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PROINFO   Integrado Alunas:  Cláudia Nascimento Margaret Gonçalves
TEMA INTEGRADOR: “A integração das TICs na Educação de maneira humanizada” <ul><li>A escola, enquanto organização social a...
Sobre o Linux <ul><li>O Linux é um sistema operacional que tem uma forma variada especialmente desenvolvida para as pessoa...
DIFICULDADES / DESCOBERTAS / AVANÇOS <ul><li>A chegada das TIC’s na escola </li></ul><ul><li>*É necessário compreender a r...
LINGUAGEM <ul><li>A comunicação escrita através da Internet e dos celular fez surgir uma nova linguagem que ganha terreno ...
INTERNET <ul><li>Internet: O que há disponível na rede </li></ul><ul><li>* O computador vai substituir o professor? </li><...
REDES SOCIAIS <ul><li>Redes Sociais na Internet são as páginas da web que facilitam a interação entre os membros em divers...
<ul><li>“ Acho que não há fórmula pronta para trabalhar o conceito de redes sociais em sala de aula. A rede é um espaço so...
UTILIZAÇÃO DE  E-MAIL <ul><li>E-MAIL </li></ul><ul><li>É um serviço de envio e recebimento de mensagens eletrônicas. É um ...
BLOG <ul><li>BLOG </li></ul><ul><li>* Diário online; </li></ul><ul><li>* Ambiente de criação, edição e publicação on-line,...
<ul><li>FONTES </li></ul><ul><li>www.folhadaregião.com.br </li></ul><ul><li>http://www.tecmundo.com.br/1671-o-computador-e...
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Introdução à educação digital eu fiz

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Introdução à educação digital eu fiz

  1. 1. PROINFO Integrado Alunas: Cláudia Nascimento Margaret Gonçalves
  2. 2. TEMA INTEGRADOR: “A integração das TICs na Educação de maneira humanizada” <ul><li>A escola, enquanto organização social apresenta uma complexidade natural própria a que se juntam todas as valências de ordem educativa, curricular e pedagógica. Tanto no âmbito educativo como no organizacional as Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) têm vindo a assumir um papel cada vez mais influente e imprescindível, sendo notória uma evolução permanente nos paradigmas relacionados com a sua utilização. Se encararmos os diversos componentes das organizações escolares de ensino não superior numa perspectiva sistêmica, se houver um conhecimento integrador das realidades e necessidades e a esta visão aplicarmos os recursos tecnológicos adequados, poderemos dar um salto qualitativo enorme na produtividade e eficiência do uso educativo das TIC, o que se tenderá a refletir nos resultados educativos da instituição cujo beneficiário principal é o aluno. </li></ul>
  3. 3. Sobre o Linux <ul><li>O Linux é um sistema operacional que tem uma forma variada especialmente desenvolvida para as pessoas e destinado ao uso dos professores, gestores e alunos da rede pública de ensino: o Linux Educacional. Esse programa tem como premissa básica à adequação do ambiente escolar ás necessidades educacionais. </li></ul>
  4. 4. DIFICULDADES / DESCOBERTAS / AVANÇOS <ul><li>A chegada das TIC’s na escola </li></ul><ul><li>*É necessário compreender a realidade em que atuam para planejar a construção dos novos cenários em que aprendemos, ensinamos e nos comunicamos; </li></ul><ul><li>*Há uma gama de possibilidades (novas respostas para velhas perguntas); </li></ul><ul><li>*Formação do sujeito para as tecnologias (alfabetização tecnológica); </li></ul><ul><li>*Quem compreende poderá opinar sobre o seu uso. </li></ul>
  5. 5. LINGUAGEM <ul><li>A comunicação escrita através da Internet e dos celular fez surgir uma nova linguagem que ganha terreno entre os jovens e preocupa pais e professores. Há já quem lhe chame a escrita oral. Trocar os “quês” pelos “k” ou os “ss” pelos “xs”, tornou-se um hábito para os jovens que todos os dias entram nos chats da Internet. A nova linguagem está a revolucionar a forma de escrever dos mais novos. </li></ul><ul><li>Alguns lingüistas defendem que o uso da nova linguagem pode levar as pessoas a esquecer o português correto, opinião que é contestada pela autora de um dicionário online. A diferença desta nova linguagem é que não tem regras de escrita como o português corrente. É um código flexível que é ajustado pelo utilizador.  </li></ul>
  6. 6. INTERNET <ul><li>Internet: O que há disponível na rede </li></ul><ul><li>* O computador vai substituir o professor? </li></ul><ul><li>*A internet está trazendo um novo modelo de ducação, uma forma diferente de aprendizagem. </li></ul><ul><li>*A internet é nossa concorrente, com essas infinidades de informações? </li></ul><ul><li>*Sites e programas dos mais diversos. O que fazer para utilizá-los de forma enriquecedora, produtiva e não competitiva na aprendizagem, enriquecendo as aulas? </li></ul><ul><li>*Exemplos de Sites: wikipedia, google, youtube, blogs, domínio público, slideshare, creative commons, etc </li></ul>
  7. 7. REDES SOCIAIS <ul><li>Redes Sociais na Internet são as páginas da web que facilitam a interação entre os membros em diversos locais. Elas existem para proporcionar meios diferentes e interessantes de interação. Interação essa, cujo o objetivo é buscar aproximar pessoas e proporcionar comunicação, e portanto, utilizar laços sociais. </li></ul><ul><li>Na educação </li></ul><ul><li>As redes sociais da Internet estão cada vez mais presentes no dia-a-dia de alunos, professores e das pessoas em geral. No entanto, essas ferramentas ainda são muito pouco exploradas em sala de aula. Muitas vezes o acesso a esse tipo de recurso é vetado nas escolas, em função do “medo” de que o aluno se interesse por assuntos que não estejam diretamente ligados ao conteúdo pedagógico. </li></ul><ul><li>A utilização das redes sociais pelos professores podem favorecer o ensino e ampliar o que é aprendido em sala de aula. Dentro das redes sociais a palavra chave é colaboração. Dessa forma, professores e alunos assumem o papel de colaboradores para a troca de conhecimento. </li></ul>
  8. 8. <ul><li>“ Acho que não há fórmula pronta para trabalhar o conceito de redes sociais em sala de aula. A rede é um espaço social e, como todo o espaço social, é também um espaço de Educação e aprendizado. Acho que cabe aos professores explorarem essas potencialidades com criatividade, procurando entender como seus alunos utilizam essas ferramentas e, a partir desse uso, inserir-se no processo e propor atividades que também estejam inseridas. A rede é um meio, nunca um fim.” </li></ul><ul><li>Raquel Recuero - Jornalista, Professora e Doutora em Comunicação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. </li></ul>
  9. 9. UTILIZAÇÃO DE E-MAIL <ul><li>E-MAIL </li></ul><ul><li>É um serviço de envio e recebimento de mensagens eletrônicas. É um dos mais populares da internet. </li></ul><ul><li>Mandar um email é um processo similar a escrever uma carta, sendo que é enviada pelo computador. </li></ul>
  10. 10. BLOG <ul><li>BLOG </li></ul><ul><li>* Diário online; </li></ul><ul><li>* Ambiente de criação, edição e publicação on-line, atualizada com freqüência através a inserção de posts. </li></ul><ul><li>UTILIZAÇÃO </li></ul><ul><li>*Divulgação de trabalhos e atividades; </li></ul><ul><li>*Disponibilizar links; </li></ul><ul><li>*Realizar debates e exercícios; </li></ul><ul><li>*Postar avisos, indicar trabalhos e pesquisas; </li></ul><ul><li>*Estimular a construção individual e coletiva. </li></ul>
  11. 11. <ul><li>FONTES </li></ul><ul><li>www.folhadaregião.com.br </li></ul><ul><li>http://www.tecmundo.com.br/1671-o-computador-e-as-escolas-publicas.htm </li></ul><ul><li>http://pt.wikipedia.org/wiki/TICs </li></ul>

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