Letras con realidad aumentada

LETRAS CON REALIDAD AUMENTADA
Esta actividad está realizada con niños de 3 años para favorecer el proceso de la lectoescritura ya
que aprender a reconocer sonidos y grafías no es una tarea sencilla, por ello nosotros asociamos
cada grafía a su sonido y además la acompañamos por una gesticulación significativa para el niño/
a que le ayude a recordar la letra que representa.
A partir de la app AURASMA hemos creado un aura para cada letra del alfabeto, en ellas podréis
ver a cada uno de los peques haciendo el sonido y el gesto representativo de cada letra.
Para ver todas las auras que hemos creado debéis tener instalada en vuestra tablet o móvil la
APP AURASMA, seguir el canal de lospequesdemicole y enfocad con la cámara cada una de
estas imágenes de las letras.

www.lospequesdemicole.blogspot.com

a


b


c


ch


d


e


f


g


h


i


j


k


l


ll


m


n


ñ


o


p


q


r


s


t


u


v


w


x


y


z


GESTOS ASOCIADOS A LAS LETRAS
A: Mover los dedos como si fuera una arañita trepando por el brazo.
B: Hacer como si se golpeara una pelota con un bate.
C: Levantar los brazos y hacer como que tocamos las castañuelas.
CH: Colocar los brazos a los lados de la cadera y hacer como que somos un tren en movimiento.
D: Mover los pulgares arriba y abajo como si estuviéramos tocando el tambor con ellos.
E: Moviendo los dedos pulgares desde la cintura para atrás como si estuviésemos toreando.
F: Poner las manos delante de la boca como si llevásemos un globo y soplar para hincharlo.
G:Mover la mano hacia abajo en espiral como el agua al bajar por el desagüe.
.
H: Colocamos el dedo índice en la boca representado el silencio .
I: Hacer como si estirásemos las comisuras de los labios con los dedos y poner un punto en la
frente


J: Mover la mano de un lado a otro a la altura del cuello.
K: Levantar los brazos y hacer como que tocamos las castañuelas mientras levantamos una pierna.
L: Hacer el gesto de chupar una piruleta.
.
LL: Mostrar dos dedos en una mano y con la otra hacer el gesto de chupar una piruleta.
M: Movimientos circulares en la barriga como si estuviéramos viendo un plato de comida apetecible.
N: Colocar los brazos extendidos en cruz.
Ñ: Colocar los brazos extendidos en cruz y con una mano colocarla encima de la cabeza como un
sombrerito.
O: Señalar el ojo con el dedo índice.
P: Golpear el suelo con la punta del pie.
Q: Formar con las manos el pico de un pato.
.

R: Moviendo los dedos de la mano como si estuviésemos dándole gas a la moto.
S: Dibujar una s con la mano haciendo un movimiento ondulante como de serpiente.
T: Golpear la palma de la mano con los dedos de la otra mano como si fuese un martillo.
U: Subir los brazos e imitar a un fantasma asustando.
V: Colocar los brazos extendidos en cruz y hacer como que volamos.
W: Colocar los dedos de las dos manos en v y juntarlas.
X: Formar con los brazos una x mientras los golpeamos suavemente.
Y: Hacer como que jugamos con un yoyo, subiendo y bajando los dedos.
Z: Extender los brazos a cada lado del cuerpo con las manos despegadas como si fueran alitas e
imitar el zumbido de una abeja.
.


.

REALIZADO POR:
Tutora:
CATI NAVARRO GUILLERMO
Alumnos (3años):
AARÓN, BIEL, ELSA, DAVID, VLAD, DAMIÁN, MIHAI,
ISABEL, JAVI, KASANDRA, ALBERTO, MARINA,
NOELIA, OLIVIA, MOSHINE, MARIO, ISMAEL,
AITANA, JUANJO, VICTORIA, NAYRA, MEDHI

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