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Principio de Arquímedes
En la antigua Grecia, un rey quería comprobar si su corona estaba
hecha de oro puro o si el oro estaba mezclado con otro material, pero
con la condición de no romper la corona. Para averiguarlo, contrató a
un joven llamado Arquímedes, que se encargaría de resolver el
problema.
En dicha actividad, trabajarán en equipos de a 3, con los conceptos
necesarios para resolver esa situación como: volumen, densidad, fuerza
empuje y otros.
Preguntas
1. ¿Qué es la densidad y cuál es su expresión matemática?
2. ¿Qué entienden por fuerza empuje?
3. ¿Cómo entienden un desplazamiento de volumen?
4. A través del concepto de desplazamiento de volumen, ¿cómo
hallarían el volumen de un objeto completamente irregular como
por ejemplo, una piedra?
5. ¿Cuál es la condición para que un cuerpo flote en un líquido?
6. Expliquen el principio de arquímedes y escribe su forma
matemática.
GRAN PREGUNTA
Expliquen cómo puede flotar un barco de metal en el agua sabiendo que
la fuerza empuje debe ser igual y opuesta al peso del barco.
Recursos:
● http://es.wikipedia.org/wiki/Principio_de_Arqu%C3%ADmedes
● https://www.youtube.com/watch?v=TbDw2qYsRoI
● HEWITT, P. (2004) Prácticas de física conceptual.
● TIPLER, P. (1993) Física 1 y 2. Barcelona. Reverté.
Insuficiente Aceptable Satisfactorio
Precisión
conceptual
No expresan
correctamente,
mezcla y
confunde
conceptos.
Logra expresar
correctamente
los conceptos
con ayuda del
profesor.
Expresa
correctamente los
conceptos
planteados.
Formalidad
matemática y
unidades
No logra
expresar
correctamente
los conceptos
mediante la
escritura
matemática y no
agrega unidades.
Logra la
correcta
formalidad
matemática pero
no expresa las
unidades
correspondientes
.
Logra la correcta
formalidad
matemática y
coloca
correctamente las
unidades
correspondientes.
Utilización del
lenguaje
correspondiente
El lenguaje
utilizado no se
corresponde con
el utilizado en
la física.
El lenguaje
utilizado no es
el correcto
respecto al de
la física.
Logra expresar
correctamente los
conceptos mediante
el lenguaje de la
física.
Prolijidad y
ortografía
Trabajo
desprolijo y con
más de 3 faltas
de ortografía
El material está
organizado pero
tiene hasta 3
faltas de
ortografía.
Trabajo bien
organizado y sin
faltas de
ortografía
Fecha de entrega Fuera de fecha En fecha En fecha
Licencia: Creative Commons
Autoría:
Christian Villanueva - CeRP del Sur - Atlántida - Junio de 2014

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  • 1. Principio de Arquímedes En la antigua Grecia, un rey quería comprobar si su corona estaba hecha de oro puro o si el oro estaba mezclado con otro material, pero con la condición de no romper la corona. Para averiguarlo, contrató a un joven llamado Arquímedes, que se encargaría de resolver el problema. En dicha actividad, trabajarán en equipos de a 3, con los conceptos necesarios para resolver esa situación como: volumen, densidad, fuerza empuje y otros. Preguntas 1. ¿Qué es la densidad y cuál es su expresión matemática? 2. ¿Qué entienden por fuerza empuje? 3. ¿Cómo entienden un desplazamiento de volumen? 4. A través del concepto de desplazamiento de volumen, ¿cómo hallarían el volumen de un objeto completamente irregular como por ejemplo, una piedra? 5. ¿Cuál es la condición para que un cuerpo flote en un líquido? 6. Expliquen el principio de arquímedes y escribe su forma matemática. GRAN PREGUNTA Expliquen cómo puede flotar un barco de metal en el agua sabiendo que la fuerza empuje debe ser igual y opuesta al peso del barco. Recursos: ● http://es.wikipedia.org/wiki/Principio_de_Arqu%C3%ADmedes ● https://www.youtube.com/watch?v=TbDw2qYsRoI ● HEWITT, P. (2004) Prácticas de física conceptual. ● TIPLER, P. (1993) Física 1 y 2. Barcelona. Reverté. Insuficiente Aceptable Satisfactorio
  • 2. Precisión conceptual No expresan correctamente, mezcla y confunde conceptos. Logra expresar correctamente los conceptos con ayuda del profesor. Expresa correctamente los conceptos planteados. Formalidad matemática y unidades No logra expresar correctamente los conceptos mediante la escritura matemática y no agrega unidades. Logra la correcta formalidad matemática pero no expresa las unidades correspondientes . Logra la correcta formalidad matemática y coloca correctamente las unidades correspondientes. Utilización del lenguaje correspondiente El lenguaje utilizado no se corresponde con el utilizado en la física. El lenguaje utilizado no es el correcto respecto al de la física. Logra expresar correctamente los conceptos mediante el lenguaje de la física. Prolijidad y ortografía Trabajo desprolijo y con más de 3 faltas de ortografía El material está organizado pero tiene hasta 3 faltas de ortografía. Trabajo bien organizado y sin faltas de ortografía Fecha de entrega Fuera de fecha En fecha En fecha Licencia: Creative Commons Autoría: Christian Villanueva - CeRP del Sur - Atlántida - Junio de 2014