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LA ORACIÓN COMPUESTA
(Vosotr@s cada vez
que explico sintaxis)
SINTAXIS:
 La coordinación
CONCEPTO DE
COORDINACIÓN.
 Existe COORDINACIÓN
cuando dos o más unidades
lingüísticas se enlazan mediante
una conjunción sin que ninguna
de ellas complemente a la otra.
 Ambas tienen la misma
jerarquía gramatical, es decir,
son sintácticamente
equivalentes y desempeñan de
forma conjunta una sola
función.
Ej.: Juan y Luis son hermanos.
Suj.
Su hijo es bueno pero travieso.
Atrib.
 La relación de coordinación
puede afectar a cualquier
unidad lingüística: palabras,
sintagmas u oraciones.
Ej.:
 Saldré por la tarde o por la
noche.
 Pedro ha ido al cine; sin
embargo, su hermano se ha
quedado en casa.
CLASIFICACIÓN
DE LAS
PROPOSICIONES
COORDINADAS
COPULATIVAS
ADVERSATIVA
S
DISYUNTIVAS
DISTRIBUTIVAS
EXPLICATIVAS
COORDINACIÓN COPULATIVA
 Expresa una relación de adición (suma): el significado de
cada elemento se suma al del anterior. Conjunciones:Y (e)
Ni
Ej.: Yo lo he visto hoy y tal vez tú lo veas mañana.
No lo he visto hoy ni lo veré mañana.
Ni puede
encabezar el
primer elemento
coordinado para
enfatizar.
Ni lo he visto hoy ni lo veré mañana.
Aparecen con frecuenciaadverbios en el segundoelemento coordinado parareforzar la relación de adición:además, también, tampoco,incluso…
Ej.: Es una chica muy inteligente, y, además, trabaja mucho.
Compl.
oracional
1ª Prop. Coord. Copul. 2ª Prop. Coord.
Copul.
Nx
COORDINACIÓN ADVERSATIVA
Tipos :
Restrictiva
Excluyente
 Expresa oposición o contraste de significado entre los dos elementos
coordinados, de forma que el segundo corrige parcial o totalmente al primero.
RESTRICTIVAS:Utilizan las conjunciones pero, sin embargo, no
obstante, con todo, en cambio, mas, ahora que,
solo que …
 La 2ª proposición expresa un significado contrario
a lo que sería esperable en relación con la primera.Ej.: Come mucho, pero no engorda.
EXCLUYENTES:
 Niegan el 1er. elemento coordinado y, en oposición a
él, se afirma el segundo.
 Se utiliza el nexo sino que.
Ej.: No lo he puesto yo, sino que ya estaba ahí.
COORDINACIÓN DISYUNTIVA
Tipos :
Excluyentes
No excluyentes
 Cada proposición presenta una alternativa.
 Las conjunciones más habituales son o (u), o bien.
EXCLUYENTES El cumplimiento de lo expresado por una de las
proposiciones excluye que se cumpla al mismo
tiempo lo expresado por la otra u otras:
Ej.: O continúas con los estudios o te
pongo a trabajar.
NO EXCLUYENTES:
 Las opciones planteadas por cada proposición puede
cumplirse sin negarse las unas a las otras:
Ej.: Puedes dormir la siesta, puedes estudiar un
rato, o incluso puedes salir a dar una vuelta.
EJEMPLOS:
 La representación fue un fracaso, o sea, no asistió
casi nadie.
 Se trata de una oración impersonal, es decir, no
tiene sujeto.
 Ese es un problema irresoluble, esto es, ninguna
solución es aceptable.
¡¡¡¡Consejo!!!!!Evita utilizar o sea como muletilla
en la lengua oral… Y ya que
estamos…, cuando lo escribas,
hazlo separado: es o sea, no *osea
 La alternancia entre las proposiciones permite expresar una
aclaración, una explicación o una matización; por este motivo, ambos
son semánticamente equivalentes.
 Las conjunciones más frecuentes son o sea, es decir, esto es.
COORDINACIÓN DISTRIBUTIVA
 Lo expresado por las proposiciones que se coordinan de esta
forma se realiza o se cumple alternativamente.
 Las conjunciones más usuales son bien… bien…, ya… ya…, ora…
ora…, tan pronto… como…
IMPORTANTE:
 Hay ocasiones en las que no aparece ninguna
conjunción, sino que son dos elementos, uno en cada
oración, los que establecen la correspondencia
distributiva:
Ej.: Unos reían de emoción, otros lloraban de
rabia.
Aquí me lo dan en la nómina, allí me lo quitan.
EJEMPLOS:
 Bien viene Juan a casa por las tardes, bien
lo llamo yo.
 Ya llama a todas horas, ya me paso las
semana sin noticias suyas.
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acabo la explicación)
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Tipos de coordinación y sus conjunciones

  • 1. LA ORACIÓN COMPUESTA (Vosotr@s cada vez que explico sintaxis) SINTAXIS:  La coordinación
  • 2. CONCEPTO DE COORDINACIÓN.  Existe COORDINACIÓN cuando dos o más unidades lingüísticas se enlazan mediante una conjunción sin que ninguna de ellas complemente a la otra.  Ambas tienen la misma jerarquía gramatical, es decir, son sintácticamente equivalentes y desempeñan de forma conjunta una sola función. Ej.: Juan y Luis son hermanos. Suj. Su hijo es bueno pero travieso. Atrib.  La relación de coordinación puede afectar a cualquier unidad lingüística: palabras, sintagmas u oraciones. Ej.:  Saldré por la tarde o por la noche.  Pedro ha ido al cine; sin embargo, su hermano se ha quedado en casa.
  • 4. COORDINACIÓN COPULATIVA  Expresa una relación de adición (suma): el significado de cada elemento se suma al del anterior. Conjunciones:Y (e) Ni Ej.: Yo lo he visto hoy y tal vez tú lo veas mañana. No lo he visto hoy ni lo veré mañana. Ni puede encabezar el primer elemento coordinado para enfatizar. Ni lo he visto hoy ni lo veré mañana. Aparecen con frecuenciaadverbios en el segundoelemento coordinado parareforzar la relación de adición:además, también, tampoco,incluso… Ej.: Es una chica muy inteligente, y, además, trabaja mucho. Compl. oracional 1ª Prop. Coord. Copul. 2ª Prop. Coord. Copul. Nx
  • 5. COORDINACIÓN ADVERSATIVA Tipos : Restrictiva Excluyente  Expresa oposición o contraste de significado entre los dos elementos coordinados, de forma que el segundo corrige parcial o totalmente al primero. RESTRICTIVAS:Utilizan las conjunciones pero, sin embargo, no obstante, con todo, en cambio, mas, ahora que, solo que …  La 2ª proposición expresa un significado contrario a lo que sería esperable en relación con la primera.Ej.: Come mucho, pero no engorda. EXCLUYENTES:  Niegan el 1er. elemento coordinado y, en oposición a él, se afirma el segundo.  Se utiliza el nexo sino que. Ej.: No lo he puesto yo, sino que ya estaba ahí.
  • 6. COORDINACIÓN DISYUNTIVA Tipos : Excluyentes No excluyentes  Cada proposición presenta una alternativa.  Las conjunciones más habituales son o (u), o bien. EXCLUYENTES El cumplimiento de lo expresado por una de las proposiciones excluye que se cumpla al mismo tiempo lo expresado por la otra u otras: Ej.: O continúas con los estudios o te pongo a trabajar. NO EXCLUYENTES:  Las opciones planteadas por cada proposición puede cumplirse sin negarse las unas a las otras: Ej.: Puedes dormir la siesta, puedes estudiar un rato, o incluso puedes salir a dar una vuelta.
  • 7. EJEMPLOS:  La representación fue un fracaso, o sea, no asistió casi nadie.  Se trata de una oración impersonal, es decir, no tiene sujeto.  Ese es un problema irresoluble, esto es, ninguna solución es aceptable. ¡¡¡¡Consejo!!!!!Evita utilizar o sea como muletilla en la lengua oral… Y ya que estamos…, cuando lo escribas, hazlo separado: es o sea, no *osea  La alternancia entre las proposiciones permite expresar una aclaración, una explicación o una matización; por este motivo, ambos son semánticamente equivalentes.  Las conjunciones más frecuentes son o sea, es decir, esto es.
  • 8. COORDINACIÓN DISTRIBUTIVA  Lo expresado por las proposiciones que se coordinan de esta forma se realiza o se cumple alternativamente.  Las conjunciones más usuales son bien… bien…, ya… ya…, ora… ora…, tan pronto… como… IMPORTANTE:  Hay ocasiones en las que no aparece ninguna conjunción, sino que son dos elementos, uno en cada oración, los que establecen la correspondencia distributiva: Ej.: Unos reían de emoción, otros lloraban de rabia. Aquí me lo dan en la nómina, allí me lo quitan. EJEMPLOS:  Bien viene Juan a casa por las tardes, bien lo llamo yo.  Ya llama a todas horas, ya me paso las semana sin noticias suyas.
  • 10. (Vosotr@s cuando acabo la explicación)