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Boost Your Talent
Parcours CEFA
Parcours CEFA
INNOVATION
LEARNING BY DOING
CONNAISSANCE DE SOI
CRÉATIVITÉ
TÉMOIGNAGES
ENTREPRENEURIAT SOCIÉTAL ET DURABLE
PUBLIC CIBLE :  Elèves des CEFA
DURÉE DU PARCOURS :  Sur 1 ou plusieurs années scolaires
MÉTHODE :  Programmes complémentaires
par différents partenaires
OBJECTIF :  Acquisition de connaissances
et compétences entrepreneuriales via
SCHÉMA DU PARCOURS PLURIANNUEL
Show’
Férence
Parcours secondaire
Show’Férence
“Je lance ma boite !”
Je Lance Ma Boite, la showférence ! » est un spectacle un peu show, un peu conférence qui vise à promouvoir
l’esprit d’entreprendre de manière innovante, divertissante & intéressante.
Pendant 1h15, Davy Courteaux, jeune instituteur bruxellois
devenu entrepreneur, racontera avec humour, vérité & passion les péripéties qu’il a
vécues du jour où il a décidé de se lancer à celui de son passage devant le notaire.
Sans tabou, il reviendra donc sur ses réussites & surtout ses échecs tout en
partageant également des conseils, bons plans & témoignages de
personnalités audacieuses qu’il a rencontrées tout an long de son
parcours.
Son message est clair :
« Oui, l’entrepreneuriat est accessible à tous ! ».
Nombre de participants : max 300 (jeunes et enseignants)
Durée de l’animation : 1h15 spectacle + débat
Local : Théâtre Molière (Porte de Namur, Ixelles)
Dates: 21/12 - 7/03 - 8/03 - 9/03
J’entreprends@school
Jeu de simulation d’entreprise
Objectif de l’atelier :
• Découvrir l’entreprenariat et ses multiples compétences de façon concrète, réaliste et ludique
• Sensibiliser aux enjeux de développement économique durable
Déroulement de l’atelier en 2 temps :
1. 120 à 150 min : jeu en 3 équipes
2. 30 à 50 min : débriefing gestion d’entreprise et entrepreneuriat
durable
• « Découvrir quel entrepreneur suis-je »,
• « le seuil de rentabilité »,
• « la négociation »,
• « le marketing »,
• « l’offre et la demande »,
• « le développement durable et l’entrepreneuriat »
En pratique :
Nombre de participants : 6 à 21
Durée de l’animation : 3:30 à 4 heures
Local : avec tables et chaises amovibles + tableau / flipchart
Entrepreneur d’un jour
Préparation en amont de l’événement (j’entreprends@school, rencontre avec un entrepreneur, choix d’un
produit/service.
Programme du matin de l’événement :
• Les élèves choisissent l’un des trois séminaires/ateliers offerts : plan d’affaires, marketing ou vente.
• Ils dressent un business plan, se répartissent les fonctions, convainquent un banquier, élaborent une
stratégie commerciale, fabriquent les produits et les supports/décorations nécessaires pour leurs
ventes.
Programme de l’après-midi :
• Ils installent leur matériel pignon sur rue et appliquent leur plan d’affaires en vendant réellement leurs
produits et services aux clients potentiels : passants, connaissances etc.
• Ils se rendent directement compte de la validité de leur approche de vente et doivent parfois rectifier le
tir. Leurs professeurs les aident si nécessaire.
Clôture et débriefing :
Une comptabilité sommaire est établie et chaque groupe présente
ses résultats. Quelles entreprises ont assuré l’équilibre financier ?
Lesquelles ont fait encore mieux ?
Quelles furent les difficultés rencontrées ?
Quelles furent les bonnes décisions, les moins bonnes ? Pourquoi ?
En pratique :
Nombre de participants : groupes totalisant entre 25 et 40 élèves
Durée de l’animation : 12 à 39heures
Lieu : En classe, et sur le terrain
YouthStart
Formation « Les attitudes et les compétences de l’entrepreneur »
Objectifs :
• Booster la confiance en soi des jeunes; les amener à mieux se connaître et à découvrir leurs talents et forces
• Les mettre en contact avec le monde l’entreprise afin qu’ils en comprennent le fonctionnement et les codes
• Ouvrir de nouvelles pistes de réflexion à propos de leur projet professionnel
• Stimuler leur esprit d’entreprendre
Méthodologie :
• Fil rouge de la formation : création d’une entreprise
• Pédagogie active, approche pratique, interactive, ludique
• Alternance de travaux en sous-groupe et en individuel
• Développement des compétences en informatique
• Amélioration communication et techniques de présentation
• Certificat en fin de parcours
En pratique :
Nombre de participants : 10 à 15
Durée de l’animation : 8 journées – au choix 1 ou 2 jours /semaine pendant 4 ou 8 semaines (ou autre formule)
Local : dans lequel on peut bouger
Matériel : on apporte tout
Pourquoi un témoignage dans une classe
Témoignage
• Favoriser la diffusion de l’esprit d’initiative auprès des jeunes générations, leur donner envie
de prendre leur avenir en main, leur redonner une perspective professionnelle
• Donner à tous les étudiants la possibilité de rencontrer au moins un entrepreneur pendant
leur parcours scolaire
• Réhabiliter l’entreprise par la voix des entrepreneurs
Les outils et la méthodologie
• Une méthodologie pédagogique destinée aux entrepreneurs, une formation des
entrepreneurs avant d’intervenir dans les établissements
• Une méthodologie pédagogique destinée aux équipes éducatives
• Une gestion de base de données entrepreneurs/établissements/enseignants/interventions
• Des questionnaires « qualités »
En pratique :
Nombre de participants : 10 à 40
Durée de l’animation : 2 heures
Dans le cadre d’une inscription au projet Dream
Chaque élève reçoit
• Le carnet Dream « En route pour vivre ton DreamDay »
Partie 1 « Pars à la découverte de tes talents »
Partie 2 « Pars à la rencontre de ton témoin »
• L’accès aux supports pour démarrer le projet (dossier pédagogique, vidéos)
à partir du site de Step2you
Chaque enseignant reçoit
• Le carnet Dream « En route pour vivre ton DreamDay »
Partie 1 « Pars à la découverte de tes talents »
Partie 2 « Pars à la rencontre de ton témoin »
• L’accès aux supports pour démarrer le projet
(dossier pédagogique, vidéos) à partir du site de Step2you
Nombre de participants : > illimité
Dream
“la passion, le plus beau métier du monde”
Animation pour découvrir et prendre conscience à l'aide d'activités ludiques et participatives
Introduction : La fenetre de Johari
Atelier « Connaissance de soi » - découvrir et prendre conscience :
• Que des facteurs nous mettent en mouvement (motivation) et que d'autres nous freinent
(démotivation ou freins)
• De ce qui nous ressource, de nos talents (motivations durables, peu sensibles à l'échec)
• Comprendre les caractéristiques des personnalités
primaires liées au plaisir de faire (motivation durable,
persévérance, pas ou peu de fatigue, efficacité)
• Identifier au moins une de nos propres personnalités
primaires (deux, trois ou quatre) et découvrir celles
des autres
Découvrir mes atouts d’entrepreneur
Dream
• Que nos moteurs et nos freins peuvent aider le choix de notre activité, de nos
collaborateurs, de notre travail en équipe
• De nos atouts entrepreneuriaux et ceux des autres – Prendre conscience de la nécessaire
complémentarité des talents dans un travail d'équipe et être conscient des apports de
chacun
En pratique :
Nombre de participants : 6 à 15
Durée de l’animation : 3 heures
Local : dans lequel on peut bouger
Dream
Animation pour préparer activement la rencontre avec le témoin à l'aide d'activités ludiques et
participatives
Atelier – génération de questions :
• Visionnage d’interviews de témoin et des messages qu’ils donnent aux jeunes
• Génération créative de questions à poser au témoin lors de la rencontre
En pratique :
Nombre de participants : 15 maximum
Durée de l’animation : 2 heures
Local : dans lequel on peut bouger
Matériel : on apporte tout
Dream
Pars à la rencontre de ton témoin
Faire le point sur mon experience vécue
Atelier interactif et ludique :
• Entreprendre, alors, c’est pour moi ?
• Ce que j’ai découvert : sur l’entrepreneuriat, sur moi,
sur les autres
• Si j’avais 25 ans, je serais entrepreneur ?
Oui ? Non? Pourquoi ?
• Avec quoi je repars dans ma vie ? Qu’est ce que j’ai envie
de mettre en œuvre ?
• L’entrepreneuriat en chanson ?
En pratique :
Nombre de participants : 10 à 50
Durée de l’animation : 3 heures
Local : dans lequel on peut bouger tables, chaises et personnes (pas auditoire)
Matériel : on apporte tout
Mon bilan entrepreneurial
 Intéressé par un parcours ?
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 Caroline BINI - Groupe One – 02 893 08 65
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  • 3. SCHÉMA DU PARCOURS PLURIANNUEL Show’ Férence Parcours secondaire
  • 4. Show’Férence “Je lance ma boite !” Je Lance Ma Boite, la showférence ! » est un spectacle un peu show, un peu conférence qui vise à promouvoir l’esprit d’entreprendre de manière innovante, divertissante & intéressante. Pendant 1h15, Davy Courteaux, jeune instituteur bruxellois devenu entrepreneur, racontera avec humour, vérité & passion les péripéties qu’il a vécues du jour où il a décidé de se lancer à celui de son passage devant le notaire. Sans tabou, il reviendra donc sur ses réussites & surtout ses échecs tout en partageant également des conseils, bons plans & témoignages de personnalités audacieuses qu’il a rencontrées tout an long de son parcours. Son message est clair : « Oui, l’entrepreneuriat est accessible à tous ! ». Nombre de participants : max 300 (jeunes et enseignants) Durée de l’animation : 1h15 spectacle + débat Local : Théâtre Molière (Porte de Namur, Ixelles) Dates: 21/12 - 7/03 - 8/03 - 9/03
  • 5. J’entreprends@school Jeu de simulation d’entreprise Objectif de l’atelier : • Découvrir l’entreprenariat et ses multiples compétences de façon concrète, réaliste et ludique • Sensibiliser aux enjeux de développement économique durable Déroulement de l’atelier en 2 temps : 1. 120 à 150 min : jeu en 3 équipes 2. 30 à 50 min : débriefing gestion d’entreprise et entrepreneuriat durable • « Découvrir quel entrepreneur suis-je », • « le seuil de rentabilité », • « la négociation », • « le marketing », • « l’offre et la demande », • « le développement durable et l’entrepreneuriat » En pratique : Nombre de participants : 6 à 21 Durée de l’animation : 3:30 à 4 heures Local : avec tables et chaises amovibles + tableau / flipchart
  • 6. Entrepreneur d’un jour Préparation en amont de l’événement (j’entreprends@school, rencontre avec un entrepreneur, choix d’un produit/service. Programme du matin de l’événement : • Les élèves choisissent l’un des trois séminaires/ateliers offerts : plan d’affaires, marketing ou vente. • Ils dressent un business plan, se répartissent les fonctions, convainquent un banquier, élaborent une stratégie commerciale, fabriquent les produits et les supports/décorations nécessaires pour leurs ventes. Programme de l’après-midi : • Ils installent leur matériel pignon sur rue et appliquent leur plan d’affaires en vendant réellement leurs produits et services aux clients potentiels : passants, connaissances etc. • Ils se rendent directement compte de la validité de leur approche de vente et doivent parfois rectifier le tir. Leurs professeurs les aident si nécessaire. Clôture et débriefing : Une comptabilité sommaire est établie et chaque groupe présente ses résultats. Quelles entreprises ont assuré l’équilibre financier ? Lesquelles ont fait encore mieux ? Quelles furent les difficultés rencontrées ? Quelles furent les bonnes décisions, les moins bonnes ? Pourquoi ? En pratique : Nombre de participants : groupes totalisant entre 25 et 40 élèves Durée de l’animation : 12 à 39heures Lieu : En classe, et sur le terrain
  • 7. YouthStart Formation « Les attitudes et les compétences de l’entrepreneur » Objectifs : • Booster la confiance en soi des jeunes; les amener à mieux se connaître et à découvrir leurs talents et forces • Les mettre en contact avec le monde l’entreprise afin qu’ils en comprennent le fonctionnement et les codes • Ouvrir de nouvelles pistes de réflexion à propos de leur projet professionnel • Stimuler leur esprit d’entreprendre Méthodologie : • Fil rouge de la formation : création d’une entreprise • Pédagogie active, approche pratique, interactive, ludique • Alternance de travaux en sous-groupe et en individuel • Développement des compétences en informatique • Amélioration communication et techniques de présentation • Certificat en fin de parcours En pratique : Nombre de participants : 10 à 15 Durée de l’animation : 8 journées – au choix 1 ou 2 jours /semaine pendant 4 ou 8 semaines (ou autre formule) Local : dans lequel on peut bouger Matériel : on apporte tout
  • 8. Pourquoi un témoignage dans une classe Témoignage • Favoriser la diffusion de l’esprit d’initiative auprès des jeunes générations, leur donner envie de prendre leur avenir en main, leur redonner une perspective professionnelle • Donner à tous les étudiants la possibilité de rencontrer au moins un entrepreneur pendant leur parcours scolaire • Réhabiliter l’entreprise par la voix des entrepreneurs Les outils et la méthodologie • Une méthodologie pédagogique destinée aux entrepreneurs, une formation des entrepreneurs avant d’intervenir dans les établissements • Une méthodologie pédagogique destinée aux équipes éducatives • Une gestion de base de données entrepreneurs/établissements/enseignants/interventions • Des questionnaires « qualités » En pratique : Nombre de participants : 10 à 40 Durée de l’animation : 2 heures
  • 9. Dans le cadre d’une inscription au projet Dream Chaque élève reçoit • Le carnet Dream « En route pour vivre ton DreamDay » Partie 1 « Pars à la découverte de tes talents » Partie 2 « Pars à la rencontre de ton témoin » • L’accès aux supports pour démarrer le projet (dossier pédagogique, vidéos) à partir du site de Step2you Chaque enseignant reçoit • Le carnet Dream « En route pour vivre ton DreamDay » Partie 1 « Pars à la découverte de tes talents » Partie 2 « Pars à la rencontre de ton témoin » • L’accès aux supports pour démarrer le projet (dossier pédagogique, vidéos) à partir du site de Step2you Nombre de participants : > illimité Dream “la passion, le plus beau métier du monde”
  • 10. Animation pour découvrir et prendre conscience à l'aide d'activités ludiques et participatives Introduction : La fenetre de Johari Atelier « Connaissance de soi » - découvrir et prendre conscience : • Que des facteurs nous mettent en mouvement (motivation) et que d'autres nous freinent (démotivation ou freins) • De ce qui nous ressource, de nos talents (motivations durables, peu sensibles à l'échec) • Comprendre les caractéristiques des personnalités primaires liées au plaisir de faire (motivation durable, persévérance, pas ou peu de fatigue, efficacité) • Identifier au moins une de nos propres personnalités primaires (deux, trois ou quatre) et découvrir celles des autres Découvrir mes atouts d’entrepreneur Dream
  • 11. • Que nos moteurs et nos freins peuvent aider le choix de notre activité, de nos collaborateurs, de notre travail en équipe • De nos atouts entrepreneuriaux et ceux des autres – Prendre conscience de la nécessaire complémentarité des talents dans un travail d'équipe et être conscient des apports de chacun En pratique : Nombre de participants : 6 à 15 Durée de l’animation : 3 heures Local : dans lequel on peut bouger Dream
  • 12. Animation pour préparer activement la rencontre avec le témoin à l'aide d'activités ludiques et participatives Atelier – génération de questions : • Visionnage d’interviews de témoin et des messages qu’ils donnent aux jeunes • Génération créative de questions à poser au témoin lors de la rencontre En pratique : Nombre de participants : 15 maximum Durée de l’animation : 2 heures Local : dans lequel on peut bouger Matériel : on apporte tout Dream Pars à la rencontre de ton témoin
  • 13. Faire le point sur mon experience vécue Atelier interactif et ludique : • Entreprendre, alors, c’est pour moi ? • Ce que j’ai découvert : sur l’entrepreneuriat, sur moi, sur les autres • Si j’avais 25 ans, je serais entrepreneur ? Oui ? Non? Pourquoi ? • Avec quoi je repars dans ma vie ? Qu’est ce que j’ai envie de mettre en œuvre ? • L’entrepreneuriat en chanson ? En pratique : Nombre de participants : 10 à 50 Durée de l’animation : 3 heures Local : dans lequel on peut bouger tables, chaises et personnes (pas auditoire) Matériel : on apporte tout Mon bilan entrepreneurial
  • 14.  Intéressé par un parcours ?  Contactez-nous : contact@boostyourtalent.be  Caroline BINI - Groupe One – 02 893 08 65 Contactez-nous !