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Practicario Institucional
Escuela de Ciencias de la Salud
— 2017 —
Vicerrectoría Ciencias de la Salud
______________________________
Dirección Nacional de Tecnologías
Educativas en Salud

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Formato Institucional de Prácticas Explícitas:
Práctica Clínica

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Sección 1.- Presentación
Escuela de Ciencias de la
Salud
Lic. En Enfermería
ASIGNATURA: TÉCNICAS MANUALES
CLAVE: 5J8405 CRÉDITOS
TOTALES:
HORAS TOTALES
TIPO DE
CICLO:
SEMESTRAL CICLO: 1/2017 HORAS CON
DOCENTE
3
ÁREA CURRICULAR: PRÁCTICA CLÍNICA HORAS DE
PRÁCTICA
3
HORAS DE
APRENDIZAJE
INDEPENDIENTE
2
Sección 2.- Aspectos Curriculares
1.- OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA:
El estudiante valorará las necesidades evolutivas del niño en cuanto a su salud física y
psicosocial, basándose en los concep tos de crecimiento y desarrollo normales y en el
conocimiento de los factores que interfieren con ellos produciendo problemas de salud,
en el primer nivel de atención
2.- COMPETENCIA(S) VINCULADAS A LA PRÁCTICA:
1.1 Realización de procedimientos prácticos. Prepara, Organiza y Aplica adecuadamente
los materiales necesarios para la somatometría del niño y adolescente, observando que
el espacio donde se realizará el procedimiento sea el adecuado
1.2 Comunicación efectiva en el contexto médico. Establece en la relación enfermera-
paciente-familia, una adecuada comunicación verbal y no verbal, favoreciendo un clima
de respeto, compromiso, confianza y empatía, para construir una alianza proactiva que
favorezca la vigilancia médica continua del niño y adolescente para el cuidado del niño
sano y el diagnóstico precoz de problemas de desarrollo y crecimiento.
1.3 Aplica adecuadamente los procesos de somatometría en niños y/adolescentes,
observando la técnica normada y sobre las tablas de normalidad construidas y

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publicadas en las NOM 008 y 0031. Evaluando la condición de crecimiento, desarrollo y
condiciones nutricias del paciente.
3.- OBJETIVO DE APRENDIZAJE DE LA PRÁCTICA:
Objetivo primario: Aplicar adecuadamente la técnica de somatometría en niños y
adolescentes a fin de evaluar el crecimiento y desarrollo del paciente, realizando un
diagnóstico enfermero para el control del paciente sano o canalización a una atención
especializada.
Objetivo secundario: Reproducir bajo la supervisión docente las técnicas adecuadas de
somatometría dirigda a niños y adolescentes en un en un ambiente clínico controlado
dentro de la Clínica Universitaria.
Objetivo terciario: Interrelacionar los conocimientos de somatometría con los datos
obtenidos en el interrogatorio, exploración física y en la fase de aplicación de dicha
técnica, a fin de emitir recomendaciones de enfermería.
4.- DESCRIPCIÓN EXPLÍCITA DE LA PRÁCTICA:
El grupo se organiza en pequeños subgrupos de máximo tres personas. Cada sub-grupo
lleva a un paciente de edades desde RN hasta adolescente.
El sub-grupo se organiza para recibir en la sala de espera de la clínica de UVM a su
paciente. Previamente ha revisado el consultorio que se le ha asignado a fin de preparar
todos los insumos que utilizará para la somatometría.
Realiza la historia clínica del paciente en el formato UVM
Procede a dar preparación psicológica al paciente y a su familia
Realiza la técnica de Somatometría
Analiza y evalúa los resultados comparando con las tablas correspondientes
Realiza diagnóstico enfermero de crecimiento y desarrollo
Proporciona medias de enfermería para primer o segundo nivel de atención
5.- RESULTADO ESPERADO:
Se espera que el alumno en el contexto de un paciente real y un escenario de consultorio
fisioterapéutico de la Clínica Universitaria logre realizar:
1) Preparación de escenario de consultorio para somatometría
2) Realizar una historia clínica
3) Recolección de datos a través de la técnica de somatometría.
4) Interpretar los resultados obtenidos
5) Realizar un diagnóstico enfermero y propuesta de acciones para la conservación del
niño sano o derivación a segundo nivel de atención.

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Sección 3.- Descripción Explícita de la Práctica
Práctica Número: 1 Duración (mins/horas): 3 horas
Nombre de la Asignatura
CUIDADOS DE ENFERMERÍA EN EL NIÑO Y ADOLESCENTE I
Unidad de Contenido UNIDAD 1: Desarrollo
Nombre de la Práctica SOMATOMETRÍA
Materiales
De la Institución/Docente: Para el Alumno(s):
Consultorio fisioterapéutico en Clínica
Universitaria con escritorio y sillas
Uniforme completo sin excepción. Aspecto
personal. Pulcro.
Paciente en edad de recién nacido a adolescente. Cinta métrica
Báscula y pesa bebé.
Somatómetro
Formato de Historia Clínica impresa
individualmente por sub-grupo
Formato de Historia Clínica de la Clínica
Universitaria
Bata desechable por paciente
Enfermer(a) (o) Especialista que asista al
docente de la materia
Actividades
Para el Docente/Facilitador: Para el Alumno(s):
Asegurarse que el alumno conoce y cuenta con todas
las partes de la historia clínica de la Clínica
Universitaria.
Dividir al grupo en sub-grupos de máximo 3 alumnos.
Cada participante del sub-grupo asumirá un rol
específico como:
1. Preparación del escenario
2. Recepción del Paciente y preparación
psicológica
3. Elaboración de interrogatorio
4. Realización de somatometría
5. Registro de datos
6. Entrega de paciente y limpieza del área
Observará que los roles asignados se lleven a cabo
con precisión, realimentando su desempeño y
evaluando.
Se familiarizará previamente con el espacio físico de
la Clínica Universitaria.
Se familiarizará previamente con el formato de
historia clínica de la Clínica Universitaria.
Se presentará puntualmente debidamente
uniformado.
Asistirá en equipo al paciente y llenará la historia
clínica, la cual será comparada posteriormente entre
compañeros buscando la pertinencia del lenguaje
empleado, de los datos registrados.
Aplicará la técnica de somatometría, registrando
adecuadamente los datos recopilados.
Realizará un diagnóstico enfermero y dará medidas
de primero o segundo nivel, según el caso
Acompañará al paciente para ser entregado a su
familia y ordenará la zona utilizada
Aprendizaje Auto-dirigido (Independiente):
El alumno realizará una nueva historia clínica teniendo en cuenta las áreas de oportunidad registradas por los
docentes en la actividad realizada en la Clínica Universitaria. Autoevaluará su desempeño detectando áreas
de oportunidad.
Método de Evaluación

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De la Práctica Del Aprendizaje Independiente
Rúbrica de evaluación técnica de realización de
historia y desarrollo de somatometría . Así como lista
de cotejo de evaluación para prácticas de enfermería
en la clínica universitaria
Rúbrica técnica de realización de historia clínica y de
somatometría.

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Sección 4.- Anexos
LISTA DE COTEJO DE EVALUACIÓN PARA PRÁCTICAS
DE ENFERMERÍA EN LA CLÍNICA UNIVERSITARIA
(Entrevista con el paciente)
Nombre del alumno: _______________________ Cuenta: _____________
Semestre: ____________ Asignatura: _____________ Fecha:__________
PUNTOS A CONSIDERAR SI NO COMENTARIOS
1. Aspecto higiénico y ordenado del alumno
(cabello, uñas, vestimenta limpia y planchada, sin
piercings ni expansores).
2.Uso de uniforme completo y material solicitado
(bata del paciente, cinta métrica y formato de
historia clínica)
3. Realiza la preparación adecuada del consultorio
donde se recibirá al paciente
4. Se presenta con el paciente y manera cordial y
respetuosa.
5. Proporciona preparación psicológica del
paciente y su familia explicando claramente el
procedimiento a realizar.
6.Utiliza lenguaje comprensible y adecuado para el
paciente.
7.Promueve la retroalimentación de parte del
paciente con reforzadores y verificadores de la
información dada.
8. Explica al paciente las maniobras que va a
realizar para examinarlo y tratarlo.
9. Respeta el pudor del paciente durante el
examen físico y lo invita a colaborar con él/ella.
10.No deja entrever prejuicios con el paciente.
11.Mantiene contacto visual en todo momento con
el paciente.
12.Establece un clima de confianza, seguridad y
firmeza al dar las recomendaciones finales.
TOTAL EVALUACIÓN:
Cada uno de los ítems a considerar debe comentarse lo más pronto posible después de la evaluación
con el alumno para una mejor retroalimentación en vías de la mejora del proceso de entrevista de
cada estudiante.
_______________________________ ______________________________
Docente responsable de grupo Coordinador de Clínica Universitaria

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RÚBRICA DE EVALUACIÓN TÉCNICA DE REALIZACIÓN
DE HISTORIA CLÍNICA EN LA CLÍNICA UNIVERSITARIA
(Historia Clínica con paciente real)
Nombre del alumno: _______________________ Cuenta: _____________
Semestre: ____________ Asignatura: _____________ Fecha:__________
PUNTOS A CONSIDERAR
0
No se logra
1
Se evidencian
parcialmente
estos tópicos
2
Se logra la
cabalidad
1.Atención al paciente durante el
interrogatorio (contacto visual, no
repetición de preguntas innecesarias,
empatía, sin gestos de juicio o
desagrado)
2.Interrogatorio coherente y ordenado
3.Interrogatorio completo y registrado
con lenguaje y nomenclatura médica.
4.Examen físico completo y
respetuoso de acuerdo a la guía del
formato de historia clínica.
5.Aproximación diagnóstica de
acuerdo al pensamiento lógico y
clínico
TOTAL EVALUACIÓN:
Comentarios del evaluador (fortalezas y áreas de oportunidad): _____________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Cada uno de los ítems a considerar debe comentarse lo más pronto posible después de la evaluación
con el alumno para una mejor retroalimentación en vías de la mejora del proceso de entrevista de
cada estudiante.
_______________________________ ______________________________
Docente responsable de grupo Fisioterapeuta de Clínica Universitaria

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RÚBRICA DE EVALUACIÓN TÉCNICA DE REALIZACIÓN
DE SOMATOMETRÍA EN LA CLÍNICA UNIVERSITARIA
Nombre del alumno: _______________________ Cuenta: _____________
Semestre: ____________ Asignatura: _____________ Fecha:__________
PUNTOS A CONSIDERAR
0
No se logra
1
Se evidencian
parcialmente
estos tópicos
2
Se logra la
cabalidad
1.Preparación de Cubículo para la
recepción del paciente (calbración de
instrumentos)
2. Recepción del paciente con calidez
y adecuada comunicación
3. Preparación psicológica del
paciente y su familia
4. Atención al paciente durante el
tratamiento. Contacto visual, no
repetición de preguntas innecesarias,
empatía, sin gestos de juicio o
desagrado.
5. Preparación del paciente.
Colocación de bata desechable
6.Toma de peso. Coloca al paciente
en el centro de la báscula y recorre el
gramaje, tomando nota del dato final.
7.Toma talla en pediometro. Retira
adornos del cabello; fijación de la
cabeza, verifica el “Plando de
Frankfourth”; fijación de rodillas; toma
dato hasta de medida podal.
8.Toma de talla de pié. Retira adornos
del cabello; verifica el “Plando de
Frankfourth”; se verifican los planos
de contacto de talon, cadera hombro,
y cabeza; se procede a toma de dato.
9. Toma de perímetro cefálico. Retira
adornos de cabeza, se pasa la cinta
métrica desde el plano frontal, arriba
de la ceja y del pabellón auricular,
hasta el plano occipital externo;
procede a toma de dato.
10. Toma de perímetro toráccico.
Coloca cinta métrica a la altura de las
tetillas; verifica la colocación
adecuada de la cinta métrica; toma
dato al final de la exalación.
11. Toma de perímetro abdominal.
Coloca cinta métrica a la altura del
cordón umbilical; verifica la colocación
adecuada de la cinta métrica; toma
dato en el momento de la exalación.
12. Toma de perímetro braquial.
Coloca cinta métrica a la altura del
tercio medio del antebrazo; verifica la
colocación adecuada de la cinta
métrica; toma datos.
13. Realiza anotaciones claras en el
expediente clínico

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14. Evalúa los datos obtenidos
15. Realiza diagnóstico enfermero y
da recomendaciones.
TOTAL EVALUACIÓN:
Comentarios del evaluador (fortalezas y áreas de oportunidad): _____________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Cada uno de los ítems a considerar debe comentarse lo más pronto posible después de la evaluación
con el alumno para una mejor retroalimentación en vías de la mejora del proceso de entrevista de
cada estudiante.
_______________________________ ______________________________
Docente responsable de grupo Fisioterapeuta de Clínica Universitaria

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Sección 5.- Referencias y Bibliografía Recomendada
Aquí el docente incluirá las referencias y citas bibliográficas utilizando APA Style (Incluyendo Recursos electrónicos).
Nursing Constellation™: All-in-One Nursing Solution.
http://www.skyscape.com/estore/productdetail.aspx?productid=1044
Secretaria de salud. http://www.salud.gob.mx
Biblioteca digital pórtico UVM http://www.bibliotecas.uvmnet.edu/portico/gui/index.php
Díaz-Ortega José Luis, Ferreira-Guerrero Elizabeth, Trejo-Valdivia Belem,
Téllez-Rojo Martha María, Ferreyra-Reyes Leticia, Hernández-Serrato María et
al . Cobertura de vacunación en niños y adolescentes en México: esquema
completo, incompleto y no vacunación. Salud pública Méx [revista en la
Internet].
2013 [citado 2014 Dic 17] ; 55( Suppl 2 ): S289-S299. Disponible en:
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0036-
Elaboró Mtra. Cecilia Vite
Rodríguez
Contacto: cecyvite@gmail.com
Cargo/Grado: Doctorante Campus: Coyoacán
Revisó (validó): Fecha: 06/04/2017