1. Modalidades Organizativas do trabalho pedagógico na Educação Infantil
Alunas: Adriana, Ana Cristina, Bruna
Características Papel do professor
Projetos
 Pode surgir tanto da curiosidade intelectual da criança ou mesmo
de uma sugestão do professor;
 Ações organizadas de maneira conjunta e cooperativa,
aluno/professor;
 Conteúdo das mais diversas naturezas;
 Diversificada fonte de informação;
 Produz conhecimento significativo;
 Propicia a vivência de várias experiências;
 Desenvolve estratégias de leitura (escrita, oral e plástica);
 Pode envolver toda comunidade escolar;
 Pode ampliar os espaços culturais;
 Mediador da aprendizagem;
 Ajudar as crianças na reflexão sobre
seu próprio processo de
aprendizagem/desenvolvimento e
sobre o mundo;
 Instigar nas crianças a curiosidade do
saber e o agir sobre o mundo;
 Ajudar na construção de um
conhecimento novo;
 Ser pesquisador e questionador;
 Possibilitar o acesso das crianças a
diversos materiais e fontes de
informação.
Atividades
Significativas
 Não tem uma relação temática ou sequencial com outras atividades;
 Têm sentido e significado em si mesmas, para o grupo de crianças;
 As crianças têm prazer em realizar as atividades, pois,
compreendem o “para que”;
 Envolve experiências como, por exemplo: brincar, passear nos mais
diversos lugares, ouvir ou contar histórias, danças, realizar
experimentos científicos e etc.;
 Atividades relacionadas com o cuidado de si e do outro, valores,
regras de convivência social;
 Objetivo e sentido real nas atividades propostas para as crianças;
 Articula diferentes elementos da Proposta Pedagógica
 Facilitador do processo de
aprendizagem;
 Permite que o aluno seja o
protagonista durante o processo;
 Escolhe assuntos contextualizados;
 Propicia experiências que sejam
significativas.

2. Sequência de
atividades
Oficina ou
Ateliê