Este powerpoint contiene un trabajo monográfico sobre el recreo en las escuelas primarias

1. EL RECREO COMO MEDIO DE
INTEGRACIÓN, ¿ES PÉRDIDA DE TIEMPO O
TIEMPO GANADO?

2. 
El recreo es un espacio muy beneficioso, de gran
aprovechamiento para los alumnos, y sobre todo para
los docentes, que si intervienen, sin poner reglas
directas podrán lograr un espacio de integración donde
observar la personalidad de cada alumno, sus intereses,
sus comportamientos en relación con los demás , desde
un punto de vista distinto al del tiempo en el aula.

Los maestros deben motivar a los alumnos a
relacionarse con los demás a través de la conversación,
el juego, la solidaridad y el respeto generando así el
comienzo de amistades en ese espacio de socialización
que tiene la escuela.

3. 
Humberto Gómez denomina al recreo como un “lapso
de tiempo en el cual los escolares realizan
espontáneamente actividades recreativas por gusto y
voluntad propias y que merecen una esmerada atención
por parte de los maestros de la institución”.

Lorenzo Luzuriaga afirma que los recreos se
establecieron en la escuela tradicional para romper la
sucesión de clases en las que el alumno permanecía
pasivo y evitar la fatiga de éste.

4. Ley 1.420:
 Art.14: “Las clases diarias de las escuelas públicas serán
alternadas con intervalos de descanso, ejercicio físico y
canto”.


El Reglamento General de Escuelas Primarias, Decreto
nº 4720/61 establece en el articulo 20 referido al
horario escolar que las escuelas primarias comunes
diurnas deben tener doscientos cincuenta y cinco
minutos, distribuidos en cinco periodos separados por
cuatro recreos, dos de diez minutos y dos de cinco.

5. 
Beatriz Menéndez, Licenciada en pedagogía considera
que el juego libre tiene grandes beneficios y que los
niños que cuentan con este período tienen mejores
relaciones con sus familias, maestros y amigos.

Mirta Mosches afirma que el tiempo del recreo tiene
que ser trabajado por la escuela como una hora de
clase, porque si la idea es que sólo sirva para que el
chico vaya al baño o a tomar agua, entonces no es
necesario que dure demasiado

6. Conclusión:
El recreo como medio de integración es tiempo ganado en
cuanto al logro académico y desarrollo de los alumnos
como seres sociales.
Si bien los docentes lo consideran muy
beneficioso, muchas veces no hay una intervención
directa por parte de los mismos.
