SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 42
Трудные случаи в пунктуации лекцию ведет Жданова Людмила Яковлевна Русский язык для абитуриентов
Запятые между однородными членами предложения   Однородные члены предложения отвечают на один и тот же вопрос, являются одинаковыми членами предложения, относятся к одному и тому же слову, связаны союзами и перечислительной интонацией. Однородными могут быть все члены предложения. Запомните:   при распространенных однородных членах возможна постановка точки с запятой вместо запятой.
Запятые между однородными членами предложения   Весна  и  ночь  прикрыли дол  (А.Фет) Здесь кругом  озера  да  болота . Листом  стелется , да  укусить целится . В лесу одному  шумно , и  жутко , и  грустно , и  весело  (А.Фет). Мы то  карабкались  на  гору , то  шли   косогором  (В.Арсеньев). Не то  волк , не то  собака  бежит по лесной дороге.  Мы встретимся завтра  утром  или  вечером . Меня отпускали с Евсеичем всякий день или  поутру , или  вечером  часа на два  (И.Гончаров). В новой избе не было ни  дверей , ни оконных  рам  (А.Аксаков). В нашем лесу растут как  лиственные , так и  хвойные  деревья  (не только лиственные, но и хвойные деревья). Белка – зверек  маленький , зато очень  ловкий  (однако очень ловкий).
Обобщающие слова при однородных членах   Обобщающее слово  – это:  - родовое понятие по отношению к видовым: - обобщающее местоимение или наречие ( все, всё, всюду, повсюду ,  всегда; никто, ничто, никогда  и др.).
Однородные и неоднородные определения   Определения, отвечающие на один и тот же вопрос, относящиеся к одному и тому же слову, могут быть и однородными, и неоднородными.
Тире в простом предложении
Тире в простом предложении
Тире в простом предложении
Обращения. Вводные слова. Междометия   В предложениях бывают слова, которые не являются членами предложения, не связаны с другими словами ни сочинительной, ни подчинительной связью. Обращения  Обращение – это слово или сочетание слов, называющее того, к кому обращена речь говорящего. Обращение является словом в И.п., чаще – именем существительным, реже – прилагательным или причастием в значении существительного. Запомните любую таблицу из двух предлагаемых ниже.  Что ты,  голубчик , задумчив сидишь? (А.Фет) Голубчик , что ты задумчив сидишь? Голубчик!  Что ты задумчив сидишь? Что ты сидишь задумчив,  голубчик ?
Обращения. Вводные слова. Междометия   Вводные слова Вводные слова – это слова или сочетания слов, при помощи которых говорящий выражает свое отношение к тому, что сообщает: уверенность ( конечно ), неуверенность ( кажется ), различные чувства ( к радости, к   сожалению ); указывает на источник сообщения ( по-моему, по мнению …), на порядок мыслей ( во-первых, во-вторых, наконец ) и др. Вводным может быть и целое предложение. Оно имеет то же назначение, что и вводные слова, или дает дополнительное сообщение, но в нем есть грамматическая основа ( конечно = я уверен, по-моему = я думаю ).  [  ,  вв,  ] [  Вв,  ] [  ,  вв  ]
Обращения. Вводные слова. Междометия   между тем тем не менее по замыслу по решению вдруг почти как бы к тому же поистине притом ,  конечно, ,  наверное, ,  по всей вероятности, ,  по-видимому, ,  впрочем, ,  во-первых, ,  итак, ,  следовательно, ,  по Толстому (по его мнению), ,  по мнению, ,  по-моему,  По Пушкину, поэт – это пророк. Никогда не бывают вводными Всегда вводные
Обращения. Вводные слова. Междометия   Вводное слово можно заменить другим вводным словом, оно не является членом предложения, его можно опустить, не разрушив смысла предложения.  Одним словом  можно убить человека. Быть  хорошим  товарищем  –  значит  вовремя  прийти на помощь . Вы сильно задержались, однако (= но) успели к обсуждению. Я  вообще  возвращаюсь поздно. Наводнение в Петербурге  может быть  и зимой. Одним словом, мы серьезно готовились к докладу. Родятся люди, женятся, умирают, значит, так и нужно. Вы, однако, сильно задержались. Мне, вообще, с вами по дороге. Наводнение, может быть, начнется ночью. прежде всего  =  сначала одним  словом  (чем?) значит  =  означает однако = но вообще  =  обычно ,  всегда наоборот  = не так, не таков может быть прежде всего = во-первых одним словом = короче значит = следовательно однако (в середине предложения) вообще = вообще говоря наоборот = напротив может быть = возможно Не вводные слова Вводные слова
Обособленные члены предложения   Обособленными называются члены предложения, которые выделяются по смыслу и интонационно, и на письме – знаками препинания. Обособленными бывают определения, приложения, дополнения, обстоятельства, уточняющие члены предложения.  причина Освеженные дождем , цветы сильно пахли. Распространенные определения, стоящие перед определяемым словом, если имеют  х  1  2  3 Налево шумели ветлы,  широкие ,  огромные ,  обмякшие  (И.Бунин). х  1  2  3 Слепил он раз куклу,  с носом ,  с руками ,  с ногами  и  в   4 татарской рубахе , и поставил куклу на крышу (Л.Толстой). Два или несколько определений, стоящие позади определяемого слова. х Старый липовый сад,  густо обступивший со всех сторон дачу , потонул в теплом мраке (А.Куприн). Распространенные определения, стоящие позади определяемого слова. х Усталый , я лег отдохнуть под большим кедром (В.Арсеньев). Любые определения, независимо от места в предложении, если относятся к личному местоимению.
Обособление приложений   Приложение – это определение, выраженное существительным, согласованным с определяемым словом в падеже.  х  (причина) Артем,  как лучший лыжник  школы, победил в соревнованиях. Артем известен в школе как лучший лыжник (= в качестве лучшего лыжника). Приложения с союзом как, если они имеют значение причины (если как = в качестве, приложения не обособляются). х А.С.Пушкин, « невольник чести », был смертельно ранен на дуэли в январе 1837 года. Распространенные и одиночные приложения, стоящие после имени собственного. х И ворон,  птица умная , присел, сидит на дереве у самого костра (Н.Некрасов). х Несчастью верная сестра , надежда в мрачном подземелье разбудит бодрость и веселье (А.Пушкин). Распространенные приложения, стоящие после определяемого слова и перед ним, если оно нарицательное существительное. х Бедняжка , она лежала неподвижно, и кровь лилась из раны ручьями (М.Лермонтов). Распространенные и одиночные приложения, относящиеся к личному местоимению, независимо от места в предложении.
Обособление приложений   Запомните:   одиночное приложение, выраженное нарицательным существительным и относящееся к нарицательному существительному, пишется через дефис.  Монотонно стучат часы-ходики . Иногда нарицательное существительное, сливаясь с именем собственным в одно сложное целое, тоже пишется через дефис:  Волга-река  (но:  река Волга ),  Иван-царевич, Волга-матушка . Дефис не употребляется, если существительное, стоящее впереди, равно по значению прилагательному:  старик рыбак  (старый рыбак),  красавица дочка  (красивая дочка; но:  дочка-красавица ).
Обособление дополнений   Дополнения, выраженные существительными со словами  кроме, помимо, включая, за исключением, сверх, исключая, наряду, вместо.   Его молодое лицо не выражало  ничего ,  кроме   неподвижной скуки  (А.Чехов).
Обособление обстоятельств   Несмотря  на поздний час, никто не спал. Согласно  приказу командира, часовых сменили раньше положенного. Обстоятельства, выраженные существительными с предлогами и предложными сочетаниями  несмотря на, согласно, благодаря, вопреки, вследствие, ввиду, за неимением, при условии  и др. Запомните:  не обособляются одиночные деепричастия, перешедшие в наречия ( молча, сидя, стоя, лежа, шутя  – отвечают на вопрос  как? каким образом? ), которые нельзя заменить глаголом. Обычно они стоят в конце предложения.  Он говорил шутя  ( Несерьезно , а не шутил.) Мы беседовали сидя. Ручей,  бурля ,  бежал  к ручью (А.Фет). Сверкая быстро в вышине ,  кружились  искры (М.Лермонтов). Бежит  лыжня,  искрясь и розовея  (С.Васильев). Обстоятельства, выраженные деепричастиями (что делая? что сделав?) и деепричастными оборотами: что делая? что сделав? ___________   ,  ,  что делая? что сделав? ,  ,  _____________
Обособление уточняющих членов предложения   Дети боятся стоматологов,  то есть  зубных врачей. Все газы,  например  кислород, бесцветные. Члены предложения, присоединяемые союзами  то есть, или (= то есть), иначе, именно ; словами:  особенно, в частности, в том числе, например. Не путайте уточняющие члены предложения с однородными членами: здесь нет перечислительной интонации, сочинительной связи – нельзя вставить союз  и . (Сравните:  Вечером, утром и днем мы сидели у костра .) где?  где именно? За рекой ,  на горе , лес зеленый шумит (А.Кольцов). когда?  когда именно? Вечером ,  после ужина , мы сидели у костра и разговаривали (В.Арсеньев). Обстоятельства места и времени: где?  где именно? ,  , когда?  когда именно? ,  , уточняемое  уточняющее
Знаки препинания в сложном предложении   Сложное предложение, как и простое, является единицей самостоятельного сообщения, но выражает более сложные мысли. Оно, как и простое предложение, оформляется при помощи интонации и порядка слов. Отличается сложное предложение от простого по своему строению и значению. Строение простого предложения – это связь подлежащего и сказуемого, грамматическая основа предложения, которая имеет в своем составе два главных члена или один:  Ученик читает; Утро; Светает . Грамматическим значением простого предложения является  предикативность .
Знаки препинания в сложном предложении   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Знаки препинания в сложном предложении   Предложения, соединенные союзами или союзными словами, делятся в зависимости от характера союзов на сложносочиненные и сложноподчиненные.  Сложносочиненными   называются предложения, в которых простые предложения соединены посредством сочинительных союзов:   Потом все стихло,  и  только морская даль все так же монотонно негромко шумела (Пауст.);  Ни  ветра на земле,  ни  туч на бледном своде (Лерм.); Только иволги кричат,  да  кукушки наперебой отсчитывают кому-то прожитые годы (Шол.). Сложные предложения, части которых (простые предложения) соединены подчинительными союзами или союзными словами, называются сложноподчиненными:   На столике угрюмом лежит письмо,  что  мне прислала мать (Есен.); Теперь я понимаю,  почему  деревья на этом холме разрослись так буйно (Кор.).
Знаки препинания в сложном предложении   Простые предложения, которые входят в состав сложного, называют  частями сложного предложения . Они могут быть соединены разными видами союзной и бессоюзной связи:  Но река величаво несет свою воду, и какое ей дело до этих вьюнков: крутясь, плывут они вместе с водой, как недавно плыли льдины (Пришв.). Схематически основные группы сложных предложений можно представить так:
Сложносочиненные предложения
Сложноподчиненные предложения   1. Придаточное предложение может стоять после главного, перед ним и в середине главного предложения.  2. Придаточное присоединяется к главному союзами или союзными словами: , что , который , чтобы , где , потому что , куда , вследствие того что   , откуда , несмотря на то что  , как , оттого что , как будто , так как , будто , если , точно , пока , словно и др. Она сделала вид,  что  ничего не произошло. Я подошел к лестнице,  которая  вела к парадному входу.
Сложноподчиненные предложения   3. В главном предложении могут быть указательные слова  тот, те, такой ,  там, туда, тогда  и др.
Сложноподчиненные предложения   4. К главному может относиться несколько придаточных.
Сложноподчиненные предложения   Между двумя придаточными запятая не ставится, если они соединены сочинительной связью и союзом  и  (т.е. являются однородными придаточными).  Между двумя главными запятая не ставится, если у них есть общее придаточное (как общий член предложения в сложносочиненном предложении).
Сложноподчиненные предложения   При встрече двух рядом стоящих подчинительных союзов, а также при встрече сочинительного и подчинительного союзов запятая ставится, если можно опустить или переставить придаточное предложение. [  ] ,  (  что  ( если ) ,  то  )   [  ] ,  (  что  ( если ) ,  ) Нас предупредили, что, если мы опоздаем, наши места будут заняты.  (Можно:  Нас предупредили, что наши места…Нас предупредили, что если мы опоздаем, то наши места… Нельзя:  Нас предупредили, что то наши места …) Дорога была знакомая, но, когда стемнело, мы не решились идти дальше.  (Можно:  Дорога была знакомая, но мы не решились идти дальше, когда стемнело ). К вечеру пошел дождь, снег почти растаял, и хотя дорога стала еще грязнее, но все же лошадям стало легче.  (Нельзя:  К вечеру пошел дождь, снег почти растаял, и но все же…)
Бессоюзные сложные предложения   В бессоюзных сложных предложениях возможны четыре знака препинания:  запятая, точка с запятой, двоеточие, тире . Выбирайте знак в соответствии с правилом.  1.  Запятая  ставится между простыми предложениями, если между ними можно поставить союз  и . Точка с запятой  ставится на тех же основаниях, но при значительной осложненности одного или обоих простых.
Бессоюзные сложные предложения   2.  Двоеточие  ставится между простыми предложениями, если: - второе предложение указывает на причину того, что происходит в первом (можно вставить  потому что, так как ); - второе предложение дополняет первое (можно вставить  и увидел, что; и почувствовал, что ); - второе предложение поясняет первое (можно вставить  то есть, а именно ).
Бессоюзные сложные предложения   3. Тире ставится между простыми предложениями, если: - содержание второго предложения противопоставляется первому (можно вставить  а, но, однако ); - в первом предложении обозначено условие или время совершения действия, указанного во втором предложении (можно вставить  если, когда ); - второе предложение содержит следствие из первого (можно вставить  так что, в результате ); - при быстрой смене событий, обозначенных в первом и втором предложениях (можно вставить  и мгновенно ); - во втором предложении содержится сравнение с первым (можно вставить  словно, точно ).
Прямая и косвенная речь   Прямая речь  – один из способов передачи чужой речи, при котором чужая речь воспроизводится дословно, с сохранением содержания и всех особенностей формы высказывания. Например:  Профессор спросил Мересьева:  «А верно, ты больше двух недель полз из немецкого тыла?»  (Б.Пол.).  Чужая речь может быть передана от лица говорящего, причем не дословно, а с сохранением лишь содержания высказывания. Она образует со словами автора сложноподчиненное предложение. Такая передача чужой речи называется  косвенной речью .
Диалог   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Знаки препинания при прямой речи, диалоге   Прямая речь выделяется кавычками, если идет в строку. Если прямая речь стоит после слов автора, перед ней ставится двоеточие и первое слово прямой речи пишется с прописной буквы:  Первый великий учитель русской литературы – Михаил Ломоносов сказал:  «Смутно пишут о том, что смутно себе представляют»  (Фед.). Если прямая речь стоит перед словами автора, после нее ставится запятая (вопросительный знак или восклицательный знак, многоточие) и тире. Слова автора пишутся со строчной буквы:   « Лесть и трусость – самые дурные пороки », - громко промолвила Ася (Тург.);   « Ни шагу назад! » - напомнил я товарищам твердый приказ верховного командования (Муср.); « Что о Земнухове слыхать? » - спрашивал Олег (Фад.).
Знаки препинания при прямой речи, диалоге   Если слова автора стоят внутри прямой речи, ставятся следующие знаки препинания.  Если на месте разрыва прямой речи нет никакого знака или стоят запятая, точка с запятой; двоеточие или тире, то слова автора выделяются с обеих сторон запятой и тире, после которых первое слово пишется со строчной буквы.  С авторскими словами:  « Мы решили , - продолжал заседатель, -  с вашего дозволения остаться здесь ночевать » (Пушк.). Без авторских слов:  «Мы решили с вашего дозволения остаться здесь ночевать».
Знаки препинания при прямой речи, диалоге   Если на месте разрыва прямой речи стоит точка, то перед словами автора ставится запятая и тире, а после слов автора – точка и тире: « Завтра вы будете писать сочинение , - сказал преподаватель. –  Это ваш первый экзамен ». «Завтра вы будете писать сочинение. Это ваш первый экзамен». Если на месте разрыва прямой речи стоит вопросительный или восклицательный знак или многоточие, то эти знаки сохраняются перед авторскими словами и после соответствующего знака ставится тире. После слов автора ставится точка и тире, вторая часть прямой речи начинается с прописной буквы: « Вот он, край света!  – воскликнул Мохов. –  Здорово! «Вот он, край света! Здорово!»
Цитаты и знаки препинания при них   Цитаты  – это дословные выдержки из какого-нибудь текста, высказывания, используемые для подтверждения, пояснения мысли. Цитаты выделяются кавычками. Если цитата стоит при словах автора и оформлена как самостоятельное предложение, то знаки препинания ставятся при ней такие же, как и при прямой речи. Например:  Белинский писал: « Создает человека природа, но развивает и образует его общество»; «Горек чужой хлеб , - говорит Данте,  - и тяжелы ступени чужого крыльца » (Пушк.).  Если в качестве цитаты приводится стихотворный текст с точным сохранением стихотворных строк и строф подлинника, то кавычки обычно не ставятся. Ср.: Покоряют своей душевной теплотой слова Есенина к матери: Пишут мне, что ты, тая тревогу, Загрустила шибко обо мне, Что ты часто ходишь на дорогу В старомодном ветхом шушуне.
Знаки препинания при прямой речи   1. Если прямая речь  («П»)  стоит после или впереди слов автора  (А, а).  При расстановке знаков препинания соблюдайте «закон четырех» (четырех знаков препинания собственно при прямой речи): А: «П». А: «П?» А: «П!» «П», - а. «П?» - а. «П!» - а. Шепчут тонкие осинки в темных зарослях лесных: «Приходите к нам с корзинкой после дождиков грибных» (З.Александрова). Маленькая девочка бежала и кричала: «Не видали маму?» (М.Горький). «Знаем мы вас, как вы плохо играете», - сказал Ноздрев, выступая шашкой (Н.Гоголь). «Пожар! Пожар!» - раздался внизу отчаянный крик (А.Чехов).
Знаки препинания при прямой речи   2. Если прямая речь разорвана словами автора, соблюдаем «закон семи». «П, - а, - п». «П, - а. – П». «П? – а. – П». «П! – а. – П». «Нет, - промолвил Ермолай, - дело неладно: надо достать лодку» (И.Тургенев). «Я жить хочу! – кричит он, дерзновенный. – Пускай обман! О, дайте мне обман!» (А.Фет). «По какому случаю тут? – спрашивает Очумелов, врезываясь в толпу. – Почему тут? Это зачем палец?..Кто кричал?» (А.Чехов).
Знаки препинания при прямой речи   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Запятая перед союзом  как   В таблице рассмотрены наиболее часто вызывающие затруднение случаи постановки запятой перед союзом  как.
Запятая перед союзом  как

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Нормы русского литературного языка
Нормы русского литературного языкаНормы русского литературного языка
Нормы русского литературного языкаozlmgouru
 
Морфемика и словообразование в современном русском языке
Морфемика и словообразование в современном русском языкеМорфемика и словообразование в современном русском языке
Морфемика и словообразование в современном русском языкеozlmgouru
 
Вводные слова и словосочетания
Вводные слова и словосочетанияВводные слова и словосочетания
Вводные слова и словосочетанияTotalny Diktant
 
Памятки
ПамяткиПамятки
ПамяткиKatya_fs
 
Система частей речи современного русского языка
Система частей речи современного русского языкаСистема частей речи современного русского языка
Система частей речи современного русского языкаozlmgouru
 
Лексикология современного русского языка
Лексикология современного русского языкаЛексикология современного русского языка
Лексикология современного русского языкаozlmgouru
 
Роль изобразительно-выразительных средств в тексте
Роль изобразительно-выразительных средств в текстеРоль изобразительно-выразительных средств в тексте
Роль изобразительно-выразительных средств в текстеМАОУ СОШ №96
 
Тире между подлежащим и сказуемым
Тире между подлежащим и сказуемымТире между подлежащим и сказуемым
Тире между подлежащим и сказуемымTotalny Diktant
 
средства художественной выразительности
средства художественной выразительностисредства художественной выразительности
средства художественной выразительностиМАОУ СОШ №96
 
тропы и фигуры
тропы и  фигурытропы и  фигуры
тропы и фигурыKirrrr123
 
Онлайн-школа ТД. Урок 4. Комментарии к мини-диктанту
Онлайн-школа ТД. Урок 4. Комментарии к мини-диктантуОнлайн-школа ТД. Урок 4. Комментарии к мини-диктанту
Онлайн-школа ТД. Урок 4. Комментарии к мини-диктантуTotalny Diktant
 
комментарии к цитатам
комментарии к цитатамкомментарии к цитатам
комментарии к цитатамRoman-13
 
метонимия.синекдоха
метонимия.синекдохаметонимия.синекдоха
метонимия.синекдохаМАОУ СОШ №96
 

Was ist angesagt? (20)

Нормы русского литературного языка
Нормы русского литературного языкаНормы русского литературного языка
Нормы русского литературного языка
 
Морфемика и словообразование в современном русском языке
Морфемика и словообразование в современном русском языкеМорфемика и словообразование в современном русском языке
Морфемика и словообразование в современном русском языке
 
Вводные слова и словосочетания
Вводные слова и словосочетанияВводные слова и словосочетания
Вводные слова и словосочетания
 
Памятки
ПамяткиПамятки
Памятки
 
Система частей речи современного русского языка
Система частей речи современного русского языкаСистема частей речи современного русского языка
Система частей речи современного русского языка
 
Лексикология современного русского языка
Лексикология современного русского языкаЛексикология современного русского языка
Лексикология современного русского языка
 
Роль изобразительно-выразительных средств в тексте
Роль изобразительно-выразительных средств в текстеРоль изобразительно-выразительных средств в тексте
Роль изобразительно-выразительных средств в тексте
 
Тире между подлежащим и сказуемым
Тире между подлежащим и сказуемымТире между подлежащим и сказуемым
Тире между подлежащим и сказуемым
 
14
1414
14
 
ивс просто
ивс простоивс просто
ивс просто
 
средства художественной выразительности
средства художественной выразительностисредства художественной выразительности
средства художественной выразительности
 
Урок №5
Урок №5Урок №5
Урок №5
 
Lovushki ege
Lovushki egeLovushki ege
Lovushki ege
 
Урок №4
Урок №4Урок №4
Урок №4
 
тропы и фигуры
тропы и  фигурытропы и  фигуры
тропы и фигуры
 
11 ege voprosi
11 ege voprosi11 ege voprosi
11 ege voprosi
 
Онлайн-школа ТД. Урок 4. Комментарии к мини-диктанту
Онлайн-школа ТД. Урок 4. Комментарии к мини-диктантуОнлайн-школа ТД. Урок 4. Комментарии к мини-диктанту
Онлайн-школа ТД. Урок 4. Комментарии к мини-диктанту
 
комментарии к цитатам
комментарии к цитатамкомментарии к цитатам
комментарии к цитатам
 
ивс
ивсивс
ивс
 
метонимия.синекдоха
метонимия.синекдохаметонимия.синекдоха
метонимия.синекдоха
 

Andere mochten auch

культура речи
культура речикультура речи
культура речиDia95
 
Презентация к уроку "Культура речи и языковая норма"
Презентация к уроку "Культура речи и языковая норма"Презентация к уроку "Культура речи и языковая норма"
Презентация к уроку "Культура речи и языковая норма"School 242
 
Нормы современного русского языка
Нормы современного русского языкаНормы современного русского языка
Нормы современного русского языкаyulobanova
 
Литейное производство
Литейное производствоЛитейное производство
Литейное производствоBigVilly
 
Русский язык и культура речи
Русский язык и культура речиРусский язык и культура речи
Русский язык и культура речиBigVilly
 
Entrevista al Penedès Econòmic nº16
Entrevista al Penedès Econòmic nº16Entrevista al Penedès Econòmic nº16
Entrevista al Penedès Econòmic nº16iPlack
 
Us embassy's investment climate statement 2015
Us embassy's investment climate statement 2015Us embassy's investment climate statement 2015
Us embassy's investment climate statement 2015Serod Ichinkhorloo
 
Презентация для студентов
Презентация для студентовПрезентация для студентов
Презентация для студентовDiaspora
 
Власть языка
Власть языкаВласть языка
Власть языкаyulobanova
 
Научная школа "Мировая экономика"
Научная школа "Мировая экономика"Научная школа "Мировая экономика"
Научная школа "Мировая экономика"yulobanova
 

Andere mochten auch (10)

культура речи
культура речикультура речи
культура речи
 
Презентация к уроку "Культура речи и языковая норма"
Презентация к уроку "Культура речи и языковая норма"Презентация к уроку "Культура речи и языковая норма"
Презентация к уроку "Культура речи и языковая норма"
 
Нормы современного русского языка
Нормы современного русского языкаНормы современного русского языка
Нормы современного русского языка
 
Литейное производство
Литейное производствоЛитейное производство
Литейное производство
 
Русский язык и культура речи
Русский язык и культура речиРусский язык и культура речи
Русский язык и культура речи
 
Entrevista al Penedès Econòmic nº16
Entrevista al Penedès Econòmic nº16Entrevista al Penedès Econòmic nº16
Entrevista al Penedès Econòmic nº16
 
Us embassy's investment climate statement 2015
Us embassy's investment climate statement 2015Us embassy's investment climate statement 2015
Us embassy's investment climate statement 2015
 
Презентация для студентов
Презентация для студентовПрезентация для студентов
Презентация для студентов
 
Власть языка
Власть языкаВласть языка
Власть языка
 
Научная школа "Мировая экономика"
Научная школа "Мировая экономика"Научная школа "Мировая экономика"
Научная школа "Мировая экономика"
 

Ähnlich wie Русский язык и культура речи

тропы и фигуры 121
тропы и фигуры   121тропы и фигуры   121
тропы и фигуры 121Victoria
 
Синтаксис сложного предложения в современном русском языке
Синтаксис сложного предложения в современном русском языкеСинтаксис сложного предложения в современном русском языке
Синтаксис сложного предложения в современном русском языкеozlmgouru
 
2015 егэ задание №23_чекусова
2015 егэ задание №23_чекусова2015 егэ задание №23_чекусова
2015 егэ задание №23_чекусоваChekusova
 
стилистические фигуры как средства художественной
стилистические фигуры как средства художественнойстилистические фигуры как средства художественной
стилистические фигуры как средства художественнойМАОУ СОШ №96
 
3 ry2 b 2 часть
3 ry2 b 2 часть3 ry2 b 2 часть
3 ry2 b 2 часть11book
 
919 6 русский язык. 3 кл. в 2ч. ч. 2.-бунеев р.н, бунеева е.в. и др_2015 -208с
919 6  русский язык. 3 кл. в 2ч. ч. 2.-бунеев р.н, бунеева е.в. и др_2015 -208с919 6  русский язык. 3 кл. в 2ч. ч. 2.-бунеев р.н, бунеева е.в. и др_2015 -208с
919 6 русский язык. 3 кл. в 2ч. ч. 2.-бунеев р.н, бунеева е.в. и др_2015 -208сddfefa
 
вводные слова урок
вводные слова уроквводные слова урок
вводные слова урокАнна Бодня
 
Tipy predlozheny v_russkom_yazyke
Tipy predlozheny v_russkom_yazykeTipy predlozheny v_russkom_yazyke
Tipy predlozheny v_russkom_yazykeOksana Ruzaeva
 
презентация для односоставные предложения
презентация для односоставные предложенияпрезентация для односоставные предложения
презентация для односоставные предложенияveranekrasova
 
Tipy predlozheny v_russkom_yazyke
Tipy predlozheny v_russkom_yazykeTipy predlozheny v_russkom_yazyke
Tipy predlozheny v_russkom_yazykeOksana Ruzaeva
 
В.Шаламов "Человек и мир в стихотворении "Водопад"
В.Шаламов "Человек и мир в стихотворении "Водопад"В.Шаламов "Человек и мир в стихотворении "Водопад"
В.Шаламов "Человек и мир в стихотворении "Водопад"Swetlanag
 
электронный учебник немецкий язык
электронный учебник немецкий языкэлектронный учебник немецкий язык
электронный учебник немецкий языкFirajusch
 
Презентация: Морфология. Имя существительное.
Презентация: Морфология. Имя существительное.Презентация: Морфология. Имя существительное.
Презентация: Морфология. Имя существительное.ozlmgouru
 
Теоретические материалы
Теоретические материалыТеоретические материалы
Теоретические материалыO_Palij
 

Ähnlich wie Русский язык и культура речи (20)

тропы и фигуры 121
тропы и фигуры   121тропы и фигуры   121
тропы и фигуры 121
 
Синтаксис сложного предложения в современном русском языке
Синтаксис сложного предложения в современном русском языкеСинтаксис сложного предложения в современном русском языке
Синтаксис сложного предложения в современном русском языке
 
2015 егэ задание №23_чекусова
2015 егэ задание №23_чекусова2015 егэ задание №23_чекусова
2015 егэ задание №23_чекусова
 
стилистические фигуры как средства художественной
стилистические фигуры как средства художественнойстилистические фигуры как средства художественной
стилистические фигуры как средства художественной
 
3 ry2 b 2 часть
3 ry2 b 2 часть3 ry2 b 2 часть
3 ry2 b 2 часть
 
919 6 русский язык. 3 кл. в 2ч. ч. 2.-бунеев р.н, бунеева е.в. и др_2015 -208с
919 6  русский язык. 3 кл. в 2ч. ч. 2.-бунеев р.н, бунеева е.в. и др_2015 -208с919 6  русский язык. 3 кл. в 2ч. ч. 2.-бунеев р.н, бунеева е.в. и др_2015 -208с
919 6 русский язык. 3 кл. в 2ч. ч. 2.-бунеев р.н, бунеева е.в. и др_2015 -208с
 
вводные слова урок
вводные слова уроквводные слова урок
вводные слова урок
 
подлежащее
подлежащееподлежащее
подлежащее
 
13
1313
13
 
1глагол
1глагол1глагол
1глагол
 
Tipy predlozheny v_russkom_yazyke
Tipy predlozheny v_russkom_yazykeTipy predlozheny v_russkom_yazyke
Tipy predlozheny v_russkom_yazyke
 
презентация для односоставные предложения
презентация для односоставные предложенияпрезентация для односоставные предложения
презентация для односоставные предложения
 
Tipy predlozheny v_russkom_yazyke
Tipy predlozheny v_russkom_yazykeTipy predlozheny v_russkom_yazyke
Tipy predlozheny v_russkom_yazyke
 
егэ. задание в8+
егэ. задание в8+егэ. задание в8+
егэ. задание в8+
 
ЕГЭ. Морфология. Задание В 2
ЕГЭ. Морфология. Задание В 2ЕГЭ. Морфология. Задание В 2
ЕГЭ. Морфология. Задание В 2
 
В.Шаламов "Человек и мир в стихотворении "Водопад"
В.Шаламов "Человек и мир в стихотворении "Водопад"В.Шаламов "Человек и мир в стихотворении "Водопад"
В.Шаламов "Человек и мир в стихотворении "Водопад"
 
егэ. задания а10, в2+
егэ. задания а10, в2+егэ. задания а10, в2+
егэ. задания а10, в2+
 
электронный учебник немецкий язык
электронный учебник немецкий языкэлектронный учебник немецкий язык
электронный учебник немецкий язык
 
Презентация: Морфология. Имя существительное.
Презентация: Морфология. Имя существительное.Презентация: Морфология. Имя существительное.
Презентация: Морфология. Имя существительное.
 
Теоретические материалы
Теоретические материалыТеоретические материалы
Теоретические материалы
 

Русский язык и культура речи

  • 1. Трудные случаи в пунктуации лекцию ведет Жданова Людмила Яковлевна Русский язык для абитуриентов
  • 2. Запятые между однородными членами предложения Однородные члены предложения отвечают на один и тот же вопрос, являются одинаковыми членами предложения, относятся к одному и тому же слову, связаны союзами и перечислительной интонацией. Однородными могут быть все члены предложения. Запомните: при распространенных однородных членах возможна постановка точки с запятой вместо запятой.
  • 3. Запятые между однородными членами предложения Весна и ночь прикрыли дол (А.Фет) Здесь кругом озера да болота . Листом стелется , да укусить целится . В лесу одному шумно , и жутко , и грустно , и весело (А.Фет). Мы то карабкались на гору , то шли косогором (В.Арсеньев). Не то волк , не то собака бежит по лесной дороге. Мы встретимся завтра утром или вечером . Меня отпускали с Евсеичем всякий день или поутру , или вечером часа на два (И.Гончаров). В новой избе не было ни дверей , ни оконных рам (А.Аксаков). В нашем лесу растут как лиственные , так и хвойные деревья (не только лиственные, но и хвойные деревья). Белка – зверек маленький , зато очень ловкий (однако очень ловкий).
  • 4. Обобщающие слова при однородных членах Обобщающее слово – это: - родовое понятие по отношению к видовым: - обобщающее местоимение или наречие ( все, всё, всюду, повсюду , всегда; никто, ничто, никогда и др.).
  • 5. Однородные и неоднородные определения Определения, отвечающие на один и тот же вопрос, относящиеся к одному и тому же слову, могут быть и однородными, и неоднородными.
  • 6. Тире в простом предложении
  • 7. Тире в простом предложении
  • 8. Тире в простом предложении
  • 9. Обращения. Вводные слова. Междометия В предложениях бывают слова, которые не являются членами предложения, не связаны с другими словами ни сочинительной, ни подчинительной связью. Обращения Обращение – это слово или сочетание слов, называющее того, к кому обращена речь говорящего. Обращение является словом в И.п., чаще – именем существительным, реже – прилагательным или причастием в значении существительного. Запомните любую таблицу из двух предлагаемых ниже. Что ты, голубчик , задумчив сидишь? (А.Фет) Голубчик , что ты задумчив сидишь? Голубчик! Что ты задумчив сидишь? Что ты сидишь задумчив, голубчик ?
  • 10. Обращения. Вводные слова. Междометия Вводные слова Вводные слова – это слова или сочетания слов, при помощи которых говорящий выражает свое отношение к тому, что сообщает: уверенность ( конечно ), неуверенность ( кажется ), различные чувства ( к радости, к сожалению ); указывает на источник сообщения ( по-моему, по мнению …), на порядок мыслей ( во-первых, во-вторых, наконец ) и др. Вводным может быть и целое предложение. Оно имеет то же назначение, что и вводные слова, или дает дополнительное сообщение, но в нем есть грамматическая основа ( конечно = я уверен, по-моему = я думаю ). [ , вв, ] [ Вв, ] [ , вв ]
  • 11. Обращения. Вводные слова. Междометия между тем тем не менее по замыслу по решению вдруг почти как бы к тому же поистине притом , конечно, , наверное, , по всей вероятности, , по-видимому, , впрочем, , во-первых, , итак, , следовательно, , по Толстому (по его мнению), , по мнению, , по-моему, По Пушкину, поэт – это пророк. Никогда не бывают вводными Всегда вводные
  • 12. Обращения. Вводные слова. Междометия Вводное слово можно заменить другим вводным словом, оно не является членом предложения, его можно опустить, не разрушив смысла предложения. Одним словом можно убить человека. Быть хорошим товарищем – значит вовремя прийти на помощь . Вы сильно задержались, однако (= но) успели к обсуждению. Я вообще возвращаюсь поздно. Наводнение в Петербурге может быть и зимой. Одним словом, мы серьезно готовились к докладу. Родятся люди, женятся, умирают, значит, так и нужно. Вы, однако, сильно задержались. Мне, вообще, с вами по дороге. Наводнение, может быть, начнется ночью. прежде всего = сначала одним словом (чем?) значит = означает однако = но вообще = обычно , всегда наоборот = не так, не таков может быть прежде всего = во-первых одним словом = короче значит = следовательно однако (в середине предложения) вообще = вообще говоря наоборот = напротив может быть = возможно Не вводные слова Вводные слова
  • 13. Обособленные члены предложения Обособленными называются члены предложения, которые выделяются по смыслу и интонационно, и на письме – знаками препинания. Обособленными бывают определения, приложения, дополнения, обстоятельства, уточняющие члены предложения. причина Освеженные дождем , цветы сильно пахли. Распространенные определения, стоящие перед определяемым словом, если имеют х 1 2 3 Налево шумели ветлы, широкие , огромные , обмякшие (И.Бунин). х 1 2 3 Слепил он раз куклу, с носом , с руками , с ногами и в 4 татарской рубахе , и поставил куклу на крышу (Л.Толстой). Два или несколько определений, стоящие позади определяемого слова. х Старый липовый сад, густо обступивший со всех сторон дачу , потонул в теплом мраке (А.Куприн). Распространенные определения, стоящие позади определяемого слова. х Усталый , я лег отдохнуть под большим кедром (В.Арсеньев). Любые определения, независимо от места в предложении, если относятся к личному местоимению.
  • 14. Обособление приложений Приложение – это определение, выраженное существительным, согласованным с определяемым словом в падеже. х (причина) Артем, как лучший лыжник школы, победил в соревнованиях. Артем известен в школе как лучший лыжник (= в качестве лучшего лыжника). Приложения с союзом как, если они имеют значение причины (если как = в качестве, приложения не обособляются). х А.С.Пушкин, « невольник чести », был смертельно ранен на дуэли в январе 1837 года. Распространенные и одиночные приложения, стоящие после имени собственного. х И ворон, птица умная , присел, сидит на дереве у самого костра (Н.Некрасов). х Несчастью верная сестра , надежда в мрачном подземелье разбудит бодрость и веселье (А.Пушкин). Распространенные приложения, стоящие после определяемого слова и перед ним, если оно нарицательное существительное. х Бедняжка , она лежала неподвижно, и кровь лилась из раны ручьями (М.Лермонтов). Распространенные и одиночные приложения, относящиеся к личному местоимению, независимо от места в предложении.
  • 15. Обособление приложений Запомните: одиночное приложение, выраженное нарицательным существительным и относящееся к нарицательному существительному, пишется через дефис. Монотонно стучат часы-ходики . Иногда нарицательное существительное, сливаясь с именем собственным в одно сложное целое, тоже пишется через дефис: Волга-река (но: река Волга ), Иван-царевич, Волга-матушка . Дефис не употребляется, если существительное, стоящее впереди, равно по значению прилагательному: старик рыбак (старый рыбак), красавица дочка (красивая дочка; но: дочка-красавица ).
  • 16. Обособление дополнений Дополнения, выраженные существительными со словами кроме, помимо, включая, за исключением, сверх, исключая, наряду, вместо. Его молодое лицо не выражало ничего , кроме неподвижной скуки (А.Чехов).
  • 17. Обособление обстоятельств Несмотря на поздний час, никто не спал. Согласно приказу командира, часовых сменили раньше положенного. Обстоятельства, выраженные существительными с предлогами и предложными сочетаниями несмотря на, согласно, благодаря, вопреки, вследствие, ввиду, за неимением, при условии и др. Запомните: не обособляются одиночные деепричастия, перешедшие в наречия ( молча, сидя, стоя, лежа, шутя – отвечают на вопрос как? каким образом? ), которые нельзя заменить глаголом. Обычно они стоят в конце предложения. Он говорил шутя ( Несерьезно , а не шутил.) Мы беседовали сидя. Ручей, бурля , бежал к ручью (А.Фет). Сверкая быстро в вышине , кружились искры (М.Лермонтов). Бежит лыжня, искрясь и розовея (С.Васильев). Обстоятельства, выраженные деепричастиями (что делая? что сделав?) и деепричастными оборотами: что делая? что сделав? ___________ , , что делая? что сделав? , , _____________
  • 18. Обособление уточняющих членов предложения Дети боятся стоматологов, то есть зубных врачей. Все газы, например кислород, бесцветные. Члены предложения, присоединяемые союзами то есть, или (= то есть), иначе, именно ; словами: особенно, в частности, в том числе, например. Не путайте уточняющие члены предложения с однородными членами: здесь нет перечислительной интонации, сочинительной связи – нельзя вставить союз и . (Сравните: Вечером, утром и днем мы сидели у костра .) где? где именно? За рекой , на горе , лес зеленый шумит (А.Кольцов). когда? когда именно? Вечером , после ужина , мы сидели у костра и разговаривали (В.Арсеньев). Обстоятельства места и времени: где? где именно? , , когда? когда именно? , , уточняемое уточняющее
  • 19. Знаки препинания в сложном предложении Сложное предложение, как и простое, является единицей самостоятельного сообщения, но выражает более сложные мысли. Оно, как и простое предложение, оформляется при помощи интонации и порядка слов. Отличается сложное предложение от простого по своему строению и значению. Строение простого предложения – это связь подлежащего и сказуемого, грамматическая основа предложения, которая имеет в своем составе два главных члена или один: Ученик читает; Утро; Светает . Грамматическим значением простого предложения является предикативность .
  • 20.
  • 21. Знаки препинания в сложном предложении Предложения, соединенные союзами или союзными словами, делятся в зависимости от характера союзов на сложносочиненные и сложноподчиненные. Сложносочиненными называются предложения, в которых простые предложения соединены посредством сочинительных союзов: Потом все стихло, и только морская даль все так же монотонно негромко шумела (Пауст.); Ни ветра на земле, ни туч на бледном своде (Лерм.); Только иволги кричат, да кукушки наперебой отсчитывают кому-то прожитые годы (Шол.). Сложные предложения, части которых (простые предложения) соединены подчинительными союзами или союзными словами, называются сложноподчиненными: На столике угрюмом лежит письмо, что мне прислала мать (Есен.); Теперь я понимаю, почему деревья на этом холме разрослись так буйно (Кор.).
  • 22. Знаки препинания в сложном предложении Простые предложения, которые входят в состав сложного, называют частями сложного предложения . Они могут быть соединены разными видами союзной и бессоюзной связи: Но река величаво несет свою воду, и какое ей дело до этих вьюнков: крутясь, плывут они вместе с водой, как недавно плыли льдины (Пришв.). Схематически основные группы сложных предложений можно представить так:
  • 24. Сложноподчиненные предложения 1. Придаточное предложение может стоять после главного, перед ним и в середине главного предложения. 2. Придаточное присоединяется к главному союзами или союзными словами: , что , который , чтобы , где , потому что , куда , вследствие того что , откуда , несмотря на то что , как , оттого что , как будто , так как , будто , если , точно , пока , словно и др. Она сделала вид, что ничего не произошло. Я подошел к лестнице, которая вела к парадному входу.
  • 25. Сложноподчиненные предложения 3. В главном предложении могут быть указательные слова тот, те, такой , там, туда, тогда и др.
  • 26. Сложноподчиненные предложения 4. К главному может относиться несколько придаточных.
  • 27. Сложноподчиненные предложения Между двумя придаточными запятая не ставится, если они соединены сочинительной связью и союзом и (т.е. являются однородными придаточными). Между двумя главными запятая не ставится, если у них есть общее придаточное (как общий член предложения в сложносочиненном предложении).
  • 28. Сложноподчиненные предложения При встрече двух рядом стоящих подчинительных союзов, а также при встрече сочинительного и подчинительного союзов запятая ставится, если можно опустить или переставить придаточное предложение. [ ] , ( что ( если ) , то ) [ ] , ( что ( если ) , ) Нас предупредили, что, если мы опоздаем, наши места будут заняты. (Можно: Нас предупредили, что наши места…Нас предупредили, что если мы опоздаем, то наши места… Нельзя: Нас предупредили, что то наши места …) Дорога была знакомая, но, когда стемнело, мы не решились идти дальше. (Можно: Дорога была знакомая, но мы не решились идти дальше, когда стемнело ). К вечеру пошел дождь, снег почти растаял, и хотя дорога стала еще грязнее, но все же лошадям стало легче. (Нельзя: К вечеру пошел дождь, снег почти растаял, и но все же…)
  • 29. Бессоюзные сложные предложения В бессоюзных сложных предложениях возможны четыре знака препинания: запятая, точка с запятой, двоеточие, тире . Выбирайте знак в соответствии с правилом. 1. Запятая ставится между простыми предложениями, если между ними можно поставить союз и . Точка с запятой ставится на тех же основаниях, но при значительной осложненности одного или обоих простых.
  • 30. Бессоюзные сложные предложения 2. Двоеточие ставится между простыми предложениями, если: - второе предложение указывает на причину того, что происходит в первом (можно вставить потому что, так как ); - второе предложение дополняет первое (можно вставить и увидел, что; и почувствовал, что ); - второе предложение поясняет первое (можно вставить то есть, а именно ).
  • 31. Бессоюзные сложные предложения 3. Тире ставится между простыми предложениями, если: - содержание второго предложения противопоставляется первому (можно вставить а, но, однако ); - в первом предложении обозначено условие или время совершения действия, указанного во втором предложении (можно вставить если, когда ); - второе предложение содержит следствие из первого (можно вставить так что, в результате ); - при быстрой смене событий, обозначенных в первом и втором предложениях (можно вставить и мгновенно ); - во втором предложении содержится сравнение с первым (можно вставить словно, точно ).
  • 32. Прямая и косвенная речь Прямая речь – один из способов передачи чужой речи, при котором чужая речь воспроизводится дословно, с сохранением содержания и всех особенностей формы высказывания. Например: Профессор спросил Мересьева: «А верно, ты больше двух недель полз из немецкого тыла?» (Б.Пол.). Чужая речь может быть передана от лица говорящего, причем не дословно, а с сохранением лишь содержания высказывания. Она образует со словами автора сложноподчиненное предложение. Такая передача чужой речи называется косвенной речью .
  • 33.
  • 34. Знаки препинания при прямой речи, диалоге Прямая речь выделяется кавычками, если идет в строку. Если прямая речь стоит после слов автора, перед ней ставится двоеточие и первое слово прямой речи пишется с прописной буквы: Первый великий учитель русской литературы – Михаил Ломоносов сказал: «Смутно пишут о том, что смутно себе представляют» (Фед.). Если прямая речь стоит перед словами автора, после нее ставится запятая (вопросительный знак или восклицательный знак, многоточие) и тире. Слова автора пишутся со строчной буквы: « Лесть и трусость – самые дурные пороки », - громко промолвила Ася (Тург.); « Ни шагу назад! » - напомнил я товарищам твердый приказ верховного командования (Муср.); « Что о Земнухове слыхать? » - спрашивал Олег (Фад.).
  • 35. Знаки препинания при прямой речи, диалоге Если слова автора стоят внутри прямой речи, ставятся следующие знаки препинания. Если на месте разрыва прямой речи нет никакого знака или стоят запятая, точка с запятой; двоеточие или тире, то слова автора выделяются с обеих сторон запятой и тире, после которых первое слово пишется со строчной буквы. С авторскими словами: « Мы решили , - продолжал заседатель, - с вашего дозволения остаться здесь ночевать » (Пушк.). Без авторских слов: «Мы решили с вашего дозволения остаться здесь ночевать».
  • 36. Знаки препинания при прямой речи, диалоге Если на месте разрыва прямой речи стоит точка, то перед словами автора ставится запятая и тире, а после слов автора – точка и тире: « Завтра вы будете писать сочинение , - сказал преподаватель. – Это ваш первый экзамен ». «Завтра вы будете писать сочинение. Это ваш первый экзамен». Если на месте разрыва прямой речи стоит вопросительный или восклицательный знак или многоточие, то эти знаки сохраняются перед авторскими словами и после соответствующего знака ставится тире. После слов автора ставится точка и тире, вторая часть прямой речи начинается с прописной буквы: « Вот он, край света! – воскликнул Мохов. – Здорово! «Вот он, край света! Здорово!»
  • 37. Цитаты и знаки препинания при них Цитаты – это дословные выдержки из какого-нибудь текста, высказывания, используемые для подтверждения, пояснения мысли. Цитаты выделяются кавычками. Если цитата стоит при словах автора и оформлена как самостоятельное предложение, то знаки препинания ставятся при ней такие же, как и при прямой речи. Например: Белинский писал: « Создает человека природа, но развивает и образует его общество»; «Горек чужой хлеб , - говорит Данте, - и тяжелы ступени чужого крыльца » (Пушк.). Если в качестве цитаты приводится стихотворный текст с точным сохранением стихотворных строк и строф подлинника, то кавычки обычно не ставятся. Ср.: Покоряют своей душевной теплотой слова Есенина к матери: Пишут мне, что ты, тая тревогу, Загрустила шибко обо мне, Что ты часто ходишь на дорогу В старомодном ветхом шушуне.
  • 38. Знаки препинания при прямой речи 1. Если прямая речь («П») стоит после или впереди слов автора (А, а). При расстановке знаков препинания соблюдайте «закон четырех» (четырех знаков препинания собственно при прямой речи): А: «П». А: «П?» А: «П!» «П», - а. «П?» - а. «П!» - а. Шепчут тонкие осинки в темных зарослях лесных: «Приходите к нам с корзинкой после дождиков грибных» (З.Александрова). Маленькая девочка бежала и кричала: «Не видали маму?» (М.Горький). «Знаем мы вас, как вы плохо играете», - сказал Ноздрев, выступая шашкой (Н.Гоголь). «Пожар! Пожар!» - раздался внизу отчаянный крик (А.Чехов).
  • 39. Знаки препинания при прямой речи 2. Если прямая речь разорвана словами автора, соблюдаем «закон семи». «П, - а, - п». «П, - а. – П». «П? – а. – П». «П! – а. – П». «Нет, - промолвил Ермолай, - дело неладно: надо достать лодку» (И.Тургенев). «Я жить хочу! – кричит он, дерзновенный. – Пускай обман! О, дайте мне обман!» (А.Фет). «По какому случаю тут? – спрашивает Очумелов, врезываясь в толпу. – Почему тут? Это зачем палец?..Кто кричал?» (А.Чехов).
  • 40.
  • 41. Запятая перед союзом как В таблице рассмотрены наиболее часто вызывающие затруднение случаи постановки запятой перед союзом как.