Comunicare prezentată de Igor Mironiuc, reprezentant al Programului Novateca, şi Lilia Tcaci, director adjunct al Bibliotecii Naţionale pentru Copii "Ion Creangă", în cadrul Conferinţei Naţionale a Managerilor de Biblioteci în 2 decembrie 2015.
11. 11
Cine aplică?
Bibliotecile raionale, municipale, oră ene ti,ș ș
comunale pentru copii
a) amplasate în sediu separat de biblioteca pentru adul iț
b) amplasate în acela i sediu cu biblioteca pentru adul iș ț
Bibliotecile raionale/oră ene ti (sec ia copii)ș ș ț
din centrele raionale în care nu este bibliotecă
pentru copii (Briceni, Călăraşi, Făleşti, Ocniţa,
Sîngerei, Teleneşti, Ştefan-Vodă) aplică ca iș
bibliotecile pentru copii din centrele raionale (vor completa
Formularul de aplicare pentru bibliotecile copii, inclusiv vor
propune candida i la func ia de trainer).ț ț
12. 12
Structura Formularului de aplicare
1) Pe lângă cerinţele minime de bază, comune pentru
toate bibliotecile aplicante, bibliotecile pentru copii
vor indica măsuri suplimentare privind:
spa iul i mobilierul oferit pentru utilizatorii de tableteț ș
(scaune, canapele, fotolii, bean bag-uri .a.);ș
securitatea tabletelor (safeu, dulap metalic cu lacăt, alte);
iluminarea suficientă atât în interiorul bibliotecii, cât i laș
intrarea în clădire;
prize conectate la Automat Diferen iat AD-12 (asigurăț
protec iaț persoanelor de electrocutare i protec ia re eleiș ț ț
electrice de scurtcircuit).
13. 13
2) Formularul de aplicare pentru biblioteca
pentru copii conţine întrebări suplimentare:
Ce proiecte de modernizare i diversificare a serviciilor pentru copiiș
au fost implementate de bibliotecă anterior? (aplicantul va oferi o
descriere succintă a proiectelor realizate anterior, indicând denumirea,
scopul proiectului, perioada de implementare, partenerii, impactul,
finan ările ob inute din surse interna ionale, na ionale sau locale (deț ț ț ț
specificat);
Ce beneficii, în opinia dvs., vor avea biblioteca i utilizatorii înș
rezultatul implementării tehnologiilor informa ionale?ț (aplicantul va
descrie concis, concret beneficiile pe care le vor avea atât utilizatorii, cât şi
biblioteca ca instituţie comunitară, ce schimbări vor surveni în activitatea
bibliotecii, cum vor fi utilizate tabletele i alte echipamente)ș ;
La ce activită i de formare profesională continuă (înț
biblioteconomie, IT, alte domenii) au participat angaja ii biblioteciiț
în ultimii 5 ani? (se va indica tematica, perioada, institu ia care aț
organizat activitatea de instruire).
14. 14
3) Prezentarea candidaţilor la funcţia de trainer:
Bibliotecile pentru copii din centrele raionale iș bibliotecile
raionale/oră ene ti (sec ia copii) din centrele raionale undeș ș ț
nu sunt biblioteci aparte pentru copii vor completa sec iuneaț
2 a Formularului de aplicare, propunând 1-2 candida i laț
func ia de trainerț
(pentru fiecare candidat se vor indica datele de contact,
informa ii cu privire la studii i activită ile de instruire peț ș ț
care candidatul le-a organizat / sus inut pentruț
bibliotecarii care servesc copii – cursuri, seminare, ateliere,
conferin e, sesiuni de disț eminare etc.).
15. 15
Bibliotecile pentru copii, care vor adera la
reţeaua Novateca, vor beneficia de:
instrurea bibliotecarului în conceptele bibliotecii moderne,
tehnologii informa ionale, servicii noi de bibliotecă şi alteț
module orientate spre specificul i necesită ile bibliotecilorș ț
pentru copii;
suport din partea programului i contacte cu bibliotecile dinș
întreaga ară;ț
participarea la activită i de dezvoltare profesionalăț
organizate la nivel na ional (în cadrul Centrului de excelen ăț ț
i instruire al BNC „Ion Creangă”) şi local (în cadrul centrelorș
regionale de formare);
un set de tablete i computer, în dependen ă de localizareaș ț
bibliotecii pentru copii, numărul de popula ie i spa iulț ș ț
disponibil pentru găzduirea echipamentului.
16. 16
De ce tablete?
Tabletele reprezintă tehnologiile axate pe mobilitate şi flexibilitate
caracteristice generaţiei în creştere;
Tendinţele în sfera TIC denotă ponderea tot mai mare a
dispozitivelor mobile pe pia a produselor informatice i în topulț ș
preferin elor utilizatorilorț (Conform Raportului NPD (2015), 63% dintre copiii
cu vârsta între 2 i 17 ani accesează jocurile cu ajutorul dispozitivelor mobile), înș
timp ce ponderea celor care folosesc calculatoarele a scăzut cu peste 20% în ultimii
ani ajungând la 45%).
„Cele mai importante i mai surprinzătoare evolu ii în ecosistemulș ț
jocului în 2015 este nemul umirea tinerilor fa ă de computere. În trecut,ț ț
computerul a fost considerat punctul de intrare spre jocurile video pentru
cei mai mul i copii, dar situa ia s-a schimbat acum, odată cu intrarea înț ț
scenă pe acest segment a dispozitivelor mobile.” (Liam Callahan, analist
NPD)
17. 17
De ce copiii preferă un dispozitiv mobil?
Îl pot lua cu ei oriunde (este portabil, u or, mic)ș
Adoră touchscreen-ul (ecranul tactil)
Este u or de utilizatș
Este un dispozitiv „all in one”
Oferă senza ia de independen ă.ț ț
18. 18
Care sunt avantajele utilizării
tabletelor în bibliotecă?
Multifunc ionalitateaț (acces la Internet şi aplica ii careț
folosesc conexiunea Internet, acces la jocuri, muzică, filme
etc.; realizare de fotografii, înregistrări video, prezentări
PPT; redactare de texte, diagrame; posibilitatea de a fi
conectate la calculator, proiector sau imprimantă);
Conectivitatea rapidă;
Portabilitatea;
Spa iul redus pe care îl ocupă;ț
Posibilitatea de a le utiliza într-o manieră mai pu in formalăț ;
Sporesc interactivitatea şi atractivitatea activităţilor pentru
copii.
19. 19
Care sunt posibilităţile pe care tabletele
le oferă copiilor?
să navigheze pe Internet;
să- i creeze profiluri în re elele sociale;ș ț
să comunice prin e-mail, skype, messenger;
să se distreze jucându-se, ascultând muzică sau vizionând
filme;
să citească căr i electronice sau să audieze căr i sonore;ț ț
să înve e prin intermediul aplicaţiilor adecvateț vârstei şi
nevoilor de instruire şi dezvoltare (jocuri educaţionale,
manuale electronice, tutoriale, softuri de exersare, simulare
i testare a cuno tin elor, laboratoare virtualeș ș ț etc.);
să- i dezvolte creativitateaș , abilită ile practice în diț verse
domenii (prin aplica ii de desen, muzică, creare de poveştiț
digitale, photoshop, business skills etc.);
alte.
20. 20
Care sunt posibilităţile pe care tabletele
le oferă părinţilor, cadrelor didactice?
navigare Internet, informare, comunicare în mediul online;
jocuri, programe, softuri educa ionale pe care le pot utiliza înț
activitatea cu copiii/elevii;
posibilitatea de a partaja con inuturi educa ionale pentruț ț
copii (de ex., aplica ia Junior Tubeț care permite partajarea
videoclipurilor educa ionale pentru copii);ț
aplica ii pentru monitorizarea dezvoltăriiț motrice, cognitive,
verbale, social-afective a copilului de la naştere până la
anumite vârste;
aplica ii care pot fi utilizate în terapia tulburărilor de limbajț
sau în terapia copiilor cu autism (de ex., platforma de
aplica ii ABA pentru copii cu autism);ț
programe de tip Parental Control.
21. 21
Ce trebuie să facă bibliotecarii?
să integreze tabletele în activităţile cu publicul pentru a le face mai
interactive, atractive, distractive;
să integreze tabletele în activitatea profesională pentru a se
informa, a comunica, a realiza prezentări, a promova biblioteca
etc.;
pornind de la funcţiile şi aplicaţiile disponibile pe tablete, să ofere
servicii noi, programe de interes general sau diferenţiate în funcţie
de categorii de utilizatori, interese şi necesităţi, vârstă, gen ş.a.;
să promoveze cele mai bune aplicaţii de tabletă pentru copii,
părinţi, cadre didactice;
să-i înveţe pe copii cum să utilizeze cât mai eficient şi benefic
tabletele, astfel încât activitatea lor să nu se limiteze doar la
muzică, filme şi reţele sociale;
să-i înveţe pe copii cum să utilizeze tabletele în siguranţă şi să evite
riscurile inerente navigării în mediul virtual.
22. 22
Referin e:ț
Aplica ie Android pentru monitorizarea dezvoltării copilului. Disponibil pe Internet:ț
http://www.mamicamea.ro/review/aplicatie-android-pentru-monitorizarea-dezvoltarii-
copilului.html#ixzz3stysNy4A
Control parental pentru tablete i smartphone. Disponibil pe Internet:ș
http://www.sigur.info/resurse-sigure-online/resurse-sigure/control-parental-pentru-
tablete-si-smartphone-cu-android.html
Copiii preferă tot mai mult să se joace pe dispozitivele mobile. Disponibil pe Internet:
http://ziarmm.ro/copiii-prefera-tot-mai-mult-sa-se-joace-pe-dispozitivele-mobile/
Nielsen: Tablet Users Ditching PCS and eReaders
http://www.digitaltrends.com/mobile/nielsen-tablet-users-ditching-pcs-and-ereaders/
Velicu, A., Mascheroni, G., Olafsson, K. Riscuri i oportunită i în folosirea internetuluiș ț
mobil de către copiii din România: Raportul proiectului Net Children Go Mobil.
Bucure ti: Ars Docendi, 2014ș