2. CYNTHIA MARILYN
DUK HOMAD
Escuela diferencial de la
facultad de ciencias de la
universidad Central de Chile
Presidenta de la fundación
HINENI
Co-fundadora ONG
FONDEF Modelo de
Evaluación de la calidad de la
respuesta de la escuela a la
diversidad y NEE.
4. INCLUSIVA
INFORMACIÓN
Establecimiento
Empresas
Educacionales
Desarrollo de una comunidad
inclusión
Acepte participación
Aprendizaje
5. Desarrollo Comercial y
Ofertas de Servicios.
Construcción de un instrumento
para evaluar la calidad de
Educación en las NEE
6. mejoramiento • Integración Niños con
• Aprendizaje Necesidades
• participación Educativos
especiales
Adaptaciones Adaptaciones
Curriculares de acceso al curriculares
currículo individualizadas
Acceso a la No
Acceso físico Significativas
comunicación Significativas
7. CONDICIONES PARA EL DESARROLLO DE UNA
POLÍTICA INTEGRADORA
Participación de los Padres de Familia y la
Comunidad
Flexibilidad Curricular
Atención Temprana
Organización de la Educación Especial
Legislación clara y precisa
Formación Profesional
Servicios de Apoyo Externos a la Escuela
Mayor Autonomía en la Gestión Escolar.
Formación Docente y Capacitación en Servicio
8. Educación de la Universidad
Central de Chile Integración Socio-Laboral
personas con DI
servicios y acciones centradas en la persona
acceder, mantenerse y promocionarse en
una empresa ordinaria