Secuencia didáctica: Canasta de frutas

1. “Canasta de frutas”
PROPÓSITO: Identificar los problemas verbales aditivos simples de igualación, comparación y
combinación mediante conjuntos de frutas.
EDAD: 3 años
TIEMPO:30 min
RECURSOS/MATERIALES: 2 canastas, 2 manzana,2 piñas,2 ramos de uvas,2 plátanos,2 fresas y 1
mango
SECUENCIA DIDÁCTICA:
INICIO:Se le cuestionaráal niñoquéfrutasle gustanycuálesconoce,sele pediráque digael nombre
de las que le mostremos (manzanas, piñas, uvas, plátanos, fresas y mango).
DESARROLLO:Se le pediráque lassepare de acuerdoasuformaycolor, yasí mismoque lascuente,
posteriormente se le pedirá que junte por grupos y que dé el resultado final colocando las frutas
(los conjuntos) en la canasta, se observará la reacción del niño, es decir, si nota la diferencia en
cuantoa cantidadpuesdeberádecirenqué grupohaymáscantidadde frutasy encual hay menos.
CIERRE: Se le entregará una hoja con una pequeña actividad de conjuntos, en ella tendrá que
encerrar cual conjunto tiene más y cual tiene menos.
Indicadores Lo hace Requirió apoyo No lo hace
Contar oralmente