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Pofe, teu
rato
tá
tristinho!!!
ENSINANDO DESENHO PARA CRIANÇAS DE 5 ANOS
Este foi um novo desafio, já havia trabalhado com ensino Médio e
Fundamental, então fui provocada a dar aulas de desenho para crianças de 5 anos no
Centro de Arte Professor Pardal. Minha primeira experiência oficial, fora de algumas
práticas q u e t e s t e i c o m m i n h a s
f i l h a s , s o b r i n h o s , v i z i n h o s ...
    A arte é um encantamento...até você se sentir encantado com ela não poderá
realizá-la de forma que ouça: O h h h h h h h !!!!
Bom, quando você se encanta seus alunos começam a reclamar quando não tem
aula, ou quando dá o sinal de término, o u q u a n d o u t i l i z a m a s
a ul a s de a r t e s c om out r a
a t i v i d a d e ....e n f i m , p e n s o e s t a r e n c a n t a d a .
A partir das massinhas de modelar percebem a forma, se encantam, poetizam. A
técnica, s i m p l e s , d i s t r i b u i r u m a m a s s a d e c a d a
c or pa r a c a da a l uno, i r pa s s o a pa s s o c om
t o d o s , a g o r a c o r t a a m a s s i n h a a o m e i o ...f a z
uma bolinha....corta ao meio o restante ...mais uma bolinha, gruda as duas partes e
completa com orelhas, o rabo é uma cobrinha que espicha...espicha , os olhos são
b o l i n h a s d e sagú ...
O l h a q u e g r a c i n h a s ! - “A c o b r i n h a q u e r
m o r d e r a o r e l h a d o r a t o d a p r o f e ...” “não d e i x a
p r o f e !! “ – “é só u m c a r i n h o ...”
Assim, minhas aulas com os pequenos começa a fluir, a partir daí recorto , em
   revista, formas como pingos grandes. (dois tamanhos), essas figuras serão a
   base dos nossos desenhos, eles começam a ficar independentes e apaixonados
   pelo desenho...
                                         Cada um fará o seu, “a profe vai
                                            mostrando....” Eles ganham forma e
                                         vida também....Na imaginação das
                                         crianças, eles se
                                         movem, gritam, conversam com os
                                         outros. “O rato está com fome!!” - “o
                                         que ele come?” –” Queijo, como é o
                                         queijo?”, um círculo de tampa de
                                         Nescau. “Mas ele comeu!!! “ –”Então
                                         falta um pedaço! “ – “Mas ainda tá com
                                         fome, nhac! “Comeu o queijo da
                                         profe.!!”..”sniff.”.”sniff , as lágrimas
                                         correm no desenho do rato da profe. -
                                         ”Ora profe, teu rato ficou
                                         tristinho.!!!..eu dou meu queijo pra ele!!
                                         “Assim fica gostoso de ensinar e
                                         aprender!!!
-”Ele precisa de
                                                   casinha, há tem umas
                                                   flores!!! A casa dele é
                                                   bonita!!!”




Lápis aquarela, pincel, e água dão o colorido...
-”Lápis vira tinta? Ah que legal”, sai o rosto pintado, as mãos, os
colegas...
Tudo vira cor!!!
RESULTADO
TODOS CONSEGUEM DESENHAR UM RATO!
         : - VOU ENSINAR MINHA MÃE A FAZER UM RATO!
Pofe deixa eu ter aula
com a Belenice, senão
vou embora e não
venho mais aqui!
BRINCADEIRA DE CRIANÇA...COMO É BOM...COMO É BOM

Bom mesmo é aprender brincando!
        Arte, fotografia e edição:
 Profe Berenice Bitencourt Serra Pereira
  Alunos do Centro Municipal de Artes
        Professor Pardal- Ijuí/RS

                                               2011

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Brincadeira de criança como é bom

  • 2. ENSINANDO DESENHO PARA CRIANÇAS DE 5 ANOS Este foi um novo desafio, já havia trabalhado com ensino Médio e Fundamental, então fui provocada a dar aulas de desenho para crianças de 5 anos no Centro de Arte Professor Pardal. Minha primeira experiência oficial, fora de algumas práticas q u e t e s t e i c o m m i n h a s f i l h a s , s o b r i n h o s , v i z i n h o s ... A arte é um encantamento...até você se sentir encantado com ela não poderá realizá-la de forma que ouça: O h h h h h h h !!!! Bom, quando você se encanta seus alunos começam a reclamar quando não tem aula, ou quando dá o sinal de término, o u q u a n d o u t i l i z a m a s a ul a s de a r t e s c om out r a a t i v i d a d e ....e n f i m , p e n s o e s t a r e n c a n t a d a . A partir das massinhas de modelar percebem a forma, se encantam, poetizam. A técnica, s i m p l e s , d i s t r i b u i r u m a m a s s a d e c a d a c or pa r a c a da a l uno, i r pa s s o a pa s s o c om t o d o s , a g o r a c o r t a a m a s s i n h a a o m e i o ...f a z uma bolinha....corta ao meio o restante ...mais uma bolinha, gruda as duas partes e completa com orelhas, o rabo é uma cobrinha que espicha...espicha , os olhos são b o l i n h a s d e sagú ... O l h a q u e g r a c i n h a s ! - “A c o b r i n h a q u e r m o r d e r a o r e l h a d o r a t o d a p r o f e ...” “não d e i x a p r o f e !! “ – “é só u m c a r i n h o ...”
  • 3. Assim, minhas aulas com os pequenos começa a fluir, a partir daí recorto , em revista, formas como pingos grandes. (dois tamanhos), essas figuras serão a base dos nossos desenhos, eles começam a ficar independentes e apaixonados pelo desenho... Cada um fará o seu, “a profe vai mostrando....” Eles ganham forma e vida também....Na imaginação das crianças, eles se movem, gritam, conversam com os outros. “O rato está com fome!!” - “o que ele come?” –” Queijo, como é o queijo?”, um círculo de tampa de Nescau. “Mas ele comeu!!! “ –”Então falta um pedaço! “ – “Mas ainda tá com fome, nhac! “Comeu o queijo da profe.!!”..”sniff.”.”sniff , as lágrimas correm no desenho do rato da profe. - ”Ora profe, teu rato ficou tristinho.!!!..eu dou meu queijo pra ele!! “Assim fica gostoso de ensinar e aprender!!!
  • 4. -”Ele precisa de casinha, há tem umas flores!!! A casa dele é bonita!!!” Lápis aquarela, pincel, e água dão o colorido... -”Lápis vira tinta? Ah que legal”, sai o rosto pintado, as mãos, os colegas... Tudo vira cor!!!
  • 5. RESULTADO TODOS CONSEGUEM DESENHAR UM RATO! : - VOU ENSINAR MINHA MÃE A FAZER UM RATO!
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9. Pofe deixa eu ter aula com a Belenice, senão vou embora e não venho mais aqui!
  • 10. BRINCADEIRA DE CRIANÇA...COMO É BOM...COMO É BOM Bom mesmo é aprender brincando! Arte, fotografia e edição: Profe Berenice Bitencourt Serra Pereira Alunos do Centro Municipal de Artes Professor Pardal- Ijuí/RS 2011