SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 24
Downloaden Sie, um offline zu lesen
Procesul
de
Selecţie
2016
2 decembrie 2015
Ultima şansă
pentru
biblioteci!
Cine poate aplica?
• Bibliotecile săteşti;
• Filiale ale bibliotecilor publice deja
incluse în reţeaua Novateca;
• Bibliotecile pentru copii.
Cerinte fata de biblioteci
• Cerinţe minime – 18 martie 2016
• Internet– 2 saptămîni pînă la
livrarea echipamentului
Unde găsesc
informaţia necesară?
http://aplicare.novateca.md
Bibliotecile pentru copii şi aderarea lor la reţeaua Novateca
Bibliotecile pentru copii şi aderarea lor la reţeaua Novateca
Bibliotecile pentru copii şi aderarea lor la reţeaua Novateca
Detalii, întrebări, precizări…
Igor Mironiuc
022-22-29-92
0686-13-075
10
PROCESUL DE SELECŢIE A
BIBLIOTECILOR PENTRU COPII
ÎN REŢEAUA NOVATECA
.
11
Cine aplică?
 Bibliotecile raionale, municipale, oră ene ti,ș ș
comunale pentru copii
a) amplasate în sediu separat de biblioteca pentru adul iț
b) amplasate în acela i sediu cu biblioteca pentru adul iș ț
 Bibliotecile raionale/oră ene ti (sec ia copii)ș ș ț
din centrele raionale în care nu este bibliotecă
pentru copii (Briceni, Călăraşi, Făleşti, Ocniţa,
Sîngerei, Teleneşti, Ştefan-Vodă) aplică ca iș
bibliotecile pentru copii din centrele raionale (vor completa
Formularul de aplicare pentru bibliotecile copii, inclusiv vor
propune candida i la func ia de trainer).ț ț
12
Structura Formularului de aplicare
1) Pe lângă cerinţele minime de bază, comune pentru
toate bibliotecile aplicante, bibliotecile pentru copii
vor indica măsuri suplimentare privind:
 spa iul i mobilierul oferit pentru utilizatorii de tableteț ș
(scaune, canapele, fotolii, bean bag-uri .a.);ș
 securitatea tabletelor (safeu, dulap metalic cu lacăt, alte);
 iluminarea suficientă atât în interiorul bibliotecii, cât i laș
intrarea în clădire;
 prize conectate la Automat Diferen iat AD-12 (asigurăț
protec iaț persoanelor de electrocutare i protec ia re eleiș ț ț
electrice de scurtcircuit).
13
2) Formularul de aplicare pentru biblioteca
pentru copii conţine întrebări suplimentare:
 Ce proiecte de modernizare i diversificare a serviciilor pentru copiiș
au fost implementate de bibliotecă anterior? (aplicantul va oferi o
descriere succintă a proiectelor realizate anterior, indicând denumirea,
scopul proiectului, perioada de implementare, partenerii, impactul,
finan ările ob inute din surse interna ionale, na ionale sau locale (deț ț ț ț
specificat);
 Ce beneficii, în opinia dvs., vor avea biblioteca i utilizatorii înș
rezultatul implementării tehnologiilor informa ionale?ț (aplicantul va
descrie concis, concret beneficiile pe care le vor avea atât utilizatorii, cât şi
biblioteca ca instituţie comunitară, ce schimbări vor surveni în activitatea
bibliotecii, cum vor fi utilizate tabletele i alte echipamente)ș ;
 La ce activită i de formare profesională continuă (înț
biblioteconomie, IT, alte domenii) au participat angaja ii biblioteciiț
în ultimii 5 ani? (se va indica tematica, perioada, institu ia care aț
organizat activitatea de instruire).
14
3) Prezentarea candidaţilor la funcţia de trainer:
 Bibliotecile pentru copii din centrele raionale iș bibliotecile
raionale/oră ene ti (sec ia copii) din centrele raionale undeș ș ț
nu sunt biblioteci aparte pentru copii vor completa sec iuneaț
2 a Formularului de aplicare, propunând 1-2 candida i laț
func ia de trainerț
(pentru fiecare candidat se vor indica datele de contact,
informa ii cu privire la studii i activită ile de instruire peț ș ț
care candidatul le-a organizat / sus inut pentruț
bibliotecarii care servesc copii – cursuri, seminare, ateliere,
conferin e, sesiuni de disț eminare etc.).
15
Bibliotecile pentru copii, care vor adera la
reţeaua Novateca, vor beneficia de:
 instrurea bibliotecarului în conceptele bibliotecii moderne,
tehnologii informa ionale, servicii noi de bibliotecă şi alteț
module orientate spre specificul i necesită ile bibliotecilorș ț
pentru copii;
 suport din partea programului i contacte cu bibliotecile dinș
întreaga ară;ț
 participarea la activită i de dezvoltare profesionalăț
organizate la nivel na ional (în cadrul Centrului de excelen ăț ț
i instruire al BNC „Ion Creangă”) şi local (în cadrul centrelorș
regionale de formare);
 un set de tablete i computer, în dependen ă de localizareaș ț
bibliotecii pentru copii, numărul de popula ie i spa iulț ș ț
disponibil pentru găzduirea echipamentului.
16
De ce tablete?
 Tabletele reprezintă tehnologiile axate pe mobilitate şi flexibilitate
caracteristice generaţiei în creştere;
 Tendinţele în sfera TIC denotă ponderea tot mai mare a
dispozitivelor mobile pe pia a produselor informatice i în topulț ș
preferin elor utilizatorilorț (Conform Raportului NPD (2015), 63% dintre copiii
cu vârsta între 2 i 17 ani accesează jocurile cu ajutorul dispozitivelor mobile), înș
timp ce ponderea celor care folosesc calculatoarele a scăzut cu peste 20% în ultimii
ani ajungând la 45%).
„Cele mai importante i mai surprinzătoare evolu ii în ecosistemulș ț
jocului în 2015 este nemul umirea tinerilor fa ă de computere. În trecut,ț ț
computerul a fost considerat punctul de intrare spre jocurile video pentru
cei mai mul i copii, dar situa ia s-a schimbat acum, odată cu intrarea înț ț
scenă pe acest segment a dispozitivelor mobile.” (Liam Callahan, analist
NPD)
17
De ce copiii preferă un dispozitiv mobil?
 Îl pot lua cu ei oriunde (este portabil, u or, mic)ș
 Adoră touchscreen-ul (ecranul tactil)
 Este u or de utilizatș
 Este un dispozitiv „all in one”
 Oferă senza ia de independen ă.ț ț
18
Care sunt avantajele utilizării
tabletelor în bibliotecă?
 Multifunc ionalitateaț (acces la Internet şi aplica ii careț
folosesc conexiunea Internet, acces la jocuri, muzică, filme
etc.; realizare de fotografii, înregistrări video, prezentări
PPT; redactare de texte, diagrame; posibilitatea de a fi
conectate la calculator, proiector sau imprimantă);
 Conectivitatea rapidă;
 Portabilitatea;
 Spa iul redus pe care îl ocupă;ț
 Posibilitatea de a le utiliza într-o manieră mai pu in formalăț ;
 Sporesc interactivitatea şi atractivitatea activităţilor pentru
copii.
19
Care sunt posibilităţile pe care tabletele
le oferă copiilor?
 să navigheze pe Internet;
 să- i creeze profiluri în re elele sociale;ș ț
 să comunice prin e-mail, skype, messenger;
 să se distreze jucându-se, ascultând muzică sau vizionând
filme;
 să citească căr i electronice sau să audieze căr i sonore;ț ț
 să înve e prin intermediul aplicaţiilor adecvateț vârstei şi
nevoilor de instruire şi dezvoltare (jocuri educaţionale,
manuale electronice, tutoriale, softuri de exersare, simulare
i testare a cuno tin elor, laboratoare virtualeș ș ț etc.);
 să- i dezvolte creativitateaș , abilită ile practice în diț verse
domenii (prin aplica ii de desen, muzică, creare de poveştiț
digitale, photoshop, business skills etc.);
 alte.
20
Care sunt posibilităţile pe care tabletele
le oferă părinţilor, cadrelor didactice?
 navigare Internet, informare, comunicare în mediul online;
 jocuri, programe, softuri educa ionale pe care le pot utiliza înț
activitatea cu copiii/elevii;
 posibilitatea de a partaja con inuturi educa ionale pentruț ț
copii (de ex., aplica ia Junior Tubeț care permite partajarea
videoclipurilor educa ionale pentru copii);ț
 aplica ii pentru monitorizarea dezvoltăriiț motrice, cognitive,
verbale, social-afective a copilului de la naştere până la
anumite vârste;
 aplica ii care pot fi utilizate în terapia tulburărilor de limbajț
sau în terapia copiilor cu autism (de ex., platforma de
aplica ii ABA pentru copii cu autism);ț
 programe de tip Parental Control.
21
Ce trebuie să facă bibliotecarii?
 să integreze tabletele în activităţile cu publicul pentru a le face mai
interactive, atractive, distractive;
 să integreze tabletele în activitatea profesională pentru a se
informa, a comunica, a realiza prezentări, a promova biblioteca
etc.;
 pornind de la funcţiile şi aplicaţiile disponibile pe tablete, să ofere
servicii noi, programe de interes general sau diferenţiate în funcţie
de categorii de utilizatori, interese şi necesităţi, vârstă, gen ş.a.;
 să promoveze cele mai bune aplicaţii de tabletă pentru copii,
părinţi, cadre didactice;
 să-i înveţe pe copii cum să utilizeze cât mai eficient şi benefic
tabletele, astfel încât activitatea lor să nu se limiteze doar la
muzică, filme şi reţele sociale;
 să-i înveţe pe copii cum să utilizeze tabletele în siguranţă şi să evite
riscurile inerente navigării în mediul virtual.
22
Referin e:ț
 Aplica ie Android pentru monitorizarea dezvoltării copilului. Disponibil pe Internet:ț
http://www.mamicamea.ro/review/aplicatie-android-pentru-monitorizarea-dezvoltarii-
copilului.html#ixzz3stysNy4A
 Control parental pentru tablete i smartphone. Disponibil pe Internet:ș
http://www.sigur.info/resurse-sigure-online/resurse-sigure/control-parental-pentru-
tablete-si-smartphone-cu-android.html
 Copiii preferă tot mai mult să se joace pe dispozitivele mobile. Disponibil pe Internet:
http://ziarmm.ro/copiii-prefera-tot-mai-mult-sa-se-joace-pe-dispozitivele-mobile/
 Nielsen: Tablet Users Ditching PCS and eReaders
http://www.digitaltrends.com/mobile/nielsen-tablet-users-ditching-pcs-and-ereaders/
 Velicu, A., Mascheroni, G., Olafsson, K. Riscuri i oportunită i în folosirea internetuluiș ț
mobil de către copiii din România: Raportul proiectului Net Children Go Mobil.
Bucure ti: Ars Docendi, 2014ș
Întrebări...
23
Bibliotecile pentru copii şi aderarea lor la reţeaua Novateca

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Vera Osoianu. "Tendințe și priorități în activitatea bibliotecilor "
Vera Osoianu. "Tendințe și priorități în activitatea bibliotecilor "Vera Osoianu. "Tendințe și priorități în activitatea bibliotecilor "
Vera Osoianu. "Tendințe și priorități în activitatea bibliotecilor "DIB ULIM
 
Procesul de comunicare ca factor de schimbare a imaginii bibliotecarului
Procesul de comunicare ca factor de schimbare a imaginii bibliotecaruluiProcesul de comunicare ca factor de schimbare a imaginii bibliotecarului
Procesul de comunicare ca factor de schimbare a imaginii bibliotecaruluiNational Library of Republic of Moldova
 
Conexiuni 2013 - Apps 4 society - Introducere in lumea aplicatiilor
Conexiuni 2013 - Apps 4 society - Introducere in lumea aplicatiilorConexiuni 2013 - Apps 4 society - Introducere in lumea aplicatiilor
Conexiuni 2013 - Apps 4 society - Introducere in lumea aplicatiilorAsociatia Techsoup Romania
 
Formarea culturii informationale a utilizatorilor. Cazul bibliotecilor de col...
Formarea culturii informationale a utilizatorilor. Cazul bibliotecilor de col...Formarea culturii informationale a utilizatorilor. Cazul bibliotecilor de col...
Formarea culturii informationale a utilizatorilor. Cazul bibliotecilor de col...Asociatia Bibliotecarilor RM
 
Hai pe net - Mastacani, GL
Hai pe net - Mastacani, GLHai pe net - Mastacani, GL
Hai pe net - Mastacani, GLBiblionet
 

Was ist angesagt? (7)

Vera Osoianu. "Tendințe și priorități în activitatea bibliotecilor "
Vera Osoianu. "Tendințe și priorități în activitatea bibliotecilor "Vera Osoianu. "Tendințe și priorități în activitatea bibliotecilor "
Vera Osoianu. "Tendințe și priorități în activitatea bibliotecilor "
 
Procesul de comunicare ca factor de schimbare a imaginii bibliotecarului
Procesul de comunicare ca factor de schimbare a imaginii bibliotecaruluiProcesul de comunicare ca factor de schimbare a imaginii bibliotecarului
Procesul de comunicare ca factor de schimbare a imaginii bibliotecarului
 
Comunicare cnmb
Comunicare cnmbComunicare cnmb
Comunicare cnmb
 
Biblioteconomia virtuala v.scurta
Biblioteconomia virtuala v.scurtaBiblioteconomia virtuala v.scurta
Biblioteconomia virtuala v.scurta
 
Conexiuni 2013 - Apps 4 society - Introducere in lumea aplicatiilor
Conexiuni 2013 - Apps 4 society - Introducere in lumea aplicatiilorConexiuni 2013 - Apps 4 society - Introducere in lumea aplicatiilor
Conexiuni 2013 - Apps 4 society - Introducere in lumea aplicatiilor
 
Formarea culturii informationale a utilizatorilor. Cazul bibliotecilor de col...
Formarea culturii informationale a utilizatorilor. Cazul bibliotecilor de col...Formarea culturii informationale a utilizatorilor. Cazul bibliotecilor de col...
Formarea culturii informationale a utilizatorilor. Cazul bibliotecilor de col...
 
Hai pe net - Mastacani, GL
Hai pe net - Mastacani, GLHai pe net - Mastacani, GL
Hai pe net - Mastacani, GL
 

Andere mochten auch

Bibliotecile şi obiectivele dezvoltării durabile post 2015 în viziunea IFLA
Bibliotecile şi obiectivele dezvoltării durabile post 2015 în viziunea IFLABibliotecile şi obiectivele dezvoltării durabile post 2015 în viziunea IFLA
Bibliotecile şi obiectivele dezvoltării durabile post 2015 în viziunea IFLABibliotecaCreanga
 
Reflecţii asupra romanului "Şi tu eşti singur?" de Aurelian Silvestru
Reflecţii asupra romanului "Şi tu eşti singur?" de Aurelian SilvestruReflecţii asupra romanului "Şi tu eşti singur?" de Aurelian Silvestru
Reflecţii asupra romanului "Şi tu eşti singur?" de Aurelian SilvestruBibliotecaCreanga
 
Новые приключения Винни-Пуха
Новые приключения Винни-ПухаНовые приключения Винни-Пуха
Новые приключения Винни-ПухаBibliotecaCreanga
 
Cultura informationala in contextul prioritatilor profesionale IFLA
Cultura informationala in contextul prioritatilor profesionale IFLACultura informationala in contextul prioritatilor profesionale IFLA
Cultura informationala in contextul prioritatilor profesionale IFLABibliotecaCreanga
 
Noi suntem copiii "Planetei Vanghelia"
Noi suntem copiii "Planetei Vanghelia"Noi suntem copiii "Planetei Vanghelia"
Noi suntem copiii "Planetei Vanghelia"BibliotecaCreanga
 
Dedicaţie Bibliotecii Naţionale pentru Copii "Ion Creangă" de la Grădiniţa "A...
Dedicaţie Bibliotecii Naţionale pentru Copii "Ion Creangă" de la Grădiniţa "A...Dedicaţie Bibliotecii Naţionale pentru Copii "Ion Creangă" de la Grădiniţa "A...
Dedicaţie Bibliotecii Naţionale pentru Copii "Ion Creangă" de la Grădiniţa "A...BibliotecaCreanga
 
Promovarea serviciilor şi intereselor bibliotecilor prin activitatea de advocacy
Promovarea serviciilor şi intereselor bibliotecilor prin activitatea de advocacyPromovarea serviciilor şi intereselor bibliotecilor prin activitatea de advocacy
Promovarea serviciilor şi intereselor bibliotecilor prin activitatea de advocacyBiblionet
 
Programul Centrului de Excelență și Formare al BNC „Ion Creangă” - Decembrie ...
Programul Centrului de Excelență și Formare al BNC „Ion Creangă” - Decembrie ...Programul Centrului de Excelență și Formare al BNC „Ion Creangă” - Decembrie ...
Programul Centrului de Excelență și Formare al BNC „Ion Creangă” - Decembrie ...BibliotecaCreanga
 
Conferinţa IFLA 2015. "Biblioteci dinamice: acces, dezvoltare şi transformare"
Conferinţa IFLA 2015. "Biblioteci dinamice: acces, dezvoltare şi transformare"Conferinţa IFLA 2015. "Biblioteci dinamice: acces, dezvoltare şi transformare"
Conferinţa IFLA 2015. "Biblioteci dinamice: acces, dezvoltare şi transformare"BibliotecaCreanga
 
Lidia Kulikovski: CAPACITATEA INOVAŢIONALĂ A BIBLIOTECII – FILOSOFIA ŞI FUNDA...
Lidia Kulikovski: CAPACITATEA INOVAŢIONALĂ A BIBLIOTECII – FILOSOFIA ŞI FUNDA...Lidia Kulikovski: CAPACITATEA INOVAŢIONALĂ A BIBLIOTECII – FILOSOFIA ŞI FUNDA...
Lidia Kulikovski: CAPACITATEA INOVAŢIONALĂ A BIBLIOTECII – FILOSOFIA ŞI FUNDA...DIB ULIM
 
Ziua Siguranţei pe Internet 2014
Ziua Siguranţei pe Internet 2014Ziua Siguranţei pe Internet 2014
Ziua Siguranţei pe Internet 2014BibliotecaCreanga
 
Călătorie în lumea literaturii ruse
Călătorie în lumea literaturii ruseCălătorie în lumea literaturii ruse
Călătorie în lumea literaturii ruseBibliotecaCreanga
 
Modele de prezentare a referinţelor bibliografice
Modele de prezentare a referinţelor bibliograficeModele de prezentare a referinţelor bibliografice
Modele de prezentare a referinţelor bibliograficeSilvia Habasescu
 

Andere mochten auch (20)

Natalia Costiucenco, Svetlana Cecan: • Asigurarea păstrării şi integrităţii c...
Natalia Costiucenco, Svetlana Cecan: •	Asigurarea păstrării şi integrităţii c...Natalia Costiucenco, Svetlana Cecan: •	Asigurarea păstrării şi integrităţii c...
Natalia Costiucenco, Svetlana Cecan: • Asigurarea păstrării şi integrităţii c...
 
Felicitare Crăciun 2015
Felicitare Crăciun 2015Felicitare Crăciun 2015
Felicitare Crăciun 2015
 
Bibliotecile şi obiectivele dezvoltării durabile post 2015 în viziunea IFLA
Bibliotecile şi obiectivele dezvoltării durabile post 2015 în viziunea IFLABibliotecile şi obiectivele dezvoltării durabile post 2015 în viziunea IFLA
Bibliotecile şi obiectivele dezvoltării durabile post 2015 în viziunea IFLA
 
Reflecţii asupra romanului "Şi tu eşti singur?" de Aurelian Silvestru
Reflecţii asupra romanului "Şi tu eşti singur?" de Aurelian SilvestruReflecţii asupra romanului "Şi tu eşti singur?" de Aurelian Silvestru
Reflecţii asupra romanului "Şi tu eşti singur?" de Aurelian Silvestru
 
Новые приключения Винни-Пуха
Новые приключения Винни-ПухаНовые приключения Винни-Пуха
Новые приключения Винни-Пуха
 
Cultura informationala in contextul prioritatilor profesionale IFLA
Cultura informationala in contextul prioritatilor profesionale IFLACultura informationala in contextul prioritatilor profesionale IFLA
Cultura informationala in contextul prioritatilor profesionale IFLA
 
Noi suntem copiii "Planetei Vanghelia"
Noi suntem copiii "Planetei Vanghelia"Noi suntem copiii "Planetei Vanghelia"
Noi suntem copiii "Planetei Vanghelia"
 
Atelier desen 11.06.2013
Atelier desen 11.06.2013Atelier desen 11.06.2013
Atelier desen 11.06.2013
 
Dedicaţie Bibliotecii Naţionale pentru Copii "Ion Creangă" de la Grădiniţa "A...
Dedicaţie Bibliotecii Naţionale pentru Copii "Ion Creangă" de la Grădiniţa "A...Dedicaţie Bibliotecii Naţionale pentru Copii "Ion Creangă" de la Grădiniţa "A...
Dedicaţie Bibliotecii Naţionale pentru Copii "Ion Creangă" de la Grădiniţa "A...
 
Retelele sociale
Retelele socialeRetelele sociale
Retelele sociale
 
Promovarea serviciilor şi intereselor bibliotecilor prin activitatea de advocacy
Promovarea serviciilor şi intereselor bibliotecilor prin activitatea de advocacyPromovarea serviciilor şi intereselor bibliotecilor prin activitatea de advocacy
Promovarea serviciilor şi intereselor bibliotecilor prin activitatea de advocacy
 
Mind Mapping
Mind MappingMind Mapping
Mind Mapping
 
Programul Centrului de Excelență și Formare al BNC „Ion Creangă” - Decembrie ...
Programul Centrului de Excelență și Formare al BNC „Ion Creangă” - Decembrie ...Programul Centrului de Excelență și Formare al BNC „Ion Creangă” - Decembrie ...
Programul Centrului de Excelență și Formare al BNC „Ion Creangă” - Decembrie ...
 
Conferinţa IFLA 2015. "Biblioteci dinamice: acces, dezvoltare şi transformare"
Conferinţa IFLA 2015. "Biblioteci dinamice: acces, dezvoltare şi transformare"Conferinţa IFLA 2015. "Biblioteci dinamice: acces, dezvoltare şi transformare"
Conferinţa IFLA 2015. "Biblioteci dinamice: acces, dezvoltare şi transformare"
 
Lidia Kulikovski: CAPACITATEA INOVAŢIONALĂ A BIBLIOTECII – FILOSOFIA ŞI FUNDA...
Lidia Kulikovski: CAPACITATEA INOVAŢIONALĂ A BIBLIOTECII – FILOSOFIA ŞI FUNDA...Lidia Kulikovski: CAPACITATEA INOVAŢIONALĂ A BIBLIOTECII – FILOSOFIA ŞI FUNDA...
Lidia Kulikovski: CAPACITATEA INOVAŢIONALĂ A BIBLIOTECII – FILOSOFIA ŞI FUNDA...
 
Ziua Siguranţei pe Internet 2014
Ziua Siguranţei pe Internet 2014Ziua Siguranţei pe Internet 2014
Ziua Siguranţei pe Internet 2014
 
Călătorie în lumea literaturii ruse
Călătorie în lumea literaturii ruseCălătorie în lumea literaturii ruse
Călătorie în lumea literaturii ruse
 
Biblioteca Picilor
Biblioteca PicilorBiblioteca Picilor
Biblioteca Picilor
 
Experienţe de promovare a cărţii şi lecturii
Experienţe de promovare a cărţii şi lecturiiExperienţe de promovare a cărţii şi lecturii
Experienţe de promovare a cărţii şi lecturii
 
Modele de prezentare a referinţelor bibliografice
Modele de prezentare a referinţelor bibliograficeModele de prezentare a referinţelor bibliografice
Modele de prezentare a referinţelor bibliografice
 

Ähnlich wie Bibliotecile pentru copii şi aderarea lor la reţeaua Novateca

How to do? Guide of best practices for services and programs dedicated to chi...
How to do? Guide of best practices for services and programs dedicated to chi...How to do? Guide of best practices for services and programs dedicated to chi...
How to do? Guide of best practices for services and programs dedicated to chi...Claudia Popescu
 
Bibliotecile pentru copii: proiecte, activități prioritare în 2018 - Lilia Tcaci
Bibliotecile pentru copii: proiecte, activități prioritare în 2018 - Lilia TcaciBibliotecile pentru copii: proiecte, activități prioritare în 2018 - Lilia Tcaci
Bibliotecile pentru copii: proiecte, activități prioritare în 2018 - Lilia TcaciBiblioteca Națională a Republicii Moldova
 
Prezentareproiectdiosig conferintadelansareaproiectului1-120711072105-phpapp02
Prezentareproiectdiosig conferintadelansareaproiectului1-120711072105-phpapp02Prezentareproiectdiosig conferintadelansareaproiectului1-120711072105-phpapp02
Prezentareproiectdiosig conferintadelansareaproiectului1-120711072105-phpapp02bibliotecadiosig
 
Vera Osoianu - Implicarea bibliotecilor în promovarea și realizarea Obiective...
Vera Osoianu - Implicarea bibliotecilor în promovarea și realizarea Obiective...Vera Osoianu - Implicarea bibliotecilor în promovarea și realizarea Obiective...
Vera Osoianu - Implicarea bibliotecilor în promovarea și realizarea Obiective...Biblioteca Națională a Republicii Moldova
 
Competențele bibliotecarilor din Republica Moldova în contextul tendințelor g...
Competențele bibliotecarilor din Republica Moldova în contextul tendințelor g...Competențele bibliotecarilor din Republica Moldova în contextul tendințelor g...
Competențele bibliotecarilor din Republica Moldova în contextul tendințelor g...Biblioteca Națională a Republicii Moldova
 
Prezentare proiect diosig VALOARE, ISTORIE, TRADITIE impreuna e - cultura!
Prezentare proiect diosig VALOARE, ISTORIE, TRADITIE  impreuna  e - cultura!Prezentare proiect diosig VALOARE, ISTORIE, TRADITIE  impreuna  e - cultura!
Prezentare proiect diosig VALOARE, ISTORIE, TRADITIE impreuna e - cultura!Biblioteci Bihorene
 
“Empowerment in ict skills making use of media & communication technology to...
 “Empowerment in ict skills making use of media & communication technology to... “Empowerment in ict skills making use of media & communication technology to...
“Empowerment in ict skills making use of media & communication technology to...Tabacaru Nelia
 
ANUL BIBLIOLOGIC 2014 Top zece cele mai bune comunicări de la Concursul Repu...
 ANUL BIBLIOLOGIC 2014 Top zece cele mai bune comunicări de la Concursul Repu... ANUL BIBLIOLOGIC 2014 Top zece cele mai bune comunicări de la Concursul Repu...
ANUL BIBLIOLOGIC 2014 Top zece cele mai bune comunicări de la Concursul Repu...Vasilica Victoria
 
N. Ghimpu : Diseminarea informaţiei despre resursele, serviciile şi produ...
N. Ghimpu :  Diseminarea  informaţiei  despre  resursele, serviciile şi produ...N. Ghimpu :  Diseminarea  informaţiei  despre  resursele, serviciile şi produ...
N. Ghimpu : Diseminarea informaţiei despre resursele, serviciile şi produ...DIB ULIM
 
Conferințe Zonale - 2019, Orhei. Vera Oxente. Serviciul „Sunt ECO, am portofo...
Conferințe Zonale - 2019, Orhei. Vera Oxente. Serviciul „Sunt ECO, am portofo...Conferințe Zonale - 2019, Orhei. Vera Oxente. Serviciul „Sunt ECO, am portofo...
Conferințe Zonale - 2019, Orhei. Vera Oxente. Serviciul „Sunt ECO, am portofo...Biblioteca Națională a Republicii Moldova
 
L. tcaci symposia ulim
L. tcaci symposia ulimL. tcaci symposia ulim
L. tcaci symposia ulimDIB ULIM
 

Ähnlich wie Bibliotecile pentru copii şi aderarea lor la reţeaua Novateca (20)

How to do? Guide of best practices for services and programs dedicated to chi...
How to do? Guide of best practices for services and programs dedicated to chi...How to do? Guide of best practices for services and programs dedicated to chi...
How to do? Guide of best practices for services and programs dedicated to chi...
 
Bibliotecile pentru copii: proiecte, activități prioritare în 2018 - Lilia Tcaci
Bibliotecile pentru copii: proiecte, activități prioritare în 2018 - Lilia TcaciBibliotecile pentru copii: proiecte, activități prioritare în 2018 - Lilia Tcaci
Bibliotecile pentru copii: proiecte, activități prioritare în 2018 - Lilia Tcaci
 
Prezentareproiectdiosig conferintadelansareaproiectului1-120711072105-phpapp02
Prezentareproiectdiosig conferintadelansareaproiectului1-120711072105-phpapp02Prezentareproiectdiosig conferintadelansareaproiectului1-120711072105-phpapp02
Prezentareproiectdiosig conferintadelansareaproiectului1-120711072105-phpapp02
 
Vera Osoianu - Implicarea bibliotecilor în promovarea și realizarea Obiective...
Vera Osoianu - Implicarea bibliotecilor în promovarea și realizarea Obiective...Vera Osoianu - Implicarea bibliotecilor în promovarea și realizarea Obiective...
Vera Osoianu - Implicarea bibliotecilor în promovarea și realizarea Obiective...
 
Forumul Inovatorilor in Educatie-Eos
Forumul Inovatorilor in Educatie-EosForumul Inovatorilor in Educatie-Eos
Forumul Inovatorilor in Educatie-Eos
 
Biblioteca si TIC: integrare, misiune, functii, mijloace
Biblioteca si TIC: integrare, misiune, functii, mijloaceBiblioteca si TIC: integrare, misiune, functii, mijloace
Biblioteca si TIC: integrare, misiune, functii, mijloace
 
Media şi multimedia
Media şi multimedia Media şi multimedia
Media şi multimedia
 
Biblionet Adancata
Biblionet AdancataBiblionet Adancata
Biblionet Adancata
 
Ab 2011
Ab 2011Ab 2011
Ab 2011
 
Codibip 2014
Codibip 2014Codibip 2014
Codibip 2014
 
Competențele bibliotecarilor din Republica Moldova în contextul tendințelor g...
Competențele bibliotecarilor din Republica Moldova în contextul tendințelor g...Competențele bibliotecarilor din Republica Moldova în contextul tendințelor g...
Competențele bibliotecarilor din Republica Moldova în contextul tendințelor g...
 
Prezentare proiect diosig VALOARE, ISTORIE, TRADITIE impreuna e - cultura!
Prezentare proiect diosig VALOARE, ISTORIE, TRADITIE  impreuna  e - cultura!Prezentare proiect diosig VALOARE, ISTORIE, TRADITIE  impreuna  e - cultura!
Prezentare proiect diosig VALOARE, ISTORIE, TRADITIE impreuna e - cultura!
 
Conferinta zonala orhei
Conferinta zonala orheiConferinta zonala orhei
Conferinta zonala orhei
 
Code for Kids februarie 2019
  Code for Kids februarie 2019  Code for Kids februarie 2019
Code for Kids februarie 2019
 
“Empowerment in ict skills making use of media & communication technology to...
 “Empowerment in ict skills making use of media & communication technology to... “Empowerment in ict skills making use of media & communication technology to...
“Empowerment in ict skills making use of media & communication technology to...
 
ANUL BIBLIOLOGIC 2014 Top zece cele mai bune comunicări de la Concursul Repu...
 ANUL BIBLIOLOGIC 2014 Top zece cele mai bune comunicări de la Concursul Repu... ANUL BIBLIOLOGIC 2014 Top zece cele mai bune comunicări de la Concursul Repu...
ANUL BIBLIOLOGIC 2014 Top zece cele mai bune comunicări de la Concursul Repu...
 
N. Ghimpu : Diseminarea informaţiei despre resursele, serviciile şi produ...
N. Ghimpu :  Diseminarea  informaţiei  despre  resursele, serviciile şi produ...N. Ghimpu :  Diseminarea  informaţiei  despre  resursele, serviciile şi produ...
N. Ghimpu : Diseminarea informaţiei despre resursele, serviciile şi produ...
 
eLibrary & tehnologie virtuala
eLibrary & tehnologie virtualaeLibrary & tehnologie virtuala
eLibrary & tehnologie virtuala
 
Conferințe Zonale - 2019, Orhei. Vera Oxente. Serviciul „Sunt ECO, am portofo...
Conferințe Zonale - 2019, Orhei. Vera Oxente. Serviciul „Sunt ECO, am portofo...Conferințe Zonale - 2019, Orhei. Vera Oxente. Serviciul „Sunt ECO, am portofo...
Conferințe Zonale - 2019, Orhei. Vera Oxente. Serviciul „Sunt ECO, am portofo...
 
L. tcaci symposia ulim
L. tcaci symposia ulimL. tcaci symposia ulim
L. tcaci symposia ulim
 

Mehr von BibliotecaCreanga

Educație pentru un viitor de succes la bibliotecă
Educație pentru un viitor de succes la bibliotecăEducație pentru un viitor de succes la bibliotecă
Educație pentru un viitor de succes la bibliotecăBibliotecaCreanga
 
Crearea posterelor în programul Canva.com
Crearea posterelor în programul Canva.comCrearea posterelor în programul Canva.com
Crearea posterelor în programul Canva.comBibliotecaCreanga
 
Chestionare online: operativ, interactiv, gratuit
Chestionare online: operativ, interactiv, gratuitChestionare online: operativ, interactiv, gratuit
Chestionare online: operativ, interactiv, gratuitBibliotecaCreanga
 
Benzi desenate cu Makebeliefscomix
Benzi desenate cu MakebeliefscomixBenzi desenate cu Makebeliefscomix
Benzi desenate cu MakebeliefscomixBibliotecaCreanga
 
Promovarea competențelor STEAM în biblioteci
Promovarea competențelor STEAM în biblioteciPromovarea competențelor STEAM în biblioteci
Promovarea competențelor STEAM în biblioteciBibliotecaCreanga
 
Programul Centrului de Excelență și Formare al BNC „Ion Creangă” - Iunie 2017
Programul Centrului de Excelență și Formare al BNC „Ion Creangă” - Iunie 2017Programul Centrului de Excelență și Formare al BNC „Ion Creangă” - Iunie 2017
Programul Centrului de Excelență și Formare al BNC „Ion Creangă” - Iunie 2017BibliotecaCreanga
 
Programul Centrului de Excelență și Formare al BNC „Ion Creangă” - Mai 2017
Programul Centrului de Excelență și Formare al BNC „Ion Creangă” - Mai 2017Programul Centrului de Excelență și Formare al BNC „Ion Creangă” - Mai 2017
Programul Centrului de Excelență și Formare al BNC „Ion Creangă” - Mai 2017BibliotecaCreanga
 
Programul Centrului de Excelență și Formare al BNC „Ion Creangă” - Aprilie 2017
Programul Centrului de Excelență și Formare al BNC „Ion Creangă” - Aprilie 2017Programul Centrului de Excelență și Formare al BNC „Ion Creangă” - Aprilie 2017
Programul Centrului de Excelență și Formare al BNC „Ion Creangă” - Aprilie 2017BibliotecaCreanga
 
Programul Centrului de Excelență și Formare al BNC „Ion Creangă” - Martie 2017
Programul Centrului de Excelență și Formare al BNC „Ion Creangă” - Martie 2017Programul Centrului de Excelență și Formare al BNC „Ion Creangă” - Martie 2017
Programul Centrului de Excelență și Formare al BNC „Ion Creangă” - Martie 2017BibliotecaCreanga
 
Programul Centrului de Excelență și Formare al BNC „Ion Creangă” - Februarie ...
Programul Centrului de Excelență și Formare al BNC „Ion Creangă” - Februarie ...Programul Centrului de Excelență și Formare al BNC „Ion Creangă” - Februarie ...
Programul Centrului de Excelență și Formare al BNC „Ion Creangă” - Februarie ...BibliotecaCreanga
 
Programul Centrului de Excelență și Formare al BNC „Ion Creangă” - Ianuarie 2017
Programul Centrului de Excelență și Formare al BNC „Ion Creangă” - Ianuarie 2017Programul Centrului de Excelență și Formare al BNC „Ion Creangă” - Ianuarie 2017
Programul Centrului de Excelență și Formare al BNC „Ion Creangă” - Ianuarie 2017BibliotecaCreanga
 
Programul Centrului de Excelență și Formare al BNC „Ion Creangă” - Noiembrie ...
Programul Centrului de Excelență și Formare al BNC „Ion Creangă” - Noiembrie ...Programul Centrului de Excelență și Formare al BNC „Ion Creangă” - Noiembrie ...
Programul Centrului de Excelență și Formare al BNC „Ion Creangă” - Noiembrie ...BibliotecaCreanga
 
Crăciun fericit şi Anul Nou 2016 cu bine
Crăciun fericit şi Anul Nou 2016 cu bineCrăciun fericit şi Anul Nou 2016 cu bine
Crăciun fericit şi Anul Nou 2016 cu bineBibliotecaCreanga
 
Idei inovative de atragere a copiilor la bibliotecă şi lectură
Idei inovative de atragere a copiilor la bibliotecă şi lecturăIdei inovative de atragere a copiilor la bibliotecă şi lectură
Idei inovative de atragere a copiilor la bibliotecă şi lecturăBibliotecaCreanga
 

Mehr von BibliotecaCreanga (16)

Educație pentru un viitor de succes la bibliotecă
Educație pentru un viitor de succes la bibliotecăEducație pentru un viitor de succes la bibliotecă
Educație pentru un viitor de succes la bibliotecă
 
Crearea posterelor în programul Canva.com
Crearea posterelor în programul Canva.comCrearea posterelor în programul Canva.com
Crearea posterelor în programul Canva.com
 
Design în Canva
Design în CanvaDesign în Canva
Design în Canva
 
Chestionare online: operativ, interactiv, gratuit
Chestionare online: operativ, interactiv, gratuitChestionare online: operativ, interactiv, gratuit
Chestionare online: operativ, interactiv, gratuit
 
Benzi desenate cu Makebeliefscomix
Benzi desenate cu MakebeliefscomixBenzi desenate cu Makebeliefscomix
Benzi desenate cu Makebeliefscomix
 
Promovarea competențelor STEAM în biblioteci
Promovarea competențelor STEAM în biblioteciPromovarea competențelor STEAM în biblioteci
Promovarea competențelor STEAM în biblioteci
 
Programul Centrului de Excelență și Formare al BNC „Ion Creangă” - Iunie 2017
Programul Centrului de Excelență și Formare al BNC „Ion Creangă” - Iunie 2017Programul Centrului de Excelență și Formare al BNC „Ion Creangă” - Iunie 2017
Programul Centrului de Excelență și Formare al BNC „Ion Creangă” - Iunie 2017
 
Programul Centrului de Excelență și Formare al BNC „Ion Creangă” - Mai 2017
Programul Centrului de Excelență și Formare al BNC „Ion Creangă” - Mai 2017Programul Centrului de Excelență și Formare al BNC „Ion Creangă” - Mai 2017
Programul Centrului de Excelență și Formare al BNC „Ion Creangă” - Mai 2017
 
Programul Centrului de Excelență și Formare al BNC „Ion Creangă” - Aprilie 2017
Programul Centrului de Excelență și Formare al BNC „Ion Creangă” - Aprilie 2017Programul Centrului de Excelență și Formare al BNC „Ion Creangă” - Aprilie 2017
Programul Centrului de Excelență și Formare al BNC „Ion Creangă” - Aprilie 2017
 
Programul Centrului de Excelență și Formare al BNC „Ion Creangă” - Martie 2017
Programul Centrului de Excelență și Formare al BNC „Ion Creangă” - Martie 2017Programul Centrului de Excelență și Formare al BNC „Ion Creangă” - Martie 2017
Programul Centrului de Excelență și Formare al BNC „Ion Creangă” - Martie 2017
 
Programul Centrului de Excelență și Formare al BNC „Ion Creangă” - Februarie ...
Programul Centrului de Excelență și Formare al BNC „Ion Creangă” - Februarie ...Programul Centrului de Excelență și Formare al BNC „Ion Creangă” - Februarie ...
Programul Centrului de Excelență și Formare al BNC „Ion Creangă” - Februarie ...
 
Programul Centrului de Excelență și Formare al BNC „Ion Creangă” - Ianuarie 2017
Programul Centrului de Excelență și Formare al BNC „Ion Creangă” - Ianuarie 2017Programul Centrului de Excelență și Formare al BNC „Ion Creangă” - Ianuarie 2017
Programul Centrului de Excelență și Formare al BNC „Ion Creangă” - Ianuarie 2017
 
Programul Centrului de Excelență și Formare al BNC „Ion Creangă” - Noiembrie ...
Programul Centrului de Excelență și Formare al BNC „Ion Creangă” - Noiembrie ...Programul Centrului de Excelență și Formare al BNC „Ion Creangă” - Noiembrie ...
Programul Centrului de Excelență și Formare al BNC „Ion Creangă” - Noiembrie ...
 
Crăciun fericit şi Anul Nou 2016 cu bine
Crăciun fericit şi Anul Nou 2016 cu bineCrăciun fericit şi Anul Nou 2016 cu bine
Crăciun fericit şi Anul Nou 2016 cu bine
 
Time management
Time managementTime management
Time management
 
Idei inovative de atragere a copiilor la bibliotecă şi lectură
Idei inovative de atragere a copiilor la bibliotecă şi lecturăIdei inovative de atragere a copiilor la bibliotecă şi lectură
Idei inovative de atragere a copiilor la bibliotecă şi lectură
 

Bibliotecile pentru copii şi aderarea lor la reţeaua Novateca

  • 3. Cine poate aplica? • Bibliotecile săteşti; • Filiale ale bibliotecilor publice deja incluse în reţeaua Novateca; • Bibliotecile pentru copii.
  • 4. Cerinte fata de biblioteci • Cerinţe minime – 18 martie 2016 • Internet– 2 saptămîni pînă la livrarea echipamentului
  • 9. Detalii, întrebări, precizări… Igor Mironiuc 022-22-29-92 0686-13-075
  • 10. 10 PROCESUL DE SELECŢIE A BIBLIOTECILOR PENTRU COPII ÎN REŢEAUA NOVATECA .
  • 11. 11 Cine aplică?  Bibliotecile raionale, municipale, oră ene ti,ș ș comunale pentru copii a) amplasate în sediu separat de biblioteca pentru adul iț b) amplasate în acela i sediu cu biblioteca pentru adul iș ț  Bibliotecile raionale/oră ene ti (sec ia copii)ș ș ț din centrele raionale în care nu este bibliotecă pentru copii (Briceni, Călăraşi, Făleşti, Ocniţa, Sîngerei, Teleneşti, Ştefan-Vodă) aplică ca iș bibliotecile pentru copii din centrele raionale (vor completa Formularul de aplicare pentru bibliotecile copii, inclusiv vor propune candida i la func ia de trainer).ț ț
  • 12. 12 Structura Formularului de aplicare 1) Pe lângă cerinţele minime de bază, comune pentru toate bibliotecile aplicante, bibliotecile pentru copii vor indica măsuri suplimentare privind:  spa iul i mobilierul oferit pentru utilizatorii de tableteț ș (scaune, canapele, fotolii, bean bag-uri .a.);ș  securitatea tabletelor (safeu, dulap metalic cu lacăt, alte);  iluminarea suficientă atât în interiorul bibliotecii, cât i laș intrarea în clădire;  prize conectate la Automat Diferen iat AD-12 (asigurăț protec iaț persoanelor de electrocutare i protec ia re eleiș ț ț electrice de scurtcircuit).
  • 13. 13 2) Formularul de aplicare pentru biblioteca pentru copii conţine întrebări suplimentare:  Ce proiecte de modernizare i diversificare a serviciilor pentru copiiș au fost implementate de bibliotecă anterior? (aplicantul va oferi o descriere succintă a proiectelor realizate anterior, indicând denumirea, scopul proiectului, perioada de implementare, partenerii, impactul, finan ările ob inute din surse interna ionale, na ionale sau locale (deț ț ț ț specificat);  Ce beneficii, în opinia dvs., vor avea biblioteca i utilizatorii înș rezultatul implementării tehnologiilor informa ionale?ț (aplicantul va descrie concis, concret beneficiile pe care le vor avea atât utilizatorii, cât şi biblioteca ca instituţie comunitară, ce schimbări vor surveni în activitatea bibliotecii, cum vor fi utilizate tabletele i alte echipamente)ș ;  La ce activită i de formare profesională continuă (înț biblioteconomie, IT, alte domenii) au participat angaja ii biblioteciiț în ultimii 5 ani? (se va indica tematica, perioada, institu ia care aț organizat activitatea de instruire).
  • 14. 14 3) Prezentarea candidaţilor la funcţia de trainer:  Bibliotecile pentru copii din centrele raionale iș bibliotecile raionale/oră ene ti (sec ia copii) din centrele raionale undeș ș ț nu sunt biblioteci aparte pentru copii vor completa sec iuneaț 2 a Formularului de aplicare, propunând 1-2 candida i laț func ia de trainerț (pentru fiecare candidat se vor indica datele de contact, informa ii cu privire la studii i activită ile de instruire peț ș ț care candidatul le-a organizat / sus inut pentruț bibliotecarii care servesc copii – cursuri, seminare, ateliere, conferin e, sesiuni de disț eminare etc.).
  • 15. 15 Bibliotecile pentru copii, care vor adera la reţeaua Novateca, vor beneficia de:  instrurea bibliotecarului în conceptele bibliotecii moderne, tehnologii informa ionale, servicii noi de bibliotecă şi alteț module orientate spre specificul i necesită ile bibliotecilorș ț pentru copii;  suport din partea programului i contacte cu bibliotecile dinș întreaga ară;ț  participarea la activită i de dezvoltare profesionalăț organizate la nivel na ional (în cadrul Centrului de excelen ăț ț i instruire al BNC „Ion Creangă”) şi local (în cadrul centrelorș regionale de formare);  un set de tablete i computer, în dependen ă de localizareaș ț bibliotecii pentru copii, numărul de popula ie i spa iulț ș ț disponibil pentru găzduirea echipamentului.
  • 16. 16 De ce tablete?  Tabletele reprezintă tehnologiile axate pe mobilitate şi flexibilitate caracteristice generaţiei în creştere;  Tendinţele în sfera TIC denotă ponderea tot mai mare a dispozitivelor mobile pe pia a produselor informatice i în topulț ș preferin elor utilizatorilorț (Conform Raportului NPD (2015), 63% dintre copiii cu vârsta între 2 i 17 ani accesează jocurile cu ajutorul dispozitivelor mobile), înș timp ce ponderea celor care folosesc calculatoarele a scăzut cu peste 20% în ultimii ani ajungând la 45%). „Cele mai importante i mai surprinzătoare evolu ii în ecosistemulș ț jocului în 2015 este nemul umirea tinerilor fa ă de computere. În trecut,ț ț computerul a fost considerat punctul de intrare spre jocurile video pentru cei mai mul i copii, dar situa ia s-a schimbat acum, odată cu intrarea înț ț scenă pe acest segment a dispozitivelor mobile.” (Liam Callahan, analist NPD)
  • 17. 17 De ce copiii preferă un dispozitiv mobil?  Îl pot lua cu ei oriunde (este portabil, u or, mic)ș  Adoră touchscreen-ul (ecranul tactil)  Este u or de utilizatș  Este un dispozitiv „all in one”  Oferă senza ia de independen ă.ț ț
  • 18. 18 Care sunt avantajele utilizării tabletelor în bibliotecă?  Multifunc ionalitateaț (acces la Internet şi aplica ii careț folosesc conexiunea Internet, acces la jocuri, muzică, filme etc.; realizare de fotografii, înregistrări video, prezentări PPT; redactare de texte, diagrame; posibilitatea de a fi conectate la calculator, proiector sau imprimantă);  Conectivitatea rapidă;  Portabilitatea;  Spa iul redus pe care îl ocupă;ț  Posibilitatea de a le utiliza într-o manieră mai pu in formalăț ;  Sporesc interactivitatea şi atractivitatea activităţilor pentru copii.
  • 19. 19 Care sunt posibilităţile pe care tabletele le oferă copiilor?  să navigheze pe Internet;  să- i creeze profiluri în re elele sociale;ș ț  să comunice prin e-mail, skype, messenger;  să se distreze jucându-se, ascultând muzică sau vizionând filme;  să citească căr i electronice sau să audieze căr i sonore;ț ț  să înve e prin intermediul aplicaţiilor adecvateț vârstei şi nevoilor de instruire şi dezvoltare (jocuri educaţionale, manuale electronice, tutoriale, softuri de exersare, simulare i testare a cuno tin elor, laboratoare virtualeș ș ț etc.);  să- i dezvolte creativitateaș , abilită ile practice în diț verse domenii (prin aplica ii de desen, muzică, creare de poveştiț digitale, photoshop, business skills etc.);  alte.
  • 20. 20 Care sunt posibilităţile pe care tabletele le oferă părinţilor, cadrelor didactice?  navigare Internet, informare, comunicare în mediul online;  jocuri, programe, softuri educa ionale pe care le pot utiliza înț activitatea cu copiii/elevii;  posibilitatea de a partaja con inuturi educa ionale pentruț ț copii (de ex., aplica ia Junior Tubeț care permite partajarea videoclipurilor educa ionale pentru copii);ț  aplica ii pentru monitorizarea dezvoltăriiț motrice, cognitive, verbale, social-afective a copilului de la naştere până la anumite vârste;  aplica ii care pot fi utilizate în terapia tulburărilor de limbajț sau în terapia copiilor cu autism (de ex., platforma de aplica ii ABA pentru copii cu autism);ț  programe de tip Parental Control.
  • 21. 21 Ce trebuie să facă bibliotecarii?  să integreze tabletele în activităţile cu publicul pentru a le face mai interactive, atractive, distractive;  să integreze tabletele în activitatea profesională pentru a se informa, a comunica, a realiza prezentări, a promova biblioteca etc.;  pornind de la funcţiile şi aplicaţiile disponibile pe tablete, să ofere servicii noi, programe de interes general sau diferenţiate în funcţie de categorii de utilizatori, interese şi necesităţi, vârstă, gen ş.a.;  să promoveze cele mai bune aplicaţii de tabletă pentru copii, părinţi, cadre didactice;  să-i înveţe pe copii cum să utilizeze cât mai eficient şi benefic tabletele, astfel încât activitatea lor să nu se limiteze doar la muzică, filme şi reţele sociale;  să-i înveţe pe copii cum să utilizeze tabletele în siguranţă şi să evite riscurile inerente navigării în mediul virtual.
  • 22. 22 Referin e:ț  Aplica ie Android pentru monitorizarea dezvoltării copilului. Disponibil pe Internet:ț http://www.mamicamea.ro/review/aplicatie-android-pentru-monitorizarea-dezvoltarii- copilului.html#ixzz3stysNy4A  Control parental pentru tablete i smartphone. Disponibil pe Internet:ș http://www.sigur.info/resurse-sigure-online/resurse-sigure/control-parental-pentru- tablete-si-smartphone-cu-android.html  Copiii preferă tot mai mult să se joace pe dispozitivele mobile. Disponibil pe Internet: http://ziarmm.ro/copiii-prefera-tot-mai-mult-sa-se-joace-pe-dispozitivele-mobile/  Nielsen: Tablet Users Ditching PCS and eReaders http://www.digitaltrends.com/mobile/nielsen-tablet-users-ditching-pcs-and-ereaders/  Velicu, A., Mascheroni, G., Olafsson, K. Riscuri i oportunită i în folosirea internetuluiș ț mobil de către copiii din România: Raportul proiectului Net Children Go Mobil. Bucure ti: Ars Docendi, 2014ș