1. GUIA DE APRENDIZAGEM
PROFESSOR DISCIPLINA BIMESTRE - Mês
Fernanda Soares
Rodrigues
Matemática - 2º ano 3º bimestre – Mês de Agosto e Setembro
JUSTIFICATIVA DA UNIDADE
Proporcionar a todos os estudantes, no segundo semestre do ano letivo, condições necessárias
para a aprendizagem e o bom desempenho durante o ensino médio por meio de questões de
autorreflexão e de resoluções de problemas de diversos graus de dificuldade em atividades
individuais e em grupo, contemplando as possíveis lacunas existentes nos anos estudados
anteriormente.
ATIVIDADES PRÉVIAS
* Sondagem por questionamentos com os
alunos;
* Observação do desempenho dos estudantes;
* Resolução de exercícios (individuais e em
grupo).
ATIVIDADES DIDÁTICAS – CONTEÚDOS
EIXO TEMÁTICOS : Números e Operações,
Espaço e Forma.
CONTÉUDOS
• Análise Combinatória
• Efetuar cálculos envolvendo os
agrupamentos de permutação, arranjo e
combinação;
• Resolver problemas de contagem
utilizando o princípio multiplicativo ou
noções de permutação simples, arranjos
simples e/ou combinação simples;
• Utilizar o princípio multiplicativo e o
princípio aditivo da contagem na
resolução de problemas;
• Identificar e diferenciar os diversos tipos
de agrupamentos;
• Resolver problemas utilizando noções de
arranjos simples, permutação e
combinação simples;
• Realizar cálculos utilizando Binômio de
Newton.
 Probabilidade
• Conceituar evento e espaço amostral de
um experimento;
• Calcular a probabilidade de um evento;
• Resolver problemas envolvendo o
cálculo de probabilidades
• Resolver problemas utilizando a
probabilidade da união de eventos;
• Resolver problemas envolvendo a
probabilidade de eventos
complementares;
• Resolver problemas envolvendo a
probabilidade condicional.
FONTES E REFERÊNCIAS
PARA O PROFESSOR:
* Currículo de Referência da Rede Estadual de
Educação de Goiás.
* SOUZA, Joamir Roberto de. Novo Olhar
Matemática – volume 2. São Paulo: Editora
FTD,2ª edição, 2013.
PARA O ESTUDANTE:
* SOUZA, Joamir Roberto de. Novo Olhar
Matemática – volume 2. São Paulo: Editora
FTD,2ª edição, 2013.
ATIVIDADES DIDÁTICAS
*Pesquisa.
*Estudo orientado.
* Resolução de problemas.
* Resolução de problemas em grupo;
*Socialização das atividades propostas (correção
das atividades no quadro giz).

2.  Geometria Espacial
Compreender os conceitos primitivos da
geometria espacial;
• Reconhecer as posições de retas e
planos no espaço;
• Relacionar diferentes poliedros ou
corpos redondos com suas planificações
ou vistas;
• Identificar e nomear os poliedros
regulares.
ATIVIDADES COOPERATIVAS TEMAS TRANSVERSAIS
*Saúde;
* Ética
* Meio Ambiente;
* Pluralidade
ATIVIDADES COMPLEMENTARES
Resolução de questões de vestibulares,
concursos e Enem no caderno.
VALORES
*Respeito ao ser vivo;
* Ética;
* Valorização do meio ambiente;
*Qualidade de vida
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
Serão utilizados, durante o processo de
avaliação, diversos instrumentos ( provas,
resolução de problemas, atividades em grupo e
individuais) e atividades que possibilitem uma
ampla abordagem de vários aspectos envolvidos
no processo ensino-aprendizagem. Entre eles
podemos citar os exercícios avaliativos
individuais ou em dupla, observando as
estratégias utilizadas pelos estudantes para a
resolução dos problemas. Além desses, serão
levados em consideração os resultados dos
blocos e dos simulados realizados em sala,
durante avaliação da escola.
ANOTAÇÕES