Enviar búsqueda
Cargar
Qué es eTwinning
•
4 recomendaciones
•
13,038 vistas
C
Cep Motilla
Seguir
eTwinning
Leer menos
Leer más
Educación
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
1 de 25
Recomendados
Proyectos Colaborativos
Proyectos Colaborativos
edutics
¿Qué son los Proyectos Colaborativos?
¿Qué son los Proyectos Colaborativos?
mostrete
Mapas conceptuales proyectos colaborativos
Mapas conceptuales proyectos colaborativos
Jose Contreras
Desarrollo del aprendizaje social y colectivo
Proyectos Colaborativos
Proyectos Colaborativos
cwyvillalobos
Presentación sobre los proyectos colaborativos de EDUCARED
Proyectos colaborativos
Proyectos colaborativos
Eugenio Theran Palacio
PROYECTOS COLABORATIVOS
PROYECTOS COLABORATIVOS
guest683d05d
es uan diapositiva de lo que es un proyecto colaborativo
Proyecto colaborativos
Proyecto colaborativos
Andres Felipe Mosquera M
Proyecto colaborativo
Proyecto colaborativo
Geyla Castañeda Gil
Recomendados
Proyectos Colaborativos
Proyectos Colaborativos
edutics
¿Qué son los Proyectos Colaborativos?
¿Qué son los Proyectos Colaborativos?
mostrete
Mapas conceptuales proyectos colaborativos
Mapas conceptuales proyectos colaborativos
Jose Contreras
Desarrollo del aprendizaje social y colectivo
Proyectos Colaborativos
Proyectos Colaborativos
cwyvillalobos
Presentación sobre los proyectos colaborativos de EDUCARED
Proyectos colaborativos
Proyectos colaborativos
Eugenio Theran Palacio
PROYECTOS COLABORATIVOS
PROYECTOS COLABORATIVOS
guest683d05d
es uan diapositiva de lo que es un proyecto colaborativo
Proyecto colaborativos
Proyecto colaborativos
Andres Felipe Mosquera M
Proyecto colaborativo
Proyecto colaborativo
Geyla Castañeda Gil
PROYECTOS COLABORATIVOS
PROYECTOS COLABORATIVOS
guest683d05d
Proyecto colaborativo.-
Presenta Estrategia Pc 2007 2008 Estadisticas De Marzo
Presenta Estrategia Pc 2007 2008 Estadisticas De Marzo
guestc21c09
Proyectos colaborativos
Proyectos colaborativos
Yulius-Cesar Reggaeton
El alumnado en colaboración con el profesorado conocerá qué es y para qué sirve la práctica de Mindfulness. Producto final: Una Google Site donde se reflejará la puesta en práctica en sus escuelas de diversas técnicas Mindfulness que servirá como guía para facilitar a los niños y las niñas su práctica tanto en la escuela como en sus hogares
Proyecto final e_twinning: YO TAMBIÉN QUIERO UNA ESCUELA DESPIERTA
Proyecto final e_twinning: YO TAMBIÉN QUIERO UNA ESCUELA DESPIERTA
artekogure
Taller constructivismo educativo
Temario constructivismo
Temario constructivismo
Formared
El diseño de proyectos colaborativos para la práctica y el aprendizaje del in...
El diseño de proyectos colaborativos para la práctica y el aprendizaje del in...
Atlas Uned
sobre estrategias de prendizaje
Cuadrocomparativoestrategiasaprendizaje
Cuadrocomparativoestrategiasaprendizaje
Amanti Avila
SEMINARIO: INNOVACION Y TECNOLOGIA EDUCATIVA. "TEORIAS DE APRENDIZAJE Y EL IMPACTO CON LA INCORPORACIÓN DE LAS TICS EN LOS PROCESOS EDUCATIVOS".
TEORIAS DE APRENDIZAJE Y EL IMPACTO CON LA INCORPORACIÓN DE LAS TICS EN LOS P...
TEORIAS DE APRENDIZAJE Y EL IMPACTO CON LA INCORPORACIÓN DE LAS TICS EN LOS P...
Dayana Torrealba
Herramientas o aplicaciones 2.0
El uso de herramientas o aplicaciones web upaep
El uso de herramientas o aplicaciones web upaep
cucuyul
DOCUMENTO
Educacion y Nuevas Tecnologias ccesa
Educacion y Nuevas Tecnologias ccesa
Demetrio Ccesa Rayme
Vitacora sesión Mayo 2 de 2015 - Curriculo y virtualidad
Vitacora sesión Mayo 2 de 2015 - Curriculo y virtualidad
Vitacora sesión Mayo 2 de 2015 - Curriculo y virtualidad
Waldrik Navia
ensayo
ensayo
JESSI_15
Presentación realizada en la Universidad San Buenaventura (Sede Cartagena), en la que hacemos un pequeña introducción a los frameworks de aprendizaje y teorías que emergen en este siglo XXI.
Teorías de aprendizaje y visones pedagógicas del siglo XXI
Teorías de aprendizaje y visones pedagógicas del siglo XXI
Fernando Santamaría
Matriz de Tpack, para diseño de actividades mejoradas.
M3 s4 matriz tpack para el diseãƒâ±o de actividades mejorada
M3 s4 matriz tpack para el diseãƒâ±o de actividades mejorada
Carlos Holguin Mallarino
Presentación hecha en la Universidad San Salvador (Buenos Aires) sobre retos de educación a distancia y conceptos que creo importantes que se desarrollen en el ámbito EaD: movilidad, educomunicación, interacciones profundas, personalización, presencia y otros más. Se presentó el 7 de mayo de 2015 en Buenos Aires
Los retos educativos en la sociedad masiva y en red_más allá de la educación ...
Los retos educativos en la sociedad masiva y en red_más allá de la educación ...
Fernando Santamaría
Título: Presentación del seminario virtual "Cómo plantear la docencia como innovación" (#webinarsUNIA, Plan de Formación, apoyo y asesoramiento al profesorado 2020-21). Fecha: 15/06/2020. Temática: Innovación, Formación de Profesorado. Descriptores: webinarsUNIA, webinars, seminario, UNIA, universidad, Málaga, Innovación, Formación de Profesorado, TICs, competencias digitales, enseñanza-aprendizaje online, uniainnova, webconferencia, Carlos Marcelo, e-learning, casos prácticos. Sinopsis: En este seminario virtual, enmarcado en el Plan de Formación de Profesorado de la UNIA de 2020-21, Carlos Marcelo, Catedrático de Didáctica y Organización Escolar. Universidad de Sevilla, comparte algunas claves e ideas para impulsar la innovación en la enseñanza-aprendizaje. El seminario tuvo lugar empleando el servicio de aulas virtuales de la UNIA (basado en Adobe Connect), y en él pudo participar cualquier interesado/a, más allá de docentes en activo de la Universidad. Contó con unas 520 personas inscritas de diverso perfil y procedencia geográfica. Más información: unia.es/oferta-academica/webinars-unia Control: MS
Seminario virtual "Cómo plantear la docencia como innovación" (#webinarsUNIA)
Seminario virtual "Cómo plantear la docencia como innovación" (#webinarsUNIA)
Área de Innovación Universidad Internacional de Andalucía
Es una presentacion que justifica el uso de las Tics en el aula del alumno de hoy. Refleja el cambio de la educación tradicional a la educación en aula virtual. Las ventajas que conlleva el uso del recurso en los alumnos y profesores.
¿Por qué las TICs en el aula?
¿Por qué las TICs en el aula?
Nadia Bastias
La MiniQuest es un recurso tecnológico que utiliza el profesor, y que permite al alumno adquirir un aprendizaje significativo a través de la puesta en marcha de una planeación docente.
EJEMPLO DE UNA MINIQUEST
EJEMPLO DE UNA MINIQUEST
Jus Sánchez
Presentacion intel educar 2012
Presentacion intel educar 2012
INGETRONICA
Proyectos colaborativos
Proyectos colaborativos
paniaguaricardo
Presentación de la Asesoría de Ámbito Lingüístico del CEFIRE de Elda sobre la iniciativa eTwining.
Etw
Etw
Pitxu
Presentacion proyectos etwinning
Presentacion proyectos etwinning
Verónica
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
PROYECTOS COLABORATIVOS
PROYECTOS COLABORATIVOS
guest683d05d
Proyecto colaborativo.-
Presenta Estrategia Pc 2007 2008 Estadisticas De Marzo
Presenta Estrategia Pc 2007 2008 Estadisticas De Marzo
guestc21c09
Proyectos colaborativos
Proyectos colaborativos
Yulius-Cesar Reggaeton
El alumnado en colaboración con el profesorado conocerá qué es y para qué sirve la práctica de Mindfulness. Producto final: Una Google Site donde se reflejará la puesta en práctica en sus escuelas de diversas técnicas Mindfulness que servirá como guía para facilitar a los niños y las niñas su práctica tanto en la escuela como en sus hogares
Proyecto final e_twinning: YO TAMBIÉN QUIERO UNA ESCUELA DESPIERTA
Proyecto final e_twinning: YO TAMBIÉN QUIERO UNA ESCUELA DESPIERTA
artekogure
Taller constructivismo educativo
Temario constructivismo
Temario constructivismo
Formared
El diseño de proyectos colaborativos para la práctica y el aprendizaje del in...
El diseño de proyectos colaborativos para la práctica y el aprendizaje del in...
Atlas Uned
sobre estrategias de prendizaje
Cuadrocomparativoestrategiasaprendizaje
Cuadrocomparativoestrategiasaprendizaje
Amanti Avila
SEMINARIO: INNOVACION Y TECNOLOGIA EDUCATIVA. "TEORIAS DE APRENDIZAJE Y EL IMPACTO CON LA INCORPORACIÓN DE LAS TICS EN LOS PROCESOS EDUCATIVOS".
TEORIAS DE APRENDIZAJE Y EL IMPACTO CON LA INCORPORACIÓN DE LAS TICS EN LOS P...
TEORIAS DE APRENDIZAJE Y EL IMPACTO CON LA INCORPORACIÓN DE LAS TICS EN LOS P...
Dayana Torrealba
Herramientas o aplicaciones 2.0
El uso de herramientas o aplicaciones web upaep
El uso de herramientas o aplicaciones web upaep
cucuyul
DOCUMENTO
Educacion y Nuevas Tecnologias ccesa
Educacion y Nuevas Tecnologias ccesa
Demetrio Ccesa Rayme
Vitacora sesión Mayo 2 de 2015 - Curriculo y virtualidad
Vitacora sesión Mayo 2 de 2015 - Curriculo y virtualidad
Vitacora sesión Mayo 2 de 2015 - Curriculo y virtualidad
Waldrik Navia
ensayo
ensayo
JESSI_15
Presentación realizada en la Universidad San Buenaventura (Sede Cartagena), en la que hacemos un pequeña introducción a los frameworks de aprendizaje y teorías que emergen en este siglo XXI.
Teorías de aprendizaje y visones pedagógicas del siglo XXI
Teorías de aprendizaje y visones pedagógicas del siglo XXI
Fernando Santamaría
Matriz de Tpack, para diseño de actividades mejoradas.
M3 s4 matriz tpack para el diseãƒâ±o de actividades mejorada
M3 s4 matriz tpack para el diseãƒâ±o de actividades mejorada
Carlos Holguin Mallarino
Presentación hecha en la Universidad San Salvador (Buenos Aires) sobre retos de educación a distancia y conceptos que creo importantes que se desarrollen en el ámbito EaD: movilidad, educomunicación, interacciones profundas, personalización, presencia y otros más. Se presentó el 7 de mayo de 2015 en Buenos Aires
Los retos educativos en la sociedad masiva y en red_más allá de la educación ...
Los retos educativos en la sociedad masiva y en red_más allá de la educación ...
Fernando Santamaría
Título: Presentación del seminario virtual "Cómo plantear la docencia como innovación" (#webinarsUNIA, Plan de Formación, apoyo y asesoramiento al profesorado 2020-21). Fecha: 15/06/2020. Temática: Innovación, Formación de Profesorado. Descriptores: webinarsUNIA, webinars, seminario, UNIA, universidad, Málaga, Innovación, Formación de Profesorado, TICs, competencias digitales, enseñanza-aprendizaje online, uniainnova, webconferencia, Carlos Marcelo, e-learning, casos prácticos. Sinopsis: En este seminario virtual, enmarcado en el Plan de Formación de Profesorado de la UNIA de 2020-21, Carlos Marcelo, Catedrático de Didáctica y Organización Escolar. Universidad de Sevilla, comparte algunas claves e ideas para impulsar la innovación en la enseñanza-aprendizaje. El seminario tuvo lugar empleando el servicio de aulas virtuales de la UNIA (basado en Adobe Connect), y en él pudo participar cualquier interesado/a, más allá de docentes en activo de la Universidad. Contó con unas 520 personas inscritas de diverso perfil y procedencia geográfica. Más información: unia.es/oferta-academica/webinars-unia Control: MS
Seminario virtual "Cómo plantear la docencia como innovación" (#webinarsUNIA)
Seminario virtual "Cómo plantear la docencia como innovación" (#webinarsUNIA)
Área de Innovación Universidad Internacional de Andalucía
Es una presentacion que justifica el uso de las Tics en el aula del alumno de hoy. Refleja el cambio de la educación tradicional a la educación en aula virtual. Las ventajas que conlleva el uso del recurso en los alumnos y profesores.
¿Por qué las TICs en el aula?
¿Por qué las TICs en el aula?
Nadia Bastias
La MiniQuest es un recurso tecnológico que utiliza el profesor, y que permite al alumno adquirir un aprendizaje significativo a través de la puesta en marcha de una planeación docente.
EJEMPLO DE UNA MINIQUEST
EJEMPLO DE UNA MINIQUEST
Jus Sánchez
Presentacion intel educar 2012
Presentacion intel educar 2012
INGETRONICA
Proyectos colaborativos
Proyectos colaborativos
paniaguaricardo
La actualidad más candente
(20)
PROYECTOS COLABORATIVOS
PROYECTOS COLABORATIVOS
Presenta Estrategia Pc 2007 2008 Estadisticas De Marzo
Presenta Estrategia Pc 2007 2008 Estadisticas De Marzo
Proyectos colaborativos
Proyectos colaborativos
Proyecto final e_twinning: YO TAMBIÉN QUIERO UNA ESCUELA DESPIERTA
Proyecto final e_twinning: YO TAMBIÉN QUIERO UNA ESCUELA DESPIERTA
Temario constructivismo
Temario constructivismo
El diseño de proyectos colaborativos para la práctica y el aprendizaje del in...
El diseño de proyectos colaborativos para la práctica y el aprendizaje del in...
Cuadrocomparativoestrategiasaprendizaje
Cuadrocomparativoestrategiasaprendizaje
TEORIAS DE APRENDIZAJE Y EL IMPACTO CON LA INCORPORACIÓN DE LAS TICS EN LOS P...
TEORIAS DE APRENDIZAJE Y EL IMPACTO CON LA INCORPORACIÓN DE LAS TICS EN LOS P...
El uso de herramientas o aplicaciones web upaep
El uso de herramientas o aplicaciones web upaep
Educacion y Nuevas Tecnologias ccesa
Educacion y Nuevas Tecnologias ccesa
Vitacora sesión Mayo 2 de 2015 - Curriculo y virtualidad
Vitacora sesión Mayo 2 de 2015 - Curriculo y virtualidad
ensayo
ensayo
Teorías de aprendizaje y visones pedagógicas del siglo XXI
Teorías de aprendizaje y visones pedagógicas del siglo XXI
M3 s4 matriz tpack para el diseãƒâ±o de actividades mejorada
M3 s4 matriz tpack para el diseãƒâ±o de actividades mejorada
Los retos educativos en la sociedad masiva y en red_más allá de la educación ...
Los retos educativos en la sociedad masiva y en red_más allá de la educación ...
Seminario virtual "Cómo plantear la docencia como innovación" (#webinarsUNIA)
Seminario virtual "Cómo plantear la docencia como innovación" (#webinarsUNIA)
¿Por qué las TICs en el aula?
¿Por qué las TICs en el aula?
EJEMPLO DE UNA MINIQUEST
EJEMPLO DE UNA MINIQUEST
Presentacion intel educar 2012
Presentacion intel educar 2012
Proyectos colaborativos
Proyectos colaborativos
Similar a Qué es eTwinning
Presentación de la Asesoría de Ámbito Lingüístico del CEFIRE de Elda sobre la iniciativa eTwining.
Etw
Etw
Pitxu
Presentacion proyectos etwinning
Presentacion proyectos etwinning
Verónica
Diapositivas de la comunicación presentada en las III Jornadas estatales de Aprendizaje Basado en Proyectos y Metolodogías Activas. Pamplona, 21-23 noviembre de 2013
El portal europeo eTwinning: PBL, TIC y aprendizaje de castellano y alemán
El portal europeo eTwinning: PBL, TIC y aprendizaje de castellano y alemán
Fernando Carmona Ruiz
Programa Europeo que usa herramientas TIC para el aprendizaje de idiomas, mediante proyectos entre varios países de la unión
Qué Es E Twinning
Qué Es E Twinning
José Carcelén Moreno
Proyecto Comenius del IES Maestro Juan María Leonet (Villa del Prado). Premio Nacional eTwinning, premio innovación educativa Fundación Telefónica...
ICT4U
ICT4U
Jesús Melgar
GUÍA ETWINNING
Guia rapida etwinning_b
Guia rapida etwinning_b
elenaosesurteaga
Presentación sobre el programa etwinning en su convocatoria de 2023 a 2024
Presentación sobre el programa etwinning
Presentación sobre el programa etwinning
lmarotoinf
Características programa eTwinning
Ponencia etwinning Varsovia
Ponencia etwinning Varsovia
Secciones Bilingües Español en Polonia
Elisa Echenique, responsable de la sección de “Inglés y otras Lenguas” en el Departamento de Educación del Gobierno de Navarra, presentó esta ponencia en la I Jornada de Internacionalización, celebrada en el Colegio Jesuitinas-Pamplona, el pasado 7 de marzo.
Elisa Echenique, Jornada Internacionalización 2017 en Jesuitinas Pamplona
Elisa Echenique, Jornada Internacionalización 2017 en Jesuitinas Pamplona
Colegio Jesuitinas Pamplona
Se trata de un proyecto de etwinning para fomentar la comunicación intercultural y la escritura en una lengua extranjera.
Presentación proyecto interesteen
Presentación proyecto interesteen
SABER13
eTwinning y FP-23-06-16
E twinning y fp m isabel vila23-06-16
E twinning y fp m isabel vila23-06-16
Maria Figueroa
Qué es eTwinning. Guía rápida del SNA
Guia rapida eTwinning
Guia rapida eTwinning
masperez
Charla para docentes interesados en el portal europeo eTwinning. La misma se celebró el 26/11/14 en el CAP de Pamplona. Su objetivo consistió en dar a conocer la potencialidad y versatilidad de eTwinning en el aula.
Presentación eTwinning CAP Pamplona (26/11/14)
Presentación eTwinning CAP Pamplona (26/11/14)
Fernando Carmona Ruiz
Cómo elaborar un proeyc
Cómo elaborar un proyecto europeo
Cómo elaborar un proyecto europeo
Cep Motilla
Conferencia magdalena pastor noguera (1)
Conferencia magdalena pastor noguera (1)
a32infantil
Objetivos: presente y futuro. Papel de la Inspección, de la Consejería. Plan integral de plurilingüismo. Difusión de los programas europeos. Datos y buenas prácticas. I Encuentro eTwinning de Inspectores de Educación. Madrid, 26 y 27 de febrero de 2014. Una presentación de José Luis Pérez de Ynestrosa Pozuelo. Servicio de Inspección, Servicio Periférico en Ciudad Real, Consejería de Educación, Cultura y Deportes. Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha.
Experiencias Etwinning en Castilla – La Mancha
Experiencias Etwinning en Castilla – La Mancha
INTEF
Artículo para la revista Melómano.
La acción eTwinning en el Conservatorio Profesional de Música de Zaragoza
La acción eTwinning en el Conservatorio Profesional de Música de Zaragoza
Francisco José Balsera Gómez
Ejemplos de buenas prácticas de proyectos eTwinning-Erasmus+
eTwinning y Erasmus+ (KA2), en natural simbiosis
eTwinning y Erasmus+ (KA2), en natural simbiosis
eTwinning España
Uruguay Educa y Programa RUMBO: experiencias elearning en ANEP. Descripción de diversas experiencias de éxito en los subsistemas de ANEP (educación primaria, media, técnica y superior) utilizando la plataforma moodle. Programas inclusivos y transversales que atraviesan varios desconcentrados y otras dependencias estatales en la búsqueda de reincorporar a estudiantes que han abandonado la educación tradicional, a través de recursos tecnológicos varios: cursos semipresenciales en plataforma, audiovisuales, videoconferencias; y prácticas diferenciadas con tutorías.
Uruguay Educa y Programa RUMBO: experiencias elearning exitosas en ANEP
Uruguay Educa y Programa RUMBO: experiencias elearning exitosas en ANEP
Mónica Viera Gómez
Proyecto etwinning realizado en el curso Marzo17_eTwinning
Proyecto etwinning Descubriendo al inventor
Proyecto etwinning Descubriendo al inventor
tecnoingles
Similar a Qué es eTwinning
(20)
Etw
Etw
Presentacion proyectos etwinning
Presentacion proyectos etwinning
El portal europeo eTwinning: PBL, TIC y aprendizaje de castellano y alemán
El portal europeo eTwinning: PBL, TIC y aprendizaje de castellano y alemán
Qué Es E Twinning
Qué Es E Twinning
ICT4U
ICT4U
Guia rapida etwinning_b
Guia rapida etwinning_b
Presentación sobre el programa etwinning
Presentación sobre el programa etwinning
Ponencia etwinning Varsovia
Ponencia etwinning Varsovia
Elisa Echenique, Jornada Internacionalización 2017 en Jesuitinas Pamplona
Elisa Echenique, Jornada Internacionalización 2017 en Jesuitinas Pamplona
Presentación proyecto interesteen
Presentación proyecto interesteen
E twinning y fp m isabel vila23-06-16
E twinning y fp m isabel vila23-06-16
Guia rapida eTwinning
Guia rapida eTwinning
Presentación eTwinning CAP Pamplona (26/11/14)
Presentación eTwinning CAP Pamplona (26/11/14)
Cómo elaborar un proyecto europeo
Cómo elaborar un proyecto europeo
Conferencia magdalena pastor noguera (1)
Conferencia magdalena pastor noguera (1)
Experiencias Etwinning en Castilla – La Mancha
Experiencias Etwinning en Castilla – La Mancha
La acción eTwinning en el Conservatorio Profesional de Música de Zaragoza
La acción eTwinning en el Conservatorio Profesional de Música de Zaragoza
eTwinning y Erasmus+ (KA2), en natural simbiosis
eTwinning y Erasmus+ (KA2), en natural simbiosis
Uruguay Educa y Programa RUMBO: experiencias elearning exitosas en ANEP
Uruguay Educa y Programa RUMBO: experiencias elearning exitosas en ANEP
Proyecto etwinning Descubriendo al inventor
Proyecto etwinning Descubriendo al inventor
Último
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «LABERINTOS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO». Esta actividad de aprendizaje lúdico y motricidad fina , promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, INTELIGENCIA VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
JAVIER SOLIS NOYOLA
PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Daniel Ángel Corral de la Mata, Ph.D.
Ayudas NEAE 24 25
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Alfaresbilingual
Proyecto
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
patriciaines1993
Maestra Jardinera 24
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
ValeriaCorrea29
educación para niños de 5 años lo mejor que todo niño puede aprender para llevar un buen aprendizaje
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
tapirjackluis
Por la fe recibimos el regalo de la salvación divina.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Alejandrino Halire Ccahuana
Una estrategia de éxito para obtener resultados relevantes en las aplicaciones de IA es el uso de "prompts". Aquí se proporcionan algunas ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Lourdes Feria
CONTENIDO SEGUNDO PERIODO
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
Yadi Campos
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA. Esta actividad de aprendizaje lúdico, tiene la intención de promover los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla representación gráfica y abstracción simbólica que implican procesos mentales de: ATENCIÓN, MEMORIA, PERSPICACIA VISUAL, PERCEPCIÓN (conceptual y geométrica), IMAGINACIÓN, INFERENCIA, VISO-ESPACIALIDAD, ETECÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas (Geometría Analítica), Lenguaje y Comunicación (pictográfico y simbólico), Arte, etcétera.
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
JAVIER SOLIS NOYOLA
PRIMERAS DOS CURVAS CÓNICAS: GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
PaolaRopero2
La salvación de Dios para los humanos es un regalo, debemos recibirla si la deseamos.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Alejandrino Halire Ccahuana
documento
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
La literatura española del Barroco
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
lclcarmen
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Maestría en Comunicación Digital Interactiva - UNR
EL FORTI
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
El Fortí
“Deseamos a todas las Madres un Feliz y Bendecido Día”. Las Madres estamos muy agradecidas a Dios y a nuestro Marido. Sentimos gran Amor hacia Ellos, hacia nuestros hijos, Clan Familiar, Madre Naturaleza y Queremos Sembrar la Paz en el Mundo.
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Mercedes Gonzalez
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y diseña el ACERTIJO “POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA”. Esta actividad de aprendizaje lúdico, tiene la intención de promover los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: ATENCIÓN, MEMORIA, PERSPICACIA (pictográfica), VISOEPACIALIDAD, INFERENCIA, TOMA DE DECISIONES, ETC. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Lenguaje y Comunicación (pictográfico y simbólico), Arte, Geografía, Neurociencias, etcétera.
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
JAVIER SOLIS NOYOLA
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
FelicitasAsuncionDia
PIAR VIGENTE Colombia
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
YanirisBarcelDelaHoz
Último
(20)
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
Qué es eTwinning
1.
Mª Reyes Monteagudo
Córdoba Asesora lingüística CEP Motilla del Palancar
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.