1.
COMPONENTES:
• SARA GONZÁLEZ
• ANA CALATAYUD
• MARTA AZNAR
• CAROLINA CARRILERO
• LUIS BEÑAGO
• ENCARNI ALEDO

2.
 Organización No Gubernamental de Desarrollo constituida
como asociación independiente, laica y sin ánimo de lucro.
 Creada en 1988 por un grupo de profesionales de la
educación proveniente de los movimientos de
renovación pedagógica.
 La educación como:
 necesidad básica
 un derecho humano fundamental
 la llave para la transformación social

3.
 Integrada por personas que quieren participar en el reto
de lograr un mundo más justo y solidario, en el que
primen los valores de:
 la equidad,
 la democracia
 el respeto a la diversidad.

4.
 Esta ONGD trabaja en red con
otras organizaciones para
promover el derecho a una
educación de calidad
 Sumar sinergias TENER
MÁS FUERZA
 Estamos en un CONTEXTO
SOCIAL DE GLOBALIZACIÓN.

5.
Acreditación como "ONG
calificada" por la Agencia
Española de Cooperación
Internacional (AECID), lo
que supone un
reconocimiento a su
capacidad de gestión y
transparencia, y la
oportunidad de trabajar
estrechamente con el
gobierno en materia de
cooperación.

6.
ALGUNOS
PRINCIPIOS
 Independiente y laica
 Transparente y sin ánimo de lucro
 Defensa del derecho a una educación de calidad para
tod@s. Derecho humano fundamental
 Abierta al diálogo intercultural
 Transformadora de las relaciones desiguales de género
 Comprometida en la lucha contra la pobreza
 Impulsora del trabajo en red con otras organizaciones y
movimientos
 Participativa y solidaria
 Promotora de un análisis y espíritu crítico

7.
APUESTAN POR LA EDUCACION
COMO MEDIO PARA CONSEGUIR
 Vencer las desigualdades (Igualdad de
oportunidades)
 Luchar contra la marginación de la
mujer
 Luchar contra la discriminación
 Toma de conciencia de la sociedad de
la realidad existente
 Respeto al medio ambiente

8.
 La Organización trabaja en dos frentes: Nacional
Internacional
 EDUCACIÓN PARA LA ACCIÓN. Es a nivel nacional, y
busca: informar, sensibilizar, reflexión crítica,
participación….
 Andalucía
 Aragón
 Catalunya
 Comunidad de Madrid
 Comunidad Valenciana
 Euskadi
 Galicia

9.
COLECTIVO AL QUE SE DIRIGE
 Población española en general para:
 Informar
 Promover un pensamiento crítico
 Cuestionar las generalizaciones
 Cuestionar los estereotipos
 En definitiva….
ABRIR LOS OJOS!!

10.
ACCIONES A NIVEL NACIONAL
 RECURSOS EDUCATIVOS:
 Fichas de tutorías para la paz
 Cuadernos solidarios
 Propuestas didácticas (juega conmigo)
 MESAS REDONDAS
 CAMPAÑAS:
 Campaña mundial por la Educación
 Pro-Póntelos (objetivos del milenio)
 Construyendo convivencia
 “Ayuda” al Ministro Wert!! (Envía una goma de borrar para el ministro Wert para “ayudarle” a
borrar los recortes)

11.
 COOPERACIÓN INTERNACIONAL: Establecer alianzas con la
sociedad civil en los países empobrecidos para acompañar
procesos educativos, factor fundamental de la transformación
social (una sociedad mas justa).
 Bolivia
 Costa Rica
 Ecuador
 El Salvador
 Guatemala
 Haití
 Honduras
 Nicaragua
 Panamá
 Perú
 República Dominicana

12.
FUENTES DE LAS TABLAS: INSTITUTO LATINOAMERICANO Y DEL CARIBE DE
PLANIFICACIÓN ECONÓMICA Y SOCIAL. BANCO MUNDIAL DE DATOS, UNICEF Y OIT.

13.
COLECTIVO AL QUE SE DIRIGE
 A toda la población en general (niños, jóvenes, mujeres, adultos,
c. indígenas….).
Hay MUCHO campo de acción!!!!!!!

14.
ACCIONES A NIVEL INTERNACIONAL
 La ONGD actúa en todos los países indicados.
 Siempre en colaboración con organizaciones locales
(TRABAJO EN RED). EJEMPLO:
 ESF en Ecuador: Proyecto de formación de jóvenes en
agroecología y producción sostenible.
- MOVIMIENTO CIUDADANO CONTRATO SOCIAL POR LA EDUCACIÓN
ORGANIZACIONES
- CORPORACIÓN CATAMAYO
SOCIAS
- GRUPO SOCIAL FEPP
Financiación de la Agencia Española de
Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID)

15.
TECNOLOGIAS DE LA QUE HACEN
USO:
 Facebook
 Twitter
 RSS
 Flickr
 Youtube

16.
POSIBLES MEJORAS DE RECURSOS
 Tienda On-line
 De productos realizados en las
distintas comunidades
 De publicaciones de la ONGD
 Campañas en televisión
 Cuñas de radio
 Crear blogs, ya que no disponen de ellos
 Uso de Tuenti, google plus, linkedin…
 Creación de un Campus Virtual para la
formación del voluntariado

17.
¿Por qué la Cooperación Internacional es
importante para un futuro Educador Social?
 Consideramos tres motivos principales:
A. Para comprender mejor las complejidades,
interdependencias e interrelaciones de nuestro mundo
globalizado.
B. Cooperación internacional transformación social
C. La educación para el desarrollo puede convertirse en un
instrumento importante de:
 intervención
 sensibilización
 de cambio social
para el educador social.