Este documento presenta una revisión de diferentes diseños de investigación tanto cuantitativos como cualitativos. Explica brevemente diseños como estudios exploratorios, descriptivos, correlacionales, explicativos, bibliográficos, de campo, experimentales, no experimentales, etnográficos, narrativos, fenomenológicos, de estudio de caso y mixtos. También cubre temas como población, muestra, muestreo por conveniencia y de bola de nieve. El documento provee una guía sobre diferentes opciones metodológicas

1. El proyecto de investigación Integrantes: Bernilla Rodriguez, Eduer Díaz Tejada, José Carlomagno ZeñaVidaurre, César Augusto Profesor: MSc.Benitez Morales, Isidoro Lambayeque, Mayo 2011

2. Explicación de los ejes centrales del proyecto de investigación

4. Teórico

7. Diseños de investigación Metodológico

8. Diseños de investigación Sampieri.

9. Cuantitativos Algunas Clasificaciones

13. Diseños no experimentales. En ellos el investigador observa los fenómenos tal y como ocurren naturalmente, sin intervenir en su desarrollo.

15. Teoría fundamentada Se basa en el interaccionismo simbólico. Su planteamiento básico es que las proposiciones teóricas surgen de los datos obtenidos en la investigación, más que de los estudios previos. Es el procedimiento el que genera el entendimiento de un fenómeno (educativo, psicológico, comunicativo, etc.) (Glasser&Strauss, 1967) Va más allá de los estudios previos y marcos preconcebidos , en búsqueda de nuevas formas de entender los procesos sociales que tienen lugar en ambientes naturales.

16. Especialmente útil: Cuando las teorías disponibles no explican el fenómeno o planteamiento del problema. Cuando no cubren a los participantes o muestras de interés.

17. Diseño etnográfico Buscan describir y analizar ideas, creencias, significados, conocimientos y prácticas de grupos, culturas y comunidades. Incluso pueden ser muy amplios y abarcas la historia, la geografía y subsistemas socioeconómico, educativo y cultural de un sistema social.

19. Estructurassociales

20. Valores y creencias

22. Utilidad: Cuando el objetivo es evaluar una sucesión de acontecimientos. Obtención de la información: Autobiografías/Biografías. Entrevistas/Documentos. Artefactos. Materiales personales/Testimonios.

23. Análisis que realiza el investigador: Historia de la vida, pasaje o acontecimiento (s) en sí: Tiempo y lugar en que vivió la persona, grupo; o se dieron los hechos. Interacciones, secuencia de hechos y resultados. Reconstrucción de la historia o cadena de sucesos por parte del investigador (casi siempre cronológicamente).

24. Diseño fenomenológico Se enfocan en las experiencias individuales subjetivas de los participantes. Responden a las preguntas: ¿Cuál es el significado, estructura y esenciade una experiencia vivida por una persona (individual), grupo (grupal) o comunidad (colectiva) respecto de un fenómeno? El centro de indagación reside en la(s) experiencia(s) del participante o participantes.

25. Premisas de la fenomenología: Describir y comprender los fenómenos desde el punto de vista de cada participante y desde la perspectiva construida colectivamente. Análisis de discursos y temas específicos, así como la búsqueda de sus posibles significados. El investigador confía en la intuición y la imaginación para lograr aprehender la experiencia de los participantes.

26. El investigador contextualiza las experiencias en términos de su temporalidad (tiempo en que sucedieron), espacio (lugar en el que ocurrieron), corporalidad (las personas físicas que la vieron), y el contexto relacional (los lazos que se generaron durante las experiencias). Entrevistas, grupos de enfoque, recolección de datos y materiales e historias de vida se dirigen a encontrar temas sobre experiencias cotidianas y excepcionales.

27. ESTUDIO DE CASO Es un análisis y descripción de un solo individuo. F uentesutilizadas: Observación naturalista Entrevistas Pruebas psicológicas

28. Diseños mi x tos

33. Población y muestra

35. Muestra cuantitativa

36. Fórmula para el Tamaño de la Muestra

37. Muestra cualitativa

38. Muestreo por conveniencia

39. Muestreo de la bola de nieve

41. Normativo

45. Ejemplo de proyecto de acuerdo al Esquema de la

55. Muchas gracias