1. JUGAMOS PARA APRENDER O….
Carla Rodriguez
Repetto 2ºA

2. INDICE
 ¿Qué pretendemos con esta presentación?.
 ¿Qué es el juego?.
 Características del juego.
 Importancia del juego en los niños.
 Aportaciones del juego en el desarrollo:
motor, cognitivo, social y emocional.
 Juego y diversidad.
 Evolución del juego en los niños.
 Juego funcional
 Juego simbólico
 Juego de construcción
 Recomendaciones.
 Bibliografía y Web grafía.

3. ¿Qué pretendemos con esta
presentación?
Esta presentación dirigida a padres y madres tiene como finalidad:
 Dar a conocer las características del juego.
 Hacer entender la importancia de que los niños jueguen.
 Entender las diferentes aportaciones que el juego realiza en el
desarrollo de los niños/as.
 Conocer la evolución de los juegos en los niños/as a medida que
van creciendo.
 Conocer diferentes juegos y/o juguetes que ayudan en el
desarrollo a los niños/as.
 Dar a conocer los requisitos para hacer un buen uso de las nuevas
tecnologías.
 Tener en cuenta una serie de recomendaciones a la hora de jugar
con los niños/as.

4. El juego…
No es solo una forma de diversión
sino también la mejor manera de
aprendizaje; a través del juego los
niños aprenden a afrontar diversas
situaciones que deberán enfrentar a
lo largo de su vida.
Es un DERECHO según la Declaración
de los Derechos del Niño.

5. CARACTERÍSTICAS
-Universal e innato -Sociabilizador
-Libre y voluntario -Compensador
-Limitado por tiempo -Rehabilitador
y espacio -Integrador
-Placentero
-Activo
-Serio

6. La importancia del juego
surge gracias a diferentes
aportaciones de muchos
pedagogos que valoraron al
juego como base del
aprendizaje a lo que hoy
podemos llamar:
“El modelo Lúdico”

7. Por qué es importante que
jueguen los niños???
A través del juego el niño:
• Experimenta
• Aprende
• Comprende la realidad que le rodea
• Libera tensiones
• Desarrolla su imaginación
• Desarrolla su ingenio
• Ayuda a resolver conflictos
• Entiende su entorno
• Promueve su crecimiento
• Aprende a interactuar con otras personas
• Comparte
• Ríe
• Expresa y controla emociones
• Promueve su desarrollo y experiencias esenciales de la vida

8. Aportaciones del juego al
desarrollo

10. El juego es también un
instrumento de inclusión
social que permite a los
niños integrarse en su
grupo
de referencia participando
de él y aprendiendo de él.
Favorece la participación,
solidaridad, cooperación,
comunicación, etc.

11. Evolución de los juegos en los
niños
EDAD TIPO DE JUEGO CARACTERÍSTICO
0 – 2 años Juego Funcional o de A partir del año
Ejercicio
Juego de
2 – 6 años Juego Simbólico construcciones
6 – 12 años Juego de Reglas
12 – 18 años

12. JUEGO FUNCIONAL (0-2 años)
Juego de ejercicio que consiste en repetir
con placer actividades adquiridas con un
fin de adaptación
Favorece:
 Desarrollo sensorial
 Coordinación de movimientos y
desplazamientos
 Comprensión del mundo, objetos, etc.
 Coordinación óculo-manual
 Socialización
 Autoestima

14. Desde nuestra Escuela Infantil, en la edad
de 0-2 años, vamos a trabajar a partir de
dos propuestas, que también podréis
realizar en casa:
CESTO DEL TESORO
http://www.youtube.com/watch?v=_
RMXbsmmDig
JUEGO HEURÍSTICO
http://www.youtube.com/watch?v=_
HjvV5nQziw

15. JUEGO SIMBÓLICO
(2 – 6 años)
“ hacer como si…”
Simulación de situaciones, objetos y
personajes no presentes en el momento de
juego.
Favorece: Comprender y asimilar el entorno, conocer
los roles sociales, normas de conducta, valores, la
socialización, desarrollar el lenguaje, favorecer la
imaginación y la creatividad.

17. JUEGO DE CONSTRUCCIÓN
(a partir del año-toda la vida)
Conjunto de acciones coordinadas hacia un
fin especifico, donde los materiales
utilizados cobran especial relevancia.
Favorece:
 La motricidad fina y gruesa
 Uso de la coordinación óculo-manual
 Atención y concentración
 Estimula el esfuerzo por conseguir
lo esperado y la paciencia
 Potencia la creatividad
 El juego compartido
 Socialización

19. RECOMENDACIONES
Un tipo de juego para realizar en
casa, adecuándose a la edad de los niños
ya que tienen una gran carga afectiva son
los juegos tradicionales. Estos juegos son
los “juegos de toda la vida” que todos
conocemos y que hemos jugado en nuestra
infancia.
Así, teniendo en cuenta la edad de vuestro
hijo, podréis enseñarles juegos como:

20. RECOMENDACIONES
La goma, juegos de palmas, el escondite,
la rayuela, el pollito ingles, las canicas,
los aros, las chapas…
Juegos de falda
juegos de conjuros
juegos de corros y de filas
juegos de pelotas
juegos de saltar
juegos de cuerda
etc.

21. RECOMENDACIONES
Todos estos juegos
se transmiten de forma
espontánea de generación en
generación y forman parte de la
cultura colectiva.
Son socializadores e
integradores, fortalecen la
relación.

22. RECOMENDACIONES
Otro recurso que también podemos utilizar para jugar
y aprender a la vez son las nuevas tecnologías
que, bien empleadas pueden ser una gran fuente de
aprendizaje por lo que hemos de saber qué juegos son
adecuados para nuestros hijos y cuales no.
Por eso procuraremos tener en cuenta que sean:
-Ajustados a la edad del niño y a sus intereses
- Lúdicos y motivadores
-Transmitir valores
-Desarrollar capacidades

23. RECOMENDACIONES
Algunos tipos de juegos y juguetes que
podemos encontrar son:
- juegos en el ordenador
- juegos con ordenadores infantiles
- juegos con consola
- juegos en la red
- tablet

24. RECOMENDACIONES

25. En conclusión…
los niños…
APRENDEN
JUGANDO!!!

27. BIBLIOGRAFÍA Y WEBGRAFIA
 El juego y su metodología, UD 1 El Juego, Paqui Ramos Carrillo
 El juego y su metodología, UD 2 Juego y desarrollo, Paqui Ramos
Carrillo
 El juego y su metodología, UD 3 El modelo lúdico, Paqui Ramos
Carrillo
 El juego y su metodología, UD 4 Actividades lúdicas. Los juegos,
Paqui Ramos Carrillo
 http://www.youtube.com/watch?v=_RMXbsmmDig
 http://www.youtube.com/watch?v=_HjvV5nQziw
http://www.google.es/search?q=el+juego&hl=es&tbo=u&tbm=isch&s
ource=univ&sa=X&ei=q1UYUfCrBYGGhQenwIGQDg&ved=0CEwQsAQ
&biw=1280&bih=604