1.
Naturaleza
•Los
primitivos
utilizaban los
ríos,
montañas y
los campos
como medios
de
recreación.
Tiempo
Total
•Los
primitivos no
median el
tiempo para
la realización
de sus
actividades.
Recolección,
caza y guerra
•A través de
estas
actividades
se recreaban
y sus guerras
por lo
necesario
son sus
medios de
recreación.
Poder
•Para
ilustrarles
con un
ejemplo, el
que mas
cazaba era el
mas fuerte.

2.
No tenían
derechos
•Aun así ellos
buscaban un
momento de
recreación, es
decir, cada uno
buscaba su
forma de
recrearse según
sus
posibilidades
Factor social y
factor tiempo
• Surgen las
clases
sociales amo-
esclavo. El
amo obliga y
descansa y el
esclavo
obedece
viéndose en la
necesidad de
agruparse al
terminar sus
labores para
distraerse por
medio de sus
cantos y
danzas.
Producción-
explotación.
•El amo se
satisface viendo
trabajar y
maltratando al
esclavo.

3.
Fueron los griegos,
quienes con Esquilo
consiguieron una
educación amoldada al
adiestramiento del
cuerpo, como un medio
para la formación
espiritual, moral y
humana.
La educación de los
griegos estaba
planteada bajo criterios
morales, estéticos,
espirituales e
intelectuales.
Antes de preparar a los
niños en algunos
conocimientos, eran
llevados a los
gimnasios, con el fin de
adaptarlos física y
mentalmente.

4.
MÚSICA “Mayor expresión del arte”
 La música constituye un papel fundamental en el
esparcimiento, el disfrute y el descanso del alma. A
través de ella se alcanza mayor capacidad
intelectual y física.
 Tanto la música como otras actividades
mencionadas, abordaron el campo de los intereses
humanos de esta época.
DIFERENCIA: OCIO Y TRABAJO.
Para los griegos el Ocio es descanso y el trabajo es
producción.

5.
 Para los romanos el Trabajo es una finalidad y
el Ocio es un medio.
 Por la forma en que tomaron el Ocio llegaron
al extremo de desacreditarlo, cometiendo
actos vergonzosos (orgías, circo romano y
otros).
 Degenerando su significado
(Ocio=Entretenimiento, descanso del espíritu),
y lo convirtieron en OCIOSIDAD (vicio de no
trabajar).

6.
Era un régimen en
donde el señor
contrataba a sus
vasallos para el
manejo de tierras a
su cargo o de su
posesión.
El siervo depende del
señor, pero en forma
diferente a la época
de esclavitud, porque
ya no es propiedad
de su “amo”.
El Ocio ahora está
inspirado en un
espíritu clasista. Para
la clase dominante
consiste en la
abstención de
trabajo. “Se obtiene
reconocimiento
social”.

7.
 El Ocio significa pasar el tiempo sin hacer
nada productivo.
 El feudal o señor tiene sus distracciones,
su deleite en poseer mas tierras
explotando al siervo. La distracción del
siervo la realiza con su comunidad
desarrollando actividades socioculturales
(danza, teatro, fiesta y otros).
 Los siervos tenían un concepto muy
elevado de la unidad familiar y de grupo.
Alternan el tiempo de trabajo y el de
descanso.
 MAG. JOHAO VALENCIA

8.
INTELECTUAL Y FÍSICO.
• Los hijos de los feudales recibían mayor capacitación en ciencias y artes que
los hijos de los siervos porque el saber era un privilegio.
BUFÓN.
• Personaje cómico encargado de divertir a reyes y cortesanos con
chocarrerías y gestos.
JUGLAR.
• Hombre que por dinero y ante el pueblo cantaba, bailaba o hacía juegos y
truhanerías. Encargado de divertir a la clase media.
BUHONERO.
• Personaje que divertía a las clases populares.
VILLAS.
• Sitios que servían como centros de recreación para las familias feudales.
• Orígenes del turismo organizado.

9.
 La recreación es tomada con fin productivo y
económico, creándose un sinnúmero de
empresas capitales con maquinarias que
desplazan al hombre de su labor recreadora.
 Dada esta perdida de valores que identifican al
hombre con la sociedad, se busca la
recuperación de los mismos, creando leyes y
garantías que le den mayor trascendencia,
retomando estos con el fin de buscar una mejor
calidad de vida.

10.
• La recreación nos da una respuesta
placentera, cuando la practicamos en una
de sus múltiples facetas y formas, ya que
establece la diferencia en nuestras labores
rutinarias.
FELICIDAD.
• Cambia nuestra conducta de
inconformismo, estrés y cansancio.
MEDIO DE
TRANSFORMAR.
• Después de nuestros quehaceres podemos
desarrollarla aunque existan excepciones
de personas que su recreación sea el
trabajo.
PRACTICA DE
TIEMPO LIBRE.

11.
Actitud, experiencia,
gozo, distracción.
• Como el título lo
menciona es una
experiencia que nos
da gozo y permite
alejarnos, olvidarnos
y distraernos de la
rutina y de los
problemas que nos
aquejan.
Volver a crear.
• Es el renacer de una
persona. Es
Humanizarse.

12.
La palabra recreación se
deriva del latín: y significa
"restaurar y refrescar la
persona".

13.
Ocurre principalmente en el tiempo libre.
La recreación posee los siguientes
atributos o características:
El tiempo de la recreación ocurre fuera de las horas de
trabajo, cuando el individuo se encuentra libre para escoger
su actividad deseada. Por consiguiente, la recreación se
practica durante el ocio (se aparta de las obligaciones diarias).

14.
Es voluntaria la persona la elige, sin
compulsión de imaginación.
La recreación no es compulsiva, proviene de
una motivación intrínseca. La persona es
libre para seleccionar el tipo de actividad
que más le interesa y que le provea
satisfacción personal.

15.
La recreación provee goce y placer.
Las actividades recreativas se disfrutan a
plenitud. La recreación es en esencia una
experiencia personal voluntaria a través de la
cual se deriva directamente disfrute y
satisfacción. El individuo incurre en una
actividad recreativa porque recibe satisfacción o
placer de las mismas o porque percibe valores
sociales o personales.

16.
Ofrece satisfacción inmediata y directa.
La única recompensa para el individuo es la
satisfacción que proveen las actividades
recreativas. El impulso o deseo que conduce a
los participante en las actividades recreativas
proviene del disfrute y placer que se obtiene
inmediatamente de la propia actividad

17.
Se expresa en forma espontánea y
original.
Es lúdica, ya que incluye expresiones
espontáneas e instintivas, la cual ha de ser
del agrado de la persona, es decir, que de
dicha actividad se obtendrá satisfacción o
placer interno y externo. Se deriva placer de la
misma (resulta en satisfacción inmediata e
inherente al individuo)

18.
Ofrece oportunidad de auto-
expresión y de ella extrae la
diversión.
De la recreación se reciben respuestas
placenteras y gratificantes

19.
Le da la oportunidad al individuo de
manifestar su creatividad.
La recreación ayuda a la renovación del espíritu.
Provee un medio positivo para el mejoramiento de
las dimensiones física, mentales y morales del
individuo.

20.
Provee un cambio de ritmo de la vida
cotidiana.
Se refresca el individuo permite mantener un equilibrio
de sus dimensiones físicas, mentales, emocionales,
sociales y espirituales. Contribuye a una vida
satisfaciente, disfrutable y abundante.

21.
La recreación es sana, constructiva y
socialmente aceptable.
Esto puede ser un área de controversia, puede lo que
es sano para una cultura o país, puede ser denigrante
en otro lugar del mundo. Esto implica que las normas
morales locales dictan las pautas para lo que son
actividades recreativas aceptables y constructivas y
aquellas que no lo son. La recreación mejora y
enriquece la vida personal.

22.
Incluye
actividades
tanto pasivas
como activas
Puede ser
novedosa

23.
Recreación activa
• Implica acción dícese en
específico de la persona que
mientras presta unos servicios
disfruta de los mismos. Por
ejemplo, los campamentos, que
estimulan las posibilidades
físicas e intelectuales del joven.
La recreación pasiva
• Ocurre cuando el individuo
recibe la recreación sin
cooperar en ella, porque
disfruta de la recreación sin
oponer resistencia a ella. Por
ejemplo, ir al cine.

24.
Recreación para la comunidad
• Es aquel tipo de recreación evidente cuando las experiencias o actividades se
organizan como parte de un programa para la comunidad por agencias
gubernamentales o voluntarias. este programa debe estar diseñado hacia el logro de
metas constructivas que beneficien al individuo o al grupo.
Denota aquellas actividades que provee la sociedad a través
de diversas instituciones tales como el departamento
recreativo municipal, la escuela, el hogar y otros entes.

25.
Estas actividades
recreativas son unas
necesidades básicas al
igual que lo es el trabajo, el
amor, el comer, entre otras.
La recreación nos libra de
tensiones, nos renueve y
nos hace humanizar, lo
cual es muy importante en
esta era moderna
tecnológica y
deshumanizadora.

26.
Contribuye a la dicha humana y al bienestar
físico y mental del individuo. La recreación
provee los medios para que el individuo
alcance la felicidad.

27.
La recreación
contribuye a la
estabilidad
emocional al
permitir el
descanso,
relajación
En los niños,
estimula el
sistema
neuromuscular y
motor, necesario
para un desarrollo
y crecimiento
sano.
La contribución
principal de la
recreación al
bienestar total de
la persona se
fundamenta en su
valor para la
prevención de
enfermedades al
permitir una vida
más saludable y
feliz.

28.
Se emplea en la
rehabilitación
mental del
individuo.
Ayuda a desarrollar
el carácter personal
y a la cultura
nacional.
Fomentar la
cualidades cívicas,
ya que las
actividades
recreativas como
los juegos en
equipo, el teatro, los
bailes folklóricos, la
música, etc.
requieren lealtad,
cooperación y
compañerismo.

29.
Es un agente
potente de la
prevención del
crimen y la
delincuencia.
Desarrolla
principios
democráticos.
(No reconoce
posición social,
posición
económica, raza,
credo,
nacionalidad,
educación o
cultural).
Contribuye
eficazmente a la
solidaridad
comunal.
Mantiene la moral
pública y del
individuo.

30.
Desarrollo lideratos.
(líderes recreativos son
aquellas personas que
hacen mucho con poco
y trabajan a la altura de
esa posición,
estudiando y leyendo
mucho, investigando,
organizando y
planificando actividades
recreativas y culturales
en forma continua.
Ayuda a la rehabilitación
del individuo.
Despierta y realiza las
potencialidades del ser
humano.

31.
El interés por las muchas formas de
recreación varían según la edad, intereses,
habilidad física, capacidad intelectual y
deseos del individuo por cambiar. Por otro
lado, algunas actividades se pueden practicar
y son disfrutables a través de toda la vida.

32.
 Juegos
 Deportes
 Artesanías
 Música
 Bailes
 Literatura
 Drama.
 Actividades recreativas de
índole social.
 Actividades de servicio a la
Comunidad.
 Actividades al aire libre
 Pasatiempos ("hobbies").
 Actividades especiales

33.
MUCHAS GRACIAS