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Revista junio 2013

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LETRAS DECOLORES
Os deseamos a todos un feliz verano y un
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Difícil resumir tanta actividad…
Los equipos de profesores organizan a
principio de curso las visitas y
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Y es que no sólo se trata de la exposición
de animales, de ver el Palacio,…los
juegos, el bocadillo compartido,
etc…forman...
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Revista junio 2013

  1. 1. LETRAS DECOLORES Os deseamos a todos un feliz verano y un merecido descanso A punto de finalizar el curso escolar os presentamos el número 8 de nuestra revista “Letras de colores”, que comenzamos a publicar en el curso 2010/2011. Una revista que, en principio, surgió para compartir los trabajos de expresión escrita de nuestros alumnos pero que también ha cumplido el objetivo de resumir la actividad del centro. La publicamos en formato digital pero se puede encontrar en papel en la sección “Producciones propias” de nuestra biblioteca. Forma parte de la sección Revistas de centros del Portal de Educación de la Junta de Castilla y León. Estamos planteándonos el futuro de esta publicación. Nos gustaría contar con las opiniones y sugerencias de toda la comunidad educativa. En este número:  Excursiones y visitas (pág. 2)  Días especiales (6)  Concierto didáctico (7)  Un curso deportivo (8)  Huerto escolar (15)  Proyecto Comenius (16)  Celebramos la lectura (17)  Hasta pronto (22)  E. Infantil (26)  Primer ciclo (35)  Segundo ciclo (51)  Tercer ciclo (74)  Infantil 5 años a Primaria (89)  6º a Secundaria (90)  Gracias (91) C U R S O 2 0 1 2 / 2 0 1 3 T E R C E R T R I M E S T R E CEIP EL PEÑASCAL-SEGOVIA
  2. 2. Difícil resumir tanta actividad… Los equipos de profesores organizan a principio de curso las visitas y excursiones que complementan las lecciones de clase y que consideran interesantes para los alumnos. Algunas de estas excursiones se repiten año a año, como la granja escuela, los museos, el concierto didáctico,… otras son nuevas; a algunas vamos a pie porque están cerquita, otras precisan del autobús para trasladarnos. A veces nos acompañan algunos padres para ayudar con el desplazamiento seguro por la calle. El mayor número de excursiones se da en el tercertrimestre pues es cuando mejor tiempo suelehacer aunque este año no siempre ha sido así. Las excursiones Son muchas las actividades que se realizan en el colegio, somos muchos, y nuestro calendario está siempre muy lleno de actividades en uno y otro ciclo. Algunos de los trabajos de expresión escrita de esta revista se refieren a estas visitas y excursiones. Podéis seguirlas en la sección Actividades de la página web.
  3. 3. Y es que no sólo se trata de la exposición de animales, de ver el Palacio,…los juegos, el bocadillo compartido, etc…forman parte importante de la experiencia. En bus y en tren ¡Qué emocionante ir de excursión! Lo que para los mayores es algo normal para los alumnos de Infantil se convierte en toda una aventura. Cuando además se utilizan varios medios de transporte en la excursión como la que hicieron los alumnos de 4 anos a Riofrío la emoción es mucho mayor.
  4. 4. La propuesta didáctica del Museo Provincial de Segovia que aceptamos en el segundo ciclo de Primaria se titulaba "¿De qué está hecho?" y tiene como objetivo fundamental poner en contacto a los niños con las nociones de tiempo básicas y enseñarles a identificar de qué material están hechos algunos objetos del museo y su evolución. En la visita, realizada por 3º y 4º el 29 y 30 de mayo respectivamente, seguimos un itinerario por distintas zonas de la provincia de Segovia donde existieron asentamientos humanos y los útiles que fabricaron para mejorar su calidad de vida.
 La actividad se desarrolla con un recorrido por las salas de Prehistoria e Historia Antigua buscando diferentes objetos representativos del museo en sus vitrinas. Posteriormente, realizamos un taller de grabado de un caballo en escayola, imitando el arte rupestre encontrado en la provincia de Segovia. Vamos al museo El primer trimestre fuimos al Museo Esteban Vicente, a lo largo del segundo y tercer trimestres ha tocado la visita al Museo Provincial de Segovia.
  5. 5. A lo largo del curso hemos visto obras de teatro en español y en inglés. En inglés tuvimos la ocasión de ver dos obras de teatro en el salón de la escuela de Magisterio, una para los alumnos de 2º a 4º (Thelegend of King Arthur) y otra para el tercer ciclo (Hotel Canterville). Son obras interactivas que preparamos antes de verlas, que disfrutamos durante la representación y que luego explotamos en clase con actividades diversas. En el display de la foto podéis ver la exposición de trabajos sobre esta excursión al teatro (A triptothetheatre) de los alumnos de 3º y 4º. En Infantil los actores vinieron al colegio. Para los alumnos de Infantil las representaciones fueron en el mismo colegio: Sam´sSearch para las clases de 5 años y Davey´sMarvelousImaginationpara los de 3 y 4 años. Vamos al teatro- A triptothetheatre
  6. 6. Días especiales: Día de la Paz En torno al día 30 de enero, día escolar de la Paz y la No violencia, organizamos actividades especiales para fomentar la convivencia pacífica. Este año todos los ciclos han preparado actividades muy especiales, algunas han sido comunes como la danza de la paz que bailaron los alumnos de infantil y los del segundo ciclo. Cuentos, representaciones, gymkanas, asambleas, son algunas de las actividades realizadas estos días para tratar de sensibilizar a nuestros alumnos de la importancia de la convivencia pacífica en todos los ámbitos de nuestras vidas. Sobre todo, tratamos de inculcar la idea de que la paz empieza por uno mismo, que todos podemos contribuir de alguna forma y que aunque lo celebremos un día, la PAZ se trabaja día a día. Visita la sección Actividades de la página y verás más cosas…
  7. 7. Concierto didáctico en el conservatorio El pasado 7 de mayo los alumnos de 2º a 4º de Primaria asistimos a un concierto didáctico en el Conservatorio de Música de Segovia. De una manera muy entretenida aprendimos sobre los componentes de una orquesta de cuerda. Los instrumentos habían desaparecido y para hacerles aparecer cantamos un rap que variaba según el instrumento. Los acordeones, que como sabéis son instrumentos de viento, se unieron a los de cuerda e interpretaron piezas muy variadas bajo la dirección del director de orquesta. Nos contaron una historia de duendecillos que salían por la noche, de Corchea Jones, que buscaba el instrumento que su hermano Bemol Jones había dejado a su cargo. Vivimos la búsqueda de Corchea Jones que siguió todas las pistas posibles, en una fiesta de cumpleaños, en un circo, en un cine...hasta que finalmente lo encontró. Para celebrarlo hubo una fiesta con música y baile que puso punto final al concierto. Lo pasamos genial y esperamos repetir el año que viene y ... …¡quién sabe si algún alumno se anima a apuntarse al conservatorio para aprender a tocar un instrumento tan bien como lo hicieron los alumnos que formaron la orquesta!
  8. 8. Este curso ha sido especialmente deportivo. Tuvimos a principio de curso la visita de los jugadores de la gimnástica segoviana que compartieron una sesión con los alumnos mayores. En la carrera de fin de año volvimos a tener una participación muy importante que nos sirvió para obtener un premio económico para invertir en comprar material deportivo.En el segundo trimestre tuvimos la actividad “Tiempos paralímpicos” que nos sirvió para concienciarnos del esfuerzo que hacen las personas con problemas físicos. Como otros años, los alumnos de 3º y 5º pudieron asistir a una jornada de esquí en Navafría y el 31 de mayo celebramos el Día Europeo del Deporte, una actividad de nuestro proyecto Comenius. La salida en bicicleta de los alumnos de 6º servirá de broche final a este curso lleno de deporte. Un curso muy deportivo
  9. 9. El día 31 de mayo todos los cursos de Primaria fuimos al parque del cementerio a hacer una gymkana de 12 juegos. Entre ellos, cinco juegos propuestos por los países del proyecto Comenius que estamos desarrollando. Os mostramos un trabajo que han hecho los alumnos con las instrucciones de los juegos y un mural que tenemos en la planta baja. No dejéis de ampliar la información en la sección Proyecto Comenius de la página web del centro. EuropeanSports Day (31st May, 2013)
  10. 10. Con el fin de promover el consumo de frutas y verduras en la población escolar, la Unión Europea, en el marco de la Organización Común de Mercados, acordó en 2009 cofinanciar con los Estados miembros interesados la distribución de estos productos en centros escolares para promover el consumo y contribuir a la promoción de hábitos saludables, la disminución de la obesidad y enfermedades asociadas. Nuestro centro ha participado en este programa desde entonces. A la hora del recreo los alumnos toman manzana, pera o zanahoria durante una semana. De esta forma ponemos nuestro granito de arena para fomentar hábitos de alimentación saludables entre la población escolar. Fomentando hábitos saludables: Programa de frutas y verduras
  11. 11. Éste es el segundo año de nuestro huerto escolar. Hemos contado con la colaboración de un grupo de madres y padres que, dirigidos por María Gris, y contando con los profesores, según un calendario previsto, han realizado actividades con pequeños grupos de alumnos, fundamentalmente del primer ciclo. María ha seguido actualizando el blog en el que, además, cuenta las actividades que han realizado los alumnos que se apuntaron al taller extraescolar de huerto. Nuestro huerto escolar Toda la información puedes encontrarla en el blog del huerto: http://huertopenascal.blogspot.com.es/ El 17 de abril, el programa Nunca es tarde, de Radio Nacional , emitió un reportaje sobre este proyecto:puedes oírlo desde la sección Actividades de nuestra web.
  12. 12. Proyecto Comenius A lo largo del segundo y tercer trimestres de este curso escolar hemos llevado a cabo las actividades de nuestro Proyecto Comenius que habíamos planificado: Videoconferencias con clases de los demás países. Encuentro de profesorado en Inglaterra y en Guadalupe. Creación de libros de Carnaval y Semana Santa. Trajimos uno de cada país con sus celebraciones. Celebración del Día Europeo del Deporte (página 9) El desarrollo del proyecto lo hemos ido contando en nuestra página web y lo vamos reflejando en el display de la entrada.
  13. 13. ¡Celebramos la lectura! Como decíamos en la entrada del blog de la biblioteca del 30 de abril, don Owl no puede estar más contento este curso. Han sido muy numerosas las actividades de lectura que se han realizado en la biblioteca: cuentos escenificados, obras de teatro, títeres…y se han realizado emparejando clases así que la biblioteca ha estado llena muchos días… En ocasiones las historias que se han contado han sido las originales pero en otros casos los alumnos han reinventado las historias, las han mezclado…con resultados muy sorprendentes. Nuestra biblioteca ha sufrido cambios muy positivos este curso. Hemos desarrollado las actividades de nuestro Plan de mejora, por el que obtuvimos un premio económico que hemos invertido en la adquisición de libros actuales que gustan a nuestros alumnos y les sirvan para leer cada día más. Además de las lecturas entre clases, hemos tenido eventos especiales como la visita de animadores y la ilustradora Tica Godoy en mayo. De todo ello os hemos ido informando en el blog de don Owl (.http://donowl.ceipelpeñascal.es/) No dejes de visitarlo y aportar tus comentarios o sugerencias.
  14. 14. ¡Celebramos la lectura!
  15. 15. Han sido muchas las actividades realizadas en torno a la lectura, nuestros hábitos lectores, registro de actividades en una semana, hablar de nuestros libros favoritos…Una muestra de algunos trabajos estupendos de nuestros lectores empedernidos en las páginas siguientes.
  16. 16. Todos queríamos colorear todos los cuadros, Paula así lo hizo, ¿cómo? Había que realizar las tareas lectoras…Semana del libro en abril.
  17. 17. 10ª Feria del Libro: Book Fair Este curso hemos celebrado la décima edición de la Feria del libro en inglés, en mayo, como es tradición. Sólo ha podido estar dos días pues coincidía con la convocatoria de huelga en la enseñanza pública y habíamos reservado las fechas a principio de curso. Es un evento en nuestro colegio del que se benefician los alumnos del centro y al que, además, invitamos a los centros educativos de Segovia y provincia en el horario de tarde.
  18. 18. Despedimos a tres compañeros “Despedimos el segundo trimestre y nos vamos a descansar unos días, el colegio se cierra, los libros descansan, el día 8 de abril volveremos a la rutina del curso escolar. Tres maestros del colegio no vendrán porque ha llegado la hora de dejar su labor como maestros. Con la alegría de disfrutar de una jubilación con salud y descansar no dejarán de tener nostalgia de lo que han hecho durante gran parte de su vida. Estos días les decimos gracias por su trabajo, hasta luego porque esperamos verlos pronto por el colegio aunque sea para ponernos los dientes largos...¡Salud, José María, Juan Antonio y José Antonio!” (Publicado en la página web del colegio el 27-03-2013)
  19. 19. Los buenos deseos de los compañeros también saben expresarlos los alumnos como podéis ver en estos ejemplos.
  20. 20. Infants- We are artists!
  21. 21. HAPPY MOTHER’S DAY! HAPPY FATHER’S DAY! These are some of thestudents in 3 yearstaking home theirmother'sdaygift. Weplantedbeans a weekbefore, talkedaboutwhatplantsneedtogrow and watchedthemgrow. Allstudents in infantsplanted 3 beansfromemptywaterbottlestheybroughtfrom home. Wemade a mother'sdaycard and attacheditwith a ribbon . Algunos alumnos de 3 años llevando a casa su regalo del día de la madre. Una planta que vimos crecer desde que plantamos la semilla en botellas de agua. Un lazo para adornarlo y una tarjeta de felicitación. ¡Feliz Día de la madre! Abajo, pisapapeles (paperweights) para el día del padre, que llevaron a papá con su tarjeta de felicitación.
  22. 22. Fortheday of peacethekidsmadethisof tissuepaper. Thekids in 5 yearssang a song "I'vegotpeace in myfingers" fromSusan Salidor . Para el día de la Paz los niños hicieron esta manualidad con papel. Los alumnos de 5 años aprendieron la canción “I’vegotpeace in myfingers”, de Susan Salidor.
  23. 23. Nuestros trabajos de expresión escrita Infantil
  24. 24. Entre todos nos hemos inventado un cuento ¡Ya somos escritores! Entre todos nos hemos inventado un cuento ¡Ya somos escritores!
  25. 25. Nuestro homenaje a Antonio Machado en Infantil
  26. 26. Nuestros trabajos de expresión escrita Primer ciclo
  27. 27. Nuestros trabajos de expresión escrita Segundo ciclo
  28. 28. Los niños de 3ºA y 3ºB os vamos a presentar una pequeña muestra de los trabajos de expresión escrita que realizamos quincenalmente. En esta ocasión la hemos dedicado a describir nuestras habitaciones. Esperamos que os gusten.
  29. 29. Los niños de 3º hemos aprendido cosas en inglés sobre dos temas muy interesantes. Primero fue EL SISTEMA SOLAR. Ahora sabemos más cosas sobre el Sol, La Tierra y la Luna. En clase lo hemos contado por escrito, primero en grupos y luego individualmente. Marta nos enseña su trabajo.
  30. 30. Ahora estamos recordando lo que ya sabíamos y aprendiendo cosas nuevas sobre EL TIEMPO y sobre EL AGUA. En este trabajo algunas ideas para ahorrar agua.
  31. 31. En febrero celebramos la fiesta de Carnaval. A casi todos nos gusta disfrazarnos, así que nos imaginamos con nuestro disfraz favorito, hacemos nuestro "autorretrato" y lo contamos en inglés. Como veis Alejandro va de mosquetero. También hicimos máscaras e incluimos los pasos seguidos en el libro de celebraciones del Carnaval del proyecto Comenius.
  32. 32. By María Pastor-4A
  33. 33. Tica Godoy nos inspiró con sus Poemas del mar y del aire “El jueves 23 de mayo una artista de Castellón que se llama Tica Godoy ha venido a nuestro colegio. Nos dibujó paisajes, flores, animales, personajes ..., fue muy divertido, también nos firmó los poemas que ilustramos del libro "Poemas del aire y el mar" . A Tica le han gustado tanto los trabajos que hemos realizado los alumnos de 4º, que nos ha pedido que se les hagamos llegar. “(Entrada del blog de la biblioteca el 27 de mayo)
  34. 34. A Tica Godoy le encantó la gaviota de Guillermo, de 4ºB.
  35. 35. Historias inventadas: Imagina que quien llega a la granja es un animal, una persona, otra estación del año…Eduardo Porcachón ha hablado con todos los animales de la granja y todavía no saben de quién se trata. Inventa cómo lo descubre.
  36. 36. Imagina que eres el abeto del cuento pero ahora vives en otro lugar, ¿Dónde te abandonaría el mar? ¿Qué nombre te pondrían?
  37. 37. Inventan poesías: Escribe cómo es el monstruo de la viñeta. Utiliza palabras inventadas como las de la poesía.
  38. 38. Este trabajo sobre cómo pasamos las vacaciones de Semana Santa formó parte también del libro correspondiente a esta celebración. Lo hizo María Pastor, de 4º de Primaria.
  39. 39. Nuestros trabajos de expresión escrita Tercer ciclo
  40. 40. También los alumnos del tercer ciclo contribuyeron al libro de celebraciones sobre la Semana Santa, en la clase de Religión hicieron unos dibujos preciosos y en inglés las redacciones sobre la Semana Santa en España que os mostramos a continuación.
  41. 41. LA PAZ
  42. 42. ¡Nos vamos a Primaria!(Infantil 5 años)
  43. 43. Nuestra promoción de alumnos 2004-2013 terminan su etapa escolar en nuestro centro. Han sido nueve años en los que han sufrido muchos cambios, en los que han crecido, físicamente y como personas. Han empezado a aprender con herramientas nuevas, miniportátiles, pizarras digitales…y han querido volver a pasar por el aula museo y recordar cómo se aprendía antes. Esperamos haber contribuido en algo a su formación como buenas personas y les deseamos mucha suerte en el nuevo centro al que irán en septiembre. Nos vamos a Secundaria (6º de Primaria)
  44. 44. GRACIAS… Queremos agradecer el esfuerzo de las familias que han colaborado con el centro de forma activa, en el huerto, organizando senderos los domingos, transportando cosas,…a la AMPA Las Arenas. A todas las que se han esforzado por coumplir las normas del centro y comprenden que son necesarias. A las personas que trabajan en el comedor escolar y han pasado un año muy duro pero han ofrecido un servicio de calidad. A las personas que trabajan en el programa Madrugadores por su labor estupenda y ofrecer a los alumnos cuentacuentos. A los maestros y maestras que han enseñado lo mejor que saben. A los alumnos que se han esforzado por aprovechar el curso y respetar a los demás. A Juan Carlos, conserje, por esforzarse en hacer la vida del centro más fácil. A las personas que limpian el colegio cada día para que trabajemos agusto. …

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