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Presentación 2 Fundamentos de la Investigación en Ciencias Sociales
1. Euclides Murcia Londoño
Maestría en Innovación Educativa
Elaborado por Euclides Murcia y diseñado por el Centro de Innovación Educativa
Reservados todos los derechos. Prohibida la reproducción total o parcial de esta obra sin permiso
escrito del autor.(Ley 23 de 1982)
2. Batthyány, K., Cabrera, M., Alesina, L., Bertoni, M., Mascheroni, P., Moreira, N., ... y
Rojo, V. (2011). Metodología de la investigación para las ciencias sociales: apuntes para
un curso inicial.
Método
Metodología Ciencia
La articulación del campo epistemológico y el
metodológico como objetivo central de un proyecto
de investigación
3. La renuncia a la justificación
absoluta de la verdad
encontrada
El recurso a la comunidad científica como
árbitro y reconocedor de la verdad científica
La exclusión deliberada de la manipulación
o el engaño
El juego mutuo de teoría y
realidad en la construcción de
una y otra
La contrastación posible con la
evidencia empírica disponible
Las actitudes que
fundamentan la cultura del
discurso
Principios básicos que
tienen en común distintas
formas de hacer ciencia
Batthyány, K., Cabrera, M., Alesina, L., Bertoni, M., Mascheroni, P., Moreira, N., ... y
Rojo, V. (2011). Metodología de la investigación para las ciencias sociales: apuntes para
un curso inicial.
4. El método es un camino para alcanzar
un objetivo y, en particular, el método
científico lo que proporciona es una
forma de actuar mediante operaciones
ordenadas que orientan la investigación
hacia los fines de la ciencia , a través
de una serie de fases
interdependientes entre sí. El método
científico es simplemente una
metodología apta para el desarrollo de
un conocimiento válido y fiable.
Chiner, E. (2011). Materiales docentes de la asignatura Métodos, Diseños y Técnicas de
Investigación Psicológica. Métodos, Diseños y Técnicas de Investigación Psicológica.
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EL MÉTODO CIENTÍFICO
5. Chiner, E. (2011). Materiales docentes de la asignatura Métodos, Diseños y Técnicas de
Investigación Psicológica. Métodos, Diseños y Técnicas de Investigación Psicológica.
PASOS DEL MÉTODO CIENTÍFICO
Planteamiento del problema
Formulación de hipótesis
Contrastación empírica de hipótesis
(Recogida y análisis de datos)
Interpretación de los resultados y
extracción de conclusiones
6. LA EPISTEMOLOGÍA Y LA REFLEXIÓN
METODOLÓGICA EN LAS
CIENCIAS SOCIALES
La epistemología constituye un estudio crítico de
los principios de las diversas ciencias, de su valor
y objetividad. Implica una reflexión sobre su origen
lógico, sobre los procedimientos a través de los
cuales se forman las distintas ciencias y
alcanzan un conocimiento científico. Esto quiere
decir que la epistemología incluye la metodología.
A su vez, la teoría de la ciencia es parte de la
epistemología y describe la relación cognoscitiva
entre el sujeto y los fenómenos, entre procesos y
hechos sociales.
Batthyány, K., Cabrera, M., Alesina, L., Bertoni, M., Mascheroni, P., Moreira, N., ... y Rojo, V.
(2011). Metodología de la investigación para las ciencias sociales: apuntes para un curso inicial.
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7. Cinco
problemas
epistemológicos
de
las
Ciencias
Sociales.
Los supuestos ontológicos y gnoseológicos de las
Ciencias Sociales
El objeto de estudio propio de estas ciencias
La naturaleza de conocimiento que se va a obtener por
medio de la investigación Científica
La relación entre las características del objeto
investigado y los valores del Investigador
La función final que debe cumplir la investigación
científica de acuerdo con el modelo elegido para la
construcción de las Ciencias Sociales
Batthyány, K., Cabrera, M., Alesina, L., Bertoni, M., Mascheroni, P., Moreira, N., ... y Rojo, V. (2011).
Metodología de la investigación para las ciencias sociales: apuntes para un curso inicial.
8. El proceso de conocer ocurre mediante la
relación que se establece entre un sujeto
que conoce y un objeto conocido.
El conocimiento es un modo más o menos
organizado de concebir el mundo y de dotarlo
de características que resultan en primera
instancia de la experiencia personal del sujeto
que conoce
El conocimiento que una persona
adquiere de la realidad diferirá en función
de cómo aborde dicha realidad
Batthyány, K., Cabrera, M., Alesina, L., Bertoni, M.,
Mascheroni, P., Moreira, N., ... y Rojo, V. (2011). Metodología
de la investigación para las ciencias sociales: apuntes para un
curso inicial.
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TIPOS DE CONOCIMIENTO
9. Tipos de conocimiento
El cotidiano espontáneo o vulgar: Se
adquiere sin ningún proceso
planificado y sin la utilización de
medios especialmente diseñados.
El científico: Exige mayor rigor para encontrar
regularidades en los fenómenos, para
describirlos, comprenderlos, explicarlos y/o
predecirlos.
TIPOS DE CONOCIMIENTO
Batthyány, K., Cabrera, M., Alesina, L., Bertoni, M., Mascheroni, P., Moreira, N., ... y Rojo, V. (2011).
Metodología de la investigación para las ciencias sociales: apuntes para un curso inicial.
10. Referencias Bibliográficas
● Batthyány, K., Cabrera, M., Alesina, L., Bertoni, M., Mascheroni, P.,
Moreira, N., ... y Rojo, V. (2011). Metodología de la investigación para
las ciencias sociales: apuntes para un curso inicial.
● Chiner, E. (2011). Materiales docentes de la asignatura Métodos,
Diseños y Técnicas de Investigación Psicológica. Métodos, Diseños y
Técnicas de Investigación Psicológica.
http://rua.ua.es/dspace/handle/10045/19380