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Fase n°1

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Experiencias docenetes

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Fase n°1

  1. 1. Universidad Estatal a Distancia Vicerrectoría Académica Escuela de Ciencias de la Educación. Telecomunicaciones Educativas II Portafolio. Fase N°1 Profesor: MSc. Rosiris Muñoz Salas. Estudiante: Cinthya Castro Jiménez. Cedula: 1-1348-0957 II Cuatrimestre Año 2014
  2. 2. Objetivo General: Brindar un espacio que permita reflexionar sobre las últimas tendencias en las telecomunicaciones educativas. Reflexión Ser docente no es una profesión donde uno se prepara cuatro o cinco años en una Universidad, ser docente es una preparación constante, es una pasión por ser cada día mejor, con el fin de desarrollar un cambio en la humanidad, sabiendo que nuestra labor cala en cada uno de nuestros estudiantes. Por lo cual es importante siempre estar meditando de la razón de estar en la aulas, de la importancia de nuestra labor, de buscar nuevos y mejores caminos, el siempre estar dispuestos a escuchar y ver a cada estudiante como un ser humano único, que siempre espera lo mejor de notros. Por lo cual este espacio tiene como finalidad promover una actitud de introspección para que cada docente se cuestione su labor, se argumente su actuar, se debata su día a día y pueda llegar ser cada día más creativo, innovador “Si tienesunamanzanay yo tengo unamanzanay la intercambiamosentoncestuyyo seguimosteniendouna manzana cadauno.Perositútienesunaidea y yotengo unaideay la intercambiamos,entoncescadaunode nosotros tendremos dos ideas”. (Bernard Shaw)
  3. 3. Netiqueta Para iniciar a desarrollar este tema, es elemental tener claro de que estamos hablando y como menciona Manz, en Netiqueta. Normas en la red: “La Netiqueta es una serie de normas que todo usuario que esté relacionado con el mundo de Internet debería conocer y respetarlas.” Y además nos indica el propósito indicando: “… el objetivo de que estemos usando dicho servicio es la satisfacción de divertirnos y/o disfrutar un servicio de calidad, con los menores problemas posibles...” Netiqueta Intervenciones de calidad Buena educación. El interactuar en los ambientes virtuales tenemos que saber que no estamos comunicándonos con una máquina, sino que estamos teniendo un dialogo con otra persona por medio de un equipo tecnológico. Por lo cual tenemos que tener la misma cultura cuando nos encontramos con una persona frente a nosotros. Respeto del tiempo de otros usuarios. Una de las ventajas que tienen la virtualidad es el hecho de que los usuarios deciden como organizar su tiempo y el acceso a la información, no todos tenemos que estar conectados en el mismo momento, por lo que en ocasiones resulta compleja la comunicación entre los usuarios. Lo cual no es complicado de resolver, ya que los usuarios pueden especificar
  4. 4. cuándo tiempo disponible para establecer esos tiempos y así no allá inconvenientes. Normas de comportamiento. El acceso que se tiene mundialmente a Internet propicia una multiculturalidad y no podemos obviar que todas las naciones son diferentes por lo cual es necesario conocer el sitio donde vamos a interactuar y saber cuáles son los protocolos de dialogo que van a emplear, con el fin no ofender ni provocar problema. Forma de escritura. En los ambientes virtuales al no darse una comunicación oral, la escritura es nuestra carta de presentación. Sabemos que cuando tenemos una conversación oral, nuestro tono voz, nuestras palabras, nuestros gestos, todos estos elementos son parte del dialogo, que dicen mucho, ya se manifiestan las emociones y disposición, el interés, la educación, entre muchos otras características. Por lo cual todos estos elementos se tienen que ver reflejados en la escritura. Y esta tiene que respetarse y seguir las reglas de escritura, que todos conocemos. No es justificación cambiar la escritura y utilizar disminuciones con la idea de disminuir el tiempo. Modales de un experto o inexperto. Cuando nos unimos a foros, comunidades de aprendizaje y demás ambientes donde se produce un intercambio de información, sabemos la importancia de contar con información
  5. 5. correcta y la disposición que tienen los integrantes de dichos ambientes, en proporcionar la información. Formar parte de una conversación. Siempre que se va a participar en algún tema, es necesario infórmanos primero y conocer del mismo, ya que nuestra participación quedara en la red y el fin de dicho comentario es aportar a la conversación y producir un dialogo enriquecedor. Privacidad / intimidad. El respeto a la privacidad es elemental, ya que en todos nos encontramos unidos por el Internet y a ninguna persona le gustaría que se encuentran documentos, fotos, videos, conversaciones, que son privadas en ambientes como el Internet donde todos tienen acceso. Por lo cual se debe de respetar y no realizar comentarios que dañen a otras personas, no subir información de otras personas sin tener el consentimiento de las mismas. Errores y defectos. Nos encontramos en la sociedad donde no perdonamos cuando una persona se equivoca y la criticamos por ellos, pero a ninguno de nosotros le gustaría que lo trataran de dicha forma, por lo cual es necesario que en ambientes virtuales cuando una persona se encuentra en un error, comunicárselo con la idea de que esa persona mejore,
  6. 6. reconsidere y crezca, no con el afán de destruir, criticar y burlase de la misma. Publicidad / spam Muchas personas no se integran en ambientes virtuales, por el ataque publicitario del sitio es inmenso, y cansado ya que dicha publicidad emerge, produciendo que los usuarios se distraigan, se estresen, que no les permita ver la información deseada. Uso de documentación y ayuda Es importante que cuando se ingrese a un sitio primero examinar y ver la información general que se muestra en el mismo. Siempre se cuenta con aspecto que todos los usuarios tienen que conocer para brindarse un uso adecuado, y un proceso enriquecedor y no producir que se en ciclé con los mismos temas, preguntas y demás.
  7. 7. Estado actual de la Educación Costarricense • Cuenta con entidades como la Fundación Omar Dengo y el Ministerio de Educación Pública, encargadas de realizar un análisis de los estándares. • Docentes bien preparados, comprometidos y capaces de desempeñar su labor de la mejor forma posible. • Centros educativos en todo el país. • Inclusion de programas de equidad y reformas a los programas de Educación Cívica, Musical, Física y Artes Plásticas • En el área metropolita se brindan espacios innovadores como los laboratorios de Robótica Fortaleza • Apertura a la educación tecnológica • Utilizar y aprovechar las Tecnologías de Información promoviendo un aprendizaje – enseñanza significativo, para estimular un pensamiento cfreativo. • Manejar herramientas tecnológicas como apoyo para el enriquecimiento de conocimiento. • Permite concientizar a la población, gobiernos locales y estatales de la importancia de una educación. • Generar una formación profesional, capaces de desenvolverse en cualquier área de la vida dentro y fuera de nuestras fronteras, ofreciendo y brindando productos de calidad. Oportunidades
  8. 8. •Infraestructura(espacio, mobiliario) inapropiada. •Recurso tecnologico antiguo. •Accesibilidad a recursos tecnologicos limitada. •Contenidos y objetivos delos programas desactualizados. •Aplicar a nivel nacional un enfoqueen las necesidades educativas especiales. Debilidades • Perdida de liderazgo a nivel latinoamericano.Amenazas
  9. 9. Uso de la Tecnología en Educación
  10. 10. Establecer un programa país: Es importante si deseamos cambiar la mentalidad que se tiene del modelo tradicional, tener un proyecto definido y viable, por lo cual las autoridades del país, tienen que establecer a donde se desea llegar y lo más importante cómo se va a llegar. El tener una directriz claro va a permitir avanzar para llevar al objetivo. Lo que acontece actualmente es que se inicia algún proyecto pero a medio plan, se ve que no es lo que sea desea, que no existen los medios para apoyarlo, que no hay un soporte y por lo cual es irrealizable y lo que se había avanzado hay que volver atrás; perdiendo tiempo, esfuerzos, recursos y lo peor propiciando que la educación no sea de calidad, algo que no sólo afecta a los estudiantes, docentes sino a todo el país. Por lo cual necesario una planeación para que la tecnología sea incorporada a la educación costarricense. Cambio de mentalidad a nivel de sociedad. La tecnología para muchas personas es una vagabundería, sirve solo para perder el tiempo, son juegos que no dejan nada bueno como dicen los abuelos, esa mentalidad es la que tenemos que erradicar. Sabemos que la mayoría de personas que creen estas cosas, es porque no pertenecen a la era de tecnología, ni son emigrantes a dicha era, pero que no podemos darnos el lujo de no aplicar la tecnología a la educación por estas opiniones. A raíz de esto es necesario emplear un cambio de mentalidad, para que los padres de familia, abuelos, tíos y demás apoyen, crean, e impulsen la tecnología en la Educación. Y nos preguntamos ¿cómo realizar un cambio de mentalidad a nivel social? Esto es toda una gran labor complicada pero no imposible, y considero que la forma más efectiva es mostrando a estas personas los productos que se
  11. 11. obtienen, las ventajas que se desarrollan, las habilidades en las que se desenvuelven y el crecimiento que tiene las personas que aplican las Tecnologías de Información. Es necesario y transcendental que se involucre a todas las personas en este proceso para así los padres de familia apoyen e incentiven a sus hijos. Mejorar la infraestructura. Es ilógico pensar desarrollar proyecto país como lo mencionábamos antes con los recursos que cuenta actualmente la educación costarricense. Es necesario contar con Instituciones donde existan equipos tecnológicos actuales, donde estos equipos se puedan instalar de forma segura y apropiada, un lugar donde los estudiantes se encuentren cómodos, que tenga un espacio donde poder trabajar, estudiar y desarrollarse. Por lo cual es necesario resolver todos los inconvenientes de aulas, mobiliario, recursos a nivel nacional para así poder optar por centros de informática de primera calidad. Aplicación de la tecnología desde preescolar Es importante que la tecnología este presente desde el inicio del proceso formal de educación, esto es necesario para una formación integral y significativa. No podemos pretender que tengamos una educación de calidad si sólo nos preocupamos en el nivel de secundaria y dejamos de lado las bases de la educación, tenemos que ser conscientes y como lo demuestran los estudios que en edades tempranas los niños tienen gran capacidad para adaptarse a nuevas estructuras.
  12. 12. Propuesta de comunidad virtual de aprendizaje. Aspectos generales: En dicha comunidad virtual está dirigida a docentes, con el fin de involucrar la robótica en la educación como herramienta tecnológica, que permita evidenciar los conceptos aprendidos por los estudiantes en materiales como: matemáticas, ciencias, español, física, arte, biología, informática, estudios sociales. El propósito de dicha comunidad virtual de aprendizaje es aplicar los conceptos a una realidad, es decir, ver la importancia de conocer, de estudiar, de aprender el curriculum y ver como se entrelazan y se aplican a la vida diaria. Objetivo general:  Implementar el uso de la Robótica para el desarrollo de la interdisciplinariedad. Objetivos específicos  Diseñar estrategias curriculares con los estudiantes que permitan poner en práctica los conocimientos y habilidades de áreas matemáticas, científicas, lingüísticas, artísticas, entre otras.  Promover un aprendizaje significativo, donde el estudiante es el autor primordial. Proyecto movimiento: Es importante destacar que el rol del docente será de facilitador y tendrá el mismo rol en las dos propuestas, ya que se desea que el estudiante sea el centro del proceso que se desarrolla.
  13. 13. Rol del docente: el docente le brindará a los estudiantes los conceptos básicos de Robótica (piezas, lógica, funciones, software), para la construcción de los robots, además brindará una explicación cómo se utiliza el software para programar el automóvil. Propuesta N°1: Consiste en que los estudiantes desarrollen 3 robots diferentes, con el fin de recrear una carrera de relevos. Estos robots tienen que detenerse cuando lleguen donde el siguiente robots que sigue en la carrera y emitir un sonido de aliento. Rol del estudiante: Los estudiantes construirán 3 robots, con características diferentes, baso en su creatividad, teniendo en cuenta que tienen que cumplir con todas las características para que este cumpla la función asignada. Además tiene que construir una estructura donde se realizarán las carreras. Propuesta N°2: consiste en que los estudiantes desarrollen un carro el cual tiene que salir de un laberinto. Este carro tiene que saber cuando tiene que doblar, emitir un sonido cuando choca contra algún objeto, encender las luces cuando es de noche. Rol del estudiante: Los estudiantes construirán un automóvil, baso su creatividad, teniendo en cuenta que tienen que cumplir con todas las características para que este cumpla la función asignada. Además tiene que construir el laberinto que se utilizará de carretera y los obstáculos requeridos.
  14. 14. Elabore un producto que puede ser un video o presentación en otra herramienta, en la que usted destaque la importancia de las comunidades de aprendizaje.

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