PRESENTACIÓN DE TRABAJOS ESCRITOS GRADO 8 Y 9

1. ASÍ ENTREGARÁS TODOS LOS
TRABAJOS EN EL COLEGIO
BOSQUES DE SHERWOOD

2. GRADOS 8° Y 9°
Así presentarás los trabajos, sin
embargo, la guía la encontraras en:
www.cordisherwood.com

3. MÁRGENES PARA
TODAS LAS
PÁGINAS
NOTA: En la primera línea de cada
párrafo se coloca una primera sangría
de cinco espacios.

4. PORTADA
1. Nombre del trabajo
2. El nombre completo del estudiante.
3. EL nombre del colegio
4. Curso al que pertenece
5. La ciudad.
6. El año de presentación del trabajo.

5. INTRODUCCIÓN
RECUERDA: Ten
en cuenta, cada
uno de los
aspectos
presentes en la
imagen.

6. JUSTIFICACIÓN
Este es un
ejemplo de
justificación,
tiene el mismo
esquema de
margen que la
introducción.

7. TABLA DE CONTENIDO
En esta página se enuncian los títulos de
primero a quinto nivel, separados por una
coma de los números de página en donde se
encuentran.

8. OBJETIVOS
EL OBJETIVO GENERAL: Es
el gran propósito por el cual
se realiza el trabajo.
LOS OBJEIVOS ESPECIFICOS:
Son los fines que llevan a
desarrollar el objetivo general.
ORGANíZALOS SIGUIENDO
EL EJEMPLO.

9. RESUMEN
El resumen es la reducción del contenido del
manuscrito y se redacta en página
independiente. El resumen debe cumplir con
ciertas características:
• Preciso: debe reflejar de manera exacta el
contenido del manuscrito, no incluye
información que no se especifique en él.
• Completo: debe definir y explicar todos los
términos importantes.
• Conciso: debe contener máximo 200
palabras. Una vez elaborado el resumen se
identifican cinco palabras clave, términos
propios del tema objeto de estudio que
describen el trabajo y serán útiles al realizar
búsquedas en una base de datos.

10. DESARROLLO DEL TRABAJO
Las páginas que
desarrollan el
trabajo se
hacen teniendo
en cuenta el
siguiente
formato.

11. MARCO TEÓRICO Y EMPÍRICO

12. EL MARCO TEÓRICO
Y EMPÍRICO
CONTIENE:

13. CITAS
Las citas son pasajes, ideas, datos; que se extraen
de la obra de otro autor.
Sirven para:
- Dar crédito a la idea de otro.
- Documentar mi trabajo.
- Ampliar la visión del lector en
cuanto al tema.
PARA CITAR TEN
ENCUENTA LO
SIGUIENTE:

14. CITA TEXTUAL CORTA
ASI SE HACE:
Solo así, se realizará una correcta evaluación,
indispensable para planear una intervención ajustada a la
identidad y necesidades del paciente. El objetivo…
(Soprano, 2003, p.38).
La memoria está presente en la vida del hombre desde los
primeros días de vida, ya lo expresaría Luria (1984): “hay
muchas razones para suponer que la capacidad de fijar y
conservar la huellas en los primeros años de vida no es más
débil, sino más fuerte incluso que en los años subsiguientes” (p.
122)

15. CITA TEXTUAL LARGA
ASI SE HACE:

16. CITA DE REFERENCIA
ASI SE HACE:

17. CONCLUSIONES
Las conclusiones forman un
capitulo independiente y son
las respuestas a los objetivos o
propósitos planteados, no
numerarlas, se recomienda
usar viñetas