SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 16
Alumna: Carla Herrero Torrellas
Tutor: Josep Solà Granés
Treball de recerca – Promoció 2010-2012
IES Lluís Companys Tordera
ÍNDEX

   EPÍGRAF
   JUSTIFICACIÓ I INTRODUCCIÓ AL TEMA
   METODOLOGIA
   OBJECTIUS I HIPÒTESI
   LIMITACIONS

   ESTRUCTURA DEL TREBALL
   DISSECCIÓ DEL TREBALL
•   SOCIETAT
•   GRUPS
•   INDIVIDU
-   LA RESILIÈNCIA
-   LA PSICOASTÈNIA
   IF YOU REALLY KNEW ME…
   CONCLUSIONS
EPÍGRAF


               Mil aparents perills externs,
             una sola por: la pròpia fragilitat
                           interior.
              Tantes fòbies, un sol temor: la
             disgregació física i mental del jo.
              De les pors s’arriba al pànic,
                  o sigui, la por a la por.
            Com reaccionar? De quina manera
                   sortir del cercle viciós
                que representen les fòbies?

Paure e fobie de Sandra Sassaroli i Roberto Lorenzini
JUSTIFICACIÓ I
                   INTRODUCCIÓ AL TEMA


• ASSOCIACIÓ SUBJECTIVA DE TERMES
• INTERÈS PERSONAL
• “A LA RECERCA DE LA PRÒPIA IDENTITAT”: LA SOCIETAT ENS
  MODELA, PERÒ NOSALTRES PODEM DECIDIR SI HO VOLEM O
  COM HO VOLEM.


• ESTUDI SOCIAL: SOCIETAT A INDIVIDU
• CADA   ÉSSER   HUMÀ   ÉS   ÚNIC   I   IRREPETIBLE,   PROBL.
  INDIVIDUAL
• UNIÓ INCONSCIENT
METODOLOGIA




• FONTS I PROCEDIMENT DE LA RECERCA

-   PART EXPERIMENTAL (OBSERVACIONS I EXPERIÈNCIES)

-   PART TEÒRICA

• DETERMINACIÓ      DE   RELACIONS   ENTRE   TERMES   (A
    PARTIR D’UN FET INICIAL)

• MÈTODE DE RECERCA CIENTÍFIC
OBJECTIUS I HIPÒTESI


• ESTUDIAR   EL   GREGARISME      ADOLESCENT   ACTUAL:
  INFLUÈNCIES, IDENTITAT, LÍDER, ETC.
• DETERMINAR ORIGEN DE LA POR D’EXPRESSAR-SE
• RELACIÓ D’AQUESTA POR AMB ELS GRUPS I LA SOCIETAT
• CARACTERÍSTIQUES INDIVIDU PROPENS A AQUESTA POR
• COM SUPERAR LA POR D’EXPRESSAR-SE


• UNA PERSONA QUE TENDEIX AL GREGARISME, COM A
  RESULTANT, POT DESENVOLUPAR POR D’EXPRESSAR-SE?
LIMITACIONS


•   MANCA D’INFORMACIÓ, NO TENIA UN PATRÓ ANTERIOR
•   PROBLEMA MUT
•   LA RECERCA ÉS UN RECULL D’EXPERIÈNCIES, (A PARTIR
    D’AQUÍ         HE         ESTABLERT      VINCLES):
    YOUTUBE, TUMBRL, WORDPRESS, FACEBOOK, TWITTER, FÒR
    UMS…
•   SEMBLANCES AMB LA FÒBIA SOCIAL/CONFUSIÓ AMB LA
    TIMIDESA (AQUEST ÉS UN FACTOR, PERÒ NO PERTANY A
    AQUEST TIPUS DE POR)
•   ELS MEUS 16 ANYS. TINC LA MEVA CONCEPCIÓ SOBRE
    AQUEST MÓN, NO TINC UNA VISIÓ ADULTA
•   DIFICULTATS EN ESTABLIR RESULTATS
ESTRUCTURA DEL TREBALL




• 4 BLOCS:

-   GREGARISME
-   POR D’EXPRESSAR-SE
-   RESILIÈNCIA
-   PSICOASTÈNIA
DISSECCIÓ DEL TREBALL




                   SOCIETAT

                        Gregarisme

                    GRUPS

                         Por d’expressar-se?

                   INDIVIDU
SOCIETAT




• COOPERACIÓ
• DEPENDÈNCIA



•   LLEIS I NORMES
•   ESTÀNDARDS O INFLUÈNCIES
•   ÉSSER SOCIAL, ÉSSER POPULAR
•   LES PREOCUPACIONS PER ENCAIXAR
GRUPS



•   INFLUÈNCIES     GRUPALS      –POSITIVES   O
    NEGATIVES-
•   GRUPS DE CONVENIÈNCIA O GRUPS TANCATS
    (RELACIONS INSTRUMENTALS)
•   JERARQUIA DEL GRUP (PES DEL LÍDER, EFECTE
    TELÉ)
•   LIMITACIONS I RESTRICCIONS
•   IDENTITAT COL·LECTIVA
•   ENCAMINAR MEMBRES AMB ATACS SUBTILS
•   DIFERENCIACIÓ    DE    MEMBRES   (RITME   DE
    SEGUIMENT)
•   ASSETJAMENT PSICOLÒGIC PEL MÉS “LENT”
    (COMENTARIS SARCÀSTICS)
•   PÈRDUA        PRÒPIA      IDENTITAT       O
    DESPERSONALITZACIÓ
INDIVIDU



•   ENGLOBA POR D’EXPRESSAR-SE, LA
    RESILIÈNCIA I PSICOASTÈNIA


•   RETRAÏMENT SOCIAL PER EXPERIÈNCIES
•   SOBREDIMENSIONAR
    SITUACIONS, ANTICIPACIÓ, EVITACIÓ, AUT
    OCRÍTICA
•   SUBORNINACIÓ A OPINIONS, COMPARACIÓ
•   ANGOIXA
•   MANCA D’AUTOESTIMA, MANCA
    PERSPECTIVES DE FUTUR
•   INSEGURETAT, POR AL REBUIG
-   LA RESILIÈNCIA

•   “TOTHOM     POT    SUPERAR    UN
    PROBLEMA, SI SAP QUE EL TÉ”

•   DIFERÈNCIA DE LA NO-ACCIÓ DE
    LA FORÇA DE VOLUNTAT

•   AUTOESTIMA, COMPRENSIÓ, ESTIM
    ACIÓ

•   CONSCIÈNCIA DE SABER QUI SOM

•   EMPATIA SOCIAL

•   EXPRESSAR   SENTIMENTS    I   SER
    ESCOLTATS (O LLEGITS)

•   LA LLIBERTAT DE DECISIONS (FORA
    DE LA REPRESSIÓ)
-   LA PSICOASTÈNIA



•   ENGLOBANT DE L’ANGOIXA, LA FÒBIA I
    L’OBSESSIÓ
•   CONFUSIÓ DE LA PRÒPIA IDENTITAT I
    DE   L’ENTORN     –    NO   VIU   EL   QUE
    L’ENVOLTA    NI       HABITA    DINS   ELL
    MATEIX-.
•   INCOMUNICACIÓ           O      MARGINACIÓ
    SOCIAL
•   HI HA PERSONES MÉS DISPOSADES A
    PATIR,     QUE    A      AFRONTAR      UN
    PROBLEMA
•   DERIVA EN DEPRESSIONS O AL SUÏCIDI.
IF YOU REALLY KNEW ME…


  • PREJUDICIS SOCIALS I LES SEVES CONSEQÜÈNCIES (LA MORT) REF.
    ASSETJAMENT PSICOLÒGIC O MORAL, DOLOR MUT
  • BAIXA AUTOESTIMA I INSEGURETAT
  • DEPENDÈNCIA GRUPAL
  • RESILIÈNCIA
  • CONSCIÈNCIA DE PRÒPIA IDENTITAT
  • MANIFESTACIÓ DE L’ABANS I EL DESPRÉS (REF. POR D’EXPRESSAR-SE)
CONCLUSIONS


• DIFERENCIACIÓ DE DOS GRUPS PER INFLUÈNCIA QUE
  CAUSEN
• GRUPS TANCATS ON HI HA PERILL (REL. INTRUMENTALS)
• LÍDER, MAJOR AUTORITAT, PERVERS NARCISISTA
• INDIVIDUS DEPENDENTS DEL GRUP (POR A LA SOLEDAT I
  DECISIÓ)
• INDIVIDUS DÈBILS, AMB BAIXA AUTOESTIMA QUE NO
  VULGUIN CRIDAR L’ATENCIÓ PER SER MARGINATS DELS
  GRUPS
• ESTÀNDARDS I NORMES SOCIALS
• LA POR D’EXPRESSAR-SE DESAPAREIX QUAN UNA PERSONA SAP
  QUI ÉS I QUÈ VOL A LA SEVA VIDA (FUTUR) CAMINS:
  EXPRESSAR ELS SENTIMENTS, SER ESCOLTATS
RESPOSTA A LA CONCLUSIÓ…

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie A la recerca de la pròpia identitat

Estigma i drogues - Josep Rovira
Estigma i drogues - Josep RoviraEstigma i drogues - Josep Rovira
Estigma i drogues - Josep RoviraPonenciesASPCAT
 
Autoconcepte adolescent sord grup 5
Autoconcepte adolescent sord grup 5Autoconcepte adolescent sord grup 5
Autoconcepte adolescent sord grup 5adriasentis
 
Autoconcepte adolescent sord grup 5
Autoconcepte adolescent sord grup 5Autoconcepte adolescent sord grup 5
Autoconcepte adolescent sord grup 5adriasentis
 
Autoconcepte adolescent sord grup 5
Autoconcepte adolescent sord grup 5Autoconcepte adolescent sord grup 5
Autoconcepte adolescent sord grup 5adriasentis
 
Autoconcepte adolescent sord grup 5
Autoconcepte adolescent sord grup 5Autoconcepte adolescent sord grup 5
Autoconcepte adolescent sord grup 5adriasentis
 
Bases del Comportament Esportiu. tema 5. Dinàmica de grups
Bases del Comportament Esportiu. tema 5. Dinàmica de grupsBases del Comportament Esportiu. tema 5. Dinàmica de grups
Bases del Comportament Esportiu. tema 5. Dinàmica de grupsLidiaTarrega
 
Adolescència i risc de malaltia mental
Adolescència i risc de malaltia mentalAdolescència i risc de malaltia mental
Adolescència i risc de malaltia mentalPediatriadeponent
 
L’adolescència - Kevin González, Xenia González, Carla Molina, Ramón Agraz i ...
L’adolescència - Kevin González, Xenia González, Carla Molina, Ramón Agraz i ...L’adolescència - Kevin González, Xenia González, Carla Molina, Ramón Agraz i ...
L’adolescència - Kevin González, Xenia González, Carla Molina, Ramón Agraz i ...Nuria Rodriguez Bernabeu
 
La personalitatt
La personalitattLa personalitatt
La personalitattCVA
 
L’atenció precoç en els trastorns del neurodesenvolupament . 2018
L’atenció precoç en els trastorns del neurodesenvolupament . 2018L’atenció precoç en els trastorns del neurodesenvolupament . 2018
L’atenció precoç en els trastorns del neurodesenvolupament . 2018Pediatriadeponent
 
Conflictes psicològics en la col·laboració en xarxa: Addicció a les xarxes so...
Conflictes psicològics en la col·laboració en xarxa: Addicció a les xarxes so...Conflictes psicològics en la col·laboració en xarxa: Addicció a les xarxes so...
Conflictes psicològics en la col·laboració en xarxa: Addicció a les xarxes so...Marta Trullen
 
Joves, vells i nous malestars. Velles i noves "dependències"
Joves, vells i nous malestars. Velles i noves "dependències"Joves, vells i nous malestars. Velles i noves "dependències"
Joves, vells i nous malestars. Velles i noves "dependències"administracion
 

Ähnlich wie A la recerca de la pròpia identitat (20)

Dinamica de grup
Dinamica de grupDinamica de grup
Dinamica de grup
 
Estigma i drogues - Josep Rovira
Estigma i drogues - Josep RoviraEstigma i drogues - Josep Rovira
Estigma i drogues - Josep Rovira
 
Autoconcepte adolescent sord grup 5
Autoconcepte adolescent sord grup 5Autoconcepte adolescent sord grup 5
Autoconcepte adolescent sord grup 5
 
Autoconcepte adolescent sord grup 5
Autoconcepte adolescent sord grup 5Autoconcepte adolescent sord grup 5
Autoconcepte adolescent sord grup 5
 
Autoconcepte adolescent sord grup 5
Autoconcepte adolescent sord grup 5Autoconcepte adolescent sord grup 5
Autoconcepte adolescent sord grup 5
 
Autoconcepte adolescent sord grup 5
Autoconcepte adolescent sord grup 5Autoconcepte adolescent sord grup 5
Autoconcepte adolescent sord grup 5
 
UVASI
UVASIUVASI
UVASI
 
Bases del Comportament Esportiu. tema 5. Dinàmica de grups
Bases del Comportament Esportiu. tema 5. Dinàmica de grupsBases del Comportament Esportiu. tema 5. Dinàmica de grups
Bases del Comportament Esportiu. tema 5. Dinàmica de grups
 
Adolescència i risc de malaltia mental
Adolescència i risc de malaltia mentalAdolescència i risc de malaltia mental
Adolescència i risc de malaltia mental
 
L’adolescència - Kevin González, Xenia González, Carla Molina, Ramón Agraz i ...
L’adolescència - Kevin González, Xenia González, Carla Molina, Ramón Agraz i ...L’adolescència - Kevin González, Xenia González, Carla Molina, Ramón Agraz i ...
L’adolescència - Kevin González, Xenia González, Carla Molina, Ramón Agraz i ...
 
La personalitatt
La personalitattLa personalitatt
La personalitatt
 
L’atenció precoç en els trastorns del neurodesenvolupament . 2018
L’atenció precoç en els trastorns del neurodesenvolupament . 2018L’atenció precoç en els trastorns del neurodesenvolupament . 2018
L’atenció precoç en els trastorns del neurodesenvolupament . 2018
 
Psicologia Social
Psicologia SocialPsicologia Social
Psicologia Social
 
Apunts
ApuntsApunts
Apunts
 
Psicologia social
Psicologia socialPsicologia social
Psicologia social
 
Grupssocials
GrupssocialsGrupssocials
Grupssocials
 
Conflictes psicològics en la col·laboració en xarxa: Addicció a les xarxes so...
Conflictes psicològics en la col·laboració en xarxa: Addicció a les xarxes so...Conflictes psicològics en la col·laboració en xarxa: Addicció a les xarxes so...
Conflictes psicològics en la col·laboració en xarxa: Addicció a les xarxes so...
 
El consum de drogues
El consum de drogues El consum de drogues
El consum de drogues
 
Joves, vells i nous malestars. Velles i noves "dependències"
Joves, vells i nous malestars. Velles i noves "dependències"Joves, vells i nous malestars. Velles i noves "dependències"
Joves, vells i nous malestars. Velles i noves "dependències"
 
Les etiquetes socials
Les etiquetes socialsLes etiquetes socials
Les etiquetes socials
 

Kürzlich hochgeladen

Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptxPresentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptxRosabel UA
 
LES CONJUNCIONS EN CATALÀ: GRAMÀTICA CATALANA
LES CONJUNCIONS EN CATALÀ: GRAMÀTICA CATALANALES CONJUNCIONS EN CATALÀ: GRAMÀTICA CATALANA
LES CONJUNCIONS EN CATALÀ: GRAMÀTICA CATALANAAnaBallesteros29
 
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓII BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓLasilviatecno
 
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERSSuperAdmin9
 
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfINFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfErnest Lluch
 
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaPrograma Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaISMAELALVAREZCABRERA
 
feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555twunt
 
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.Lasilviatecno
 

Kürzlich hochgeladen (8)

Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptxPresentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
 
LES CONJUNCIONS EN CATALÀ: GRAMÀTICA CATALANA
LES CONJUNCIONS EN CATALÀ: GRAMÀTICA CATALANALES CONJUNCIONS EN CATALÀ: GRAMÀTICA CATALANA
LES CONJUNCIONS EN CATALÀ: GRAMÀTICA CATALANA
 
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓII BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
 
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
 
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfINFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
 
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaPrograma Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
 
feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555
 
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
 

A la recerca de la pròpia identitat

  • 1. Alumna: Carla Herrero Torrellas Tutor: Josep Solà Granés Treball de recerca – Promoció 2010-2012 IES Lluís Companys Tordera
  • 2. ÍNDEX  EPÍGRAF  JUSTIFICACIÓ I INTRODUCCIÓ AL TEMA  METODOLOGIA  OBJECTIUS I HIPÒTESI  LIMITACIONS  ESTRUCTURA DEL TREBALL  DISSECCIÓ DEL TREBALL • SOCIETAT • GRUPS • INDIVIDU - LA RESILIÈNCIA - LA PSICOASTÈNIA  IF YOU REALLY KNEW ME…  CONCLUSIONS
  • 3. EPÍGRAF Mil aparents perills externs, una sola por: la pròpia fragilitat interior. Tantes fòbies, un sol temor: la disgregació física i mental del jo. De les pors s’arriba al pànic, o sigui, la por a la por. Com reaccionar? De quina manera sortir del cercle viciós que representen les fòbies? Paure e fobie de Sandra Sassaroli i Roberto Lorenzini
  • 4. JUSTIFICACIÓ I INTRODUCCIÓ AL TEMA • ASSOCIACIÓ SUBJECTIVA DE TERMES • INTERÈS PERSONAL • “A LA RECERCA DE LA PRÒPIA IDENTITAT”: LA SOCIETAT ENS MODELA, PERÒ NOSALTRES PODEM DECIDIR SI HO VOLEM O COM HO VOLEM. • ESTUDI SOCIAL: SOCIETAT A INDIVIDU • CADA ÉSSER HUMÀ ÉS ÚNIC I IRREPETIBLE, PROBL. INDIVIDUAL • UNIÓ INCONSCIENT
  • 5. METODOLOGIA • FONTS I PROCEDIMENT DE LA RECERCA - PART EXPERIMENTAL (OBSERVACIONS I EXPERIÈNCIES) - PART TEÒRICA • DETERMINACIÓ DE RELACIONS ENTRE TERMES (A PARTIR D’UN FET INICIAL) • MÈTODE DE RECERCA CIENTÍFIC
  • 6. OBJECTIUS I HIPÒTESI • ESTUDIAR EL GREGARISME ADOLESCENT ACTUAL: INFLUÈNCIES, IDENTITAT, LÍDER, ETC. • DETERMINAR ORIGEN DE LA POR D’EXPRESSAR-SE • RELACIÓ D’AQUESTA POR AMB ELS GRUPS I LA SOCIETAT • CARACTERÍSTIQUES INDIVIDU PROPENS A AQUESTA POR • COM SUPERAR LA POR D’EXPRESSAR-SE • UNA PERSONA QUE TENDEIX AL GREGARISME, COM A RESULTANT, POT DESENVOLUPAR POR D’EXPRESSAR-SE?
  • 7. LIMITACIONS • MANCA D’INFORMACIÓ, NO TENIA UN PATRÓ ANTERIOR • PROBLEMA MUT • LA RECERCA ÉS UN RECULL D’EXPERIÈNCIES, (A PARTIR D’AQUÍ HE ESTABLERT VINCLES): YOUTUBE, TUMBRL, WORDPRESS, FACEBOOK, TWITTER, FÒR UMS… • SEMBLANCES AMB LA FÒBIA SOCIAL/CONFUSIÓ AMB LA TIMIDESA (AQUEST ÉS UN FACTOR, PERÒ NO PERTANY A AQUEST TIPUS DE POR) • ELS MEUS 16 ANYS. TINC LA MEVA CONCEPCIÓ SOBRE AQUEST MÓN, NO TINC UNA VISIÓ ADULTA • DIFICULTATS EN ESTABLIR RESULTATS
  • 8. ESTRUCTURA DEL TREBALL • 4 BLOCS: - GREGARISME - POR D’EXPRESSAR-SE - RESILIÈNCIA - PSICOASTÈNIA
  • 9. DISSECCIÓ DEL TREBALL SOCIETAT Gregarisme GRUPS Por d’expressar-se? INDIVIDU
  • 10. SOCIETAT • COOPERACIÓ • DEPENDÈNCIA • LLEIS I NORMES • ESTÀNDARDS O INFLUÈNCIES • ÉSSER SOCIAL, ÉSSER POPULAR • LES PREOCUPACIONS PER ENCAIXAR
  • 11. GRUPS • INFLUÈNCIES GRUPALS –POSITIVES O NEGATIVES- • GRUPS DE CONVENIÈNCIA O GRUPS TANCATS (RELACIONS INSTRUMENTALS) • JERARQUIA DEL GRUP (PES DEL LÍDER, EFECTE TELÉ) • LIMITACIONS I RESTRICCIONS • IDENTITAT COL·LECTIVA • ENCAMINAR MEMBRES AMB ATACS SUBTILS • DIFERENCIACIÓ DE MEMBRES (RITME DE SEGUIMENT) • ASSETJAMENT PSICOLÒGIC PEL MÉS “LENT” (COMENTARIS SARCÀSTICS) • PÈRDUA PRÒPIA IDENTITAT O DESPERSONALITZACIÓ
  • 12. INDIVIDU • ENGLOBA POR D’EXPRESSAR-SE, LA RESILIÈNCIA I PSICOASTÈNIA • RETRAÏMENT SOCIAL PER EXPERIÈNCIES • SOBREDIMENSIONAR SITUACIONS, ANTICIPACIÓ, EVITACIÓ, AUT OCRÍTICA • SUBORNINACIÓ A OPINIONS, COMPARACIÓ • ANGOIXA • MANCA D’AUTOESTIMA, MANCA PERSPECTIVES DE FUTUR • INSEGURETAT, POR AL REBUIG
  • 13. - LA RESILIÈNCIA • “TOTHOM POT SUPERAR UN PROBLEMA, SI SAP QUE EL TÉ” • DIFERÈNCIA DE LA NO-ACCIÓ DE LA FORÇA DE VOLUNTAT • AUTOESTIMA, COMPRENSIÓ, ESTIM ACIÓ • CONSCIÈNCIA DE SABER QUI SOM • EMPATIA SOCIAL • EXPRESSAR SENTIMENTS I SER ESCOLTATS (O LLEGITS) • LA LLIBERTAT DE DECISIONS (FORA DE LA REPRESSIÓ)
  • 14. - LA PSICOASTÈNIA • ENGLOBANT DE L’ANGOIXA, LA FÒBIA I L’OBSESSIÓ • CONFUSIÓ DE LA PRÒPIA IDENTITAT I DE L’ENTORN – NO VIU EL QUE L’ENVOLTA NI HABITA DINS ELL MATEIX-. • INCOMUNICACIÓ O MARGINACIÓ SOCIAL • HI HA PERSONES MÉS DISPOSADES A PATIR, QUE A AFRONTAR UN PROBLEMA • DERIVA EN DEPRESSIONS O AL SUÏCIDI.
  • 15. IF YOU REALLY KNEW ME… • PREJUDICIS SOCIALS I LES SEVES CONSEQÜÈNCIES (LA MORT) REF. ASSETJAMENT PSICOLÒGIC O MORAL, DOLOR MUT • BAIXA AUTOESTIMA I INSEGURETAT • DEPENDÈNCIA GRUPAL • RESILIÈNCIA • CONSCIÈNCIA DE PRÒPIA IDENTITAT • MANIFESTACIÓ DE L’ABANS I EL DESPRÉS (REF. POR D’EXPRESSAR-SE)
  • 16. CONCLUSIONS • DIFERENCIACIÓ DE DOS GRUPS PER INFLUÈNCIA QUE CAUSEN • GRUPS TANCATS ON HI HA PERILL (REL. INTRUMENTALS) • LÍDER, MAJOR AUTORITAT, PERVERS NARCISISTA • INDIVIDUS DEPENDENTS DEL GRUP (POR A LA SOLEDAT I DECISIÓ) • INDIVIDUS DÈBILS, AMB BAIXA AUTOESTIMA QUE NO VULGUIN CRIDAR L’ATENCIÓ PER SER MARGINATS DELS GRUPS • ESTÀNDARDS I NORMES SOCIALS • LA POR D’EXPRESSAR-SE DESAPAREIX QUAN UNA PERSONA SAP QUI ÉS I QUÈ VOL A LA SEVA VIDA (FUTUR) CAMINS: EXPRESSAR ELS SENTIMENTS, SER ESCOLTATS RESPOSTA A LA CONCLUSIÓ…