1. IMPLEMENTACION DE ABONO Y
FERTILIZACION DE ORIGEN NATURAL Y
ORGANICO EN EL CULTIVO DOMESTICO DE
LA ESPINACA
(Spinacia oleracea)
Trabajo de contexto.
Resultados trabajo de campo

2. Presentado por:
CARLOS ANDRES NIÑO ALARCON
SUELOS Y PLANTAS
UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA
FACULTAD DE MEDICINA VETERINARIA

3. IMPLEMENTACION DE ABONO Y FERTILIZACION DE ORIGEN NATURAL Y
ORGANICO EN EL CULTIVO DOMESTICO DE LA ESPINACA
(Spinacia oleracea)
La agricultura ha estado
siempre ligada de forma directa
e indirecta a el resto de la
humanidad; esto en razón, a
que es la principal fuente de
sustento de origen
vegetal, además de materias
primas indispensables para el
progreso de la
civilización, como es el caso de
el algodón para las prendas de
vestir, y las bases de
guaduas, usadas en
construcciones tanto rusticas
como modernas.

4. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
RECUPERACION DEL SUELO LABRADOY/O EROSIONADO
•Reforestacion
•Fertilizacion
•Abono
•Recuperacion zonal= seguridad y bienestar ♥

5. FORMULACION DEL PROBLEMA:
•¿Cuán viable es el abono de un terreno catalogado como no cultivable, o
que nunca ha sido explotado para la agricultura, con miras a implementar
un cultivo de espinaca?
•¿Cuál es el impacto que tiene en la comunidad, la implementación de un
cultivo de hortalizas, que busca servir de referencia para incentivar la
recuperación de las áreas comunes locales?

6. JUSTIFICACION
•Dado que el desarrollo sostenible, es hoy por hoy, una obligación y una
ley, la necesidad de difundir esta práctica para desplazar las arraigadas
prácticas agrícolas de corte industrializado, es una de las pocas
oportunidades que se tienen de recuperar el daño ya hecho al medio.
•Así mismo, la incorporación de pequeños grupos tendientes a poner en
práctica los conceptos de agricultura sostenible, contribuyen a la
retroalimentación de experiencias y conocimientos adquiridos.
•Bajo el parámetro demostrativo, se busca establecer la viabilidad de los
abonos naturales, así como la facilidad o no de su consecución, lo costoso
o no que puede llegar a ser, comparado con los fertilizantes que se
ofrecen en los principales almacenes de la ciudad, pues como es sabido,
la economía es base en la toma de cualquier decisión que implique
cambios.

7. OBJETIVO GENERAL
Fomentar no solo en el alumnado y en sus familias, sino en la
comunidad en general, que tengan interés en la agricultura, o
bien que vivan de esta, el uso de abonos naturales como
fundamento de la agricultura sostenible y
ecológica, demostrando la viabilidad de los residuos orgánicos
que se generan diariamente, como abono y/o fertilizante en un
cultivo implementado en un terreno de Ciudadela Sucre.

8. OBJETIVOS ESPECIFICOS

9. La agricultura (del latín agros-
cultūre ‘cultivo de la tierra’) es el
conjunto de técnicas y
conocimientos para cultivar la
tierra. En ella se engloban los
diferentes trabajos de tratamiento
del suelo y cultivo de vegetales.
Comprende todo un conjunto de
acciones humanas que
transforma el medio ambiente
natural, con el fin de hacerlo más
apto para el crecimiento de las
siembras.
AGRICULTURA

10. Las actividades relacionadas son las que
integran el llamado sector agrícola. Todas las
actividades económicas que abarca dicho
sector tienen su fundamento en la
explotación de los recursos que la tierra
origina, favorecida por la acción del hombre:
alimentos vegetales como
cereales, frutas, hortalizas, pastos cultivados
y forrajes; fibras utilizadas por la industria
textil; cultivos energéticos; etc.
AGRICULTURA
Es una actividad de gran importancia estratégica
como base fundamental para el desarrollo
autosuficiente y riqueza de las naciones.
La ciencia que estudia la práctica de la
agricultura es la agronomía.

11. TIPOS DE TRABAJO AGRICLA
CLASIFICACION SEGÚN SU DEPENDENCIA DE AGUA:
DE SECANO: es la agricultura producida sin aporte de agua por parte del mismo
agricultor, nutriéndose el suelo de la lluvia o aguas subterráneas.
REGADIO: se produce con el aporte de agua por parte del agricultor, mediante el
suministro que se capta de cauces superficiales naturales o
artificiales, o mediante la extracción de aguas subterráneas de los
pozos.
CLASIFICACION SEGÚN SU PRODUCCIONY MERCADEO:
SUBSISTENTE: Consiste en la producción de la cantidad mínima de comida
necesaria para cubrir las necesidades del agricultor y su familia, sin
apenas excedentes que comercializar. El nivel técnico es primitivo.
INDUSTRIAL : Se producen grandes cantidades, utilizando costosos medios de
producción, para obtener excedentes y comercializarlos.Típica de
países industrializados, de los países en vías de desarrollo y del sector
internacionalizado de los países más pobres. El nivel técnico es de
orden tecnológico.También puede definirse como Agricultura de
mercado.

12. TIPOS DE TRABAJO AGRICLA
CLASIFICACION SEGÚN SU REGIMEN DE EXPLOTACION:
INTENSIVO: busca una producción grande en poco espacio. Conlleva un mayor
desgaste del sitio. Propia de los países industrializados.
EXTENSIVO: depende de una mayor superficie, es decir, provoca menor
presión sobre el lugar y sus relaciones ecológicas, aunque sus
beneficios comerciales suelen ser menores.

13. CLASIFICACION SEGÚN SU METODOY OBJETIVO:
TRADICIONAL: utiliza los sistemas típicos de un lugar, que han configurado la
cultura del mismo, en periodos más o menos prolongados.
INDUSTRIALIZADA: basada sobre todo en sistemas intensivos, está enfocada a
producir grandes cantidades de alimentos en menos tiempo y
espacio -pero con mayor desgaste ecológico-, dirigida a mover
grandes beneficios comerciales.
ECOLOGICA: también denominada, biológica u orgánica (son sinónimos): crean
diversos sistemas de producción que respeten las características
ecológicas de los lugares y geobiologías de los suelos, procurando
respetar las estaciones y las distribuciones naturales de las
especies vegetales, fomentando la fertilidad del suelo.
NATURAL O SILVESTRE: se recogen los productos producidos sin la
intervención humana y se consumen.
TIPOS DE TRABAJO AGRICLA

14. LA ESPINACA (Spinacia oleracea)
es una planta anual, de la familia de las amarantáceas, subfamilia
quenopodioideáceas, cultivada como verdura por sus hojas comestibles, grandes y de color
verde muy oscuro. Su cultivo se realiza durante todo el año y se puede consumir
fresca, cocida o frita. En la actualidad es una de las verduras que más habitualmente se
encuentra congelada.
Es rica en vitaminas A y E, yodo y varios antioxidantes. También contiene bastante ácido
oxálico, por lo que se ha de consumir con moderación.
Fue cultivada por primera vez en Persia y de ahí deriva su nombre: Esfenaj. Los
árabes la introdujeron en España hacia el siglo XI y se extendió por toda Europa alrededor
del s. XV.

15. LA ESPINACA (Spinacia oleracea)
Sus hojas de verde intenso y oscuro esconden
gran cantidad de vitaminas y minerales. Las
vitaminas A y C son las que están más presentes
en esta verdura, aunque el mejor modo de
aprovecharse de estos nutrientes es comiendo las
hojas en crudo, en ensaladas por ejemplo. Existen
gran variedad de espinacas, todas ellas
clasificadas por el tipo de hoja.
No sólo son nutritivas y deliciosas, sino que
además contribuyen a mejorar nuestra salud:
ayudan a hacer la digestión y alivian el
estreñimiento gracias a la fibra; y además
disminuyen la presión arterial. Las personas que
sufran hipertensión pueden aprovecharse de las
sanas cualidades de esta verdura tomando tres
cucharadas diarias de jugo de espinaca.
Esta planta tiene excelentes propiedades
medicinales al comerla, pero también por vía tópica
podemos solucionar algunos problemas de la
dermis. Si tenemos la piel irritada, recurriremos a
un ungüento de espinacas elaborado con hojas
cocidas y aplicado directamente con una gasa
sobre la zona afectada.

16. INFORMACION NUTRICIONAL
Componente Espinacas crudas Espinacas hervidas
Lípidos (gramos) 0.35 0.26
Proteínas (gramos) 2.86 2.97
Hidrs. de carbono (gramos) 3.5 3.75
Calcio (miligramos) 99 136
Hierro (miligramos) 2.71 3.57
Magnesio (miligramos) 79 87
Fósforo (miligramos) 49 56
Potasio (miligramos) 558 466
Sodio (miligramos) 79 70
Vitamina C (miligramos) 28.1 0.76
Vitamina E (miligramos) 1.89 9.8
Vitamina B6 (miligramos) 0.2 0.955
Colesterol (miligramos) 0 0
Fibra (gramos) 2.7 2.4

17. ABONOS - FERTILIZANTE
El abono es cualquier sustancia orgánica o
inorgánica que mejora la calidad del sustrato
a nivel nutricional para las plantas arraigadas
en éste. Ejemplos naturales o ecológicos de
abono se encuentran tanto en el clásico
estiércol, mezclado con los desechos de la
agricultura como el forraje, el guano que son
los excrementos de las aves (por ejemplo de
corral, como el de gallina). La definición de
abono según el reglamento de abonos de la
Unión Europea es "material cuya función
principal es proporcionar elementos
nutrientes a las plantas"
La acción consistente en aportar un abono se
llama fertilización. Los abonos forman parte
de los productos fertilizantes, con las
enmiendas.
Los abonos han sido utilizados desde la
Antigüedad, cuando se añadían al suelo, de
manera empírica, los fosfatos de los huesos
(calcinados o no), el nitrógeno de las
deyecciones animales y humanas o el potasio
de las cenizas.

18. IMPORTANCIA DE LOS ABONOS
Para cumplir el proceso de su vida vegetativa, las plantas tienen necesidad de agua, de
más de veinte elementos nutritivos que encuentran bajo forma mineral en el suelo, de
dióxido de carbono (CO2) aportado por el aire, y de energía solar necesaria para la
síntesis clorofílica;.
MUCHOS DE ESTOS, NO SE ENCUENTRAN NATURALMENTE EN LA TIERRA, O SU
PROPORCION HA DISMINUIDO, COMO CONSECUENCIA DE LA CARGA LABORAL
APLICADA A LOS TERRENOS, LIXIVACION DE LOS NUTRIENTES MINERALES POR
CAUSA DE LA LLUVIA, DESNATURALIZACION DE LAS CADENAS
ORGANICAS, POR EL CLIMA SECO O CUALQUIER CAMBIO BRUSCO DE
TEMPERATURA, ENTRE OTROS

19. TIPOS DE ABONOS
ORGANICOS
Los abonos orgánicos son
generalmente de origen animal o
vegetal. Pueden ser también de
síntesis (urea por ejemplo). Los
primeros son típicamente
desechos industriales tales como
desechos de matadero (sangre
desecada, cuerno tostado,)
desechos de pescado, lodos de
depuración de aguas. Son
interesantes por su aporte de
nitrógeno de descomposición
relativamente lenta, y por su
acción favorecedora de la
multiplicación rápida de la micro
flora del suelo, pero enriquecen
poco el suelo de humus estable.
1.ABONOS MINERALES
Los abonos minerales son sustancias
de origen mineral, producidas bien
por la industria química, bien por la
explotación de yacimientos naturales
(fosfatos, potasa).
la industria química interviene sobre
todo en la producción de abonos
nitrogenados, que pasan por la
síntesis del amoníaco a partir del
nitrógeno del aire. Del amoníaco se
derivan la urea y el nitrato. También
interviene en la fabricación de
abonos complejos. Los abonos
compuestos pueden ser simples
mezclas, a veces realizadas por los
distribuidores(cooperativas o
negociantes).

20. Generalmente, las consecuencias de la utilización de los abonos, que pueden comportar riesgos y
que son criticadas, son las siguientes:
•Efectos sobre la fertilidad de los suelos, su estructura, el humus y la actividad biológica.
•Efectos sobre la erosión.
•Efectos ligados al ciclo del nitrógeno y a la toxicidad de los nitratos en las aguas potables.
•Efectos ligados a la degradación de los abonos inutilizados, que emiten gases de efecto
invernadero a la atmósfera.
•Efectos ligados al ciclo del fósforo.
•Efectos ligados a otros elementos nutritivos (potasio, azufre, magnesio, calcio, oligoelementos).
•Efectos ligados a la presencia de metales pesados(cadmio, arsénico, flúor) o de elementos
radiactivos (significativamente presentes en los fosfatos, y en los purines de cerdos por los metales
pesados).
•Efectos sobre los parásitos de los cultivos.
•Eutrofización de las aguas dulces y marinas.
•Efectos sobre la calidad de los productos.
•Contaminación emitida por la industria de producción de abonos.
•Utilización de energía no renovable.
•Agotamiento de los recursos minerales.
•Efectos indirectos sobre el entorno, por efecto de la mecanización en la agricultura intensiva.
CONTRAVENCIONES EN EL USO DE ABONOS Y/O
FERTILIZANTES

21. ABONO Y FERTILIZANTE DEL SUELO EMPLEADO:
BOVINAZA Y CONEJAZA
RESIDUOS ORGANICOS FINALES, PRODUCTO DE LOS PROCESOS DIGESTIVOSY
METABOLICOS DE LOS BOVINOSY CONEJOS; PARA EL CASO DE LOS
BOVINOS, DADO QUE SU DIGESTION SE BASA EN PROCESOS FERMENTATIVOS
QUETIENEN LUGAR EN EL RUMEN, SERA MPORTANTE LA CANTIDAD DE
NITROGENO CONDENSADO EN ESTA; POR OTRA PARTE, LA DIETA ALTA EN
FIBRA DE LOS CONEJOS, ASEGURA FOSFORO, ADEMAS DEVARIOS
AGREGADOS ORGANICOS.

22. PREPARACION DEL COMPOST CON BASE EN LA
BOVINAZA
MATERIALES EMPLEADOS:
•CONTENEDOR: balde plástico; de color oscuro
y con orificios en los costados
•BOVINAZA: cuanto mas reciente; mayor
concentración de nitrógeno; el índice de
humedad no es relevante
•COMPONENTE MINERAL: residuos tales
como cascaras de huevo y ceniza de
carbón
•COMPONENTE VEGETAL: todo residuo
vegetal es apropiado ej. Cascaras, hojas
secas tallos, etc.
•TIERRA: de preferencia, tomada de la
que se va a fertilizar
•LOMBRICES: los conversores de material
orgánico e inorgánico a compost.

23. PREPARACION DEL COMPOST CON BASE EN LA
BOVINAZA
Estos materiales, se disponen por capas uniformes, dejando al fondo los
elementos más gruesos o grandes, siguiendo este orden:
•Capa vegetal
•Bovinaza
•Tierra
•Ceniza
Es importante que el preparado sea mezclado con una regularidad acorde a la
cantidad, en relación inversa; esto es; cuanto mayor la cantidad, menos veces
se mezcla.
Durante la preparación, será evidente la liberación de “calor” en la superficie
del balde; el compost de Bovinaza se considera apto, cuando se deje de
percibir este calor.
También es importante anotar, que si se reduce el tamaño de los elementos del
compostaje, será más rápida su degradación, por lo que se recomienda triturar,
despedazar, cortar o moler, según sea el caso, para facilitar la acción
microbiológica. La introducción a la mezcla del abono de lombrices, también es
carta de garantía y de rapidez en la conversión a compost.

24. PREPARACION DEL COMPOST CON BASE EN LA
BOVINAZA
Estos materiales, se disponen por capas uniformes, dejando al fondo
los elementos más gruesos o grandes, siguiendo este orden:
•Capa vegetal
•Bovinaza
•Tierra
•Ceniza

25. PREPARACION DE LA CONEJAZA PARA ABONAR
CULTIVO
LA PREPARACION DE LA CONEJAZA PARA SU IMPLEMENTACION COMO
ABONO, ES SIMPLE: SE PONE A SECAR AL OREO POR ESPACIO DETRES
DIAS, EVITANDO AL MAXIMO LA HUMEDAD, PARA QUE ESTA PUEDA SER
TRITURADAY APLICACA DIRECTAMENTE AL SUELO CULTIVADO.
CON LA MATERIA SECA, SE REDUCE LA PROLIFERACION DE BACTERIASY
PARASITOS QUE USEN COMO HOSPEDERO AL CONEJO; ADEMAS, LA
TRITURACION FACILITA LA INCORPORACION DEL MATERIAL AL SUELO,Y
CONSECUENTEMENTE, LA CAPTACION RADICULAR DE LOS NUTRIENTES
CONTENIDOS EN LA CONEJAZA.

26. DISTRIBUCION DE TIEMPO (CRONOGRAMA).
Actividad mes Fecha
Consecución de materiales para la preparación del compostaje junio 12
Visita y consulta biblioteca de agronomía UN julio 12
VisitaCorpoica y marengo UN (Mosquera) julio 17
Selección de terrenos julio 20
Preparación del terreno julio 20
Abono del terreno julio 28
Medición y Estaquillado del terreno dispuesto para el cultivo julio 29
Consecución de brotes julio 30
Siembra de brotes en terreno preparado y en terreno control (sin abono) agosto 2
Evolución de brotes agosto 13
Fertilización con conejaza en brotes del terreno preparado agosto 18
Primer control de maleza y/o plagas agosto 24
Segundo control de maleza y/o plagas agosto 30
Descarte de hojas marchitas septiembre 2
Control comparativo retrospectivo entre cultivo abonado y fertilizadoVs
cultivo control (no abonado)
septiembre 3

27. IMPLEMENTACION DE ABONO Y
FERTILIZACION DE ORIGEN NATURAL Y
ORGANICO EN EL CULTIVO DOMESTICO DE
LA ESPINACA
(Spinacia oleracea)
FASE A
Selección y preparación
del terreno
FASE B
Recolección de datos
estadísticos
FASE PARALELA
Seguimiento a cultivo y
comparación con cultivo control

28. FASE A
Selección y preparación del terreno
TRABAJOS CONTENIDOS EN ESTA FASE:
•Preparación de compost
•Selección del terreno
•abonado
•Estabulación del terreno

29. FASE B
Recolección de datos estadisticos
TRABAJOS CONTENIDOS EN ESTA FASE:
•Selección del universo a encuestar
•Toma de encuestas
•Organización de resultados
•graficación
•Asesoría y resolución de inquietudes a la
comunidad interesada

30. FASE PARALELA
Seguimiento al cultivo y comparación con
cultivo control.
TRABAJOS CONTENIDOS EN ESTA FASE:
•Siembra de la hortaliza en terreno abonado
y en no abonado (control)
•Toma secuencial de muestras y medidas
(circunferencia de frondosidad, tamaño de
brote, espesor de tallo, etc.)
•Fumigación periódica.
•Relación estadística y graficación de cifras
•conclusiones

31. TRABAJO DE ESTUDIO EN LA COMUNIDAD
ESTUDIO DE UNIVERSO Y
CAMPO DE ACCION.
Mediante la ejecución de una
encuesta, se estudio la
reacción, el interés y la
predisposición de la
comunidad, así como sus
conocimientos del tema de los
abonos, la experiencia dentro de
sus capacidades respecto del uso
o no de abonos orgánicos.
FICHATECNICA ENCUESTA
Universo Comuna 5, entre terreros y Cazuca,
Soacha, Cundinamarca, Colombia,
surAmérica.
Rango de edad mayores de edad, desde 18 años
hasta los 55 años, masculino y
femenino
Nivel de
escolaridad
no relevante
Número de
preguntas
Siete (7) preguntas con respuesta
cualitativa o cuantitativa
Total
encuestados
Cien (100) personas
Ejecutor de la
encuesta
Equipo de trabajo de la tesis
Método de
encuesta
Pregunta directa interpersonal

32. RESULTADOS ENCUESTA
¿Podría definir usted, que es un abono?
Este resultado evidencia
que las personas
encuestadas, tienen una
idea medianamente solida
sobre qué es un abono.

33. RESULTADOS ENCUESTA
¿Usa o ha usado algún abono y/o fertilizante en algún
momento de su vida?
A pesar de que se tiene
medianamente claro el
concepto, es evidente que
pocas personas han tenido
experiencias directas en el
tema de los abonos;
sedetecto un punto comun
entre los encuestados que
contestaron
afirmativamente: su lugar
de procedencia es una zona
de trabajo campesino.

34. RESULTADOS ENCUESTA
¿Sabe cuáles de los residuos generados a diario en su hogar,
sirven como potenciales abonos orgánicos?
Dentro de las respuestas
mas comunes, estuvieron
las cascaras de los
alimentos, heces de las
mascotas y residuos
vegetales de jardineria.
Solo uno de los
encuestados contesto con
cinco ejemplos correctos

35. RESULTADOS ENCUESTA
¿Cuál es su grado de interés en aprender más acerca de la
implementación de abonos de tipo orgánico?
Tristemente, el hecho de
“estudiar” parece repeler
los intereses de la
comunidad; bajo el escudo
de sus múltiples
ocupaciones diarias,
argumentan el por qué no
podrían participar de una
capacitación.

36. RESULTADOS ENCUESTA
Si tuviera la oportunidad de participar en una jornada de
recuperación de áreas comunales, en un cultivo o en otra
actividad de tipo agrícola y ecológico, ¿Cuál sería su grado de
interés en participar en alguno de estos proyectos? Dadas las mismas
circunstancias
mencionadas en el punto
anterior, la gente se
muestra apática a formar
parte activa de un proyecto
de este tipo; sin embargo,
una vez llevada a la
practica, la gente se acercó
para hacer sus preguntas y
comentarios.

37. RESULTADOS ENCUESTA
¿Consume usted espinaca habitualmente?
Se evidencia el bajo
consumo; tales resultados
se argumentan en el punto
siguiente
si
no
ns/nr
CUADRO CALIFICACION

38. RESULTADOS ENCUESTA
cuál es la razón por la que usted consume /no consume espinaca:
La línea a favor, compila las respuestas de quienes SI consumen espinaca, en donde
se evidencia que quienes la buscan, lo hacen por su valor nutricional.
Por el contrario, la principal razón por la cual los encuestados NO la consumen
(línea en contra), es por su precio, el cual, según cotizaciones hechas en los sitios
donde se encontró, llega hasta los $3.000 libra.

39. RESULTADOS EN EL CULTIVO.

40. ALTURA DEL TALLO. esta medida de longitud, corresponde al largo del
tallo, tomado desde la base (punto de base con el terreno), hasta la última
ramificación en el extremo superior, opuesto a la base; la unidad de medida
utilizada fue centímetros (cm).
RESULTADOS EN EL CULTIVO.

41. RESULTADOS EN EL CULTIVO.
ANCHO DE TALLO. ** esta magnitud, corresponde a la circunferencia
total del tallo en la base (punto de base con el terreno), la cual, fue
tomada utilizando como unidad referencial, milímetros (mm).

42. RESULTADOS EN EL CULTIVO.
FRONDOSIDAD. Esta medida, corresponde a la circunferencia bajo la
cual, queda inscrita la totalidad de la planta en su punto más frondoso
(esto es, la zona más tupida de hojas en la planta; su punto más ancho).
Esta fue tomada en centímetros (cm).

43. CONCLUSIONES
Al término del trabajo, y habiendo observado los resultados obtenidos, se llega a las
siguientes conclusiones:
•Bajo condiciones climáticas favorables, así como siguiendo las pautas adecuadas en la implementación de el
abono, es viable el cultivo de espinaca en un terreno que no ha sido explotado para agricultura, y que se
consideraba como de baja viabilidad.
•Mediante el cultivo de espinaca, se logró incentivar el consumo de la misma, así como despertar el interés de la
comunidad en la misma.
•El desconocimiento previo de la gente de la zona, así como la baja oferta de espinaca, hacen que esta hortaliza
sea catalogada como de muy bajo consumo dentro de la población consultada.
•El interés de la gente de la zona, en participar activamente de proyectos de recuperación de zonas comunes, si
bien se muestra bajo, se incrementa conforme los mismos observan el trabajo ejecutado; esto mismo, termina
por despertar el interés local por adquirir conocimientos en materia agrícola, para lo cual, se presta la asesoría
posible dentro de las capacidades del equipo de trabajo.
•Para la elaboración de una cantidad de compostaje de excelentes condiciones, es necesario un lapso de
tiempo que permita a los microorganismos y a las lombrices simplificar los materiales, el cual se calcula, según
las fuentes consultadas, en tres (3) meses para 50 Kg. De materia; sin embargo, este tiempo se puede reducir
en proporción directa al material y al tamaño de los residuos incorporados.

44. PREGUNTAS…..

45. GRACIAS POR SU ATENCION!!!
SUELOS PLANTAS
EEEEEEEE!!!!!
PASEEEEE!!!