Power Ponit sobre los últimos cuarenta años de historia de la educación argentina.

1. Hechos relevantes
Estado Neoliberal
(1976…)

2. 
Tres flagelos asediaron a la educación a partir del
golpe militar que derrocó a Isabel Peron en 1976:
 La represión dictatorial
 El desastre económico social
 Política neoliberal
Gobierno Militar

3. 
La represión más brutal de la historia argentina actuó contra
el movimiento obrero atacando sus bases económicas y
sociales de sustentación y sus expresiones políticas y
sindicales, y contra el conjunto de las vertientes progresistas
y de los grupos revolucionarios. La dictadura produjo
decenas de miles de muertos, desaparecidos, presos y
exiliados.
 La dictadura consideró a la educación como un
campo que habia sido especialmente apto para el
florecimiento de la «subversion».
Dictadura en la educación

4. 
Ricardo Bruera: 1° Ministro de Educacion
 Proyecto Bruera: educación basada en teorías pseudo
libertarias que se ponian de moda, pero autoritarias
y meritocratica en su filosofia.
 Clausura definitiva de los proyectos educativos
democráticos, represión de funcionarios, docentes y
estudiantes y por el comienzo del traspaso de las
escuelas a las municipalidades.
Personalismo autoritario y la
educación para la seguridad social

5. 
Las sucesivas administraciones de la dictadura militar en el
área de educación coincidieron en las lineas básicas:
 Restablecer el orden como condición previa para una libertad
individual coherente con el liberalismo económico y el auge de
la patria financiera
 subsidiariedad del Estado y estímulo de la iniciativa privada
como metas
 Transferencia de las instituciones educativas
 Represión en la comunidad educativa y restauración de los
valores religiosos y politicos occidentales y tradicionales.
Dictadura en la
Educación

6. 
 La politica educativa de Raul Alfonsin desplego el
progresismo sobre las fuerzas retrogradas y las
intenciones modernizantes y participativas sobre el
autoritarismo.
 El gobierno radical termino con el control policial a
estudiantes y a docentes, con la curricula dictatoriales y
con las restricciones al ingreso a la enseñanza media y a
las universidades.
 Levanto el decreto de La Torre para prohibir la existencia
de centros de estudiantes en los colegios secundarios.
 Respeto el derecho a huelga de los docentes, restablecio la
autonomia universitaria, el gobierno de los caustros y la
libertad de catedra y reinstalo el sistema de concursos.
El período de Alfosín

7. 
 Se duplicó el numero de estudiantes universitarios
 creció un 27% el alumnado de la enseñanza media y
en un 14% el de la educacion primaria
 El número de niños en la educación preescolar se
duplicó…
Sin embargo el ministerio de Alconada Aramburu no
produjo ninguna reforma fundamental del sistema
tradicional.
Entre 1983 y 1987

8. 
 Formaron parte del gobierno sectores radicales modernos y
democráticos junto con otros más conservadores. Estos últimos
dificultaron que el gobierno tuviera una politica decididamente
transformadora del sistema educativo nacional.
 El gobierno de Alfonsin no comprendió la necesidad
estratégica de solucionar la situación salarial de los docentes,
que habia entrado en un proceso de deterioro. Los educadores
llegaron a su mayor grado de organización gremial: MARCHA
BLANCA en 1988.
 La relación del gobierno con las provincias donde habia ganado
el peronismo fue muy mala.
Factores que hicieron dificil la
instauracion de una reforma profunda

9. 
La sociedad vivió dos procesos políticos de signo
contrario que contenian mensajes pedagógicos
trascendentes para el presente y el futuro:
 El juicio a los miembros de las Fuerzas Armadas que
participaron de la represión
 Las Leyes de Obediencia Debida y Punto final.
Las leyes que perdonaron el crimen expresaron la
debilidad de la voluntad democratica que, presente
durante toda la historia, no pudo ser erradicada por
ninguna pedagogia.
Período de Alfonsin

10. 
La política educativa del gobierno menemista
se ajusta exactamente al las directivas del
Banco Mundial. Esas politicas tiene el
objetivo global de disminuir el gasto estatal
para derivar fondos hacia el pago de la
deuda externa.
Menemismo y Educación

11. Puede resumirse en el ajuste de la educacion al programa economico
neoliberal. La estrategia consiste en:
 Disminuir la responsabilidad del estado como financiador y proveedor
de educacion publica
 Establecer aranceles o subsidios privados en todos los niveles y
modalidades, comenzando por la universidad y terminando por la
educacion basica
 Achicar el sistema de educacion publica hasta el minimo posible
mediante:
- La transferencia de los establecimientos a jurisdicciones menores,
tendiendo a su privatizacion
- Reduccion de modalidades que no dan redito economico inmediato,
como la educacion de adultos y de materiales del curriculo (musica, ed
fisica.. )
Descuido para la educacion para discapacitados
- Restricciones sociales y territoriales en la extension del servicio de
educacion publica.
Política educativa

12. 
De la dictadura militar al menemismo…
 Objetivos politica educativa
 Rol del sistema educativo
 Caracteristicas del Sistema educativo
 Legislacion importante
En sintesis…

13. 
 Proyecto Educativo represivo
 Restaurar el pais: Nuevo orden económico, politico, social
e ideologico
 Expandir educacion
 Privatizacion de la educacion
 Primarizacion y cierre oferta educativa tecnica
(destruccion de oficio
 Restriccion ingreso universidad publica
 Asistencialismo
 Financiar la demanda
Obejtivos política educativa

14. 
 Limpieza educativa a traves de mecanismos
represivos y vaciamiento (censura y persecucion)
 Clausura de proyectos democraticos
 Con la vuelta a la democracia: fomentar la
participación y democratizar las instituciones
 Educar para el mercado
Rol del sistema
educativo

15. 
 Descentralizado (Financiera y administrativa)
 Centralizado en toma de desiciones y control
(curricular y de evaluacion)
 Reforma estructural según lineamientos de Org,
Internacional
 Heterogeneidad
 Desigual y fragmentado
Caracteristicas del
sistema educativo

16. 
 Tecnocrático
 Teoria capital humano (como inversion
privada)
 Sociedad del conocimiento
 Educación permanente
Modelo pedagógico
dominante

17. 
 Ley 23114/84 Congreso pedagogico Nacional
 Ley 24049/92 Transferencia Servicios educativos a
las pcias.
 Ley 21195/93 Federal de Educacion
 1994 Reforma constitucion
 Ley 24521/95 de Educacion Superior
 Ley 26058/05 de Educacion Tecno-profesional
 Ley 26075/05 de Financiam, educativo
 Ley 26206/06 de Educacion Nacional
Legislación mas importante

18. 
Carolina Papanicolau
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