del Antiguo Régimen (1808-1833)Ricardo Chao Prieto
 
Temas 12 y 13 3º eso CCSS
Temas 12 y 13 3º eso CCSSTemas 12 y 13 3º eso CCSS
Temas 12 y 13 3º eso CCSSMiguel Durango
 
El fin del el antiguo Régimen
El fin del el antiguo RégimenEl fin del el antiguo Régimen
El fin del el antiguo RégimenTeresa Pérez
 
Tema 14a. la crisis del sistema liberal. el reinado de alfonso xiii
Tema 14a. la crisis del sistema liberal. el reinado de alfonso xiiiTema 14a. la crisis del sistema liberal. el reinado de alfonso xiii
Tema 14a. la crisis del sistema liberal. el reinado de alfonso xiiiSergio Garcia
 
Tema 1 El siglo xviii y la España de los Borbones
Tema 1 El siglo xviii y la España de los BorbonesTema 1 El siglo xviii y la España de los Borbones
Tema 1 El siglo xviii y la España de los BorbonesCarlos Arrese
 
El siglo xix en españa
El siglo xix en españaEl siglo xix en españa
El siglo xix en españamercheguillen
 

La actualidad más candente (20)

España siglo XIX
España siglo XIXEspaña siglo XIX
España siglo XIX
 
T5 4 2021
T5 4 2021T5 4 2021
T5 4 2021
 
LA ESPAÑA DEL SIGLO XIX. LA CONSTRUCCIÓN DE UN RÉGIMEN LIBERAL
LA ESPAÑA DEL SIGLO XIX.  LA CONSTRUCCIÓN DE UN RÉGIMEN LIBERALLA ESPAÑA DEL SIGLO XIX.  LA CONSTRUCCIÓN DE UN RÉGIMEN LIBERAL
LA ESPAÑA DEL SIGLO XIX. LA CONSTRUCCIÓN DE UN RÉGIMEN LIBERAL
 
Imperialismo, igm y rev. rusa
Imperialismo,  igm y rev. rusaImperialismo,  igm y rev. rusa
Imperialismo, igm y rev. rusa
 
España en el siglo XIX
España en el siglo XIXEspaña en el siglo XIX
España en el siglo XIX
 
Romanización
RomanizaciónRomanización
Romanización
 
Dictadura de Primo de Rivera
Dictadura de Primo de RiveraDictadura de Primo de Rivera
Dictadura de Primo de Rivera
 
Presentación la españa del siglo xix
Presentación la españa del siglo xixPresentación la españa del siglo xix
Presentación la españa del siglo xix
 
Tema 16. La Guerra Civil 1936 1939
Tema 16. La Guerra Civil 1936 1939 Tema 16. La Guerra Civil 1936 1939
Tema 16. La Guerra Civil 1936 1939
 
El siglo XVIII. Los Borbones en España.
El siglo XVIII. Los Borbones en España.El siglo XVIII. Los Borbones en España.
El siglo XVIII. Los Borbones en España.
 
Tema b wordpress
Tema b wordpressTema b wordpress
Tema b wordpress
 
Tema 10 La crisis del Antiguo Régimen (1808-1833)
Tema 10 La crisis del Antiguo Régimen (1808-1833)Tema 10 La crisis del Antiguo Régimen (1808-1833)
Tema 10 La crisis del Antiguo Régimen (1808-1833)
 
Temas 12 y 13 3º eso CCSS
Temas 12 y 13 3º eso CCSSTemas 12 y 13 3º eso CCSS
Temas 12 y 13 3º eso CCSS
 
El fin del el antiguo Régimen
El fin del el antiguo RégimenEl fin del el antiguo Régimen
El fin del el antiguo Régimen
 
Alfonso XIII
Alfonso XIIIAlfonso XIII
Alfonso XIII
 
Naciones e Imperios
Naciones e ImperiosNaciones e Imperios
Naciones e Imperios
 
UD 1 El siglo XVIII. el Antiguo Régimen
UD 1 El siglo XVIII. el Antiguo RégimenUD 1 El siglo XVIII. el Antiguo Régimen
UD 1 El siglo XVIII. el Antiguo Régimen
 
Tema 14a. la crisis del sistema liberal. el reinado de alfonso xiii
Tema 14a. la crisis del sistema liberal. el reinado de alfonso xiiiTema 14a. la crisis del sistema liberal. el reinado de alfonso xiii
Tema 14a. la crisis del sistema liberal. el reinado de alfonso xiii
 
Tema 1 El siglo xviii y la España de los Borbones
Tema 1 El siglo xviii y la España de los BorbonesTema 1 El siglo xviii y la España de los Borbones
Tema 1 El siglo xviii y la España de los Borbones
 
El siglo xix en españa
El siglo xix en españaEl siglo xix en españa
El siglo xix en españa
 

Destacado

Colonialismo y Primera Guerra Mundial
Colonialismo y Primera Guerra MundialColonialismo y Primera Guerra Mundial
Colonialismo y Primera Guerra MundialConchagon
 
Carteles Guerra Civil
Carteles Guerra CivilCarteles Guerra Civil
Carteles Guerra CivilConchagon
 
La revolución industrial
La revolución industrialLa revolución industrial
La revolución industrialConchagon
 
El período de entreguerras II
El período de entreguerras II El período de entreguerras II
El período de entreguerras II Conchagon
 
El arte del siglo XIX (III)
El arte del siglo XIX (III) El arte del siglo XIX (III)
El arte del siglo XIX (III) Conchagon
 
El arte del siglo XIX (II)
El arte del siglo XIX (II) El arte del siglo XIX (II)
El arte del siglo XIX (II) Conchagon
 
El arte del siglo XIX (IV)
El arte del siglo XIX (IV)El arte del siglo XIX (IV)
El arte del siglo XIX (IV)Conchagon
 
Industrialización y sociedad España siglo XIX
Industrialización y sociedad  España siglo XIXIndustrialización y sociedad  España siglo XIX
Industrialización y sociedad España siglo XIXConchagon
 
El período de entreguerras I
El período de entreguerras IEl período de entreguerras I
El período de entreguerras IConchagon
 
El arte del siglo XIX (I)
El arte del siglo XIX (I)El arte del siglo XIX (I)
El arte del siglo XIX (I)Conchagon
 
La Segunda Guerra Mundial y sus consecuencias
La Segunda Guerra Mundial y sus consecuenciasLa Segunda Guerra Mundial y sus consecuencias
La Segunda Guerra Mundial y sus consecuenciasConchagon
 
Arte de los reinos cristianos II slideshare
Arte de los reinos cristianos II slideshareArte de los reinos cristianos II slideshare
Arte de los reinos cristianos II slideshareConchagon
 
Guión para el trabajo de los países
Guión para el trabajo de los paísesGuión para el trabajo de los países
Guión para el trabajo de los paísesConchagon
 
El arte griego
El arte griegoEl arte griego
El arte griegoConchagon
 
Carteles propagandísticos de la Guerra Civil
Carteles propagandísticos de la Guerra CivilCarteles propagandísticos de la Guerra Civil
Carteles propagandísticos de la Guerra CivilAprendeteca
 
El poblamiento
El poblamientoEl poblamiento
El poblamientoConchagon
 
Bizantinos y carolingios
Bizantinos y carolingiosBizantinos y carolingios
Bizantinos y carolingiosConchagon
 
Nacionalismo y liberalismo XIX
Nacionalismo y liberalismo XIXNacionalismo y liberalismo XIX
Nacionalismo y liberalismo XIXSilvia López Teba
 

Destacado (20)

Colonialismo y Primera Guerra Mundial
Colonialismo y Primera Guerra MundialColonialismo y Primera Guerra Mundial
Colonialismo y Primera Guerra Mundial
 
Carteles Guerra Civil
Carteles Guerra CivilCarteles Guerra Civil
Carteles Guerra Civil
 
La revolución industrial
La revolución industrialLa revolución industrial
La revolución industrial
 
El período de entreguerras II
El período de entreguerras II El período de entreguerras II
El período de entreguerras II
 
El arte del siglo XIX (III)
El arte del siglo XIX (III) El arte del siglo XIX (III)
El arte del siglo XIX (III)
 
El arte del siglo XIX (II)
El arte del siglo XIX (II) El arte del siglo XIX (II)
El arte del siglo XIX (II)
 
El arte del siglo XIX (IV)
El arte del siglo XIX (IV)El arte del siglo XIX (IV)
El arte del siglo XIX (IV)
 
Industrialización y sociedad España siglo XIX
Industrialización y sociedad  España siglo XIXIndustrialización y sociedad  España siglo XIX
Industrialización y sociedad España siglo XIX
 
El período de entreguerras I
El período de entreguerras IEl período de entreguerras I
El período de entreguerras I
 
El arte del siglo XIX (I)
El arte del siglo XIX (I)El arte del siglo XIX (I)
El arte del siglo XIX (I)
 
La Segunda Guerra Mundial y sus consecuencias
La Segunda Guerra Mundial y sus consecuenciasLa Segunda Guerra Mundial y sus consecuencias
La Segunda Guerra Mundial y sus consecuencias
 
Arte de los reinos cristianos II slideshare
Arte de los reinos cristianos II slideshareArte de los reinos cristianos II slideshare
Arte de los reinos cristianos II slideshare
 
Guión para el trabajo de los países
Guión para el trabajo de los paísesGuión para el trabajo de los países
Guión para el trabajo de los países
 
El arte griego
El arte griegoEl arte griego
El arte griego
 
Carteles propagandísticos de la Guerra Civil
Carteles propagandísticos de la Guerra CivilCarteles propagandísticos de la Guerra Civil
Carteles propagandísticos de la Guerra Civil
 
El poblamiento
El poblamientoEl poblamiento
El poblamiento
 
Bizantinos y carolingios
Bizantinos y carolingiosBizantinos y carolingios
Bizantinos y carolingios
 
Nacionalismo e imperialismo
Nacionalismo e imperialismoNacionalismo e imperialismo
Nacionalismo e imperialismo
 
Nacionalismo y liberalismo XIX
Nacionalismo y liberalismo XIXNacionalismo y liberalismo XIX
Nacionalismo y liberalismo XIX
 
07. el arte del siglo xix
07. el arte del siglo xix07. el arte del siglo xix
07. el arte del siglo xix
 

Similar a Liberalismo y nacionalismo.

Liberalismo y nacionalismo
Liberalismo y nacionalismoLiberalismo y nacionalismo
Liberalismo y nacionalismoRuben Balmaseda
 
Presentacion liberalismo y nacionalismo
Presentacion liberalismo y nacionalismoPresentacion liberalismo y nacionalismo
Presentacion liberalismo y nacionalismoDiego
 
Presentación liberalismo y nacionalismo
Presentación liberalismo y nacionalismoPresentación liberalismo y nacionalismo
Presentación liberalismo y nacionalismooscarjgope
 
U.2 liberalismo y nacionalismo 2015 2016
U.2 liberalismo y nacionalismo 2015 2016U.2 liberalismo y nacionalismo 2015 2016
U.2 liberalismo y nacionalismo 2015 2016francisco gonzalez
 
U.2 Liberalismo y Nacionalismo 2015 2016
U.2 Liberalismo y Nacionalismo 2015 2016U.2 Liberalismo y Nacionalismo 2015 2016
U.2 Liberalismo y Nacionalismo 2015 2016francisco gonzalez
 
U.2 Liberalismo y Nacionalismo 2015 2016
U.2 Liberalismo y Nacionalismo 2015 2016U.2 Liberalismo y Nacionalismo 2015 2016
U.2 Liberalismo y Nacionalismo 2015 2016francisco gonzalez
 
Revolución francesa
Revolución francesaRevolución francesa
Revolución francesaJoel Lao
 
La Revolución Francesa
La Revolución FrancesaLa Revolución Francesa
La Revolución Francesam0renaa
 
tema-2-era-de-las-revoluciones-g-2.pdf
tema-2-era-de-las-revoluciones-g-2.pdftema-2-era-de-las-revoluciones-g-2.pdf
tema-2-era-de-las-revoluciones-g-2.pdfAlbaGonzlez55
 
2.Las revoluciones políticas
2.Las revoluciones políticas2.Las revoluciones políticas
2.Las revoluciones políticasLuis Lecina
 
La crisis del Antiguo Régimen
La crisis del Antiguo RégimenLa crisis del Antiguo Régimen
La crisis del Antiguo RégimenHmc Buruaga
 
B9 t2. la revolución francesa
B9 t2. la revolución francesaB9 t2. la revolución francesa
B9 t2. la revolución francesajosemariaherrera
 
La revolución francesa elaios
La revolución francesa elaiosLa revolución francesa elaios
La revolución francesa elaiosJesusSaz
 

Similar a Liberalismo y nacionalismo. (20)

Liberalismo y nacionalismo
Liberalismo y nacionalismoLiberalismo y nacionalismo
Liberalismo y nacionalismo
 
Tema 2 la revolución francesa. 1docx
Tema 2 la revolución francesa. 1docxTema 2 la revolución francesa. 1docx
Tema 2 la revolución francesa. 1docx
 
Presentacion liberalismo y nacionalismo
Presentacion liberalismo y nacionalismoPresentacion liberalismo y nacionalismo
Presentacion liberalismo y nacionalismo
 
Presentación liberalismo y nacionalismo
Presentación liberalismo y nacionalismoPresentación liberalismo y nacionalismo
Presentación liberalismo y nacionalismo
 
U.2 liberalismo y nacionalismo 2015 2016
U.2 liberalismo y nacionalismo 2015 2016U.2 liberalismo y nacionalismo 2015 2016
U.2 liberalismo y nacionalismo 2015 2016
 
U.2 Liberalismo y Nacionalismo 2015 2016
U.2 Liberalismo y Nacionalismo 2015 2016U.2 Liberalismo y Nacionalismo 2015 2016
U.2 Liberalismo y Nacionalismo 2015 2016
 
U.2 Liberalismo y Nacionalismo 2015 2016
U.2 Liberalismo y Nacionalismo 2015 2016U.2 Liberalismo y Nacionalismo 2015 2016
U.2 Liberalismo y Nacionalismo 2015 2016
 
Revolución francesa
Revolución francesaRevolución francesa
Revolución francesa
 
La Revolución Francesa
La Revolución FrancesaLa Revolución Francesa
La Revolución Francesa
 
02. liberalismo y nacionalismo
02. liberalismo y nacionalismo02. liberalismo y nacionalismo
02. liberalismo y nacionalismo
 
02. liberalismo y nacionalismo
02. liberalismo y nacionalismo02. liberalismo y nacionalismo
02. liberalismo y nacionalismo
 
tema-2-era-de-las-revoluciones-g-2.pdf
tema-2-era-de-las-revoluciones-g-2.pdftema-2-era-de-las-revoluciones-g-2.pdf
tema-2-era-de-las-revoluciones-g-2.pdf
 
2.Las revoluciones políticas
2.Las revoluciones políticas2.Las revoluciones políticas
2.Las revoluciones políticas
 
La revolución francesa
La revolución francesaLa revolución francesa
La revolución francesa
 
La crisis del Antiguo Régimen
La crisis del Antiguo RégimenLa crisis del Antiguo Régimen
La crisis del Antiguo Régimen
 
B9 t2. la revolución francesa
B9 t2. la revolución francesaB9 t2. la revolución francesa
B9 t2. la revolución francesa
 
La revolución francesa elaios
La revolución francesa elaiosLa revolución francesa elaios
La revolución francesa elaios
 
La revolución francesa
La revolución francesaLa revolución francesa
La revolución francesa
 
La revolución francesa
La revolución francesaLa revolución francesa
La revolución francesa
 
La revolución francesa
La revolución francesaLa revolución francesa
La revolución francesa
 

Más de Conchagon

Hispania romana y visigoda
Hispania romana y visigodaHispania romana y visigoda
Hispania romana y visigodaConchagon
 
Pueblos prerromanos. Hispania romana y visigoda
Pueblos prerromanos. Hispania romana y visigodaPueblos prerromanos. Hispania romana y visigoda
Pueblos prerromanos. Hispania romana y visigodaConchagon
 
Alcalá de henares, la ciudad del saber
Alcalá de henares, la ciudad del saberAlcalá de henares, la ciudad del saber
Alcalá de henares, la ciudad del saberConchagon
 
Los medios naturales del planeta (II)
Los medios naturales del planeta (II)Los medios naturales del planeta (II)
Los medios naturales del planeta (II)Conchagon
 
Los medios naturales del planeta (I)
Los medios naturales del planeta (I)Los medios naturales del planeta (I)
Los medios naturales del planeta (I)Conchagon
 
Septiembre 3º eso ccss
Septiembre 3º eso ccssSeptiembre 3º eso ccss
Septiembre 3º eso ccssConchagon
 
La economía en España
La economía en EspañaLa economía en España
La economía en EspañaConchagon
 
Granada, la joya de Andalucía
Granada, la joya de AndalucíaGranada, la joya de Andalucía
Granada, la joya de AndalucíaConchagon
 
Redacción de un folleto turístico
Redacción de un folleto turísticoRedacción de un folleto turístico
Redacción de un folleto turísticoConchagon
 
Las actividades del sector secundario
Las actividades del sector secundario Las actividades del sector secundario
Las actividades del sector secundario Conchagon
 
Las actividades económicas
Las actividades económicas Las actividades económicas
Las actividades económicas Conchagon
 
Actividades del sector primario
Actividades del sector primario Actividades del sector primario
Actividades del sector primario Conchagon
 
Epígrafes tema 9 la España del siglo XVII
Epígrafes tema 9 la España del siglo XVIIEpígrafes tema 9 la España del siglo XVII
Epígrafes tema 9 la España del siglo XVIIConchagon
 
Epígrafes tema 8 la España del siglo XVI
Epígrafes tema 8 la España del siglo XVIEpígrafes tema 8 la España del siglo XVI
Epígrafes tema 8 la España del siglo XVIConchagon
 
Epígrafes tema 7 expansión ultramarina y creación del imperio colonial
Epígrafes tema 7 expansión ultramarina y creación del imperio colonialEpígrafes tema 7 expansión ultramarina y creación del imperio colonial
Epígrafes tema 7 expansión ultramarina y creación del imperio colonialConchagon
 
Epígrafes tema 6 los Reyes Católicos y la construcción del estado moderno
Epígrafes tema 6 los Reyes Católicos y la construcción del estado modernoEpígrafes tema 6 los Reyes Católicos y la construcción del estado moderno
Epígrafes tema 6 los Reyes Católicos y la construcción del estado modernoConchagon
 
Epígrafes tema 5 la crisis de los siglos XIV y XV
Epígrafes tema 5 la crisis de los siglos XIV y XVEpígrafes tema 5 la crisis de los siglos XIV y XV
Epígrafes tema 5 la crisis de los siglos XIV y XVConchagon
 
Epígrafes tema 4 la península Ibérica en la edad media los reinos cristianos
Epígrafes tema 4 la península Ibérica en la edad media los reinos cristianosEpígrafes tema 4 la península Ibérica en la edad media los reinos cristianos
Epígrafes tema 4 la península Ibérica en la edad media los reinos cristianosConchagon
 
Epígrafes tema 2 la prehistoria y la edad antigua
Epígrafes tema 2 la prehistoria y la edad antiguaEpígrafes tema 2 la prehistoria y la edad antigua
Epígrafes tema 2 la prehistoria y la edad antiguaConchagon
 
Epígrafes tema 3 la península Ibérica en la edad media Al Ándalus
Epígrafes tema 3 la península Ibérica en la edad media Al ÁndalusEpígrafes tema 3 la península Ibérica en la edad media Al Ándalus
Epígrafes tema 3 la península Ibérica en la edad media Al ÁndalusConchagon
 

Más de Conchagon (20)

Hispania romana y visigoda
Hispania romana y visigodaHispania romana y visigoda
Hispania romana y visigoda
 
Pueblos prerromanos. Hispania romana y visigoda
Pueblos prerromanos. Hispania romana y visigodaPueblos prerromanos. Hispania romana y visigoda
Pueblos prerromanos. Hispania romana y visigoda
 
Alcalá de henares, la ciudad del saber
Alcalá de henares, la ciudad del saberAlcalá de henares, la ciudad del saber
Alcalá de henares, la ciudad del saber
 
Los medios naturales del planeta (II)
Los medios naturales del planeta (II)Los medios naturales del planeta (II)
Los medios naturales del planeta (II)
 
Los medios naturales del planeta (I)
Los medios naturales del planeta (I)Los medios naturales del planeta (I)
Los medios naturales del planeta (I)
 
Septiembre 3º eso ccss
Septiembre 3º eso ccssSeptiembre 3º eso ccss
Septiembre 3º eso ccss
 
La economía en España
La economía en EspañaLa economía en España
La economía en España
 
Granada, la joya de Andalucía
Granada, la joya de AndalucíaGranada, la joya de Andalucía
Granada, la joya de Andalucía
 
Redacción de un folleto turístico
Redacción de un folleto turísticoRedacción de un folleto turístico
Redacción de un folleto turístico
 
Las actividades del sector secundario
Las actividades del sector secundario Las actividades del sector secundario
Las actividades del sector secundario
 
Las actividades económicas
Las actividades económicas Las actividades económicas
Las actividades económicas
 
Actividades del sector primario
Actividades del sector primario Actividades del sector primario
Actividades del sector primario
 
Epígrafes tema 9 la España del siglo XVII
Epígrafes tema 9 la España del siglo XVIIEpígrafes tema 9 la España del siglo XVII
Epígrafes tema 9 la España del siglo XVII
 
Epígrafes tema 8 la España del siglo XVI
Epígrafes tema 8 la España del siglo XVIEpígrafes tema 8 la España del siglo XVI
Epígrafes tema 8 la España del siglo XVI
 
Epígrafes tema 7 expansión ultramarina y creación del imperio colonial
Epígrafes tema 7 expansión ultramarina y creación del imperio colonialEpígrafes tema 7 expansión ultramarina y creación del imperio colonial
Epígrafes tema 7 expansión ultramarina y creación del imperio colonial
 
Epígrafes tema 6 los Reyes Católicos y la construcción del estado moderno
Epígrafes tema 6 los Reyes Católicos y la construcción del estado modernoEpígrafes tema 6 los Reyes Católicos y la construcción del estado moderno
Epígrafes tema 6 los Reyes Católicos y la construcción del estado moderno
 
Epígrafes tema 5 la crisis de los siglos XIV y XV
Epígrafes tema 5 la crisis de los siglos XIV y XVEpígrafes tema 5 la crisis de los siglos XIV y XV
Epígrafes tema 5 la crisis de los siglos XIV y XV
 
Epígrafes tema 4 la península Ibérica en la edad media los reinos cristianos
Epígrafes tema 4 la península Ibérica en la edad media los reinos cristianosEpígrafes tema 4 la península Ibérica en la edad media los reinos cristianos
Epígrafes tema 4 la península Ibérica en la edad media los reinos cristianos
 
Epígrafes tema 2 la prehistoria y la edad antigua
Epígrafes tema 2 la prehistoria y la edad antiguaEpígrafes tema 2 la prehistoria y la edad antigua
Epígrafes tema 2 la prehistoria y la edad antigua
 
Epígrafes tema 3 la península Ibérica en la edad media Al Ándalus
Epígrafes tema 3 la península Ibérica en la edad media Al ÁndalusEpígrafes tema 3 la península Ibérica en la edad media Al Ándalus
Epígrafes tema 3 la península Ibérica en la edad media Al Ándalus
 

Último

Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfAlfaresbilingual
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfMercedes Gonzalez
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdfAbril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdfValeriaCorrea29
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptAlberto Rubio
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.docRodneyFrankCUADROSMI
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfPaolaRopero2
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICAÁngel Encinas
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfUPTAIDELTACHIRA
 
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJOACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJOBRIGIDATELLOLEONARDO
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 

Último (20)

Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdfAbril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
 
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJOACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 

Liberalismo y nacionalismo.

  • 1. Las nuevas ideas ilustradas y el crecimiento económico del siglo XVIII anunciaron una época de profundas transformaciones políticas. Este proceso se conoce como revolución liberal burguesa.
  • 2. El estallido de la Revolución francesa.
  • 3. Causas de la revolución: Profunda crisis económica y social:  Malas cosechas  desde 1760, provocaron el alza de los precios de los alimentos y el descontento popular.  Descontento de la burguesía:  quería acabar con el sistema del Antiguo Régimen por su marginación política y animada por las ideas ilustradas.  Profunda crisis financiera:  (elevados gastos del Estado, la corte y la ayuda francesa a la independencia de los Estados Unidos). La solución: reforma fiscal para que la aristocracia pagara impuestos, pero el rey absoluto no quería descontentar a los privilegiados (su principal apoyo social).
  • 4. La sociedad francesa en el siglo XVIII. Nobles Poseían el 35% de la tierra No pagaban impuestos 2% Ocupaban los principales cargos públicos Burgueses Poseían el 35% de la tierra Pagaban impuestos 15% Eran propietarios de negocios Campesinos y Poseían solo pequeñas parcelas. artesanos Pagaban impuestos al Estado, la nobleza y el clero. 83%
  • 5.
  • 6. El comienzo de la Revolución: 1789. La revolución se inicia con una revuelta de la aristocracia (negativa a pagar impuestos).  Exigieron a Luis XVI la convocatoria de Estados Generales (único organismo capaz de aprobar una reforma fiscal).  Mayo de 1789, apertura de los Estados Generales en Versalles, presididos por el rey y formados por los representantes de nobleza, clero y tercer estado.  Cada estamento tenía el mismo número de diputados y estaban separados para deliberar.
  • 7. Apertura Estados generales, Versalles, 1789.
  • 8. Los representantes del Tercer Estado exigieron la doble representación, la deliberación conjunta y el voto por persona (eran la mayoría). REPRESENTACIÓN Y VOTO EN LOS ESTADOS GENERALES. Sistema tradicional Demandas del Tercer Estado Voto por Grupos Diputados orden Diputados Voto por persona Alto clero 46 Clero 291 1 291 Bajo clero 245 Absolutistas 220 Nobleza 270 1 270 Liberales 50 Tercer Estado 289 1 578 Tercer Estado 578
  • 9. El monarca y parte de la nobleza sólo aceptaron la doble representación. Los diputados del Tercer Estado reunidos en un pabellón de París se erigieron en Asamblea Nacional (para elaborar una constitución que reflejase la voluntad de la mayoría de los franceses. (El diputado Mirabeau pronunció la célebre frase "Estamos aquí por la voluntad del pueblo y sólo saldremos por la fuerza de las bayonetas”).
  • 10. El fin del Antiguo Régimen. El pueblo de París respaldó a los representantes del Tercer Estado.  Ante el temor de que las tropas reales detuvieran a los diputados asaltaron la fortaleza de la Bastilla.  La revolución se extendió al campo, fue una revuelta antiseñorial (quema de residencias nobiliarias y destrucción de documentos señoriales).  La Asamblea Nacional Constituyente decretó el 4 de agosto:  Abolición de los privilegios feudales.  Declaración de Derechos del Hombre y del Ciudadano (reconocía las libertades individuales y colectivas, y la igualdad ante la ley y los impuestos).
  • 11. Etapas de la Revolución francesa Monarquía Constitucional 1789-1792:  Asamblea Constituyente (dotar a Francia de una constitución)  Asamblea Legislativa (huida de los reyes e invasión austriaca) República democrática1792-1794:  Convención girondina  Convención jacobina República burguesa 1794-1799:  Directorio
  • 12. La monarquía constitucional: 1789-1792: Apoyada por la burguesía conservadora, que aspiraba a llegar a un acuerdo con el rey y los privilegiados para abolir el Antiguo Régimen.
  • 13. La Asamblea Nacional: inicia un proceso reformista para convertir Francia en una monarquía constitucional y parlamentaria.  1791: se promulga una Constitución sobre las bases del liberalismo político:  Separación de poderes  Soberanía nacional e igualdad legal de los ciudadanos  Sufragio indirecto y censitario: (dividió a los ciudadanos) • Activos (podían votar por poseer una determinada riqueza). • Pasivos (carecían de derechos políticos por no poseer fortuna).
  • 14. Asamblea Legislativa: (se formó tras la aprobación de la Constitución).  Nuevas leyes que garanticen la igualdad de todos los ciudadanos.  Prohibición de la tortura.  Obligación de la nobleza de pagar impuestos.  Abolición de los gremios.  Creación de un nuevo ejército, la Guardia Nacional, para defender las conquistas de la revolución.  Expropiación bienes de la Iglesia (se declararon bienes nacionales y fueron vendidos a los particulares (desamortización).  Constitución civil del clero (separó la Iglesia y el Estado).
  • 15.
  • 16. El fracaso de la monarquía constitucional. Oposición de la familia real a la Revolución: huida de París para unirse al ejército austríaco que planeaba invadir Francia y restablecer el absolutismo:  junio1791: fuga de Varennes. La familia real es detenida, lo que motivó su desprestigio y evidenció su rechazo al proceso revolucionario. Abril de 1792: la Asamblea legislativa declara la guerra a Austria que invade Francia y llega a las puertas de París:  agosto 1792: los sans-culottes asaltan el palacio real encarcelando al rey y proclamando la república (septiembre de 1792).
  • 17. María Antonieta y Luis XVI
  • 18. La República democrática: 1792-1794: Impulsada por la burguesía radical y los sectores populares, que querían una transformación de la sociedad en un sentido democrático. Ejecución de Luis XVI el 21 de enero de 1793. Su esposa Mª Antonieta fue ejecutada el 16 de octubre del mismo año.
  • 19. La Convención Girondina. La república quedó en manos de los girondinos:  elecciones por sufragio universal masculino para formar la Convención (nombre que se le dio a la Asamblea). Juicio contra Luis XVI y María Antonieta:  Fueron acusados de traición, condenados y ejecutados en la guillotina. La muerte del rey provocó la formación de una coalición por parte de las monarquías europeas contra la Francia revolucionaria.  En 1793 ante el peligro estallan revueltas contrarrevolucionarios (La Vendée) y se multiplican las conspiraciones realistas.  La coalición de ejércitos europeos invade Francia.
  • 20. La Convención jacobina.  En junio de 1793 ante el peligro los jacobinos se hacen con el poder y detienen a los girondinos  Se promulga una nueva constitución:  Soberanía popular: la soberanía reside en el pueblo: formado por la totalidad del cuerpo social, en especial por los más humildes (el pueblo llano).  Sufragio universal directo y derecho a la igualdad.  Leva en masa para hacer frente al peligro exterior.  Se impulsa la política del Terror. • Se suspenden las libertades. • Tribunales revolucionarios castigan con la prisión o la muerte a todo sospechoso de ser contrarrevolucionario (Ley de sospechosos).
  • 21. El ejecutivo quedó en manos del Comité de Salvación Pública. Leyes de carácter social (para satisfacer a los sans-culottes):  Control de precios y salarios (ley de Maximum: fijaba el precio máximo de algunos productos de primera necesidad).  Reparto de bienes de los contrarrevo-lucionarios entre los indigentes.  Venta de tierras del clero en pequeños lotes.  Instrucción obligatoria.  Cierre de Iglesias.
  • 22. La caída de los jacobinos.  En el verano de 1794 los peligros disminuyeron:  Se sofocan las revueltas internas.  Victorias de los ejércitos franceses a los de la coalición extranjera (Batalla de Fleurus).  Oposición de la población al gobierno dictatorial de los jacobinos y al Terror.  Julio de 1794: golpe de estado de Termidor, los jacobinos son destituidos.  Ejecución de Robespierre y sus seguidores.
  • 23. La república burguesa, (1794-1799): el Directorio. Supuso un retorno al poder de la burguesía conservadora, que consagró el predominio de los propietarios. Napoleón Bonaparte como primer Cónsul.
  • 24. Elaboración de una nueva constitución:  Restablecimiento del sufragio censitario.  Cierre y persecución de los clubs jacobinos.  Política de retorno de los exiliados por el Terror. Oposición de la aristocracia y de las clases populares. Contexto de crisis económica y social. Guerra contra las potencias absolutistas europeas. Desconfianza hacia el Directorio:  el ejército comienza a ganar prestigio (única institución capaz de imponer el orden y asegurar la defensa nacional). 1799: Napoleón Bonaparte da un golpe de estado, poniendo fin al Directorio e inaugurando el Consulado.
  • 26.
  • 27. Napoleón: de cónsul a emperador. 1799: Napoleón es nombrado cónsul. Su política estuvo encaminada a consolidar los logros de la revolución burguesa:  Evitar el retorno del absolutismo.  Alejamiento del poder de los sectores más radicales.  Regreso de los exiliados que aceptaran el nuevo orden.  Firma de un Concordato con la Iglesia (restablecer la paz religiosa).  Reforma administrativa de carácter centralista: • Creación figura del prefecto: hacían cumplir órdenes del gobierno en las provincias.  Promulgación del Código Civil (racionalizaba y unificaba las leyes anteriores).  Reforma de la Hacienda y el sistema de enseñanza.
  • 28. En 1804 Napoleón se sentía tan fuerte que se hizo coronar emperador. Jean Louis David, la coronación de Napoléon, 1805-1808.
  • 29.  Gran prestigio de Napoleón por su capacidad de enfrentarse y derrotar a los monarcas absolutos europeos (unidos para derrotar a la Francia revolucionaria).  Grandes triunfos militares y capacidad para gobernar con mano de hierro.  En 1811 el Imperio Napoleónico se encontraba en su apogeo.  Consiguió conquistar una gran parte de Europa.
  • 31.
  • 32. La caída de Napoleón Los ejércitos napoleónicos actuaron como conquistadores sometiendo a las naciones ocupadas y favoreciendo los intereses de Francia sobre los ideales revolucionarios. Esto desencadenó en los territorios ocupados fuertes sentimientos nacionales contra los franceses. Los ideales de libertad extendidos por los franceses fueron el sustento ideológico para oponerse a la presencia francesa. En 1808 el levantamiento de los españoles marcó el declive del imperio napoleónico.
  • 33. En 1814 es derrotado en Rusia y en España. Napoleón abandona el poder y es desterrado a la isla de Elba. Napoleón retirándose de Moscú
  • 34. Retorna del exilio (gobierno de los Cien Días) pero es derrotado definitivamente en 1815 en la batalla de Waterloo y desterrado a Santa Elena, donde murió en 1821. Repatriación de las cenizas de Napoleón a bordo de La Belle Poule, el 15 de octubre de 1840, óleo de Eugène Isabey, 1842.
  • 35. Tumba de Napoleón Bonaparte bajo la cúpula de los Inválidos, París.
  • 36. INFLUENCIA DE LA REVOLUCIÓN FRANCESA EN EUROPA Enfrentamiento contra la Transformación de la dominación y la sociedad: explotación de Francia • Igualdad • Abolición del feudalismo • Consecución de Afirmación de libertades sentimientos nacionales. Transformación del poder • Fin del absolutismo • Soberanía nacional • Creación de instituciones, administración, ju sticia… • Constitución
  • 37. Restauración, liberalismo y nacionalismo. Los países que habían vencido a Napoleón se reunieron entre 1814 y 1815 en el Congreso de Viena, a propuesta de Metternich. Su objetivo era la restauración del Absolutismo en Europa.
  • 38. La obra del Congreso de Viena.  Remodelación del mapa europeo sin tener en cuenta las aspiraciones nacionales de los pueblos.  Repusieron en el trono a los monarcas depuestos.  Francia volvió a las fronteras de 1792 y el Imperio napoleónico se dividió entre los vencedores.  Creación de la Santa Alianza (1815):  tratado de ayuda mutua entre los reyes europeos ante cualquier amenaza de revolución liberal.  Intervención militar en caso de necesidad.  Reuniones periódicas para mantener el orden absolutista en Europa.  Formada por Austria, Rusia y Prusia.
  • 39.
  • 40. La actuación más destacada de la Santa Alianza es su intervención en España a favor del monarca Fernando VII. Los Cien Mil Hijos de San Luis, intervinieron en España en 1823 y liberaron al rey de su sumisión a las Cortes de Cádiz.
  • 41. Liberalismo y Nacionalismo. Liberalismo. Nacionalismo. • La sociedad en el individuo. • Derecho de los pueblos a decidir sobre ellos • El Estado debe garantizar los mismos y defender su soberanía. derechos y libertades fundamentales • Nación: conjunto de individuos con lazos de las personas. culturales propios • El conjunto de ciudadanos constituye (lengua, religión, tradiciones…) y que desean la nación y ostenta la soberanía. vivir juntos. • Parlamento: elegido por sufragio. • Voluntad de hacer coincidir estado y nación (reagrupar dentro de las mismas fronteras a los • Necesidad de una constitución que miembros de una comunidad nacional). asegure la división de poderes (para • Defensa de una Europa de naciones libres evitar la tiranía). frente a la Santa Alianza y los imperios • Derecho de propiedad. absolutistas. • Economía se basa en el mercado, el • Movimientos independentistas en el imperio estado no debe intervenir. otomano y austrohúngaro. • Origen de la unificación de Italia y Alemania.
  • 42.
  • 43. Las revoluciones liberales y nacionales Las revoluciones de 1820.  Levantamientos de carácter liberal dirigidos por militares.  Intentan acabar con el absolutismo, tomando el poder mediante insurrecciones armadas.  Derrotados por los ejércitos de la Santa Alianza.  Sólo triunfaron en Grecia (intereses liberales y fuerte sentido patriótico). En 1822 los griegos declararon su independencia del Imperio Turco, que no fue efectiva hasta 1829, tras una cruel guerra.  También resultaron victoriosas los movimientos de independencia de las colonias españolas de América continental entre 1808 y 1825.
  • 44. Eugène Delacroix, la matanza de Quíos, donde representa un episodio de la guerra de independencia de los griegos contra los otomanos en 1824. La matanza de 20.000 habitantes de las islas griegas y el sometimiento a la esclavitud de las mujeres y los niños supervivientes.
  • 45. Las revoluciones de 1830.  1829 y 1835: segunda oleada revolucionaria en Europa central y occidental.  Insurrecciones con gran apoyo popular.  Donde triunfaron fue el fin del absolutismo por sistemas políticos constitucionales donde la burguesía detentaba el poder.  Se inició en Francia, en julio de 1830 se derrocó al absolutista Carlos X de Borbón y se proclamó una monarquía liberal con Luis Felipe de Orleans.  Bélgica se independizó de Holanda (unidas en 1815).  Polonia: la revuelta fue duramente reprimida por el zar.
  • 46. La libertad guiando al pueblo, Eugène Delacroix, 1830. Muestra la unión de diferentes sectores buscando la libertad.
  • 47. La primavera de los pueblos, 1848. Supuso la aparición de los ideales democráticos:  Sufragio universal.  Soberanía popular.  Igualdad social.  Aparición de los trabajadores como fuerza política. Nuevamente se inicia en Francia:  Levantamiento popular contra Luis Felipe de Orleans.  Se proclama la república social (derechos para los trabajadores) y el sufragio universal. En Europa oriental la lucha fue contra los regímenes absolutistas y la dominación austríaca:  Metternich tuvo que dimitir.  Revueltas nacionalistas en pueblos de Hungría, Bohemia, norte de Italia y la Confederación Germánica.
  • 48.
  • 49. Hacia una Europa de naciones. En la segunda mitad del siglo XIX se producen las unificaciones de Italia y Alemania, que presentaron una serie de similitudes:  Fueron dirigidas por el territorio más desarrollado: • Italia, el Piamonte. • Alemania, Prusia.  No fueron pacíficas, sino fruto de intensos conflictos armados.  La burguesía fue la clase dirigente, pero tuvo que pactar con antiguos grupos privilegiados, lo que le dio un carácter más conservador (Alemania).
  • 50. Italia. Dividida en seis estados, los Estados Pontificios era uno de ellos y Austria se había anexionado la Lombardía y el Véneto) ricas zonas del norte.  Sólo el Piamonte tenía una monarquía liberal y era favorable a la unificación.  1859: el jefe del gobierno piamontés Cavour, comenzó una guerra contra Austria, recuperando la Lombardía.  Un levantamiento popular, dirigido por Garibaldi derrocó a los monarcas del centro y sur de Italia.  1861: el primer parlamento italiano proclamó rey a Víctor Manuel II (rey del Piamonte).  En 1866 los austriacos abandonan el Véneto (en guerra con los prusianos).  En 1870 se anexionó los Estados Pontificios.
  • 51. Cavour, Garibal di y el encuentro entre Víctor Manuel II y Garibaldi en 1860.
  • 52. Alemania. Alemania estaba dividida en 36 estados y el principal problema era la rivalidad entre Prusia y Austria. • Prusia lideró la unificación y potenció la unión aduanera (Zollverein) que agrupó a los estados alemanes excepto Austria. • En 1848 un parlamento liberal ofreció la corona de una Alemania unificada al rey de Prusia quien no la aceptó. • Prusia escogió el camino de la guerra para lograr la unificación.
  • 53. La unificación estuvo liderada por el canciller prusiano Otto von Bismarck, quien dirigió victoriosas guerras:  1866: contra Austria.  1870: contra Francia, (guerra franco prusiana) a la que derrotó en Sedán en 1871.  Guillermo I fue proclamado káiser en el Salón de los Espejos de Versalles y Napoleón III fue hecho prisionero en Sedán. Napoleón III y Bismarck, en Sedán, 1871.
  • 54. Proclamación de Guillermo II como káiser en el Salón de los Espejos de Versalles, 1871.