Aprovechando materiales en desuso se les da una nueva vida para crear los recipientes en los que clasificar la basura para reciclar.

1. “BOLSAS DE RECICLAJE CASERAS”
actividad formativa en C.E.I.P.-I.E.S.
por
Carmen María Real Perera

2. DESTINATARIOS
ALUMNADO SEGUNDO Y TERCER CICLO DE
PRIMARIA
PRIMER CICLO DE SECUNDARIA

3. JUSTIFICACIÓN
Hay muchas intervenciones puntuales de
sensibilización ecológica pero el resultado
de esta actividad permitirá la consecución
del aprendizaje de valores de una forma
práctica.

4. OBJETIVOS
• Disponer de un medio para continuar el aprendizaje de
clasificación de desechos fuera del centro escolar para su
posterior reciclado.
• Desarrollar un ejemplo de reutilización de materiales.
• Potenciar su creatividad.
• Transmitir el hábito de reciclar a familiares y demás
personas con las que convivan.

5. DESCRIPCIÓN Y CONTENIDOS
Con materiales susceptibles de reutilización
aportados por el alumnado y disponibles en el
centro, los/as niños/as elaborarán sus propias
bolsas para reciclar en casa (cuatro): una para el
plástico, otra para el papel, una tercera para el
vidrio, y por último otra para transportar el
aceite.
El taller irá acompañado de observaciones sobre
ejemplos prácticos relacionados con la ecología y
costumbres cotidianas que invitan a reflexionar y
estimular los objetivos propuestos.

6. RECURSOS HUMANOS Y MATERIALES
• Maestro/a y monitor/a.
• El material para reutilizar (ej.: mantel de hule,
lámina de cartón duro) y de papelería (grapas,
pegamento, taladradora) y mercería
(cordones).

7. TEMPORALIZACIÓN
• 2 sesiones
• Complementar con actividad “EL CARNAVAL
DEL RECICLAJE”

8. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
• Participación del alumnado en la actividad.
• Observación del resultado del taller en formato
<<bolsas>>.

9. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Nada / Algo / Mucho
• Los/as alumnos/as asimilan el proceso de
clasificación de basuras reflejando en cada
bolsa el uso apropiado de la misma según qué
tipo de desecho se trate.
• Los/as alumnos/as manifiestan dudas e ideas
acerca de los ejemplos propuestos.

10. Esta actividad la diseñé en el marco del
Programa de Mediación Intercultural y Apoyo
Idiomático del
Excmo. Cabildo de Tenerife
(Islas Canarias, España-Spain)
Curso 2012